第16课白描花卉妙笔生课件岭南美版初中美术七年级上册-1

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学

们

好今天我们将开启一段充满惊喜与成长的旅程朕乃宋徽宗，朕有一事相求，朕的宫廷之中，原有一幅妙不可言的白描牡丹花的妙作消失不见。此画上的牡丹花，仅以线条勾勒，却似有生命。牡丹花瓣层层叠叠，饱满丰腴，尽显雍容华贵之态。花姿婀娜多姿，仪态万千，尽显牡丹花之神韵。朕听闻汝等学识渊博，不仅精通美术，还知晓诸多学问。朕想，汝等定能助朕寻回此画。朕乃宋徽宗，朕有一事相求，朕的宫廷之中，原有一幅妙不可言的白描牡丹花的妙作消失不见。此画上的牡丹花，仅以线条勾勒，却似有生命。牡丹花瓣层层叠叠，饱满丰腴，尽显雍容华贵之态。花姿婀娜多姿，仪态万千，尽显牡丹花之神韵。朕听闻汝等学识渊博，不仅精通美术，还知晓诸多学问。朕想，汝等定能助朕寻回此画。赵佶先生：白

描花

卉

妙

笔

生——中国画——岭南版美术七年级上册第16课一、知识讲解工笔白描画

是中国传统绘画重要流派之一,也是世界艺术宝库中的一颗璀璨夺目的明珠。运用中国特制的毛笔、墨汁,在专用的熟宣纸或矾绢进行创作的一种特殊的画种。

《赏牡丹》庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。刘禹锡1、欣赏古诗注释：庭院中的芍药花艳丽虽艳丽，但格调不高；池面上的荷花明净倒是明净，却缺少热情。只有牡丹花才是真正的国色，是最美的花，当它开花的时候，其盛况轰动了整个京城。此诗为托物咏怀之作，诗人以牡丹自比，借牡丹展现自己心中的理想人格。他欣赏牡丹的“国色”，实则渴望自身具备如牡丹般高贵的品质和出众的才华，能够在众人中脱颖而出，得到认可。蕴含的理想人格精神：2、牡丹花结构叶片枝干花朵(花瓣、花蕊)3、请同学们思考，下面两幅花鸟画有什么区别？出水芙蓉图（南宋）吴炳

北京故宫博物馆荷花轴

局部（明代）徐渭

台北故宫博物馆如何区分工笔和写意《出水芙蓉图》《荷花轴》局部造型造型线条线条墨色墨色生动活泼严谨工整用线造型工整精细变化丰富简洁概括柔和细腻墨彩飞扬写意、工笔连连线写

意工

笔

牡丹花的自然形态千变万化，每一朵花都有其独特的姿态和韵味。在观察时，注意花卉的整体轮廓，包括其高度、宽度以及整体的生长态势。一、观察花卉的自然形态二、作画步骤白描绘画步骤1、以单个花瓣为基本单位开始画，逐步添画更多花瓣。2、用花瓣组织起完整花朵的基本形。3、添画枝叶，补充细节，丰富画面，完成作品。中墨或淡墨勾花丝，浓墨勾花药淡墨和较细的勾线花瓣重墨和较粗的线勾叶、茎、萼等。思考白描在墨色有什么变化赵佶先生1、首先以单个花瓣为基本单位开始画，逐步添画更多花瓣。2、其次用花瓣组织起完整花朵的基本形。3、最后添画枝叶，补充细节，丰富画面，完成作品。白描牡丹花微课示范三、创意实践美术创意实践1、采用白描的形式，进行写生创作，注意叶子的变化和花卉的结构；2、注意墨色浓淡的变化，以及线条粗细长短的运用；3、体现白描花卉作品中线条灵动与朴素雅致的艺术特征。四、交流与展示爱卿们，朕的白描牡丹花已寻回。为答谢爱卿们，朕必定重重赏。在这里想告诉爱卿们，中国画是我国优秀的传统文化，意义重大。一从艺术上看，他用独特的笔墨技法、丰富形式和深远意境，展现了我们民族的审美情趣和创造力。二在文化传承方面，它是中华文化的瑰宝，传承着我们民族的哲学思想、道德观念和审美标准。三从国际交流角度，它作为中国文化的独特代表，促进不同文化交流融合。同学们要多欣赏学习国画，热爱我们的中国文化。朕接下来还有公事要办，爱卿们后会有期。赵佶先生：爱卿们，朕的白描牡丹花已寻回。为答谢爱卿们，朕必定重重赏。在这里想告诉爱卿们，中国画是我国优秀的传统文化，意义重大。一从艺术上看，他用独特的笔墨技法、丰富形式和深远意境，展现了我们民族的审美情趣和创造力。二在文化传承方面，它是中华文化的瑰宝，传承着我们民族的哲学思想、道德观念和审美标准。三从国际交流角度，它作为中国文化的独特代表，促进不同文化交流融合。同学们要多欣