4.2地球上的水海水的运动教学设计高一地理湘教版

地球上的水——海水的运动教学设计【课标解读】运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。【核心素养】1.区域认知:结合世界洋流分布图，归纳世界洋流分布的一般规律。2.综合思维:运用资料，说明波浪、潮汐的成因及对人类活动的影响。3.人地协调观:结合实例，说明海水运动对人类活动的影响。4.地理实践力:利用图表资料，分析海水运动对自然环境的影响。【教材分析】在海水的运动这部分内容中，教材在介绍“波浪”和“潮汐”这两种海水运动是，以文字叙述为主，并穿插“波浪”和“涌潮”的图片，给学生以直观印象。洋流是海水运动的重要形式，对自然环境和人类活动能产生极大影响，教材将其作为重点内容进行介绍。教材中以“阅读”和“活动”的形式，将“科隆群岛气候和生物的特殊性”和“欧洲鳗鲡的生命周期和洄游路径”等材料呈现给学生，加深他们对洋流的理解。至于洋流的成因及更详尽的内容放在选择性必修1《自然地理基础》中介绍，教材将其分为三部分来学习的，第一部分为洋流的形成，；第二部分为全球洋流模式；第三部分为洋流对地理环境和人类活动的影响。【教学重难点】教学重点：潮汐概念、成因、影响。教学难点：洋流概念、成因、分布及影响。【学情分析】由于是高三一轮复习课，高三的学生对海水的运动基本知识概念是了解的，对洋流的影响分析有了一定的归纳和概括能力，但知识迁移能力还有所欠缺。【设计思路】本节课从课程标准及考试大纲入手，分析近几年高考出现的频率及考点。重视教材概念，源于教材而深于教材。以学生为主体，先去梳理教材基础知识，然后老师强调重难点，并引领学生分析总结“海水的运动”相关的地理知识，培养学生的地理思维能力。【教学内容】地球上的水——海水的运动【过程与方法】【导入】首先用PPT展示本节内容的高考考查内容，指出课程标准及核心素养，需要在接下来的学习中注重哪些部分。通过近几年高考在本节内容出现的频率及考点，提醒学生在复习过程中特别要主要洋流的性质及影响。并板书其要点。【知识梳理】一、波浪（新教材新增内容）(1)成因：常见的波浪由（）作用产生的。(2)类型：①风浪：（）吹拂海面，引起海水的波动，形成风浪。②涌浪：（）离开源地向远处继续传播的海浪，或风浪区域内的风已平息而继续存在的海浪。(3)对地理环境和人类活动的主要影响：①塑造（）地貌的主要动力。②是一种重要的（）资源。③影响海上（）、海洋工程、渔业作业等人类活动。④巨大波浪对（）、港口、码头等水工建筑物会造成严重破坏。（让学生来总结梳理，以便检查一下课前预习的效果）【探究活动】探究一：影响风浪的因素有哪些？让学生独立思考，1分钟后让一个学生来回答，老师讲解：【参考答案】（1）盛行风或气旋（风力大小）；（2）海陆分布（陆地阻挡：海湾）；（3）沿岸特殊陆地轮廓（狭管效应）。探究二：40°S风浪大的原因？让学生独立思考，让一个学生来回答，老师讲解：【参考答案】（1）位于盛行西风带；（2）海面开阔，陆地面积小，对风力阻挡弱。【知识梳理】二、潮汐（新教材新增内容）(1)概念：是指海水在（）和（）引力作用下发生的周期性涨落现象。(2)构成：古人将白天的海水涨落称为（），夜晚的海水涨落称为（）。合称潮汐。(3)影响：①蕴藏着极为巨大的能量，可用来发电。②（）工程、（）交通、军事活动、近海环境研究与污染治理等，都与潮汐现象密切相关。（让学生来总结梳理，以便检查一下课前预习的效果）【探究活动】探究三：利用潮汐发电，一天最多可发电几次？让学生独立思考，让一个学生来回答，老师讲解：【参考答案】最多可发电4次。同时说明潮汐发电的特点：不稳定性。引出大潮和小潮的概念及辨析。同时让学生根据教材给的“波浪”和“涌浪”两幅图来辨析波浪和潮汐的不同。（注：涌浪是炒茶较大的喇叭形河口或海湾出现的特殊潮汐现象。）波浪涌浪（地图出自2019湘教版高中地理必修第一册，第101页）探究四：辨析：形式成因周期性方向规模波浪潮汐让小组讨论，然后小组选一个代表来回答，最后老师总结：【参考答案】形式成因周期性方向规模波浪主要是风力作用无多随风向的变化而变化较小潮汐月球和太阳的引力有海水定向涨落大【迁移应用】潮汐发电是利用涨潮、落潮时水坝两侧形成水位差，潮水流入或流出水坝过程中推动水轮机旋转，从而带动发电机发电。左图为潮汐发电站水位示意图，右图为当地潮汐时刻示意图。读图，完成下面小题。1.左图所示水位状态最可能对应右图中（）A．2时前后 B．11时前后 C．17时前后 D．20时前后2．潮汐发电的特点是（）①能量来自太阳辐射②清洁无污染③发电有周期性④发电量稳定⑤地域性较强A．①②⑤ B．②③④ C．①③④ D．②③⑤让学生独立思考，让一个学生来回答，老师讲解：【参考答案】CD【知识梳理】三、洋流（1）概念：大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行较为稳定的流动，又称海流。（2）洋流的成因：①盛行风（大气运动）－－主要动力②地转偏向力－－影响洋流方向③陆地形状－－改变洋流方向，影响洋流速度④补偿作用－－海水的连续性（3）洋流的分类：①按性质：寒流——水温比流经海区温度要低的洋流暖流——水温比流经海区温度要高的洋流【特别提醒】（1）暖流的水温不一定比寒流高。同一纬度的海区，暖流水温高，寒流水温低；但在不同纬度的海区，暖流的水温不一定比寒流高，低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。（2）从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流。例如，索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，但属于寒流。②按成因：风海流、密度流、补偿流。风海流：在风的作用下产生的风对海水的应力，包括风对海水的摩擦力和施加在海面迎风面上的压力而形成的一种稳定海流。（洋流的主要成因）密度流：由于海水温度、盐度差异导致海水密度分布不均匀引起海水流动。补偿流：由于风海流、密度流存在，必然会使海水流出的海区海水减少，相邻海区的海水便会来补充，这样形成的洋流叫做补偿流。补偿流可分为：水平补偿流、垂直补偿流（上升流、下降流）探究五：世界主要的洋流及分布：请写出各个字母代表洋流的名称：（请两个学生在黑板上分别写太平洋海域和大西洋海域洋流的名称）40o040o0o60o90oN90oS40o60o30o30o40o0o60o90oN90oS40o60o30o30o风带示意图南北半球洋流模式图带领学生先画风带，然后根据风带的风向画洋流，让学生来回来每条洋流的名称，同时让学生总结南北半球不同海域有何特点。总结：洋流的分布规律特殊海域：北印度洋海区冬、夏季环流系统【学生总结展示】洋流对地理环境的影响（学生展示课前布置的作业，洋流对地理环境的影响，在课堂上进行展示。）1、对气候的影响——暖流：增温增湿；寒流：降温减湿。2、对渔场分布的影响——寒暖流交汇、上升流形成大鱼场。3、对航海业的影响——顺流：节能速度快；逆流：耗能速度慢。4、对海洋环境的影响——利：加快净化速度；弊：扩大污染范围。【高考真题】[2022·浙江卷]下图为某区域某月等压线图。完成下面小题。1．图中①②海区该月洋流流向分别为（）A．西北向东南、西北向东南 B．东南向西北、东南向西北C．西北向东南、东南向西北 D．东南向西北、西北向东南[2022·山东卷]亚得里亚海是地中海的一个海湾(下图),其洋流是地中海洋流系统的一部分。洋流在海湾内的运动促进了海水更新。据此完成下面小题。2．亚得里亚海东岸表层洋流()A.为寒流,且丙处流速大于丁处B.为寒流,且丁处流速大于丙处C.为暖流,且丙处流速大于丁处D.为暖流,且丁处流速大于丙处【参考答案】AC【课堂小结】【板书设计】海水的运动一、波浪1.成因2.类型3.影响二、潮汐1.概念2.构成3.影响三、洋流1.概念2.成因与分类3.世界主要的洋流及分布4.洋流对地理环境的影响【课后作业】《课时作业》【教学反思】《海水的运动》这一节在新教材新增加了“波浪”和“潮汐”这两个知识点，在新考试大纲中要求学生了解“波浪”和“潮汐”的成因及其影响，教材中的篇幅也不多，所以在复习时注意它们的基本知识梳理即可，重点还是要放在“洋流”部分。课堂上以学生为主体，让学生来讲、来写、来总结、来评，激发学生学习的主动性，体现了综合思维和地理实践力的培养。洋流的性质和洋流对地理环境的影响这类题难度不大，但如果出现在综合题中的话，要注意答全，以及答案的语言组织，针对题目设问，结合问答的要求，使用地理专业术语，精炼文字作答。【作业设计】下图为某海域水体运动状况示意图。据此回答1～2题。1．图中洋流季节性存在的是()A．甲B．乙C．丙D．丁2．对丙洋流流向影响最大的是()A．盛行西风B．东亚季风C．海陆轮廓D．密度差异“马尼拉大帆船”是指16世纪下半叶至19世纪初航行于菲律宾与墨西哥之间的货运船只。大帆船从马尼拉港启航，历时约6个月，抵达阿卡普尔科港。下图为大帆船贸易路线示意图。据此完成3～4题。3．船队从马尼拉港启航的最佳时间为()A．12月B．3月C．6月D．9月4．贸易航线航段中()A．①风平浪静B．②顺风顺水C．③冰山漂浮D．④海雾频发江厦潮汐试验电站位于浙江省温岭市，是目前我国最大的潮汐能发电站，总装机容量为3200千瓦，其关键技术居世界领先水平。潮汐电站一般建在海水涨落比较大的海湾。下图示意江厦潮汐试验电站外部景观。据此完成5～6题。5．我国潮汐能的开发始于20世纪50年代，但目前开发利用程度还很低，其主要原因是()A．技术难度高B．对地理环境要求高C．运行成本高D．对海岸环境影响大6．潮汐能的综合开发，所产生的最突出问题是()A．阻碍船只通行B．造成环境污染C．影响生物多样性D．不利于水产养殖暖池一般指热带西太平洋多年平均海表温度在28℃以上的暖海区。暖池的水温比东太平洋高出3℃～9℃。暖池面积的变化影响着亚洲、太平洋，甚至全球气候变化。据此完成7～8题。7．导致暖池水温比同纬度东太平洋高的主要因素是()A．太阳辐射B．盛行风向C．陆地轮廓D．海水深度8．暖池面积异常较大的年份()A．全球各地气温明显上升B．东亚冬季风势力减弱C．秘鲁渔场的渔获量减少D．登陆我国的台风增多如图为世界部分区域洋流分布示意图，图中虚线代表洋流，完成9～10题。9．图中甲洋流()A．位于副极地环流圈B．呈逆时针方向流动C．受极地东风影响大D．在性质上属于寒流10．关于图中洋流的影响，叙述正确的是()A．①处夏季时温和多雨