人教版　七年级《历史与社会》第三单元　综合探究三 如何认识区域　说课稿

人教版七年级《历史与社会》第三单元综合探究三如何认识区域说课稿一、教学内容

人教版七年级《历史与社会》第三单元综合探究三“如何认识区域”。本节课内容主要包括：区域划分的依据、不同类型的区域及其特点、如何运用地图识别区域等。通过学习，学生能够掌握区域的基本概念，了解区域划分的方法，学会运用地图识别区域，为后续学习打下基础。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、历史思维和公民素养。首先，通过区域划分的学习，学生能够提升地理实践力，学会从地理角度观察和分析问题。其次，通过探究不同区域的特点，学生能够发展历史思维，理解历史变迁对区域发展的影响。最后，通过认识区域，学生能够增强公民素养，培养关注地方发展、参与公共事务的意识。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生已具备一定的地理知识和地图识别能力，对地理空间概念有一定了解，能够识别基本的地理要素。但他们对区域划分的理论知识较为陌生，对区域特点的识别和分析能力尚待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对地理学科普遍感兴趣，喜欢通过地图、图片等直观材料学习。学生的能力方面，部分学生具备较强的空间想象力和分析能力，但部分学生在理解抽象概念和复杂关系时存在困难。学习风格上，学生以视觉和动手操作为主，需要教师提供丰富的教学资源和实践机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习区域划分时可能遇到的困难包括对抽象概念的理解、对复杂关系的把握以及对地图信息的解读。此外，学生在分析不同区域特点时可能缺乏实际案例的支撑，导致难以将理论知识与实际应用相结合。教师需通过多样化教学手段和案例教学，帮助学生克服这些困难。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史与社会》七年级第三单元的学习资料。

2.辅助材料：准备与区域划分相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同区域的地图、区域特点的对比图等。

3.实验器材：准备空白地图、彩色笔、剪刀等，用于学生动手制作和识别区域。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的空间供学生讨论和展示，同时确保实验操作台安全整洁。五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过展示世界地图，提出问题：“同学们，你们知道地图上的这些颜色和线条代表了什么吗？”以此引发学生对区域划分的兴趣。

2.回顾旧知：教师简要回顾学生已学的地理知识，如地理位置、地形地貌等，为区域划分的学习做好铺垫。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解区域划分的依据，如地理位置、自然条件、经济发展水平等，并举例说明。

2.举例说明：教师展示不同类型的区域地图，如城市区域、农业区域、工业区域等，让学生直观地了解区域特点。

3.互动探究：教师引导学生分组讨论，让学生根据所学知识，分析并比较不同区域的特征，培养他们的地理思维。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：教师分发空白地图，让学生自行划分区域，并标注出区域的名称和特点。

2.教师指导：教师巡视课堂，及时解答学生的问题，并给予指导。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调区域划分的依据和不同类型区域的特点。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。

五、作业布置（约5分钟）

1.教师布置作业：让学生课后绘制一张家乡地图，标注出家乡的自然环境、经济发展水平、文化特色等。

2.教师提醒学生注意作业的完成质量，并鼓励他们在家长的帮助下完成。

六、教学过程详细安排

1.导入阶段（5分钟）

-教师展示世界地图，提问：“同学们，你们知道地图上的这些颜色和线条代表了什么吗？”

-学生回答，教师总结：地图上的颜色和线条代表不同的地理区域。

2.新课呈现阶段（25分钟）

-讲解新知：教师讲解区域划分的依据，如地理位置、自然条件、经济发展水平等。

-举例说明：展示不同类型的区域地图，如城市区域、农业区域、工业区域等。

-互动探究：分组讨论，分析并比较不同区域的特征。

3.巩固练习阶段（15分钟）

-学生活动：分发空白地图，让学生自行划分区域，并标注出区域的名称和特点。

-教师指导：巡视课堂，解答学生问题，给予指导。

4.课堂总结阶段（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调区域划分的依据和不同类型区域的特点。

-学生分享学习心得，教师点评和鼓励。

5.作业布置阶段（5分钟）

-教师布置作业：让学生课后绘制一张家乡地图，标注出家乡的自然环境、经济发展水平、文化特色等。

-教师提醒学生注意作业的完成质量，并鼓励他们在家长的帮助下完成。六、知识点梳理

1.区域划分的依据

-地理位置：包括经纬度、海陆位置等，是区域划分的基础。

-自然条件：如地形、气候、水文等，对区域特征有重要影响。

-经济发展水平：包括产业结构、经济规模、人均收入等，反映区域的经济状况。

-文化特色：包括历史、宗教、民俗等，体现区域的文化底蕴。

2.不同类型的区域及其特点

-城市区域：以城市为中心，人口密集，经济发达，基础设施完善。

-农业区域：以农业为主，土地资源丰富，农业生产活动频繁。

-工业区域：以工业为主，工业基础雄厚，工业产品丰富。

-旅游区域：以旅游资源为核心，旅游业发达，文化氛围浓厚。

3.如何运用地图识别区域

-地图符号：了解地图上的符号，如颜色、线条、文字等，有助于识别区域。

-地图比例尺：掌握地图比例尺，能够判断地图上距离的准确性。

-地图方向：熟悉地图上的方向标识，如指向标、经纬网等，有助于确定区域位置。

-地图内容：关注地图上的内容，如山脉、河流、城市、交通等，有助于识别区域。

4.区域发展的因素

-自然因素：如气候、地形、水文等，对区域发展有重要影响。

-社会经济因素：如人口、资源、政策等，对区域发展有直接影响。

-科技因素：如技术、创新、信息等，对区域发展有推动作用。

5.区域规划与可持续发展

-区域规划：根据区域特点和发展需求，制定合理的区域发展规划。

-可持续发展：在满足当代需求的同时，不损害后代满足自身需求的能力。

6.区域间的相互关系

-区域间的经济联系：如贸易、投资、合作等，促进区域间共同发展。

-区域间的文化交流：如教育、科技、艺术等，丰富区域文化内涵。

-区域间的环境保护：共同应对环境问题，保护生态环境。

7.我国区域发展的特点

-地域辽阔，自然条件多样，区域发展不平衡。

-经济发展迅速，区域间经济联系日益紧密。

-文化底蕴深厚，区域特色鲜明。

8.国际区域合作

-区域经济一体化：如欧盟、亚太经合组织等，促进区域经济发展。

-区域安全合作：如上海合作组织、东盟等，维护区域安全稳定。

-区域文化交流：如世界遗产、文化节等，增进区域文化了解。七、板书设计

①区域划分的依据

-地理位置

-自然条件

-经济发展水平

-文化特色

②不同类型的区域及其特点

-城市区域：人口密集，经济发达，基础设施完善

-农业区域：土地资源丰富，农业生产活动频繁

-工业区域：工业基础雄厚，工业产品丰富

-旅游区域：旅游业发达，文化氛围浓厚

③如何运用地图识别区域

-地图符号

-地图比例尺

-地图方向

-地图内容

④区域发展的因素

-自然因素

-社会经济因素

-科技