人民军队是人民民主专政的坚强柱石教学设计高中政治沪教版上海高中二年级第二学期-沪教版上海

人民军队是人民民主专政的坚强柱石教学设计高中政治沪教版上海高中二年级第二学期-沪教版上海科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人民军队是人民民主专政的坚强柱石教学设计高中政治沪教版上海高中二年级第二学期-沪教版上海教学内容教材章节：沪教版上海高中二年级第二学期《政治》教材“坚持人民民主专政”部分。

内容：本章节主要围绕人民军队的性质、地位和作用展开，具体内容包括人民军队是人民民主专政的坚强柱石，其历史渊源、发展历程、主要任务和未来发展方向。通过本章节的学习，使学生深刻理解人民军队在维护国家主权、安全和发展利益方面的重要作用，增强爱国主义情感和民族自豪感。核心素养目标1.思想政治素养：培养学生对人民军队性质和任务的正确认识，增强“四个自信”，形成正确的政治态度和价值观。

2.法律意识：引导学生理解国防法律的重要性，树立法治观念，自觉维护国家安全。

3.文化自信：通过学习人民军队的历史和文化，增强学生对中华优秀传统文化的认同和自豪感。

4.社会责任感：使学生认识到作为公民在国家安全和民族复兴中的责任，激发其爱国热情和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

-明确人民军队的性质和地位：重点讲解人民军队是人民民主专政的坚强柱石，强调其在国家政治生活中的核心作用。

-理解人民军队的历史使命：强调人民军队在维护国家主权、安全和发展利益中的重要作用，以及其历史发展和未来发展方向。

-认识人民军队的现代化建设：阐述人民军队现代化建设的重要性，以及其对于提升国家综合国力的贡献。

2.教学难点：

-人民军队性质的深化理解：难点在于帮助学生理解人民军队如何体现“人民性”和“民主性”，以及其在不同历史时期的演变。

-人民军队历史使命的当代意义：难点在于将人民军队的历史使命与当代国家发展和国家安全需求相结合，让学生理解其现实意义。

-人民军队现代化建设的复杂性：难点在于解释人民军队现代化建设中的科技含量、战略战术更新和国际军事合作等复杂问题。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解人民军队的性质、地位和历史使命，帮助学生建立整体认识。

2.讨论法：组织学生围绕人民军队现代化建设的问题进行讨论，培养分析问题和独立思考的能力。

3.案例分析法：选取具体历史案例，引导学生分析人民军队在不同历史时期的作用和贡献。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示人民军队的历史图片和视频资料，增强直观感受。

2.网络资源整合：引入相关网络资源，如纪录片、历史文献等，拓宽学生的知识视野。

3.教学软件辅助：运用教学软件进行互动练习，提高学生的学习参与度和效果。教学流程1.导入新课

-详细内容：以播放一段关于人民军队的纪录片片段作为导入，激发学生的兴趣。随后，教师简要介绍本节课的主题和重要性，提出问题：“人民军队在我国的民主专政中扮演着怎样的角色？它是如何维护国家主权和安全的？”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-第一条：人民军队的性质和地位

-详细内容：教师详细讲解人民军队的性质，强调其是“人民的军队”，是“执行党的政治任务的武装集团”，并阐述其在国家政治生活中的核心作用。通过实例分析，如抗美援朝战争，展示人民军队在保卫国家安全中的重要作用。

-用时：10分钟

-第二条：人民军队的历史使命

-详细内容：介绍人民军队的历史使命，包括维护国家主权、安全和发展利益，以及参与国际事务等。通过讲述人民军队在不同历史时期的重要任务和成就，让学生理解其历史使命的当代意义。

-用时：10分钟

-第三条：人民军队的现代化建设

-详细内容：讲解人民军队现代化建设的重要性，包括科技含量、战略战术更新和国际军事合作等方面。通过实例说明，如现代战争中的信息化作战，展示人民军队现代化建设的成果。

-用时：10分钟

3.实践活动

-第一条：小组角色扮演

-详细内容：将学生分成小组，每组扮演不同历史时期的人民军队角色，模拟执行任务，如抗日战争时期的游击战。通过角色扮演，让学生体验人民军队的艰辛和伟大。

-用时：10分钟

-第二条：军事知识竞赛

-详细内容：组织一场军事知识竞赛，涵盖人民军队的性质、历史、现代化建设等内容。通过竞赛形式，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-用时：10分钟

-第三条：绘制人民军队发展历程图

-详细内容：让学生根据所学知识，绘制一张人民军队发展历程图，标注重要事件和成就。通过绘制，加深学生对人民军队历史的理解。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-第一方面：人民军队在维护国家安全中的作用

-详细内容：举例讨论如“在哪些历史时期，人民军队发挥了关键作用？这些作用对国家安全有何影响？”

-第二方面：人民军队现代化建设面临的挑战

-详细内容：讨论如“当前国际形势下，人民军队现代化建设面临哪些挑战？如何应对这些挑战？”

-第三方面：如何增强对人民军队的认同感

-详细内容：讨论如“我们作为新时代的青年，如何增强对人民军队的认同感和自豪感？”

-用时：10分钟

5.总结回顾

-详细内容：教师总结本节课的重点内容，强调人民军队在维护国家主权、安全和发展利益中的重要作用。同时，引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人民解放军的光辉历程》：这是一本详细介绍人民解放军从诞生到现代化建设过程的书籍，适合学生深入了解人民军队的历史。

-《国防知识手册》：这本书涵盖了国防知识的基本内容，包括国防政策、军事科技、军事历史等，有助于学生拓宽视野。

-《中国人民解放军军史》：详细记录了中国人民解放军从土地革命战争时期到现代化建设时期的重大事件和军事行动，适合学生深入研究。

-《国防教育讲座》：收录了一系列国防教育的讲座内容，包括国家安全形势、军事思想、国防法律等，有助于学生全面理解国防教育的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述书籍，了解人民军队的发展历程和现代化建设的成就。

-学生可以关注时事新闻，了解当前国家安全形势和军事动态，思考人民军队在新时代的使命和责任。

-学生可以参与学校组织的国防教育活动，如参观军事博物馆、观看军事题材电影等，增强国防意识。

-学生可以开展小组讨论，就人民军队的历史、现状和未来进行深入研究，撰写小论文或报告。

3.知识点拓展与探究建议：

-研究人民军队在不同历史时期的战略战术特点，如游击战、运动战、阵地战等，分析其适应性和有效性。

-探讨人民军队在现代化建设中如何融入科技元素，提升战斗力，如信息化作战、精确打击等。

-分析国际军事合作对人民军队现代化建设的影响，探讨如何在国际舞台上发挥积极作用。

-研究国防法律体系，了解国家安全法律对人民军队建设的作用和意义。

-结合国际形势，讨论人民军队在维护世界和平与促进共同发展中的作用。课堂1.课堂评价：

-提问与回答：通过课堂提问，检验学生对人民军队性质、地位和作用的理解程度。例如，教师可以提问：“请同学们谈谈你们对人民军队在维护国家安全中的作用有何认识？”通过学生的回答，教师可以了解他们对这一知识点的掌握情况。

-观察学生参与度：在讨论和实践活动环节，教师应观察学生的参与程度，如发言积极性、小组合作情况等，以此评估学生对课程内容的兴趣和投入。

-小组讨论评价：在小组讨论环节，教师可以评价学生的讨论质量，包括讨论内容的相关性、逻辑性、创新性等，以及学生在讨论中的表现，如倾听、表达、协作等能力。

-课堂测试：在课程结束时，教师可以通过简短的测试来评估学生对本节课知识点的掌握情况，测试形式可以包括选择题、判断题和简答题。

2.作业评价：

-作业内容：布置与课程内容相关的作业，如撰写关于人民军队历史事件的小论文、设计人民军队现代化建设方案等。

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，关注作业的完成质量、创新性和对知识的运用能力。

-作业点评：在批改作业的同时，教师应给予学生具体的点评和建议，指出作业中的优点和不足，鼓励学生改进。

-作业反馈：及时将作业反馈给学生，让学生了解自己的学习成果，并根据反馈调整学习策略。

3.评价标准与反馈：

-知识掌握：评价学生对人民军队性质、地位和作用等基础知识的掌握程度。

-思维能力：评价学生在分析问题、解决问题过程中的逻辑思维能力和创新思维。

-情感态度：评价学生对人民军队的认同感和爱国情感，以及对国防教育的态度。

-合作能力：评价学生在小组讨论和实践活动中的合作能力和团队精神。

-自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的表现和收获。

4.评价实施与改进：

-定期进行课堂评价和作业评价，及时了解学生的学习状况。

-根据评价结果，调整教学策略，如增加讨论环节、改进作业设计等。

-鼓励学生积极参与评价过程，提高自我评价能力。

-定期与家长沟通，共同关注学生的学习进步和问题。

-通过教学反思，不断改进教学方法，提高教学效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《人民军队的辉煌历程》一书，由中国人民解放军军事科学院编著，详细记录了人民军队从诞生到现代化建设的重要历史节点和重大事件。

-视频资源：《国防军事频道》中的纪录片《人民军队的历程》，通过真实的历史影像和专家访谈，展现了人民军队的发展轨迹和辉煌成就。

-网络资料：推荐学生访问国家国防教育网，了解最新的国防政策和军事动态，以及人民军队的最新发展。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《人民军队的辉煌历程》一书，选择其中一个历史时期或事件进行深入研究和分析，撰写读书笔记或心得体会。

-观看《国防军事频道》纪录片《人民军队的历程》，记录下自己对某个历史事件或人物的理解和感悟。

-利用国家国防教育网资源，关注当前国防科技发展、军事战略布局等内容，思考人民军队在新时代的使命和角色。

-教师可提供以下指导：

-鼓励学生结合课本知识，对阅读材料和视频资源中的内容进行对比分析，加深对人民军队性质和作用的理解。

-引导学生思考如何将历史经验与个人成长相结合，培养学生的爱国主义情感和责任感。

-提供相关的历史地图、图片等辅助材料，帮助学生更好地理解历史背景和事件发展。

-鼓励学生提问，对于在拓展学习中遇到的问题，教师应及时