三 学生实验：探究-平面镜成像的特点教学设计-2025-2026学年初中物理八年级上册北师大版（闫金铎）

三学生实验：探究——平面镜成像的特点教学设计-2025-2026学年初中物理八年级上册北师大版（闫金铎）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三学生实验：探究——平面镜成像的特点教学设计-2025-2026学年初中物理八年级上册北师大版（闫金铎）教材分析本章节内容选自2025-2026学年初中物理八年级上册北师大版教材，主要围绕“平面镜成像的特点”展开教学。通过学生实验探究，让学生直观感受平面镜成像的特点，包括像与物的位置关系、大小关系等，培养学生的观察能力和实验操作能力。本章节内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于学生深入理解平面镜成像的原理。核心素养目标分析本节课旨在培养学生科学探究、科学态度与责任、以及科学、技术、社会、环境等方面的核心素养。学生将通过实验探究活动，发展观察、分析、推理等科学思维能力，培养严谨求实的科学态度，并理解物理学在科技发展和社会生活中的应用，增强对科学技术的兴趣和责任感。学习者分析1.学生已经掌握的知识：在进入本节课之前，学生已学习了光学基础知识，如光的直线传播、反射等现象，对平面镜的成像原理有一定的了解。此外，学生具备一定的实验操作能力，能够进行简单的物理实验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新鲜事物充满好奇心，对物理实验特别感兴趣。他们的学习能力强，善于观察和思考。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，通过实验探究来学习新知识；而另一部分学生则可能更注重理论分析和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习平面镜成像的特点时，学生可能对像与物的位置关系、大小关系等概念难以理解，尤其是在实际操作中，如何精确测量像的位置和大小可能会遇到困难。此外，学生可能对平面镜成像的虚像概念感到困惑，需要教师通过实例和实验进行讲解和演示。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有最新版本的北师大版八年级上册物理教材。

2.辅助材料：准备平面镜成像的图片、示意图、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解成像特点。

3.实验器材：准备平面镜、光源、白屏、刻度尺等实验器材，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生进行小组实验和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对平面镜成像的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中是否见过平面镜？它能做什么？”

展示一些日常生活中使用平面镜的图片，如化妆镜、汽车后视镜等，让学生初步感受平面镜的应用。

简短介绍平面镜的基本概念和成像原理，为接下来的学习打下基础。

2.平面镜成像基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解平面镜成像的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解平面镜成像的定义，包括像与物的位置关系、大小关系等。

详细介绍平面镜的组成部分，如镜面、镜框等，并使用示意图帮助学生理解。

3.平面镜成像案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解平面镜成像的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的平面镜成像案例进行分析，如潜望镜、穿衣镜等。

详细介绍每个案例的背景、成像特点和工作原理，让学生全面了解平面镜成像的多样性。

引导学生思考这些案例在科技发展和社会生活中的应用，以及如何利用平面镜成像原理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与平面镜成像相关的主题进行深入讨论，如“平面镜成像在生活中的应用”或“平面镜成像的局限性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对平面镜成像的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调平面镜成像的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括平面镜成像的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调平面镜成像在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用平面镜成像原理。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置作业：让学生设计一个利用平面镜成像原理的小实验，并记录实验过程和结果。

要求学生在课后完成实验，并撰写实验报告，下周课堂上进行分享。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《光的反射与折射》：介绍光的反射和折射现象，探讨光在不同介质中的传播规律。

-《光学在生活中的应用》：介绍光学原理在日常生活、科技和工业中的应用，如光纤通信、光学仪器等。

-《平面镜成像的数学原理》：探讨平面镜成像的数学模型，如相似三角形、对称性等。

-《光学实验设计与分析》：介绍光学实验的基本原理和设计方法，引导学生进行自主实验。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试设计实验来验证平面镜成像的特点，如通过测量像与物的距离、观察像的大小等。

-鼓励学生探索平面镜成像在艺术创作中的应用，如绘制平面镜成像的画作或设计平面镜成像的装置艺术。

-引导学生思考平面镜成像在光学仪器设计中的作用，如潜望镜、穿衣镜等。

-学生可以查阅相关资料，了解光学在其他领域（如医学、天文等）的应用。

-鼓励学生参与科学竞赛或创新活动，将所学知识应用于实际问题的解决。

3.实践活动建议

-组织学生参观光学实验室或科技馆，了解光学技术的最新进展。

-安排学生进行小组合作项目，设计一个基于平面镜成像原理的实用产品。

-邀请相关领域的专家或学者来校进行讲座，分享光学领域的最新研究成果。

-学生可以尝试制作简易的潜望镜或穿衣镜，了解其工作原理。

4.跨学科学习建议

-结合数学课程，学习平面几何中的对称性、相似性等概念，加深对平面镜成像的理解。

-结合艺术课程，探讨平面镜成像在艺术创作中的应用，如摄影、绘画等。

-结合历史课程，了解光学的发展历程，了解光学家的贡献和光学在科技进步中的作用。板书设计①平面镜成像的特点

-像与物的位置关系：像与物关于平面镜对称

-像与物的大小关系：像与物大小相等

-像的性质：虚像，不能在屏幕上呈现

②平面镜成像的原理

-光的反射定律：入射角等于反射角

-反射光线的延长线：成像点位于反射光线的延长线上

③实验探究方法

-控制变量法：保持其他条件不变，研究一个变量的影响

-实验数据记录与分析：记录实验数据，分析数据，得出结论

④平面镜成像的应用

-潜望镜：利用平面镜成像原理，观察水下或高空物体

-穿衣镜：利用平面镜成像原理，帮助人们整理衣着

-化妆镜：利用平面镜成像原理，方便人们化妆和整理仪容教学反思与改进在这次“平面镜成像的特点”的示范课中，我尝试了一些新的教学方法，但同时也意识到一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂上的互动环节还不够充分。虽然我设计了小组讨论和课堂展示，但在实际操作中，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对于这个话题的初始兴趣不足，或者是因为他们对讨论的内容不够熟悉。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，提前提供一些与平面镜成像相关的背景知识，让学生在课堂上能够更加自信地参与讨论。

其次，实验环节虽然让学生直观地感受到了平面镜成像的特点，但实验指导似乎不够细致。有些学生在操作过程中出现了错误，比如没有正确放置平面镜，或者没有准确测量像的位置。为了解决这个问题，我打算在实验前进行更详细的讲解和示范，确保每个学生都能理解实验步骤和注意事项。

再次，我发现有些学生在理解像与物的位置关系时遇到了困难。这可能是因为我没有足够的时间来深入讲解相关的几何原理。因此，我计划在未来的教学中，增加一些几何图形的讲解，帮助学生更好地理解平面镜成像的几何基础。

另外，课堂小结部分似乎过于简略，没有很好地巩固学生的知识点。我意识到应该在这一环节中，通过提问和总结的方式，让学生回顾和巩固本节课的重点内容。

在改进措施方面，我会采取以下步骤：

-对于互动环节，我会提前设计一些与平面镜成像相关的趣味问题，激发学生的兴趣，并在讨论中鼓励更多的学生参与。

-对于实验环节，我会准备更详细的实验指导手册，并在实验前进行多次演示，确保学生能够正确操作。

-对于几何原理的讲解，我会提前准备一些相关的几何图形和模型，帮助学生直观理解。

-在课堂小结时，我会设计一些问题，让学生通过回答来巩固知识点，并给予适当的反馈。课后作业1.实验报告

-实验目的：探究平面镜成像的特点。

-实验器材：平面镜、光源、白屏、刻度尺、直尺。

-实验步骤：

1.将平面镜垂直放置在实验桌上，确保平面镜的底部与桌面平行。

2.在平面镜前方放置光源，确保光线能够均匀照射到平面镜上。

3.在平面镜后方放置白屏，调整白屏的位置，观察平面镜成像。

4.使用刻度尺测量物体到平面镜的距离，记录数据。

5.使用刻度尺测量成像到平面镜的距离，记录数据。

6.分析数据，比较物体到平面镜的距离与成像到平面镜的距离，得出结论。

-作业要求：撰写实验报告，包括实验目的、步骤、数据记录、结论和分析。

2.平面镜成像应用设计

-设计一个利用平面镜成像原理的实用产品，如潜望镜、穿衣镜等。

-描述产品的结构和工作原理。

-解释产品如何利用平面镜成像的特点。

-作业要求：绘制产品示意图，撰写设计说明。

3.平面镜成像几何问题

-给定一个平面镜和一个物体，物体位于平面镜的一侧，物体到平面镜的距离为10cm。

-请画出物体在平面镜中的像，并标明像的位置和大小。

-作业要求：绘制几何图形，标注相关数据。

4.平面镜成像实验改进

-描述一个改进平面镜成像实验的方法，以提高实验的准确性和可重复性。

-解释改进方法的理论依据。

-作业要求：撰写改进方法说明，提供实验步骤。

5.平面镜成像案例分析

-选择一个与平面镜成像相关的实际案例，如潜望镜、穿衣镜等。

-分析案例中平面镜成像的应用和特点。

-作业要求：撰写案例分析报告，包括案例背景、成像特点和应用分析。

答案示例：

1.实验报告：

-实验目的：探究平面镜成像的特点。

-实验步骤：

1.物体到平面镜的距离：10cm

2.成像到平面镜的距离：10cm

-结论：物体到平面镜的距离与成像到平面镜的距离相等。

2.平面镜成像应用设计：

-产品：潜望镜

-结构：使用两个平面镜，分别位于潜望镜的顶部和底部，中间通过透镜连接。

-工作原理：