2025年高考《语文》现代文阅读解题与真题模拟题库

2025年高考《语文》现代文阅读解题与真题模拟题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______现代文阅读模拟试卷一、阅读下面的文字，完成第1～4题。城市的扩张，在带来经济繁荣和社会便利的同时，也常常伴随着对自然生态系统的挤压与破坏。高楼林立、道路密布、绿地减少，使得城市生物的生存空间被急剧压缩，栖息地碎片化，食物链断裂，许多物种在城市中难以生存繁衍。与此同时，城市人造环境产生的光污染、噪音污染、热岛效应等，也在干扰着生物的自然节律和生存行为。更严峻的是，城市扩张过程中的人类活动，如基础设施建设、土地开发等，往往伴随着对原有植被的清除和对水系的改造，这不仅直接导致了生物栖息地的丧失，也改变了城市的微气候和水文条件，进一步加剧了对城市生物多样性的负面影响。面对城市扩张对生物多样性的严峻挑战，科学家们和城市规划者正在探索一系列应对策略。其中，“城市生态修复”和“生物友好型设计”是两种重要的理念。城市生态修复旨在恢复和重建城市中的自然生态系统，如通过植树造林、恢复湿地、建设城市公园等方式，增加城市绿量和生物栖息地。生物友好型设计则强调在城市建设过程中，充分考虑对生物生存环境的友好性，如在建筑物屋顶和墙体种植绿植，形成“绿色屋顶”和“垂直绿化”；在道路两侧设置绿化带，保留一定的生态廊道；在公园和绿地设计中，引入本地物种，营造多样化的生境。这些措施不仅能够为城市生物提供更好的生存条件，也能够改善城市生态环境，提升居民的生活质量。然而，城市生态修复和生物友好型设计并非一蹴而就，也面临着诸多挑战。首先，城市空间的有限性使得可供修复和建设的生态用地非常有限。如何在寸土寸金的城市中心地带，平衡经济发展与生态保护的关系，是一个巨大的难题。其次，公众的环保意识和参与度也影响着城市生态建设的成效。如果市民缺乏对生物多样性保护的认知，或者不愿意参与到生态建设中来，那么即使有好的规划和设计，也难以落地生根。此外，城市生态系统的复杂性也增加了修复和管理的难度。不同物种之间、物种与环境之间的相互作用错综复杂，需要长期的研究和监测，才能找到有效的修复和管理方案。尽管如此，随着社会对生态文明建设的日益重视，以及公众环保意识的不断提高，相信未来会有越来越多的城市选择走上生态优先、绿色发展的道路。通过科学规划、技术创新和公众参与，城市的扩张完全可以与生物多样性的保护相协调，构建人与自然和谐共生的城市生态系统，让城市成为生物多样性的“庇护所”而非“坟墓”。1.下列对“城市扩张对生物多样性造成负面影响”的理解，不正确的一项是_________2.根据原文，城市生态修复和生物友好型设计的主要区别在于_________3.文章指出，城市生态修复和生物友好型设计面临哪些主要挑战？请简要概括。4.结合全文，谈谈你对“构建人与自然和谐共生的城市生态系统”的理解。二、阅读下面的文字，完成第5～8题。数字技术的飞速发展，特别是人工智能、大数据、云计算等技术的广泛应用，正在深刻地改变着我们的工作和生活方式，也对传统的教育和学习模式提出了新的挑战。传统的教育模式往往以教师为中心，强调知识的灌输和统一的标准化考核。在这种模式下，学生往往是被动接受知识，缺乏个性化的学习路径和深度思考的机会。而数字技术的融入，为个性化学习和深度学习提供了可能性。个性化学习是指根据学生的学习兴趣、能力水平和学习进度，提供差异化的教学内容、学习资源和反馈方式。数字技术可以通过智能化的学习平台和工具，实现对学生学习数据的实时收集和分析，从而为学生量身定制学习计划，推荐合适的学习资源，并提供及时的个性化反馈。例如，智能辅导系统可以根据学生的学习情况，自动调整教学难度和内容，帮助学生克服学习难点；在线学习平台可以根据学生的学习进度和兴趣，推荐相关的课程和资料，让学生自主选择学习内容。深度学习则强调对知识的深入理解和批判性思考，而不仅仅是表面知识的记忆和复述。数字技术可以通过虚拟现实、增强现实等技术，为学生提供沉浸式的学习体验，帮助他们更直观地理解复杂的概念和现象。例如，通过虚拟实验室，学生可以模拟进行各种科学实验，探索科学的奥秘；通过增强现实技术，学生可以将虚拟信息叠加到现实世界中，更深入地理解历史遗迹、地理环境等。此外，数字技术还可以为学生提供更广阔的学习空间和更丰富的学习资源，如在线图书馆、学术数据库等，帮助学生进行自主探究和深度学习。当然，数字技术赋能教育也带来了一些新的问题。如何确保学生合理使用数字技术，避免沉迷于虚拟世界？如何保护学生的隐私和数据安全？如何平衡数字技术与传统教学方法的关系，实现两者的有效融合？这些都是需要我们认真思考和解决的问题。此外，数字技术的应用也存在着数字鸿沟的问题，即不同地区、不同家庭之间在数字技术资源和应用能力上的差距，这可能会加剧教育不平等。尽管存在挑战，但数字技术赋能教育的趋势不可逆转。未来，我们需要进一步探索数字技术与教育教学的深度融合，开发更智能、更人性化的教育工具和平台，为学生提供更加公平、更加优质的教育，培养适应未来社会发展需要的高素质人才。5.下列对“传统教育模式”的概括，最符合原文的一项是_________6.数字技术如何支撑“个性化学习”的实现？请结合原文简要说明。7.文章列举了哪些数字技术在促进“深度学习”方面的应用？8.针对数字技术赋能教育可能带来的问题，作者提出了哪些方面的思考？三、阅读下面的文字，完成第9～12题。寂静是自然的语言，是万物休憩的时刻，也是我们聆听内心、回归本真的契机。在喧嚣的现代生活中，我们常常被各种声音所包围，难以找到片刻的宁静。然而，正是这种对寂静的渴望，促使人们开始重新审视自然的价值，并努力在城市化进程中保留和创造一片寂静的天地。寻找寂静，首先需要我们远离城市的喧嚣。城市的交通噪音、建筑噪音、商业噪音，无时无刻不在干扰着我们的生活。因此，寻找寂静的第一步，就是到远离城市中心的地方去。可以选择到郊外的山林中漫步，感受鸟语花香、风吹叶动；也可以选择到海边，聆听海浪拍岸的声音；或者到乡村的田野里，享受泥土的芬芳和农家的宁静。在这些地方，我们可以暂时忘却城市的繁忙，让身心得到放松和舒缓。除了远离城市喧嚣，寻找寂静还需要我们调整自己的心态。在喧嚣的环境中，我们往往难以静下心来，因为我们的思绪总是被各种事情所占据。因此，寻找寂静需要我们学会放下杂念，专注于当下的感受。可以尝试进行冥想、瑜伽等练习，帮助自己平静下来；也可以просто坐在户外，闭目养神，感受自然界的呼吸。通过这些方式，我们可以逐渐减少内心的喧嚣，找到内心的宁静。寂静并非完全的“无声”，它包含了自然界各种和谐的声音，如鸟鸣、虫叫、风声、水声等。这些声音构成了一个完整的自然交响乐，让我们感受到自然界的生机与活力。因此，寻找寂静不是要我们逃避所有的声音，而是要学会聆听这些自然的声音，感受它们带来的美好和宁静。在寂静中，我们可以更清晰地听到自己的心跳、呼吸，感受到自己与自然界的连接。在寂静中，我们还可以更好地反思和思考。当外界的声音消失，我们的内心也会变得更加清晰。我们可以回顾过去，总结经验教训；可以展望未来，规划人生方向；也可以思考生命的意义，寻找内心的答案。寂静为我们提供了一个独特的空间，让我们能够与自己的内心对话，找到内心的平静和力量。9.下列对“寻找寂静”的理解，不符合原文的一项是_________10.文章从哪几个方面阐述了如何在喧嚣中寻找寂静？11.根据原文，寂静有哪些独特的价值？12.结合全文，谈谈你对“寂静是自然的语言”这句话的理解。试卷答案一、现代文阅读模拟试卷1.D*解析思路：题干要求选出“不正确的一项”。A项对应原文第一段“使得城市生物的生存空间被急剧压缩，栖息地碎片化，食物链断裂，许多物种在城市中难以生存繁衍”，表述正确。B项对应原文第一段“同时，城市人造环境产生的光污染、噪音污染、热岛效应等，也在干扰着生物的自然节律和生存行为”，表述正确。C项对应原文第一段“更严峻的是，城市扩张过程中的人类活动，如基础设施建设、土地开发等，往往伴随着对原有植被的清除和对水系的改造，这不仅直接导致了生物栖息地的丧失，也改变了城市的微气候和水文条件，进一步加剧了对城市生物多样性的负面影响”，表述正确。D项原文并未明确指出城市扩张会导致所有生物都难以生存繁衍，而是强调对“许多物种”造成了负面影响，存在以偏概全的嫌疑，故选D。2.前者侧重于恢复和重建城市中的自然生态系统，后者则强调在城市建设过程中充分考虑对生物生存环境的友好性，为生物提供更好的生存条件。*解析思路：题干要求概括“城市生态修复和生物友好型设计的主要区别”。根据原文第二段，“城市生态修复”旨在“恢复和重建城市中的自然生态系统，如通过植树造林、恢复湿地、建设城市公园等方式，增加城市绿量和生物栖息地”；“生物友好型设计”则强调在城市建设过程中，“充分考虑对生物生存环境的友好性，如在建筑物屋顶和墙体种植绿植……在公园和绿地设计中，引入本地物种，营造多样化的生境”。对比两者描述，城市生态修复更侧重于对已破坏生态系统的修复和重建，增加绿量和栖息地；而生物友好型设计更侧重于在新建或改造的城市设施中，融入对生物友好的设计理念，直接为生物提供生存条件。因此，答案应围绕这两个核心区别展开。3.主要挑战包括：城市空间的有限性使得可供修复和建设的生态用地非常有限；公众的环保意识和参与度有待提高；城市生态系统的复杂性增加了修复和管理的难度。*解析思路：题干要求概括“城市生态修复和生物友好型设计面临的主要挑战”。根据原文第三段，挑战有：“首先，城市空间的有限性使得可供修复和建设的生态用地非常有限”；“其次，公众的环保意识和参与度也影响着城市生态建设的成效……如果市民缺乏对生物多样性保护的认知，或者不愿意参与到生态建设中来，那么即使有好的规划和设计，也难以落地生根”；“此外，城市生态系统的复杂性也增加了修复和管理的难度。不同物种之间、物种与环境之间的相互作用错综复杂，需要长期的研究和监测，才能找到有效的修复和管理方案”。将这三点概括即可。4.构建人与自然和谐共生的城市生态系统，意味着在城市规划和建设中，要充分考虑生物多样性的保护需求，通过生态修复和生物友好型设计等措施，为城市生物提供充足的生存空间和良好的生存条件，同时改善城市生态环境，提升居民生活质量，最终实现城市发展与自然保护的协调统一，让城市成为生物多样性的“庇护所”。*解析思路：题干要求结合全文谈谈对“构建人与自然和谐共生的城市生态系统”的理解。根据原文最后一段，“构建人与自然和谐共生的城市生态系统”是实现的目标。结合前文，实现这一目标需要通过“城市生态修复”和“生物友好型设计”等手段。其核心在于在城市扩张过程中，将生态保护放在优先位置，平衡好发展与保护的关系。最终目的是让城市既能发展，又能保护生物多样性，实现人与自然的和谐。答案应包含这些关键要素：优先考虑生物多样性保护、运用修复和设计手段、实现发展与保护的平衡、提升环境质量和居民生活、城市成为生物“庇护所”。二、现代文阅读模拟试卷5.B*解析思路：题干要求选出“最符合原文的一项”对“传统教育模式”的概括。A项“强调知识的灌输”对应原文“传统的教育模式往往以教师为中心，强调知识的灌输”，正确。但“忽视学生的主体性”原文未明确表述，属于无中生有。C项“以教师为中心”对应原文，正确。“缺乏个性化”对应原文“学生往往是被动接受知识，缺乏个性化的学习路径和深度思考的机会”，正确。但“过于强调标准化考核”原文未明确提及教师中心模式必然导致过度强调标准化考核，逻辑关系不成立。D项“以教师为中心”对应原文，正确。“忽视学生的个性化需求”对应原文“缺乏个性化的学习路径和深度思考的机会”，正确。“僵化的教学方法”原文未明确提及，属于无中生有。综合来看，A、C、D三项均存在原文未明确支持的表述，B项“以教师为中心，强调知识的灌输和统一的标准考核，学生被动接受知识，缺乏个性化的学习路径和深度思考的机会”将原文中分散的几个信息点（教师中心、知识灌输、缺乏个性、缺乏深度思考）较为全面且准确地整合起来，概括最为全面和准确，故选B。6.数字技术通过智能化的学习平台和工具，根据学生的学习数据，为学生量身定制学习计划，推荐合适的学习资源，并提供及时的个性化反馈，从而实现个性化学习。*解析思路：题干要求结合原文说明数字技术如何支撑“个性化学习”的实现。根据原文第四段，“数字技术可以通过智能化的学习平台和工具，实现对学生学习数据的实时收集和分析，从而为学生量身定制学习计划，推荐合适的学习资源，并提供及时的个性化反馈”。这段话直接阐述了数字技术通过数据分析和智能工具，实现定制计划、资源推荐和反馈，最终达到个性化学习的目的。答案应围绕“数据收集分析”、“量身定制”、“资源推荐”、“及时反馈”这几个关键环节展开。7.文章列举的数字技术在促进“深度学习”方面的应用包括：虚拟现实（VR）技术提供的沉浸式学习体验，帮助学生直观理解复杂概念；增强现实（AR）技术将虚拟信息叠加到现实世界，帮助学生深入理解历史遗迹、地理环境等；在线图书馆、学术数据库等提供的更广阔的学习空间和更丰富的学习资源，帮助学生进行自主探究和深度学习。*解析思路：题干要求列举原文中数字技术在促进“深度学习”方面的应用。根据原文第四段，“数字技术可以通过虚拟现实、增强现实等技术，为学生提供沉浸式的学习体验，帮助他们更直观地理解复杂的概念和现象”；“通过增强现实技术，学生可以将虚拟信息叠加到现实世界中，更深入地理解历史遗迹、地理环境等”；“数字技术还可以为学生提供更广阔的学习空间和更丰富的学习资源，如在线图书馆、学术数据库等，帮助学生进行自主探究和深度学习”。将这些应用场景概括即可。8.作者思考了以下问题：如何确保学生合理使用数字技术，避免沉迷于虚拟世界？如何保护学生的隐私和数据安全？如何平衡数字技术与传统教学方法的关系，实现两者的有效融合？以及数字技术应用的数字鸿沟问题，即不同地区、不同家庭之间在数字技术资源和应用能力上的差距，可能加剧教育不平等。*解析思路：题干要求针对数字技术赋能教育可能带来的问题，作者提出了哪些方面的思考。根据原文最后一段，“如何确保学生合理使用数字技术，避免沉迷于虚拟世界？如何保护学生的隐私和数据安全？如何平衡数字技术与传统教学方法的关系，实现两者的有效融合？此外，数字技术的应用也存在着数字鸿沟的问题，即不同地区、不同家庭之间在数字技术资源和应用能力上的差距，这可能会加剧教育不平等”。将作者提出的这些问题概括即可。三、现代文阅读模拟试卷9.C*解析思路：题干要求选出“不符合原文的一项”对“寻找寂静”的理解。A项对应原文第一段“寂静是自然的语言”，以及全文寻找自然环境的主题，正确。B项对应原文第二段“可以尝试进行冥想、瑜伽等练习，帮助自己平静下来；也可以просто坐在户外，闭目养神，感受自然界的呼吸”，正确。C项对应原文第三段“寂静并非完全的‘无声’，它包含了自然界各种和谐的声音，如鸟鸣、虫叫、风声、水声等”，认为寂静就是无声，这是对原文的曲解，故选C。D项对应原文第四段“在寂静中，我们还可以更好地反思和思考”，正确。10.文章从两个方面阐述了如何在喧嚣中寻找寂静：一是要远离城市的喧嚣，到郊外、海边、乡村等自然环境中去；二是要调整自己的心态，学会放下杂念，专注于当下的感受，可以通过冥想、瑜伽或闭目养神等方式实现。*解析思路：题干要求概括文章阐述的“如何在喧嚣中寻找寂静”的方面。根据原文第三段，“寻找寂静，首先需要我们远离城市的喧嚣。城市的交通噪音、建筑噪音、商业噪音，无时无刻不在干扰着我们的生活。因此，寻找寂静的第一步，就是到远离城市中心的地方去”，阐述了“远离喧嚣”的方法。接着第四段“寻找寂静还需要我们调整自己的心态。在喧嚣的环境中，我们往往难以静下心来……可以尝试进行冥想、瑜伽等练习，帮助自己平静下来；也可以просто坐在户外，闭目养神，感受自然界的呼吸”，阐述了“调整心态”的方法。将这两点概括即可。11.根据原文，寂静的价值在于：它是自然的语言，让我们能聆听内心、回归本真；它能帮助我们放松身心，让身心得到放松和舒缓；它能让我们更好地聆听自然界和谐的声音，感受自然