2023年教师招聘之小学教师招聘考前冲刺试卷A卷含答案

2023年整理教师招聘之小学教师招聘考

前冲刺试卷A卷含答案

单选题（共50题）

1、Schooldaysaresaidthehappiestdaysin

one*slifetime.

A.being

B.tobe

C.havebeen

D.are

【答案】B

2、正确的健康概念应指（"

A.没有疾病

B.身体壮实

C.不但躯体健康而且心理健康

D.心理素质高

【答案】C

3、有七名同学站成一排照毕业纪念照，其中甲必须站在正中间，并

且乙、丙两位同学要站在一起，则不同的站法有（）

A.240种

B.192种

C.96种

D.48种

【答案】B

4、《聊斋志异》是一部（）o

A.长篇章回小说

B.拟话本

C.文言短篇小说集

D.白话短篇小说集

【答案】C

5、Hegivespeopletheimpressionallhislife

abroad.

A.ofhavingspent

B.tohavespent

C.ofbeingspent

D.tospend

【答案】A

6、教师在篮球传接球教学中，设计了传递抛接游戏，这体现了体育

游戏的

A.锻炼性原则

B.单一性原则

C.针对性原则

D.竞技性原则

【答案】C

7、渴望与别人发生相互作用，并建立和谐关系体现了人际关系需要

中的（）

A.感情需要

B.爱的需要

C.控制需要

D.包容需要

【答案】D

8、教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教

育权的是（）。

A.政治经济制度

B.生产力水平

C.科技水平

D.文化传统

【答案】A

【答案】A

12、在班级管理中，评价一个班级的好坏的重要依据是（）

A.优秀班干部

B.负责的班主任

C.班级成员融洽

D.良好的班风

【答案】D

13、下列句子没有语病的一句是（）（3分）

A.保护并了解“千里侗寨”这一传统非物质文化遗产，是每一个中

国人义不容辞的责任。

B.在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字进行了微调。

C.央视“经典咏流传”的开播，使观众感受到了无穷的经典魅力。

D.中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈《舞出我的梦》，受

到观众的热烈欢迎C

【答案】D

14、布鲁纳在教学上提倡（）。

A.指导法

B.讨论法

C.发现法

D.接受法

【答案】C

15、下列关于文学文体特征表述有误的是（）。

A.儿歌短小单纯，易懂易记，强调音韵和节奏，歌戏互补，富十情

趣。

B.儿童故事主题集中而明朗，情节曲折而单纯，叙述明快而有童趣,

语言质朴而活泼。

C.儿童散文具有跃动的童心和贯穿全篇的童趣，以优美的语言表现

优美的意境。

D.儿童报告文学具有鲜明的教育性、强烈的讽刺性和故事情节的虚

构性。

【答案】D

16、下列各组概念属于属种关系的是（）。

A.菱形和平行四边形

B.锐角三角形和钝角三角形

C.平行四边形和梯形

D.菱形和长方形

【答案】A

17、将整数分为正整数和负整数，这样的分类违反了概念分类原则

中的（）。

A.分类必须是对称的

B.分类所得的各个子项应互相排斥

C.每次分类必须按同一标准进行

D.分类不能越级进行

【答案】D

18、党的十六大提出：“要建设与社会主义市场经济相适应,与社会

主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想

道德体系。”社会主义精神文明建设的核心和灵魂是（）

A.发展社会主义理想建设

B.中华民族的民族精神

C.社会主义思想道德建设

D.发展社会主义教育科学文化建设

【答案】C

19、被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是（）

A.裴斯泰洛齐

B.卡普捷列夫

C.乌申斯基

D.维果斯基

【答案】C

20、TfyouaskwhyIplantostudyintheUnitedStates,

theonlyansweristhatitisa（n）forme.

A.puzzle

B.advantage

C.challenge

D.average

【答案】c

21、对下列句中“之”字用法归类正确的一项是（）o

A.①®④/②©/⑤

C.0©/（2W/⑤

D.①@/②⑥/③©

【答案】A

22、以注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活

为特征的是古代（）教育。

A.希腊

B.埃及

C.斯巴达

D.雅典

【答案】D

23、①到达一个个音乐厅，那里的每架钢琴手感都不一样，每个音

乐厅的音响效果不一样，每个乐团也不一样

A.③©④（2）①©

D.⑤（L③④②⑥

【答案】C

24、丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是

（）

A.宏观策略和微观策略

B.知识理解的策略和知识记忆的策略

C.通用策略和专用策略

D.基本策略和支持策略

【答案】D

25、小学阶段是发展学生个性（）的时期。

A.并不重要

B.非常重要

C.没有效果

D.最不会受外界影响

【答案】B

26、我们读到“离离原上草，一岁一枯荣”时头脑中浮现出草原上

一年四季不同的景象，这是（）。

A.空想

B.幻想

C.再造想象

D.创造想象

【答案】C

27、Theyhadtwodaughters,oneababy,agirlof

12.

A.other

B.theother

C.oneother

D.another

【答案】B

28、理标》从数学思考方面具体阐述课程总目标时指出，建立数感、

符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算能力，发展形象思

维与（）o

A.具体思维

B.创新思维

C.直觉思维

D.抽象思维

【答案】D

29、ItwashardformetolearnEnglish,forofmy

parentscouldspeakthelanguage.

A.none

B.neither

C.each

D.all

【答案】B

30、教师在职业活动中要处理好各种各样的关系;其中最核心的关系

是（）

A.师生关系

B.同事关系

C.师长关系

D.师校关系

【答案】A

31、小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首

唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。

A.言语信息

B.态度

C.动作技能

D.智慧技能

【答案】A

32、ItwastheafternoonofDecember24,butIhadtowork.

Theonlythingthatbrightenedmydaywasthebeautifully

decoratedChristmastreeandagift-adozenlong-stemmed

red__21___.AsIwascleaningmyoffice,aladyurgently-

neededtotalktome.Inoticedayoung,_22woman

withababyinherarmsnervously,sheexplainedthather

husband,aprisoner,wasmynextpatient.Shetoldmeshe

wasn，t23tovisitherhusbandinprisonandthathe

hadneverseenhisson.Shewishedtolettheboy'sfather

sitinthewaitingroomwithheraslongaspossible

24Icalledhimforhisappointment.Sincemy

timetablewasn'tfull,Iagreed.25,itwas

ChristmasEve.Ashorttimelater,herhusbandarrived.The

woman，stiredface26likeourlittleChristmastree

whenherhusbandtookaseatbesideher.Ikeptpeeling（偷

看）outtowatchthemlaugh,cry,andsharetheirchild.

A.litup

B.cheeredup

C.turnedup

D.madeup

【答案】A

33、著有《普通教育学》并被西方誉为“科学教育学之父”的教育

家是__________O

A.亚里士多德

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.杜威

【答案】C

34、根据下面资料，回答

A.alive

B.dead

C.living

D.wounded

【答案】R

35、人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，

帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这一现象说明了个

体身心发展具有O

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.互补性

【答案】D

36、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出,

我国教育工作的根本要求是（）o

A.育人为本

B.提高质量

C.促进公平

D.改革创新

【答案】A

37、以下没有体现教育对文化发展的促进作用的是（）

A.教育具有整理文化的功能

B.教育受文化的影响

C.教育具有更新文化的作用

D.教育具有筛选文化的作用

【答案】B

38、Elderlypeoplerespondbesttoacalmandunhurried

environment.Thisisnotalwayseasytoprovideastheir

behaviorcansometimesbeirritating.Iftheygetexcited

orupsetthentheymaybecomemoreconfusedandmore

difficulttolookafter.Althoughsometimesitcanbe

extremelydifficult,itisbesttobepatientandnotto

getupsetyourself.Youshouldalwaysencourageoldpeople

todoasmuchaspossibleforthemselvesbutbereadyto

lendahelpinghandwhennecessary.

A.theirgeneralcareandwelfare

B.promotingtheirphysicalandmentalhealth

C.howtheycanbehelpedtolookafterthemselvesasfaras

possible

D.assistingthemwithphysicalproblemstoliveanormal

life

【答案】c

39、根据下面资料，回答

A.Theeconomicfactorandtheirsocialstatusintheirlife

B.Thesocialstatusandthefamilyroletheyplayinthe

family

C.Theeconomicfactorandtheemotionalneedsoffamily

members

D.Thesocialstatusandtherequirementsofthesociety

【答案】c

40、小学一二年级每周体育课应为（io

A.2节

B.3节

C.4节

D.5节

【答案】C

41、Jeandoesn'twanttoworkrightawaybecauseshethinks

thatifsheajobsheprobablywouldn1tbe

abletoseeherfriendsveryoften.

A.hastoget

B.hadgot

C.weretoget

D.couldhavegot

【答案】C

42、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得

低分,那么就说明该测验的（）指标高。

A.效度

B.信度

C.难度

D.区分度

【答案】D

43、下列关于修辞手法的分析，正确的一项是（）。

A.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”运用比喻、

设问手法，描写了江南春天的美好景象，表达了对江南的喜爱之情。

B.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”用夸张、借代、拟人的手

法，困难在红军眼里也显得渺小。

C.“相看两不厌，只有敬亭山”运用夸张手法，写诗人与敬亭山的

相知相怜，突出了诗人精神上的孤独。

D.“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”运用比喻手法，把

水波比作白浪，突出浪潮浪头之高，气势之盛。

【答案】D

44、活动课程的主要代表人物是（）

A.杜威

&洛克

C.赫尔巴特

D.泰勒

【答案】A

45、InancientEgypt（古埃及），peoplebelievedthatthecat

wasagod.When£51dieditsownersshowedtheirsadness

bythestrangehabitofshavingtheireyebrowsoff!Inthe

19thcentury,thefamousEnglishwriterCharlesDickenshad

acatwhowasvery52ofhim.Thecardidn'tliketo53

Dickensworkingtoohard.Atnight,whenthecatwantedto

say"54writing!z，tohismaster,heoften55Dickens'

candlewithhispaw（脚爪）!

A.Stop

B.Start

C.Enjoy

D.Keep

【答案】A

46、（）即研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源，如

何在一定背景下将学生组织起来一起学习。

A.主动性研究

B.反思性研究

C.合作性研究

D.社会文化研究

【答案】C

47、根据下面资料，回答

A.Becausetheycanlivemorecomfortablythere

B.Becausetheypreferanoisylifetoapeacefullife

C.Becausetheywanttofindwork

D.Becausetheyaresureofhavingabetterlifethere

【答案】c

48、不久前，工信部向多家公司发放了5G牌照，并在多个城市（包

括合肥）进行5G试点，这5G指的是（）

A.第5代移动通信技术

B.手机存储容量至少为5G

C.手机处理器主频为5GH2以上

D.手机上网带宽带最少为5G

【答案】A

49、下列关于小学阅读教学说法有误的一项是（）。

A.让学生体会文章表达的思想感悟，应结合课文语句所描述的充满

感性因素的内容和情感来进行

B.阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解。提倡多角度、有

创意地阅读。教师应淡化对学生阅读的指导、引领和点拨

C.第二学段，学生应当默读，做到不出声；学会略读，粗知文章大

意

D.第三学段，学生要在理解课文的过程中体会顿号、逗号、分号与

句号的不同用法

【答案】B

50、在画人像一课教学中，教师在黑板上，画了一位同学的头像。

这种教学方法是。（）o

A.讲授法

B.示范法

C.讨论法

D.合作法

【答案】B

多选题（共30题）

1、下列关于建构主义知识观说法正确的是（）。

A.知识是客观世界的一种解释、假设或假说

B.知识的运用需要具体情境

C.知识需要基于个人建构的理解

0.知识可能以实体的形式存在于具体个体之外

【答案】ABC

2、我国目前中小学教学中常用的教学原则有（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

E.因材施教原则

【答案】ABCD

3、知识应用的过程一般通过下面（）环节来完成。

A.审题

B.联想

C.解题

D.生成学习

E.背诵记忆

【答案】ABC

4、遗传素质对人的发展的作用和影响有（）0

A.遗传素质是人的发展的物质前提

B.遗传素质为人的发展提供了可能性

C.遗传素质决定了人的发展

0.遗传素质对个体发展的影响随年龄的增长而在总体上呈减弱趋势

【答案】ABD

5、教育受到社会经济发展的决定和制约，表现在()。

A.经济发展对教育的需求促进教育发展动力

B.经济发展决定和制约教育目的

C.经济发展对教学手段和教学组织形式有着重要制约作用

D.经济发展决定和制约学校课堂设置与内容

【答案】ABCD

6、教师作为教学的设计者，需要考虑的问题有()o

A.教学目标是什么

B.选择怎样的教学策略和教学方法

C.选择什么测验手段

D.学生如何建构自己的知识体系

【答案】ABC

7、为推动全面从严治党向基层延伸，巩固和拓展党的群众路线教育

实践活动和“三严三实”专题教育活动成果，进一步解决党员队伍

在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持党的先进性和

纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展“两学一做”学习

教育活动。“两学一做”中的“两学”指的是0

A.学政策

B.学法律

C.学党章党规

D.学系列讲话

【答案】CD

8、教育心理学对教育实践具有（）作用。

A.描述

B.验证

C.解释

D.预测

E.控制

【答案】ACD

9、问题解决的基本特征包括（）。

A.结构性

B.目的性

C.认知性

D.序列性

E.创造性

【答案】BCD

10、广义德育包括（）。

A.社会德育

B.社区德育

C.学校德育

D.家庭德育

E.环境德育

【答案】ABCD

11、教师义务的内容主要有（）

A.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

B.尽职尽责，教书育人

C.创设一个良好的内部教育环境

D.传授学生终身学习必备的基础知识和技能

【答案】ABC

12、学校心理辅导的内容包括（）

A.学习心理辅导

B.家庭作业辅导

C.生活心理辅导

D.人际关系辅导

【答案】ACD

13、课程计划主要由（）几部分组成。

A.学科设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制

E.学周安排

【答案】ABCD

14、陶冶的主要方式有()。

A.人格感染

B.课外活动

C.艺术陶冶

D.环境陶冶

【答案】ACD

15、计划策略包括()

A.设置学习目标

B.浏览阅读材料

C.设置思考问题

D.分析如何完成学习任务

E.评价认知结果，修正错误

【答案】ABCD

16、在德育活动中，教师是整个德育过程的()。

A.领导者

&倾听者

C.组织者

D.调控者

【答案】ACD

17、学校可以解聘教师的情形有（）

A.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的

B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

C.教师不受学生欢迎

D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

E.体罚学生，经教育不改的

【答案】RD

18、班级管理的内容主要包括（）

A.班级系统管理

B.班级制度管理

C.班级教学管理

D.班级活动管理

【答案】BCD

19、下列选项属于外部学习动机的是（）

A.学习是为了取得老师的表扬

B.学习是为了不让父母失望

C.学习是为了提高自身素质

D.学习是为了报效祖国

E.学习是出自好奇心

【答案】ABD

20、《中小学教师职业道德规范》中关于“爱国守法”方面所规定的

具体职业行为的要求有（）

A.全面贯彻国家教育方针

B.自觉遵守教育法律法规

C.不得有违背党和国家方针政策的言行

D.依法履行教师职责权利

【答案】ABC

21、学校教育内容的具体表现形式是（工

A.课程计划

B.校舍安排

C.课程标准

D.教科书E、教学指导书

【答案】ACD

22、教育目的除了具有导向和激励功能以外，还有

A.传承功能

B.调控功能

C.整合功能

D.评价功能

【答案】BD

23、我国“新课改”强调课桂结构应体现

A.均衡性

B.选择性

C.综合性

D.分科性

【答案】ABC

24、影响教师心理健康的个人因素表现在（）o

A.教师的认知特性

B.教师的工作任务繁重

C.教师的人格因素

D.教师过强的感受力及感悟力

【答案】ACD

25、教育发展是一个漫长过程，具有独立形态的教育学创立的标志

是（）。

A.教育问题成为一个专门的研究领域

B.形成专门的反映教育本质和规律的教育蹴念与范畴及其体系

C.有了科学的研究方法

D.产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学

著作

【答案】ABCD

26、下列有属于《中华人民共和国教师法》规定的教师义务的是（）

［多选题］

A.促进学生全面发展

B.制作有害于学生的行为

C.参加进修或者其他方式的培训

D.不断提高教育学义务水平

【答案】ABD

27、个体身心发展的一般规律有（）o

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性E、个别差异性

【答案】ABCD

28、桑代克认为学习的进程是一种（）过程。

A.渐进的

&有目的的

C.肓目的

D.尝试一错误的

E.飞速的

【答案】ACD

29、教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（）。

A.作业时间

B.实验时间

C.讲课时间

D.复习检测时间

E.预习时间

【答案】AC

30、电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状。这是（）

A.感觉后像

B.视觉的后像

C.负后像

D.正后像

E.感觉适应

【答案】ABD

大题（共10题）

一、现代教育技术和教学资源为英语教学提供了多种媒体的手段,

教师要在课堂教学中合理利用现有的教学资源和现代教育技术，科

学、合理为提高学生英语学习效果服务。（2）请从英语课程资源利

用的角度对以下案例做简要分析（6分）在学习了

“Thereis/are…inmybedroom.”的内容在之后，教师补充了一首

MySmallBedroom的歌曲。教师在讲台上一边播放歌曲，一边手舞足

蹈，嘴里说着“Doyoulikethissong?Let'ssingtogether",但该

歌曲节奏欢快，歌词中又出现了大量的连渎、不完全爆破等，学生

在台下一脸茫然，不知所措。

【答案】（2）本课中教师选取的歌曲与本节课教学内容关系不大，

与教学目标不匹配，这种课程资源的使用不仅难以完成教学任务，

还浪费了课堂时间.英语歌曲作为小学英语教学中的重要课程资源,

对学生兴趣的培养、课堂气氛的烘托、拓展学生的学习资源有着重

要的作用.本课中教师选取的歌曲与学生的认知能力不符，所选课

程资源难度过大，打击了学生学习英语的自信心，也难以调动学生

的学习积极性。课程资源的开发和利用应关注学生的已有经验，在

已有经验的基础上开发和利用课程资源，学生才能理解课程，才能

在理解的过程中获得成功体验和提升。

二、马缨花季羡林①曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在

一个很深的大院子里。从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越

听越清楚，仿佛从闹市走向深山。等到脚步声成为空谷足音的时候,

我住的地方就到了0②院子不小，都是方砖铺地，三面有走廊。天

井里遮满了树枝，走到下面，浓荫迎地，清凉蔽体。从房子的气势

来看，依稀可见当年的富贵气象。等到我住进去的时候，富贵气象

早已成为陈迹，但是阴森凄苦的气氛却是原封未动。再加上走廊上

陈列的那一些汉代的石棺石椁、古代的刻着篆字和隶字的石碑，我

一走回这院子里，就仿佛进入古墓。这样的气氛同我当时的心情是

相适应的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在这里，也还处

之泰然。③我是不是也有孤寂之感呢?应该说是有的。当时正是“万

家墨面没蒿莱”的时代，北平城一片黑暗。白天在学校里的时候，

同青年同学在一起，从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里，

还可以吸取一些力量和快乐，精神十分振奋。但是，一到晚上，当

我孤零一个人走回这个所谓家的时候，我彷佛遗世而独立。没有一

点活气。寂寞像毒蛇似地偷偷地袭来，折磨着我，使我无所逃于天

地之间。④有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦

地闻到一股似浓似淡的香气。我抬头一看，原来是遮满院子的马缨

花开花了。我站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座

天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是

绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来

的.洒满了整个院子.洒满了我的全身。花开也是常有的事，开花

有香气更是司空见惯。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有

这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情了。

从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。⑤可惜不

久我就搬出了那个院子，同那些可爱的马缨花告别了。⑥时间也过

得真快，才一转眼的工夫，已经过去了十三年：这十三年里，我看

了、学习了很多新东西。走了很多新地方，当然也看了很多美妙动

人的奇花异草。然而使我深深地怀念的却，’乃然是那些平凡的马缨

花.我是多么想见到它们呀!⑦最近几年来，北京的马缨花似乎多起

来了。公园里，马路旁边，都可以看到新栽种的马缨花。绿云红雾

飘满了北京，给首都增添r绚丽与芬芳。我十分高兴，仿佛是见了

久别重逢的老友。但是，我却隐隐约约地感觉到，这些马缨花同我

记忆中的那些很不相同。它们不同之处究竟何在呢?⑧我最初确实是

有些困惑。后来，我扩大了我回忆的范围，把当时所有同我有关的

事物都包括在里面,不管我是怎样喜欢院子里那些马缨花，回忆的

范围一扩大。同它们联系在一起的不是黄昏，就是夜雨，否则就是

迷离凄苦的梦境。我好像是在那些可爱的马缨花上面从来没有见到

哪怕是一点点阳光c⑨然而，今天的马缨花，却仿佛总是在光天化

日之下。即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛

是生气勃勃，同浴在阳光里一样。它们仿佛想同灯光竞赛，同明月

争辉。同我记忆里那些马缨花比起来，一个是照相的底片，一个是

洗好的照片；一个是影，一个是光。影中的马缨花也许是值得留恋

的，但是光中的马缨花不是更可爱吗?⑩我从此就爱上了这光中的马

缨花，我也爱藏在我心中的这一个光与影的对比。？我愿意马缨花永

远在这光中含笑怒放。

【答案】《马缨花》具有鲜明的时代气息。作者用质朴的文字，用以

小见大的写作手法，描写了生活中平凡的马缨花，折射出作者在两

个时代不同的心情和对生活的态度，通过写自己对马缨花情感的变

化，表达出自己的心情和生活态度的变化，感情真挚自然。“同我

记忆里那些马缨花二匕起来，一个是照相的底片，一个是洗好的照片；

一个是影，一个是光。”这个比喻新颖精奇，“光”与“影”的对

比是新旧时代马缨花的对比。“光”中的马缨花长在阳光下.充满

了生机和活力，“影”中的马缨花长在阴森凄苦的深院里，给苦闷

寂寞的作者以心灵的慰藉。作者那种浓得化不开的真情，通过其细

腻的描写、精彩的语言以及以小见大的手法真切地传达了出来。

“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是正行；我爱先生文品好，如同野老

话家长。”这四句诗是钟敬文先生对季羡林散文真切的评价。季羡

林先生也认为“散文的精髓在于‘真情‘二字”。他曾说：“没有

震撼我的灵魂的真实的感情。我决不会流出什么东西来的。”季羡

林先生的散文打动人之处就在于，那些讲真话、诉真情、不矫饰、

无造作的篇章，展现在我们面前的是饱经沧桑但却纯净透明的内心

世界。“真情”是季羡林先生永远的创作主题，也是他的许多作品

的重要思想特色。可以说，真情在季羡林先生的散文中，是形而上

的提升，是真实的本质，是真实的内化，是真实的真谛，是采天地

之精华而凝成的那一滴甘露。为了表现在新时代里自己内心的喜悦

与幸福之情，作者则赋予小的、具象的马缨花以大的、抽象的人的

情感：“即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛

是生气勃勃，同浴在阳光里一样。它们仿佛想同灯光竞赛，同明月

争辉。”

三、学校教研处于我国教研体系的末端，是各级教研的落脚点，学

校教研水平直接影响教育教学的质量。当前，学校教研存在碎片化、

无序化状态;一些地方的省市县级教研在学校层面难以落实到位

些学校教研组功能被严重弱化，教研流于形式;一些教师被动教研，

教研效果大大降低c因此，教研作为学校的“常规”工作，必须打

破常规，在传承中创新，在创新中突破。亟需学校厘清教研目标和

方向，整体规划和设计学校、学科、教师各个层面的研究和组织机

构，找到适合的教研主题和教研形态。提升教研的效益与质量。需

要学校协调好教研组、年级组、备课组的工作让教研组“强”起来,

需要创新管理和激励机制，让教师成为研究的主人。需要教师跳出

学段或学科研究教学，研究学生，找到合适自己的教研内容和方式,

在深度教研中实现专业成长。资料来源：《人民教育》编辑部，学校

教研创新[J],人民教育，2018（2）（1）教研对小学教师专业发展有何

意义？（7分）（2）请列举并说明你所熟悉的小学教研活动形式。（8分）

【答案】（1）教研对于小学教师专业发展的意义主要表现在以下几

个方面：①推进新课程改革的实施，提高教师教学水平②向优秀者

学习，提高教师个人专业素质③教研活动能改变教师的行为观念④

教研能使教师发现问题、解决问题⑤有助于教育教学思想的革新⑥

提高自身的研究能力和教学业务水平（2）比较普遍的教研形式有：

①校际交流式教研会。学校相互选派教师到对方学校参加教研活动。

不同思维的教师、不同学校、不同的地域风格的教学，易使教师开

阔视野，打开思路,②案例分析式。这种教研形式是给大家提供一

个或提供两个相同相近的案例，激发并引导教师在讨论过程中产生

认知冲突，这样教师能够清晰的明辨一个理念或一种策略。③舞台

主持式。这种教研形式是让教师以自己选定的教研问题，亲自主持

本次教研活动，让教师走到教研的台前来，主持教研的教师（教困师）

根据自己的实际困惑，选定题目，或列好提纲，以请柬的形式发给

被邀请的教帅。④亮点展不式。这种教研形式多是指富有鲜明精彩

亮点的观摩教学活动，也可以是课例研讨活动。⑤目标协作式。这

种形式的教研是指某一个小组成员间密切协作，完成一个教学专题

的研究。小组成员间是积极配合的，既动脑、动口又动手；目标是较

小而具体的，可以是设计一个课例，讨论一个案例，或是解决教师

教学中一个困惑的问题。

四、礼行天下，德留心中。璧山是重庆西部的一座美丽小城，这里

有巴渝地区保存很完好的孔庙，孔子“不学礼，无以立”的教诲浸

润着这座小城。璧山区秉持“绿色教育，濡雅璧山”办学理念，以

立德树人为导向，以社会主义核心价值观为主干，以礼仪课程为基

础，以实际问题为起点，在农村中小学开展礼仪教育的实践探索，

形成了德育新常态。一是课程内容本土化。课程科学规划教育内容,

贴近学生生活实际，构建了区域“共性礼仪课程”和学校“特需礼

仪课程”。二是实施策略一体化。根据学生年龄特点开展项目实践,

在“小学、初中、高中”不同学段系统推进实施。三是运行模式常

态化。关注学生成长变化，加强督导评价，学校、家庭、社会多方

协同，形成合力。有效提升了学生综合素质，促进了教师专业发展

和学校管理变革，实现了三大转变:满意度从“常投诉”到“零投诉”

的转变，关注度从“礼仪领头雁”到“教育先锋队”的转变，参与

度从“被动旁观”到“主动深耕”的转变。获评国家教育主管部门

“中小学德育工作优秀案例”、“《中小学德育工作指南》典型经

验”、“首批‘一校一案’落实《中小学德育工作指南》典型案

例”，重庆市首批2个“德育品牌”以及重庆市2个“德育特色基

地”等多项荣誉。资料来源:重庆市璧山区礼行天下，德留心中[J]

国人民教育，2020（24）.（有改动）（1）结合材料谈谈德育与中华优秀

传统文化的关系。（5分）（2）德育的目标是什么？（5分）（3）我国小学

德育的基本内容包括哪些方面？（5分）

【答案】（1）①在德育课教学中渗透中华优秀传统文化。材料中重庆

璧山通过当地孔庙文化，以礼仪课程为基础，在农村中小学开展礼

仪教育的实践。②中华优秀传统文化在德育课教学中的渗透。中华

优秀传统文化凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思

想品格、价值取向.具有极为丰富的思想内涵，是重要的德育资源。

材料中将重庆璧山孔庙作为德育教育内容。（2）德育目标具体是：

一是培养儿童正确的政治方向，使其初步形成科学的世界观和共产

主义道德意识。二是培养学生的道德思维和道德评价能力。三是培

养学生的自我教育的能力。培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱

劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德遵守社会公德的

意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己

管理自己、帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成

为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初

步的良好思想品德基础。（3）我国小学德育内容具体包括：①爱国

主义教育②理想教育③集体主义教育④劳动教育⑤人道主义与社会

公德教育

五、阅读以下教学案例（片段），回答问题。

【案例材料】

某教师执教《扁鹊见蔡桓公》一课，在总结全文的时候，问学生：

“学完了本课，你有什么收获和感受?”学生小手林立，争着回答问

题。生：我学会了文中的生字词，知道了“讳疾忌医”的含义，就

是说有了病，一定要听从大夫的嘱咐，老老实实地医治。有了缺点

错误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。生：我知道扁

鹊的医术高超，不做任何检查就知道你的病情，比现在的医生强多

7,他真了不起。生：我知道蔡桓公太骄傲了，听不进别人正确的

劝告，我们要虚心接受别人正确的意见。（学生们都各抒己见，说得

都很好）突然，有个学生站起来说：“我跟大家想法不一样，我认为

扁鹊不该跑到秦国去。因为救死扶伤是医生的天职。即使不能挽回

蔡桓公的命，总可以延长蔡桓公的寿命吧!生命无价!”听了这位同

学的发言后，学生们都把手举得更高了，有的甚至站了起来，或离

开座位，有的则和旁边的同学私语起来，似乎在小声讨论扁鹊的对

与错。此时。我想这是个让学生充分展示自我，体现他们个性的时

候。于是，便稍稍做了个示意安静的手势说：“同学们，扁鹊应该

怎么办呢?请你们有秩序地发表自己的见解，并说明理由。”（学生

稍稍安静）有的说：“扁鹊应该跑到秦国去，不然他不但不能救回蔡

桓公，说不定还会搭上自己的小命。”马上就有人提出反对意见：

“虽然蔡桓公开始不听扁鹊的劝告，但现在他已知道错了，肯定会

配合治疗.说不定会治好呢!”紧接着，一学生反驳说：“桓公的病

已深入骨髓，就像现在的癌症，肯定是不能救活了。”又有一生说：

“扁鹊在初遇蔡桓公时，就应想方设法让蔡桓公配合治疗。这样，

扁鹊不但救了蔡桓公的命，也许还会得到好多珍宝呢!”

【答案】①学生是语文学习的主体，教师在课堂教学中起主导作用。

教师不仅应尊重学生的主体地位，鼓励学生展开想象，激发学生的

学习兴趣，还应在课堂教学中起到有效组织和弓I导学生的作用。案

例中的教师，在学生发表的观点未偏离健康价值观的前提下。始终

未干涉学生的学习行为，充分体现了以学生为主的观念，让学生在

课堂中交流、讨论、辩论、质疑.有效激发了学生学习课文的兴趣；

而在规范学生学习行为，维护课堂秩序方面，则讲行了有效疏导和

引导，使学生在课堂发言中能思考、能探究，而且言而有序，更加

全面地展现出了学生多元化的想法.锻炼了学生的思考能力与语言

表达能力。②重视语文的熏陶作用，在注意教学内容的价值取向的

同时，尊重学生的独特体验。《扁鹊见蔡桓公》是一篇非常有趣的故

事。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。案例中

教师通过“扁鹊应该怎么办”的问题引发学生对其中道理的积极思

考与激烈讨论，既提及了课文价值取向，又拓展了学生的想象力，

表现了学生个人的想法与情感体验。除此之外，教师在课堂教学结

束后，并未盲目下定论，而是让学生从课堂走入生活，以文字记录

并表达个人观点，进一步鼓励学生发展多向思维，锻炼多种表达能

力。

六、将短文中划线的句子译成中文。

thesestrategiessuggestwaystoyourstudentstodothehardworkofle

arning.

【答案】这些战略/方法会为你提供一些途径，让你的学生愿以苦作

舟踏上学习之海。/让你的学生愿意付出努力好好学习。

七、在某班，甲同学受父母离异影响，由一个自觉学习的好孩子变

得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因老师的公开辱骂而厌

恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。（1）简

述马斯洛的需要层次理论。（2）甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪

些需要没有得到满足而造成的？（3）运用马斯洛的需要层次理论，就

如何满足甲、乙同学的需要提出两条合理建议C

【答案】（1）马斯洛认为人的需要有五个层次，由低到高依次是：生

理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现

的需要。只有低层次的需要得到满足之后，才能产生高层次的需要。

（5分）（2）甲同学是因为归属与爱的需要、安全的需要没有得到满足；

乙同学是因为尊重、安全的需要没得到满足。（4分）（3）①关心爱护

学生，加强与家长沟通，满足学生归属与爱的需要、安全的需要。

（3分）②充分尊重学生的人格，恰当地表扬和批评，满足学生尊重

和安全的需要。（3分）（提出其他合理建议的酌情给分）

八、阅读下列材料，回答问题。辛老师了解到学生小丁学习基础较

差，且因家境