2023年教师资格之中学综合素质通关考试题库带答案解析

2023年教师资格之中学综合素质通关考试题库带答

案解析

单选题（共48题）

1、初中生小明因多次打架斗殴被学校勒令退学，小明家长对学校给予的处分不

服，于是向有关部门提出教育申诉，被申诉人是1）。

A.当地的教育行政部门

B.校长

C.党委书记

D.学校

【答案】D

2、甲乙两地各抽取100名初中一年级的学生进行了体重测量，相关的统计结果

见下表。下列选项中，对这次测量结果的解释，最恰当的是（）

A.甲地的标准差为11,甲地学生的体重更具有代表性

B.乙地的标准差为13,乙地学生的体重更具有代表性

C.甲地的标准差系数为0.295,甲地学生的体重更具有代表性

D.乙地的标准差系数为0.340,乙地学生的体重更具有代表性

【答案】C

3、初中生冯某经常夜不归宿，其父母放任不管。依据《中华人民共和国预防未

成年人犯罪法》，应由公安机关对冯某父母（）。

A.予以拘留

B.予以罚款

C.予以训诫

D.予以劝诫

【答案】C

4、工作多年的张老师有较高水平的教学能力和技巧，班级管理井井有条，还

注重激发自我潜能。张老师所处的教师发展阶段是（）。

A.专家生涯阶段

B.退缩生涯阶段

C.更新生涯阶段

D.预备生涯阶段

【答案】A

5、敏敏隐瞒了自己的病史，体育课上敏敏旧病复发，摔倒磕伤，被紧急送往医

院。对于敏敏所受的伤害，（）应承担责任。

A.学校

B.敏敏监护人

C.体育教师

D.班主任

【答案】B

6、一般认为，一个人80岁利他在30岁时相比，理解和记忆能力都显著减退。

最近的一项调查显示，80岁的老人和30岁的年轻人在玩麻将时所表现出的理

解和记忆能力没有明显差别。因此，认为一个人到了80岁理解和记忆能力会显

著减退的看法是站不住脚的。以下哪项如果为真，最能削弱上述论证（）

A.玩麻将需要的主要不是理解和记忆能力

B.玩麻将只需要较低’的理解和记忆能力

C.80岁的老人比30岁的年轻人有更多的时间玩麻将

D.玩麻将有利于提高一个人的理解和记忆能力

【答案】B

7、下列文学常识的表述不正确的一项是()。

A.《草堂诗余》《东坡乐府》《稼轩长短句》《白石道人歌曲》均是词集。

氏把长篇小说分成若干章节，每一章叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫

做“章回小说”，如《红楼梦》《三国演义》《烈火金刚》等。

C.《阿房宫赋》《师说》《论积贮流》《项脊轩志》《石钟山记》都在标题中

标明了文体。

D.“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨

霖铃”等都是词牌名。

【答案】D

8、一般来说，教育的影响往往不能马上就显露出来，教师的劳动效果最终要在

学生参加独立的社会实践后得到检验，这体现了教师劳动的()o

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.长期性

【答案】D

9、在Excel中，给当前单元格输入数值型数据时，默认为()o

A.居中

B.左对齐

C.右对齐

D.随机

【答案】C

13、转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在

1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植

物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特

性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的

基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。

A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物

B,能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物

C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物

D.移植了其他的生命体基因从而产生额外特性的作物

【答案】1）

14、在Word中，选定一行文本的技巧方法是（）。

A.将鼠标箭头置于目标处，单击

B.将鼠标箭头置于此行的选定栏并出现选定光标单击

C.用鼠标在此行的选定栏双击

D.用鼠标三击此行

【答案】B

15、“医院里的医生和护士，包括我在内，总共是16名。下面讲到的人员情

况，无论是否把我计算在内，都不会有任何变化。在这些医护人员中：

A.男医生

B.女护士

C.男护士

D.女医生

【答案】B

16、每次实施新的教学设计之后，彭老师都会问自己“有没有必要？是不是最

好？能不能改进？要不要调整？”这说明彭老师（）。

A.善于自我反思

B.善于自我激励

C.缺乏教育自信

D.缺乏学习方法

【答案】A

17、青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学

语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳，导致王老

师教学效果不佳的原因不包括（）

A.王老师缺乏反思意识

B.王老师忽视学生的差异性

C.王老师缺乏教学创新

D.王老师缺乏诚恳学习态度

【答案】D

18、甲骨文的发现极大地推动了殷商史的研究，学界将中国近代四位学者合称

为“甲骨四堂”。下列人物中，属于“甲骨四堂”的（）o

A.王国维

B.孙治让

C.季羡林

D.陈寅恪

【答案】A

19、下列选项中，没有体现教师爱岗敬业的是（：

A.认真钻研教材，把握重点难点

氏主动关心学生，绝不敷衍塞责

C.平时照本宣科.赛课精益求精

D.树立高远理想，奉献教育事业

【答案】C

20、下列人物和其地位、作品对应不正确的是C。

A.舒伯特一一歌曲之王一一《魔王》

B.小约翰?施特劳斯一一圆舞曲之父一一《蓝色多瑙河》

C.李斯特一一钢琴之王一一《匈牙利狂想曲》

D.巴赫一一西方现代音乐之父一一《小步舞曲》

【答案】B

21、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010〜2020年）》在工作方针中提

出要以为主体，以为主导。（）

A.学生学校

B.学校学生

C.学生教师

D.教师学生

【答案】C

22、在word编辑状态下，给字母A加上标，如“A2”，应使用“格式”菜单中

的（）命令。

A.字体

B.段落

C.文字方向

D.项目符号和编号

【答案】A

23、有人说，17世纪天的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”

是指（）

A.《人权宣言》

B.《权利法案》

C.《拿破仑法典》

D.《独立宣言》

【答案】B

24、系统分析主要分析的是（）。

A.“事物是什么”

B.“事物有多少”

C.“事物为什么”

D.考察事物各要素之间的关系

【答案】D

25、下列事件与“老骥伏杨，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的作者有关系

的是（）。

A.①@

B.③④

C.②③

D.©©③

【答案】D

26、（2022上半年真题）如Excel数据表所示，下列选项中，可使成绩单中只

显示“科目二”成绩高于85分的运动员的是（）。

A.排序

B.合并居中

C.筛选

D.分类汇总

【答案】C

27、通讯的四大类型是（）。

A.人物通讯、事件通讯、动态通讯、概貌通讯

B.事件通讯、工作通讯、人物通讯、综合通讯

C.人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯

D.工作通讯、事件通讯、概貌通讯、述评通讯

【答案】C

28、为了方便记忆我国古时历法中的二十四节气，我国古代劳动人民编有二十

四节气歌，其第三句为“秋处露秋寒霜降”，其中“处”的意思为（）

A.秋季结束

B.正当秋季

C.霜降之际

D.夏季结束

【答案】D

29、下列主张中，比较准确地体现了巩固性教学原则的是()o

A.学不蹬等

B.各因其材

C.开而弗达

D.温故而知新

【答案】D

30、下列选项中，与“畅通一一拥堵”逻辑关系相同的是()

A.结实——松散

B.详尽——简略

C.踏实——忧虑

D.男性一一女性

【答案】B

31、敦煌艺术源于中国哪种教派()

A.道教

B.佛教

C.儒教

D.伊斯兰教

【答案】B

32、信息系统的安全关系到国家机关的运行、企业的经营和人们的日常生活。

如果对信息系统安全掉以轻心，对安全风险置之不理，就可能给个人、企业、

国家带来难以估量的损失甚至灾难。下列操作中，可能泄露个人信息的是（）

A.在公共区域中关闭免费WiFi的自动连接

B.包含个人信息或隐私内容的文件加密发送

C.在电子邮件客户端直接打开附件文件查看

D.不轻易更改防火墙的入站规则和出站规则

【答案】C

33、家境贫寒的李老师在学校向学生和学生家长出售自家种的西瓜，对李老师

的行为评价正确的是（）。

A.解决了李老师的经济困难

B.李老师有销售权

C.违反法律法规，应当追责

D.违反法律法规，但情有可原

【答案】C

34、Windows7中，对文件和文件夹的管理是通过（）来实现的。

A.控制面板

B.对话框

C.剪贴板

D.资源管理器或计算机

【答案】D

35、教育法律救济的根本目的是（)

A.避免损害

B.避免纠纷

C.补救受害者的合法权益

D.获得赔偿

【答案】C

36、某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅

导，提高了中考优秀率。得到了该班学生家长的好评。该校的做法（）

A.违反了义务教育的公平性

B.践行了因材施教的教学原则

C.弱化了学校办学的鲜明特色

D.遵循了长善救失的教学原则

【答案】A

37、刘让贤在青藏高原的七沟八梁穷僻山村当小学校长。这所学校20多年先后

分来38位教师，走了32位。最长的干了两年，最短的只待了半年。而刘让贤

却成了这所学校的长期守望者，他甘守清贫.为山村教育事业默默奉献自己的一

切。刘老师的做法符合教师职业道德中（）的要求。

A.爱国守法

B.爱卤敬业

C.关爱学生

D.为人师表

【答案】B

38、下列各城市中属于六朝古都的是()o

A.北京

B.开封

C.西安

D.南京

【答案】D

39、执业药师管理的意义在于

A.可以保证药品质量、药学服务质量，保证人民用药安全有效

B.可以切实履行维护公众健康的宪法原则

C.可以提高执业药师法律、社会、经济地位

D.导致药品监督管理模式的深刻变革

【答案】A

40、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是

A.保持善意的目光接触

B.不时点头

C.时有微笑

D.手指指指戳戳

【答案】D

41、近一段时间，班上流行大操大办生日的风气，孩子过生日家长们纷纷比

阔。在班会上，班主任孙老师对这种情况进行了批评，要求大家厉行节俭。孙

老师的做法体现了教师是()

A.文化知识的传播者

B.IWJ尚情操的塑造者

C.社会风气的改造者

D.学生品行的引导者

【答案】D

42、与中英《南京条约》比较，中日《马关条约》新增的内容是（）

A.割地

B.赔款

C.开通商口岸

D.外国人可在华开设工厂

【答案】D

43、下列关于太阳风的说法不正确的是（）

A.太阳风会促进大气中臭氧的产生，影响地球的空间环境

B.由于太阳风的作用，彗星周围的尘埃和气体会形成彗尾

C.太阳风是太阳黑子活动高峰阶段射出的超声速等离子体流

D,两极的高层大气受到太阳风的轰击后会发出光芒，形成极光

【答案】A

44、“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”这一规定始出于（）

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国宪法》

【答案】D

45、下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是()

A.《教育法》和《义务教育法》

B.《教育法》和《教师法》

C.《宪法》和《民法》

D.《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》

【答案】A

46、“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除木成年学生。”这

是()中规定的。

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国未成年人保护法》

C.《中华人民共和国宪法》

D.《中华人民共和国教育法》

【答案】B

47、下列选项中.属于我国神话传说中人物的是：)o

A.美杜莎

B.湿婆

C.刑天

D.宙斯

【答案】C

48、在Word中.以下说法错误的是()o

A.替换功能不可以进行段落标记符的查找或替换

B.可以为文档设置不同的打开密码和修改密码

C.可以更改文档保存的默认位置

D.格式刷可以复制字体格式也可以复制段落格式

【答案】A

大题(共10题)

一、阅读材料，回答问题。从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下了“干

一行、爱一行、精一行”的工作准则。她认真学习优秀教师的成功教学经验，

不断提升教学水平，课堂教学效果优秀。经过多年努力，她成为一名优秀的小

学教师，先后获得市级教学竞赛一等奖和省级教学竞赛三等奖。她积极承担

省、市级教育科研项巨，撰写了多篇论文，并获得了省、市教育科研奖励。在

日常的教育教学中，她以母亲般的爱心关爱每一个学生，尤其对于家庭困难、

父母离异的学生爱护有加，受到了学生和家长的交口称赞。试运用教师职业道

德知识对赵老师的做法进行分析。

【答案】

【知识点】

教师职业道德赵老师的做法践行了教师职业道德规范，值得每一位教师学习。

首先，赵老师的做法体现了教书育人，严谨治学的职业道德。教书育人要求教

师遵循教育规律，钻研教学技能，实施素质教育。材料中，赵老师刻苦钻研，

做到了“干一行、爱一行、精一行”，在教学上颇有成就。其次，赵老师的做

法体现了终身学习的职业道德。终身学习要求教师要不断提升自己的教学能力

和理论水平，不断积累和发展自己的教学经验。材料中，赵老师在任教期间，

认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，为良好的教学效果奠

定基础。最后，赵老师的行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师

关心爱护每一位学生，做学生的良师益友。材料中，赵老师用母亲般的关怀关

心爱护每一位学生，对个别困难学生更是关注有加.受到了学生和家长的好评。

因此，作为一名教师，要像赵老师一样，不断发展和提升自己的教育教学能

力，关心爱护每一位学生，脚踏实地地促进学生的发展。

二、今天的语文课是一堂公开课，按平时上课的惯例，我应该依学号顺序抽一

名学生进行课前“一分钟演讲”。直到上课铃响起时，我还在犹豫，今天的公

开课是否取消这个“节目”。因为这次演讲.正轮到小魏同学.而她是一个说话

结结巴巴的胆小的女同学，如果她没说好，岂不是“杀”了我这堂公开课的

“风景”但是。不客我多想，当师生互相问好以后，我正准备直接讲课时，小

魏同学竟然举起手，并用哆嗦的声音说：“李……老师，今天……该我……演

讲……”我只好让她走上讲台发表演说，内容是很告当天的新闻.她的声音照

样结结巴巴，但比平时要稍微大声一些，而且看得出来，她事前是做了相当认

真的准备的，仅凭这一点，我就应该鼓励她，而且相信她会受到鼓舞的。正当

我准备热情洋溢地表扬她一番时，我脑子里突然转了一个弯，何不把我个人对

她表扬变成全班同学对她的赞赏呢于是，我有意问全班同学：“比起过去，小

魏同学的进步大不大啊”“大！”同学们一致说。“好!那就让我们以热烈的掌

声对同学的进步表示祝贺！”教室里响起了一片掌声。来自同学们的鼓励无疑让

小魏同学振奋，因为，这以后她课堂上主动发言的次数越来越多了。问题：运

用职业理念的相关知识，评价李老师的行为。

【答案】李老师的做法比较恰当。符合新的职业理念的具体要求。（1）素质教育

强调面向全体学生，促进教育公平。材料中，对于结结巴巴的小魏同学，老师

并没有阻止她在公开课上讲演，而是给予她讲演的机会，并不断鼓励她，成功

完成了讲演活动，给她增添许多自信。（2）新的教师观强调教师应该是学生学习

和发展的促进者，要尊重和赞赏学生。在该材料中，李老师灵活处理课堂，抓

住课堂中的闪光点，把对小魏同学的表扬变为大家对她的认同和鼓励，这极大

地振奋了小魏同学的学习兴趣，增强了该同学的自信并促进了她的成长。

（3）“以人为本”的学生观强调，学生是发展的人，有不断发展的潜力。材料

中，老师没有因为学生口吃而放充对她的教育，而是给她克服缺陷的机会，给

予她帮助和鼓励。因此，作为教师，要践行新的职业理念，善于抓住课堂中的

闪光点，激发学生学习兴趣，增强学生的自信，促进学生发展。

三、刘老师从师范学校毕业后，在一所乡村中学开始了她的教师生涯。三十年

来，她一直坚守在乡村教学的第一线。为了寻找学生观察的野花，刘老师在河

岸、田域间精心识别、挑选；为了让学生能更好地体味课文蕴含的情感，在家

人熟睡的时候，她还一个人在厨房里反复朗读课文。大雪过后，她会兴致勃勃

地带学生去找腊梅，去看苍翠的“松树公公”，让学生更好地感受自然。刘老

师坚持每天黎明即起，坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾

青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情

操。她摘抄的古今中外的优秀诗篇，有厚厚的几本，她还如饥似渴地学习教育

学、心理学和美学的相关知识，阅读许多中外教育名著，撰写日志，不断改进

自身的教学实践。问题：请结合材料，从教师观的角度评析刘老师的教育行

为。（14分）

【答案】材料中，刘老师的教育行为符合新课改背景下的教师观的要求，值得

其他老师借鉴。首先，从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学

习的促进者。材料中，刘老师为了让学生更好地体味课文、感受自然、丰富直

观经验，她会给学生寻找直观教具或是带学生实地考察，这些行为都是刘老师

积极促进学生学习和发展的表现。其次，从教学与课程的关系看，新课程要求

教师应该是课程的建设者和开发者。材料中，刘老师精心挑选供孩子们观察的

野花，反复朗读课文，带学生外出寻找腊梅、看松树。刘老师这些创造性开发

课程资源的行为，都体现出她具有课程开发的意流。再次，从教学和研究的关

系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。材料中，刘老师通过学习理

论知识不断改进自身的教学实践，体现出她具有进行教育研究的意识。最后，

在教师专业发展上，教师要学会学习，成为终身学习者。材料中，刘老师坚持

背诵并摘抄中外名家的诗篇，提升语文专业知识，还积极学习教育教学的相关

知识，这些行为都体现出她具有终身学习的意识。综上所述，刘老师是广大教

师的学习楷模。作为教师应该摆正自己的位置，扮演多种职业角色，坚持终身

学习以满足时代的要求。

四、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。总统当选不久，记者采访他的母

亲，有哈里这样的儿子，你一定十分自豪。母亲赞同地说：是这样的，我还有

一个儿子，也同样让我自豪，他现在正在地里挖土豆。请联系实际，写一篇论

述文。要求：观点明确，分析具体，条理清楚，题目自拟，立意自定。字数不

少于1000字。

【答案】

【参考例文】

为每一个儿子自豪一一从母亲眼里的儿子想到的有这样一个故事：1948年美国

大选后不久，一位记者采访新当选总统的母亲：“有哈里这样的儿子，您一定

十分自豪。”杜鲁门的母亲说：“是这样的。但是我还有一个儿子，也同样让

我自豪。”记者好奇地问：“您另一个儿子在干叶么呢？”老太太自豪地回

答：“他现在正在地里挖土豆呢。”杜鲁门很幸运，杜鲁门的兄弟更幸运，有

这样一位不以工作论儿子的母亲。在母亲的眼里，每一个儿子都是值得自豪

的，不管他是全球闻名高高在上的总统，还是默默无闻挖土豆的农民。可见，

母亲对儿子的爱包容而无私，博大而纯净，不掺杂任何世俗观念的名利之别，

只有一视同仁的付出与自豪。有这样的母亲，在这样的家庭教育中，杜鲁门也

不会看轻他的兄弟，也会为他的兄弟而自豪，因为他们都是一位不以工作论儿

子的母亲的孩子，在精神的世界里他们是平等的，无差别的。然而，在我国当

前的家庭教育中，大部分父母与杜鲁门的母亲想法不同。他们怀有“望子成

龙，望女成凤”的迫切心理，为了“不让孩子输在起跑线上”，起早贪黑，牺

牲掉自己的休息和娱乐，也牺牲掉孩子的童年与快乐，把大部分时间耗费在各

种补习班、课外班中，其目的是希望孩子样样出色，在与“神奇的”“别人家

的孩子”比较时，能够占据上风和优势，给父母增光添彩。当孩子无法达到父

母的期望时，他们伤心、痛哭，拿出那句“谁谁家的孩子成绩如何如何好”来

教训自己的孩子，不为孩子的每一点进步而高兴，反而为孩子一丁点的疏忽而

失望。尤其是那些面临中考、高考的孩子，不管孩子的品行如何好，不管孩子

的理想是什么，许多父母只把成绩看做评判孩子的唯一标准，只把“能不能考

上重点中学、大学”作为孩子是否有出息、是否值得父母自豪的标准。这些父

母忘记了，孩子是千差万别的，不能用一个死的分数去束缚孩子，让孩子成为

“分数”的奴隶，更不能把自己的想法强加在孩子身上。孩子有自己的梦想，

想当科学家的孩子是优秀的，想当售货员的孩子也同样是优秀的。每一个孩子

都是可爱的天使，都有其值得父母自豪的闪光之处。如果中国的许多父母也能

具有杜鲁门母亲的那种家庭教育观念，根据孩子的个性和爱好培养教育儿子，

不以工作论儿子，为每一个儿子而自豪，那么，社会上盛行的“孩子大比拧”

将退出江湖，不堪忍受重负的孩子将获得精神上的解放，找回那久违了的童年

快乐时光，在身体、心理、品行等方面获得更全面的发展。如果父母能考虑到

孩子的个性与需要，倾听孩子的心声，那么，父母与孩子的关系也会更融洽、

更和谐。

【专家点拨】

材料虽然只有简短两句话，却是该论述文的主题与引子。作为一篇考试类作

文，考生在下笔前首先应明确态度（是积极的或是消极的，这里我们提倡考生

应积极地看待人生），确定文章的基调，然后选择合适的素材来支持观点，论

述成文。根据给定材料，写论述文，是近年《综合素质》考查的主要方向。但

随着考试的不断深入，不排除会考查其他文体。

五、阅读下面的材料，按要求作文。东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一

篇祭文，这家人就托私熟的先生帮忙写一篇。熟师便从古本里规规矩矩地抄了

一篇，但误抄了悼岳丈的祭文。葬礼进行的时候，识字的人发现这篇祭文完全

弄错了。这一家人跑回私塾去责问塾师。塾师解释说：“古本上的祭文是刊定

的，无论如何不会错，只怕是你家死错了人。”？综合上述材料所引发的联想

和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自

定，标题自拟；不少于1000字。

【答案】用生活丰富教材在传统教育观念的影响下，相当一部分教师“以本

（教材）为本”的意识十分顽固。正如材料中的私塾先生，把教材当“圣经”

来使用，认为“书上有什么，我就讲什么；书上怎么写，我就怎么讲；写进书

本的都是正确的”。他不会把书本上的知识，经过自己的处理，合理地运用到

生活中，以致在殡葬的时候出现了这场闹剧。现在有些教师也把自己束缚在教

材中，把教材中的每一个知识点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点遗漏，认

为只要把教材内容灌输给学生即可完成教学任务，从而使课堂气氛单调、沉

闷。现代课程论强调课程是由“教科书与其他教学材料、教师与学生、教学情

景与教学环境”构成的复杂、开放的系统，因此教材是实施教育的主要课程资

源，但不是唯一的课程资源，教材只是学生学习的一种材料而不是全部材料。

新课程改革的理念告诉我们：教材应具有开放性和弹性，应有利于学生改变呆

板的学习方式，引导学生观察、实践、搜集资料、合作、探究、交流及体验、

感悟、反思等，从而丰富其学习方式，拓展学生学习的空间。这些新的课程理

念使我们重新认识教材的“法定”性质，只强调“教教材”是远远不够的，叶

圣陶先生。曾经指出“教材无非是个例子”。我们必须突破教材的禁锢，创造

性地使用教材而不仅仅是“教教材”，应做教材的主人而不能沦为教材的奴

隶，既要运用教材又不拘泥于教材，既要凭借教材又不过度依赖教材。伟大的

教育家陶行知听到朋友的夫人责骂拆机械钟的孩子之后，连连摇头说：“你打

掉了一个‘爱迪生'。"他亲自到朋友家里把小孩领出来，带他到钟表店看修

表师傅修表。陶行知对朋友的夫人说：“钟表店是学校，修表师傅是老师，

元六角钱是学费，在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实

践。做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子

好问、好动的兴趣。这样，‘爱辿生'才不会被打跑、赶走。”由此看出，教

师只有将“生活”这本教材灵活地运用好，并将书本知识融入其中，才能更好

地完成教学任务。教师要敏锐地观察生活，善于用生活的内容、时代的“活

水”来充实、丰富教材。教材只是课程资源的一部分，教师要摆脱教材的束

缚，就应具备课程改革的意识和课程资源开发的能力。其实课程资源是丰富多

彩的，包括学生的经验、生活的环境、教学设备没施、自然和社会资源、网络

资源等，因此只要我们敏锐观察，留意生活中的点滴，丰富的生活积累将成为

我们教学中信手拈来的课程资源。作为教师，只要我们摒弃传统的“照本宣

科”的教学观念，增强课程意识和课程资源开发的能力，就一定能“化平席为

神奇”，使教材这一课程资源的价值得到“超水平”的发挥。

六、材料：某学校老师想在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有

的学生是画画，有的是跳舞，有的是唱歌……在同学们积极报名的同时，老师

发现小刚闷闷不乐，没有报名任何一项特长。老师问小刚：“你有什么特长

啊？”小刚回答说：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。”老师说：“这也

是你的特长啊。”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表

演削梨，同学们为他响起了热烈的掌声。问题：请从学生观的角度分析教师的

行为。

【答案】（1）现代学生观认为学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学

生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人。在教育实践中，不能要求学

生十全十美，求全责备，而是要帮助学生，寻找发展的动力和方向，促进学生

进步和发展。材料中教师的行为看似在让学生展示“削梨”，其实是在保护学

生的自尊心，关心爱护学生，促进学生发展。（2；每个学生都有自身的独特性，

每个人由丁•遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，而形成了个人

独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、动机、气质、性格、智能和特长等方面

各不相同。材料中教师关注到了学生的独特性，并将其视之为一种财富而珍惜

开发，这样就使学生在原有基础上都得到完全、自由的发展。

七、共享单车火了，不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷随处可见

橙、黄等各种共享单车，与公交站、地铁站等交通枢纽接驳，解决出行最后一

公里的问题，对缓解交通拥堵和环境保护，共享单车都很有用。然而，在单车

数量飙升的同时，共享单车“任性”停放的问题也日益突出。有的无处安放，

让本来就狭窄的非机动车停车区域更显紧张；有的直接停在出入口台阶下，挡

乘客进站通道；有人甚至将车塞进绿化带里，锁在栏杆上，靠在大树边.....根

据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作。

角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。

【答案】作文考了上海共享单车话题，你们都写到了与教育有关的话题了吗社

会教育，家庭教育，学校教育的理念都贯穿文章的中心思想了吗社会公德意识

需要进一步提高，环境保护资源节约的意识都需要素质教育。都需要国家，社

会，学校家庭共同来倡导，共同来管理，共同来监督。选择题和前两个才问答

题也比较简单，第三个创新是我们的模考题的创新原话题。材料中强调“共享

单车火了，同时，共享单车“任性”停放的问题也日益突出。无序摆放，让本

来就狭窄的非机动车停车区域更显紧张;有的直接停在出入口台阶处，有的堵住

进站通道;有人甚至将车塞进绿化带里，锁在栏杆上，靠在大树边。”可以分析

出共享单车的出现，更好地满足公众出行需求、有效解决城市交通拥挤等问题

发挥了积极作用，另一方面，车辆无序摆放、扰乱正常交通秩序的问题，逐渐

会成为束缚共享单车的瓶颈所在。由此可以找出问题的原因是国民的素质问

题。由此可以推演至教育中，立意主要是从德育、道德教育、素质教育作为切

入点。

八、今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始，老师说：“这篇课

文比较长，我们将用两节课学完。”说完，便转过身去板书，他刚写完课文题

目，便听到有学生喊“报告”。“什么事？”老师问。“老师，我不同意用两

节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。“为什么不同意

呢？”老师和蔼地问。“我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些

难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们按照您的要求预习了课

文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，所以

没有必要花两节课了。”老师听了该学生的解释后，便向大家问道：“你们还

有谁赞成他的意见？”结果同学们都赞成。于是老师说很好！我也赞成大家的

意见，那么我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧！”同学们立刻发出了满

意的欢呼声。请从学生观的角度，评析这位教师的教学行为。

【答案】

【要点】

学生观是指教育者对学生的基本看法，它支配着教育行为，决定着教育者的工

作态度和工作方式。教师的学生观是课堂教学不可分割的一部分，有助于教学

的顺利进行。该老师的学生观体现在：（1）尊重学生，正确处理师生关系。良

好的师生关系应该是相互尊重、教学相长的互补关系。当学生反对两节课学习

课文时，教师在询问全体同学的意见后，尊重学生的意见。（2）把学生看作教

育的主体，灵活采用教学方式。教育的主体是学生，培养学生的自主学习能力

和课堂参与，是改善教学方式的重要手段。教师让学生在课前预习，注重培养

学生自主学习能力和学习积极性，课堂上尊重学生的学习方式，由两节课缩短

为一节课，重视学生的课堂参与积极性。

【专家点拨】

该材料问答题相对较容易，理清学生观的具体要点，并以此分析材料中的龙应

内容，注意两者结合论述即可。其中，学生观（常考要点）：以学生的全面发

展为本、公平'’对待每一个学生、因材施教等；教师观（常考要点）：师德为

先、学生为本、能力为重、终身学习等。

九、师范大学毕业后，孙斌凭借自己的努力成了一名初中语文教师，工作前几

年，为了适应教学工作，他向其他同事学习，教学水平逐渐提高，教学效果得

到了家长们的认可。这时，他认为教学工作并不神秘，自己的经验、知识与能

力已经足以应付，没有必要继续深入钻研教学。一天，几位学生的家长找到孙老

师,希望他能在课后帮助孩子朴习。孙老师认为这事有利于提高学生成绩就答应

T,补习结束时，家长们为了感谢孙老师,给了他一笔可观的补课费,孙老师推辞

不过只好接受。自此以后,越来越多的学生找孙老师补课,其他班级甚至其他学

校的学生也来找他。为了保证补习效果,孙老师常常将课堂教学与课后辅导联系

起来,还专门编印了系列学习及科，仅收取成本费和辛苦费,随着参与辅导学生规

模的扩大，孙老师家里的空间己不足以容纳，于是，他在小区里专门租了地方方便

学生参与辅导。为了节省学生购买学习资料和学习用具的费用，孙老师还要求学

生统一从自己这里购买。家长们对孙老师的辅导非常满意，还给他送了锦旗。问

题：请结合材料,从教师职业道德的角度,评析孙老师的教育行为。

【答案】（1）孙老师的做法违背了“终身学习”的职业道德。孙老师认为