2023年教师资格之小学综合素质模拟题库及答案

2023年整理教师资格之小学综合素质模

拟题库及答案下载

单选题（共50题）

1、我国《教育法》第四十一条规定；“国家鼓励学校及其他教育机

构、社会组织采取措施，为公民接受（）创造条件。”

A.教育

B.平等教育

C.普及教育

D.终身教育

【答案】D

2、刑警队需要充实缉毒绢的力量，关于队中有哪叱人来参加该组，

已商定有以下意见：（1）如果甲参加，则乙也参加；（2）如果丙不参加,

则丁参加；（3）如果甲不参加而丙参加，则队长戊参加；（4）队长戊和

副队长己不能都参加；（5）上级决定副队长三参加。

A.甲、丙、己参加

B.丙、丁、己参加

C.甲、丁、己参加

D.甲、乙、丁、己参加

【答案】D

3、研究证明，吸烟所产生烟雾中的主要成分丙烯醛，是眼睛健康的

“慢性杀手”，而橄榄油提取物羟基酪醇，能有效减缓这个“慢性

杀手”给眼睛带来的伤害。由此得出结论，常吃橄榄油能够让吸烟

者眼睛远离伤害。

A.羟基酪醇易于被人体吸收

B.橄榄油含有其他有益于人体的物质

C.常吃橄榄油的人视力优于不经常吃的人

D.烟雾中还含有其他对视力有伤害的物质

【答案】A

4、下列小说属于鲁迅作品的是（）。

A.《子夜》

B.《沉沦》

C.《泯灭》

D.《阿Q正传》

【答案】D

5、卫气的功能有

A.温养脏腑

B.防御外邪

C.调节汗液

D.温煦皮肤

E.生化津液

【答案】A

6、殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且

在业余时间自修研究生课程，潜心研究教学法。她虽然很年轻，但

是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师（）o

A.有专业成长理念

B.有课程研发意识

C.有团结协作意识

D.有关爱学生思想

【答案】A

7、一项最新研究发现，经常喝酸奶能降低儿童患蛀牙的风险。在此

之前，也有研究人员提出酸奶可预防儿童蛀牙，还有研究显示，黄

油、奶酪和牛奶对预防蛀牙并没有明显效果。虽然多喝酸奶对儿童

的牙齿有保护作用，但酸奶能降低蛀牙风险的原因仍不明确。目前

一种说法是酸奶中所含的蛋白质可附着在牙齿表面，从而预防有害

酸侵蚀牙齿。

A.黄油、奶酪和牛奶的蛋白质成分没有酸奶丰富，对儿童牙齿的防

蛀效果不明显

B.儿童牙龈的牙釉质处于未成熟阶段，对抗酸腐蚀的能力低，人工

加糖的酸奶会增加蛀牙的风险

C.有研究表明，儿童每周至少食用4次酸奶可揩蛀牙发生率降低15%

D.世界上许多国家的科学家都在研究酸奶对预防儿童蛀牙的作用

【答案】C

8、教师素质的核心是（）o

A.教师的人格素养

B.教师的知识水平

C.教师的专业能力

D.教师的科学素

【答案】A

9、下列成语典故不是发生在秦朝的是（）。

A.背水一战

B.焚书坑儒

C.凿壁借光

D.破釜沉舟

【答案】C

10、我国古典文学作品中，思想性和艺术性结合最好的是（兀

A.《西游记》

B.《三国演义》

C.《水浒传》

D.《红楼梦》

【答案】D

11、以下不属表里关系的是

A.心与心包络

B.肝与胆

C.肺与三焦

D.肾与大肠

E.脾与胃

【答案】A

12、人类最早使用的金属是（）。

A.铜

B.铁

C.银

D.铅

【答案】A

13、科学家发现大洋底部的裂陷扩展从来没有停止过。这个发现可

能会解答一个曾引起人们关注的问题。地球每天的时间都比前一天

延长1/700秒，即每过一年，一天要延长0.5秒，据此预测，再过

2亿年，一年将只有250天了。

A.大洋底部裂陷扩展，地球运行时间延长

B.大洋底部裂陷扩展，地球运行时间缩短

C.大洋底部裂陷扩展，地球自转速度减慢

D.大洋底部裂陷扩展，地球自转速度加快

【答案】C

14、肾气不固可见的病证有

A.遗精

B.牙齿脱落

C.遗尿

D.脱发

E.久泄滑脱

【答案】A

15、教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。

A.相当于

B.不低于

C.略高于

D.略低于

【答案】B

16、学校山区献爱心捐助小组突然收到一大笔没有署名的捐款.经

过多方查找.可以断定是甲、乙、丙、丁中的一个人捐的。经询问,

甲说：“不是我捐的”；乙说：“是丁捐的”；丙说：“是乙捐

的”；丁说：“我肯定没有捐。”最后经过详细调查证实四个人中

只有一个人说的是真话。根据以上已知条件，请判断下列哪项为真

（）

A.甲说的是真话，是丙捐的

B.丁说的是真话，是甲捐的

C.乙说的是真话，是丁捐的

D.丁说的是假话，是丁捐的

【答案】B

17、韩国人爱吃酸菜，罗艺爱吃酸菜，所以，罗艺是韩国人。能证

明上述推理荒谬的是（）o

A.所有的阿肯特的人都说谎，汤姆是阿肯特人，所以，汤姆说谎

B.会走路的动物都有腿，桌子有腿，所以，桌子是会走路的

C.雪村爱翠花，翠花爱吃酸菜，所以，雪村爱吃酸菜

D.所有的金子都闪光，所以，有些闪光的是金子

【答案】B

18、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中

的“教书育人”规定和要求的是（兀

A.学习教育的新理念，主动改变育人模式

民积极开展教学改革，提高课堂教学质量

C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参

D.激发学生创新精神，促进学生全面发展

【答案】C

19、小敏数学基础差，秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。

小敏的家长多次给秦老师报酬，都被秦老师婉言谢绝了。这表明秦

老帅（）o

A.做到了严慈相济

B.不注重家校合作

C.做到了廉洁从教

D.不注重有效沟通

【答案】C

20、国产特殊用途化妆品批准文号国家药品监督管理部门许可的体

例为

A.国妆特字Gxxxx

B.卫妆特字（年份）第xxXX号

C.国妆特进字JXXXX

D.国妆备进字Jxxxx

【答案】A

21、某学校教学楼天花板脱落，造成三名学生受伤，此次事故中应

当承担责任的是（）o

A.学校

B・学生家长

C.学校和学生家长

D.学生

【答案】A

22、下列不属于昆虫的是（）o

A.蚂蚁

B.甲虫

C.蜘蛛

D.蝴蝶

【答案】C

23、英国剑桥大学的史蒂芬.霍金教授是当代国际著名物理学大

师.也是杰出的科普作家。他于1988年写的一部在世界上广为流传

的科普小说是（）。

A.《大爆炸探秘》

B.《自然的终结》

C.《物理世界奇遇记》

0.《时间简史》

【答案】D

24、在一次考古发掘中，考古人员在一座唐代古墓中发现多片先秦

时期的夔文（音kui,一种变体的龙文）陶片。对此，专家解释说，

由于雨水冲刷等原因，这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴

中。

A.在这座唐代古墓中还发现多件西汉时期的文物

B.这座唐代古墓保存完好，没有漏水、毁溺迹象

C.并非只有先秦时期才使用夔文，唐代文人以书写夔文为能事

D.唐代的墓葬风俗是将墓主生前喜爱的物品随同墓主一同下葬

【答案】B

25、《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是为了发展教育事业，提

高全民族素质，（）O

A.保护学生权益

B.保护教师权益

C.保护公民受教育的权利

D.促进社会主义物质文明和精神文明建设

【答案】D

26、在演示文稿中新增一幻灯片可以采用的方式是（兀

A.使用快捷菜单

B.选择【文件】菜单的【新建】命令

C.选择【插入】菜单中的【新幻灯片】命令

D.选择【编辑】菜单中的【新幻灯片】命令

【答案】C

27、以下中国历史上著名历史事件按发生先后顺序排序，完全正确

的是（）。

A.牧野之战—长平之战——赤壁之战——避水之战

B.黄巾起义——陈胜吴广起义——太平天国运动——李自成起义

C.诸葛亮七擒孟获—陈汤平定匈奴——郑成功收复台湾——郑和

下西洋

D.安史之乱——八王之乱——玄武门之变——土木堡之变

【答案】A

28、“师者也，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业

道德要求的（）特点。

A.一面性

B.双重性

C.典范性

D.针对性

【答案】B

29、巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代

表作（）为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。

A.《人间喜剧》

B,《玩偶之家》

C.《复活》

D.《老人与海》

【答案】A

30、（2022上半年真题）下列与“军人——医生”的逻辑关系不同

的是（）。

A.学生一团员

B.导演一演员

C.校长一家长

0.丈夫一妻子

【答案】D

31、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似

的。”这句话使用的修辞手法是（）o

A.夸张

B.比拟

C.通感

D.顶针

【答案】C

32、留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）

A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育

B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其刍然

C.严厉责罚小华，令其尽快改掉不良行为习惯

D.联系家长，责令其督促小华改掉不良习惯

【答案】A

33、下列国家中是世界上唯一一个独占一个大陆国家的是()。

A.哥伦比驱

B.澳大利亚

C.赞比亚

D.叙利亚

【答案】B

34、进口保健食品批准文号格式有效期是

A.1年

B.2年

C.3年

D.5年

【答案】D

35、欲取得小学教师资格，应具备的学历要求是()o

A.幼儿师范学校毕业及其以上学历

B.中等师范学校毕业及其以上学历

C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

D.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

【答案】B

36、下面哪位作家不是世界四大短篇小说家（）

A.契诃夫

B.欧・亨利

C.莫泊桑

D.都德

【答案】D

37、我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师

才会“教存”。这说明教师职业道德中的（）o

A.学而不厌，诲人不倦

B.师爱

C.以身作则，为人师表

D.职业信念

【答案】C

38、某教师衣着逾遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。

教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范（）

A.教书育人

B.为人师表

C.严谨治学

D.爱岗敬业

【答案】B

39、人们常说“聪明早慧”，或者“大器晚成”，这表明人的身心

发展具有（）。

A.个别差异性

B.阶段性

C.互补性

D.顺序性

【答案】A

40、“诗是不可译的，中国古典诗歌更是不可译的。”爱好古典诗

歌的中国人，包括不少作家、学者、翻译家常常如是说，语气中带

着七分（）三分（九然而，话说回来，如果没有翻译，中国古典诗

歌如何走出国门、走向世界呢？

A.自豪、遗憾

B.无奈、悲伤

C.感伤、埋怨

D.骄傲、惭愧

【答案】A

41、有一个学生经常上课打瞌睡，对此，教师最不恰当的处理方式

是（）。

A.让他的同桌叫醒他

B.让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方

C.让他回答问题使他保持活跃状态

D.当着全班同学面训斥他，使他清醒

【答案】D

42、当体育界、工业界和其他领域中的一些领导者将他们的成功归

因于一种高度的（）意识时，一个社会还是应该更好地为那些即将成

为领导者的年轻人灌输一种（）的意识。填人括号部分最恰当的一项

日.

7E・

A.竞争、合作

B.大局、协作

C.协作、分工

D.危机、团队

【答案】A

43、很多人都打过篮球，知道打篮球与踢足球相比，投进一个球比

踢进一个球要容易得多。这跟篮球架的高度有关。如果把篮球架做

成两层楼那样高，要进球可就不那么容易了。反过来讲，假如篮球

架只有普通人那么高，进球更容易了，我们还会去玩它吗?就是因为

篮球架有一个适当的高度，我们跳一跳就够得着，才使得篮球成为

一个世界性的体育项目。

A.制定一个奋斗目标，是成功的前提

B.真正伟大的目标，一定是面对未来的

C.目标高度合适，有利于调动人的积极性

D.一步步完成小目标，最终可以完成大目标

【答案】C

44、“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最

有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。”这种观点的提出

者是（）

A.加涅

B.布鲁纳

C.班杜拉

D.乌申斯基

【答案】D

45、血管内窥镜是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.特殊用途医疗器械

【答案】C

46、（）是文章的灵魂，而（）是文章的骨骼。

A.中心思想材料

B.中心思想结构

C.材料结构

D.材料中心思想

【答案】B

47、我国《未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所、互联网

上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年

人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁人标志。这体现了

对未成年人的（）c

A.家庭保护

B.学校保护

C,社会保护

D.司法保护

【答案】C

48、李、段、张、陈四人同时参加一次马拉松比赛，赛后，他们在

一起预测彼此的名次。李说：“张第一名，我第三名。”段说：

“我第一名，陈第四名。”张说：“陈第二名，我第三名。”陈没

有表态。结果公布后，发现他们预测都只说对了一半。

A.陈第一，段第二，张第三，李第四

B.段第一，陈第二，李第三，张第四

C.李第一，张第二，段第三，陈第四

D.张第一，李第二，陈第三，段第四

【答案】B

49、三焦的生理功能是

A.通行元气

B.运行水液

C.主持诸气

D.总司全身气机和气化

E.为血液运行的通道

【答案】A

50、作者、作品及作品中人物不相配的一项是（）o

A.鲁迅，《为了忘却的记念》，刘和珍

B.曹禺，《雷雨》，鲁大海

C.奥斯特洛夫斯基，《钢铁是怎样炼成的》，保尔・柯察金

D.罗贯中，《促织》，成名

【答案】I)

大题（共10题）

一、王国维先生在《元宋戏曲史》开宗明义的一段话已经成为中国

古代文学史.上的经典论述：“凡一代育一代之文学:楚之骚，汉之赋,

六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后

世莫能继焉者也。”把元代的戏曲剧本与楚骚汉赋、唐诗宋词等并

称，这一系列再加上明清小说，完整的构成了一部中国古代文学一

脉相承的进化史。但是，悉心琢磨一下这些文学体裁在各自时代中,

其创作者的身份和创作目的，以及接受者的文化水平和总体数量，

就会发现，用这样线性进化论文学史观，把作为通俗文化的戏曲作

品与属于精英文化的经典文学体裁和作品相提并论，是有问题的。

王国维所赞赏的元曲，是经过了几百年的自然存毁和文人汰选而被

经典化的戏曲文学作品，与楚骚、汉赋、唐诗、宋词共同讲入了知

识分子的阅读史。但戏曲从来就不是为阅读而产生的一种文学体裁。

戏曲创作本身是娱乐市场上的生产活动，为商业演出提供素材加工

服务，在与戏曲相关的全部活动中，戏班的组织、演员的培养，演出

实践的安排、管理、宣传、观众的接受与反应、等等，每一个元素

的重要性都不亚于戏曲的文学创作本身，其至可以说，正是这些戏

曲文学之外的元素才构成了戏曲之所以成为戏曲的本质特征。王国

维在《宋元戏曲史》自序中成称：“世之为此学者自余始，其所贡于

此学者亦以此书维多。”这话不假，这种将戏曲史纳入正统文学进

化史，侧重文学曲词，美注经典作家作品的观念，多年来一直是中

国戏曲史的主流研究思路。虽说从上个世纪三十年代周贻白的《中

国剧场史》到五十年代徐慕云的《中国戏剧史》可以看出确实也有

学者在努力拓展戏曲史的研究领域，对戏曲的舞台结构、班社组织、

演出排场、服装道具等有所涉猎，但仍然是以经典戏曲研究为主体,

缓慢积累着周边的知识信息，没有能够通过戏曲史的研究呈现出具

体的生活体验和广泛的社会现实。——（摘编自王艺《当我们在谈

论戏曲史的时候，我们在谈论什么？》）（1）文章认为，不能把戏曲

作品与经典文学作品相提并论，其理由是什么？请简要概括（2）我

们应当如何研究中国古代戏曲史，请结合文本，简要分折。

【答案】（1）不能把戏曲作品与经典文学相提并论的原因是:戏曲作

品是通俗文化，经典文学是精英文化，从线性的进化论文学史观的

角度无法进行比较c例如元曲，经历几百年的自然存毁和文人汰选

而被经典化C戏曲创作是;娱乐市场上的牛产活动，为商业演出提供

素材。（2）我们研究中国古代戏曲史的方法应该是:突破纯文学研究

的狭窄视野，综合衡量，拓宽研究领域多考虑戏曲本身的特点和时

代历史背景。第一，要综合衡量，不要从线性的进化论文学史观的

角度进行比较。第二，要考虑戏曲本身的特点。戏曲经历几百年的

自然存毁和文人汰选而被经典化。戏曲创作是娱乐市场上的生产活

动，为商业演出提供素材。要考虑和戏曲相关的全部活动，如戏班

的组织、演员的培养和演出实践等。第三，拓宽研究领域。呈现出

具体的生活体验和广泛的社会现实。不能只侧重于文学曲词，关注

经典作家作品，而要关注更多的因素如舞台结构、班社组织、演出

排场、服装道具等c第四，多考虑时代历史背景。要突破原来学界

自身生存状态的局限，文化产业市场化，对都市生活、市民社会、

娱乐产业进行切身的认识和体会，观察相应的历史现象。

二、逼真和如画是艺术批评的两个标准。看到一幅画，一个雕塑品,

赞美它好，说逼真C用现代话来说，就是画得活像，雕塑得像真的

一样，这是说“逼真”好。我们游览风景，赞美风景好，说风景如

画，就是“如画”好。究竟作品像真的事物好呢，还是真的事物像

作品好呢?再说“逼真”又有什么好？“如画”又有什么好呢?用到文

学批评上来，作品描写一个人，写得活像，是好的。作品描写风景,

诗中有画也是好的c就作品说，究竟“逼真”好呢，还是“如画”

好呢?还是两者都好呢?弄清这些问题，对掌握这两个批评标准是有

帮助的。先说逼真，《水经注?沔水》：“有白马山，山石似马，望之

逼真。”山石像真的白马又有什么好呢?朱自清《论逼真与如画》里

说：“这就牵连到这个‘真’字的意义了。这个‘真‘固然指实物,

可是一方面也是《老子》《庄子》里说的那个‘真‘，就是自然，另

一方面又包含谢赫的六法的第一项‘气韵生动’的意思，惟其‘气

韵生动’，才能自然，才是活的不是死的。死的山石像活的白马，

有生气，有生意，所以好。‘逼直’等于峪语说的‘活脱‘或‘活

像’，不但像是真的，并且活像是真的。"（《朱自清文集》三）逼

真的好处是有生气.有生意，是活的，所以光求外形相似是不够的。

苏轼《书鄢陵王主簿所画折枝》：“论画以形似，见与儿童邻。……

边鸾雀写生，赵昌花传神。”就是光求外形相像，只是儿童的见识；

好的画，要把东西写活，要传神，这才是逼真的要求。再说如画，

风景如画，或作品中所写的景物如画又有什么好呢?画是艺术品，艺

术品是从生活中来的，但它又和生活不一样，它比普通的实际生活

更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性。

那末说风景如画，就是说这里的风景像艺术作品中所反映出来的，

比起普通的风景来具有典型性，那自然是好的。如苏轼的《念奴娇》:

“乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”

这里写的景物极雄伟壮观，能表现出长江的壮阔景象，并反映作者

的阔大胸襟，具有典型性，所以说如画是好的。文学作品是语言的

艺术，因此就文学作品来说，写得逼真，同真的一样，把人和物写

活，写得有生气，或写得如画，写得形象，有画意，而这形象要具

有典型性，这都不容易。能做到这样，都成为好作品。问题：（1）就

艺术批评的“逼真”和“如画”这两个标准，文章强调的侧重点各

是什么?请简要概括。（4分）（2）下面是鲁迅《祝福》中祥林嫂的描

写：五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人;脸

上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻

似的；只有那眼珠恒或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着

竹篮。内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开

了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。请用文章论及的“逼真”和

“如画”这两个艺术批评标准，简要分析。

【答案】（1）“逼真”类似于我们俗语中所说的“像极了”“像极真

的”，不仅像真的，而且像极真的。且“逼真”一次的好处在于栩

栩如生，十分灵动;所以仅追求外形上的追真是不够的，还需要传神。

“如画”：画是艺术的一种表达形式，“艺术来源于生活，却又高

于生活”，创作艺术作品需要丰富的想象力和创作灵感，但任何艺

术都来源于生活。即使是非常丰富的主观想象，也来源于对生活的

体验和感悟。对生活的洞察力越强，对生活的体会越深刻，创作的

艺术作品越成功。它比普通的实际生活更高，因此就更带普遍性。

⑵上段文字是五年之后鲁迅再见到祥林嫂的肖像描写。从逼真的定

义看，“全白”“瘦削不堪”“黄中带黑”“下端开了裂”这些外

貌和细节描写十分生动的将祥林嫂的外貌和衣着还原出来。“木刻

似的”“眼珠间或一轮”等带有比喻、报考的描写不仅让读者感受

到祥林嫂呆滞的模样，更体现出她的灵魂已经木讷，做到了生动形

象的“逼真”的程度。从如画的定义而言，整段文字像一幅肖像素

描一样，使祥林嫂的形象跃然纸上，十分具有画面感。

三、（2022上半年真题）已毕业多年的学生写给于老师的信:小学一

到三年级，老师眼里十足的差生，座位安排在角落，老师不提问，

好学生不和我玩，只有淘气学生和我玩。四年级您成为了我的班主

任，不时地将目光停留在我身上，虽然只是片刻，却让我感受到一

种从未有过的暖意，有一天我被叫到办公室，让我坐在椅子上，受

宠若惊，对我说升旗需要四个护旗手，看你个子高，很适合，要认

真对待。顿时我心中一股暖流。升旗当天，师生万众瞩目，幸福感

油然而生。我发誓不能再混日子，要好好回报您，于是我认真听课,

您也不断鼓励我，与我父母联系，于是学习步入正轨。真心感谢您,

护旗手经历给我温暖、自信，受益终身。问题:请结合材料，从教师

职业道德的角度，评析材料中于老师的教育行为。

【答案】

四、我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法”问题：

如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗

【答案】在教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用相统一，

主导是对主体的主导，主体是主导下的主体。学生为主体，即学生

是教学过程中认识和发展的主体。教学要面向全体学生，学生要得

到全面发展，应是学生为主体的必有之义。教师为主导，是指教学

的方向、内容、方法和组织主要由教师设计和决定。从教育学角度

来说，教学起码要达到让学生懂、会、用三方面的基本要求，而材

料中教师的讲不能使学生懂，没有让学生学会和会学，更不能有效

地使学生形成灵活运用所学知识认识问题，解决问题的能力，并没

有真正发挥主导作用。因此要有效地使学生通过掌握知识，解决问

题去发展智力和能力，教师就必须改变满堂灌、注入式的陈旧方法，

倡导和实施学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，学生

在学习活动中会越学越爱学，越学越会学，智力、能力的各方面因

素，特别是学习能力会得到理想的发展，学习能力培养起来了，

“教会”就会卓有成效，既能提高掌握知职的效率，又能反过来促

进学生智力和能力的发展。综上所述，教学过程是由教师的教和学

生的学共同组成的双边活动。在整个教学近程中，教师是教育的主

导，只有通过教师来组织调节或指导活动，学生才能迅速地掌握知

识、掌握技能、发展品德，促进个体的身心发展；而学生则是学习

的主体，只有当学生积极参与教学活动时，教师对学生的指导和调

节才能起到应有的作用。

五、阅读下面材料，根据要求作文。有一位做母亲的很喜欢带着5

岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商

店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢?直到

有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现

了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是,

她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时

候，她也是把孩子扛在肩上。请从教育角度立意，不要脱离材料内

容及含义的范围。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟

题目，自选文体，不少于800字。教师资格考前黑钻密押题，软件

考前一周更新，

【答案】

六、材料：中华文化历史悠久，内涵丰富。能够代表中华文化的符号

数量众多。其中最具有代表性的，定非汉字莫属，这不仅因为汉字是

中华文化的载体,更是因为汉字本身就是中华文化不可或缺的组成部

分,从她产生的那一刻起,汉字就担负起承载中华文化的重任。几千

年来与中华文化相伴而行,尽管饱经沧桑,却能同舟共济,共同谱写中

华文明的不朽篇章c汉字的强大生命力，源自她与所记录的汉语的高

度适切性。瑞典汉学家高本汉曾评价说：“中国不废除自己特殊的文

字而采用我们的拼音文字。并非出于任何愚蠢和顽固的保守性。中

国的文字和中国的语言情形非常适合,所以它是必不可少的。首先，

古代汉语以单音词为主,特别先秦两汉更是如此,汉字一字一个音节

的特点,正与汉语词汇的这种特点相适应，从而形成了字词之间清晰

的对应关系，里然汉语词汇后来逐渐走上了复音化道路这种字词对应

关系仍是整个汉语词汇系统的根基。其次,我国幅员辽阔，人口众多，

自古以来方言分歧就极为复杂。早在《论语》中就已出现“雅言”

一词。指的就是当时的“普通话”。如采用直接记录语音的拼音文

字,必将导致不同方言区文字的分裂,并最终导致文化分裂,而汉字是

表意体系的文字，字形并不具备精确的表音功能,这正好弥补了拼音

文字的弊端，可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。文字的统

有利于维护文化的统一,进而维护国家的统一。汉字的强大生命

力，源自它的自身系统的不断调适和完善。一种文字能否长期充当全

民的交际工具，关键在于这种文字能否有效满足社会和语言发展的需

求。语言中词汇越来越丰富,这就要求文字一定要具有能产机制,文

字的字符数量能随之增加。社会发展中需要记录的事物日渐繁多。

这就要求文字越来越方便书写，以有效提高记事速度,汉字发展的总

休方向，恰恰满足了这两方面的重要需求。较早产生的汉字多为象形

字,个性化很强,数量也相当有限。尽管人力后来摸索出用两个或几

个象形字组合造字的会意方法。也仍然无法满足将日渐丰富的需求。

如果解决不了能产性的问题,汉字很可能像其他几大古文学一样,转

而走向拼音文字的道路.但充满智慧的中国先民们,在早期朴素辩证

哲学的启发下，运用“一阴一阳之道理”的思想理念,将一元化的象

形方法转化为二元化的形声机制,产生更了有形符和声符组合而成的

形声字，这种音义结合的构形方式，因其很大的优越性、区别性、能

产性和系统性较广泛使用,也使汉字的长期生存成为可能。在书写方

面,汉字由早期的整体象形性,到小篆的完全线条化,冉到隶的彻底笔,

一直朝着方便书写的方向进行系统性调整，有效满足了社会发展的现

实需求特别是计算机问世以来，汉字又通讨码和音码等多重手段,很

好解决了电脑输入和呈现的问题。粉碎了“计算机是汉字的掘墓人”

的预言。（编自王立车《汉字:中华文化的独特符号》问题⑴文中引

用高本汉的话说“中国的文字和中国的语言情形非常适合"，其"适

合”具体表现在哪里?请简要概括（4分）

【答案】（1）第一问①首先,古代汉语以单音词为主,汉字一字一个音

节的特点，正与汉语词汇的这种特点相适应°②我国幅员辽阔，人口

众多，自古以来方言分歧就极为复杂。汉字是表意体系的文字，字形

并不具备精确的表音功能,这正好弥补了拼音文字的弊端,可以在不

同方言区之间起到统一的交际作用。（2）第二问文章在论述“汉字的

强大生命力，源自她自身系统的不断调适和完善”时从汉字的总体发

展方向、汉字自身的调整两个方面论述了汉字拥有强大生命力的原

因。在论述汉字自身的调整时,又分别从汉字由象形字向形声字的发

展、书写的便利化两个方面进行了分析。

七、在一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言，王老

师说：“素质教育整天打打闹闹、蹦蹦跳跳，整天快快乐乐、随心

所欲，必然会影响升学率。”李老师说：“素质教育就是不要学生

刻苦学习，‘减负’就是不给或少给学生留课后作业。”请对材料

中两位老师的观点进行评析。

【答案】（1）材料中，两位老师的观点都是对素质教育的错误认识。

⑵王老师的观点是对素质教育内涵的误解。首先，素质教育的目的

是促进学生的全面发展，素质教育旨在提高国民素质，升学率只是

衡量教育质量的标准之一；其次，真正的素质教育不会影响升学率,

因为素质教育强调科学地学习、刻苦地学习、有针对性地学习，这

样有助于升学率的提高。（3）李老师的观点是对素质教育使学生生动、

主动和愉快发展的误解。学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而

带来成功之后的快乐，学生真正的负担是不情愿的学习任务。素质

教育要学生刻苦学习，因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力与

成功的关系，才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力C

八、在语文课上，当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时,

刘明同学问道：“老师，‘万万’是什么意思”全班同学觉得这个

问题太简单，哄堂大笑。刘明也不好意思地低下了头，懊悔自己不

该问这么简单的问题。胡老师见状，问大家：“大家都知道万万等

于亿，那么，这里为什么不用亿，而用万万呢”全班同学的注意力

一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家认真地思考起来，并纷

纷发表自己的看法c通过讨论，同学们发现，使用“万万”一词，

增强了语言的表现力。胡老师进行了总结，又问大家：“请大家想

想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢大家要感谢谁呢请大家

用掌声表达对他的谢意。”大家把目光转向刘明同学，为他鼓起掌

来。问题：试从教师观的角度，评析胡老师的教学行为。

【答案】我十分赞同胡老师的做法。首先，学生具有主观能动性。

学生的发展具有差异性，胡老师在教学中认识到了这一点。当有学

生问了一个看似简单的问题遭到其他同学嘲笑时，胡老师能够鼓励

该生发挥主观能动性。其次，胡老师在教学过程中非常注重启发学

生、引导学生，这符合新课改教师观的理念。案例中，胡老师借用

同学的问题，启发学生思考为什么用“万万”，而不用“亿”，进

而更深刻地理解作者所表达的情感，收到了很好的效果。再次，胡

老师在评价中注重鼓励性评价，当问问题的学生遭到同学们嘲笑时,

胡老师通过引导学生思考，最后使学生都有额外的收获。胡老师把

功劳归功于该学生c这不仅增强学生提问的勇气，鼓励学生独立思

考c而且使“不懂就问”的钻研精神传涕到了班级中c这对其他同

学都是一种鼓舞，以后更能够形成民主、互动的气氛。而胡老师在

建立这种民主型的师生关系上发挥了至关重要的作用。最后，胡老

师的做法也符合素质教育这一大背景，在教学过程中注重学生的自

主思考，鼓励学生有新想