第十一课 家人的决策教学设计-2025-2026学年小学心理健康五年级下册大百科版

第十一课家人的决策教学设计-2025-2026学年小学心理健康五年级下册大百科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材：小学心理健康五年级下册大百科版

章节：家人的决策

内容：本节课将围绕“家人的决策”这一主题，引导学生了解家庭决策的重要性，学习如何与家人进行有效沟通，以及如何参与家庭决策。通过案例分析、角色扮演等活动，帮助学生提高家庭决策能力，促进家庭和谐。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）人际沟通能力，通过学习与家人沟通的技巧，提升学生表达和倾听的能力；2）决策能力，引导学生学会在家庭决策中权衡利弊，做出合理选择；3）家庭责任感，增强学生对家庭决策的参与感和责任感，促进家庭和谐；4）社会适应能力，帮助学生更好地适应家庭和社会环境中的决策过程。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已具备一定的家庭观念和基础的人际交往知识，能够理解家庭成员之间的关系，但具体到家庭决策的过程和技巧，他们可能还缺乏系统性的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对家庭生活有浓厚的兴趣，愿意分享自己的家庭故事。他们具备一定的观察和思考能力，能够从日常生活中的实例中提取信息。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实际操作和互动学习，而另一部分学生可能更偏好通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解家庭决策的复杂性和重要性时可能会遇到困难，尤其是在面对不同意见时，如何进行有效沟通和妥协可能是一个挑战。此外，由于家庭背景和个性差异，学生在参与家庭决策时可能会感到不自信，需要教师引导他们克服这些心理障碍。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解家庭决策的基本原则，引导学生进行深入讨论，以加深理解。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟家庭决策场景，体验沟通和妥协的过程，提高实际操作能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示家庭决策的案例，通过图片、视频等多媒体形式，增强教学内容的直观性和趣味性，提高学生的参与度。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-利用多媒体展示不同家庭成员在决策过程中的情景图片，引导学生思考家庭决策的重要性。

-提问：“你们家是如何做决定的？”鼓励学生分享家庭决策的常见方式和经验。

-引出本节课主题：“家人的决策”，明确学习目标。

2.新课讲授（用时10分钟）

详细内容：

-讲解家庭决策的基本原则，如尊重、沟通、合作等。

-通过案例分析，分析成功和失败的家庭决策案例，引导学生总结决策中的关键要素。

-举例说明在家庭决策中可能遇到的困难和解决方法。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

-组织学生进行角色扮演，模拟家庭决策场景，让学生亲身体验决策过程。

-学生分为小组，每个小组选取一个家庭决策的情境，进行角色分配和剧本创作。

-每个小组展示他们的角色扮演，其他小组进行评价和反馈。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

-提出以下三个方面的问题，让学生在小组内讨论并回答：

1.在家庭决策中，你认为哪些因素最为关键？

2.如何在决策过程中保持沟通的顺畅？

3.面对家庭中的不同意见，如何达成共识？

-小组内举例回答，如：“关键因素包括家庭成员的意见、经济条件等；保持沟通顺畅的方法有倾听、表达自己的想法、尊重对方等；达成共识可以通过妥协、寻求共同利益等方式。”

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：

-教师总结本节课的主要内容，强调家庭决策的重要性、原则和技巧。

-提问：“今天我们学习了哪些家庭决策的技巧？”

-学生分享他们在实践活动中的收获和感悟。

-强调本节课的重难点：家庭决策中的沟通技巧和如何达成共识。

-布置课后作业，让学生思考自己在家庭中如何更好地参与决策，为下一节课做准备。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭决策案例集：收集不同家庭在决策过程中的成功与失败案例，包括经济决策、教育决策、日常生活决策等，供学生分析和讨论。

-家庭决策原则手册：整理出一系列家庭决策的基本原则，如尊重、诚信、公正等，以及在实际操作中的应用。

-家庭决策故事书：编写或选用适合小学生阅读的关于家庭决策的小故事，通过故事的形式让学生在轻松的氛围中学习决策的重要性。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读关于家庭决策的儿童文学作品，如《小猪快跑》、《小马过河》等，通过故事中的角色经历，学习决策的方法和原则。

-角色扮演拓展：鼓励学生在家庭中尝试扮演家庭成员的角色，进行模拟决策，提高实际操作能力。

-家庭调查拓展：指导学生在家中开展家庭决策的调查，了解家庭成员在决策中的角色和作用，以及决策过程中的沟通方式。

-家庭讨论拓展：建议家长和学生定期举行家庭会议，讨论家庭中的重大决策，如家庭旅行、购买大件物品等，让学生学会参与和表达自己的意见。

-家庭游戏拓展：设计一些与家庭决策相关的游戏，如“家庭决策竞赛”、“模拟家庭购物”等，通过游戏让学生在玩乐中学习决策的技巧。

-家庭作业拓展：布置一些与家庭决策相关的作业，如“设计一次家庭旅行计划”、“制定家庭预算”等，让学生将所学知识应用到实际生活中。

-家庭参观拓展：组织学生参观家庭农场、工厂或其他企业，了解家庭经营决策的过程，拓宽学生的视野。

-家庭访谈拓展：邀请家长或其他家庭成员分享他们的家庭决策经验，让学生从不同的角度学习决策的重要性。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《家庭决策的故事》，这是一本专门为小学生编写的关于家庭决策的小故事集，通过生动的故事情节，让学生了解家庭决策的重要性以及如何参与其中。

-视频资源：《小家的智慧》，这是一部关于家庭决策的纪录片，通过真实的家庭案例，展示家庭成员如何共同面对决策挑战。

2.拓展要求：

-阅读材料：

-学生可以选择《家庭决策的故事》中的一篇或多篇故事进行阅读，思考故事中家庭成员的决策过程和结果。

-鼓励学生记录下自己在阅读过程中的感想和思考，可以是对故事中决策方法的分析，也可以是对自己家庭决策的反思。

-在班级讨论会上，学生可以分享自己的阅读心得，促进交流和思维碰撞。

-视频资源：

-教师可以在课后播放《小家的智慧》纪录片，让学生观看并记录下视频中展示的家庭决策案例。

-观看后，组织学生进行讨论，分析视频中的家庭是如何做出决策的，以及这些决策对家庭生活的影响。

-学生可以撰写观后感，表达自己对家庭决策的理解和感悟。

-家庭实践：

-学生可以尝试在家中观察和记录一次家庭决策的过程，包括决策的提出、讨论、决策的执行和结果。

-完成记录后，学生可以与家人一起讨论，探讨如何改进决策过程，提高决策效率。

-自主学习：

-学生可以自主查找有关家庭决策的资料，如书籍、文章等，了解不同文化背景下家庭决策的特点和差异。

-学生可以制作一份关于家庭决策的资料卡片，包括决策原则、决策方法、决策案例分析等内容。

教师指导：

-教师可以提供相关的阅读材料和视频资源的列表，帮助学生进行选择。

-教师可以设立一个课后讨论小组，定期组织学生分享他们的学习成果和心得。

-教师可以解答学生在拓展学习过程中遇到的问题，提供必要的帮助和指导。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度，如举手回答问题、参与讨论的积极性。

-学生对于家庭决策原则的理解和应用能力，如能否正确运用尊重、诚信等原则。

-学生在角色扮演中的表现，如能否准确把握角色特点，进行有效沟通。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论的组织性和协作性，如小组成员是否积极参与、分工明确。

-小组讨论的深度和广度，如是否能够从不同角度分析家庭决策问题。

-小组展示的清晰度和创新性，如展示形式是否吸引人，是否提出了独到的见解。

3.随堂测试：

-学生对家庭决策原则的记忆情况，如通过填空、选择题等形式检验学生对原则的掌握。

-学生对家庭决策案例的分析能力，如通过案例分析题检验学生对案例的理解和分析能力。

-学生在家庭决策情境中的决策能力，如通过模拟决策题检验学生在实际情境中的决策水平。

4.学生自评与互评：

-学生自我评价，包括课堂参与度、小组讨论贡献度、对家庭决策原则的理解和应用。

-小组互评，成员之间相互评价在讨论和展示中的表现，包括贡献度、沟通能力、决策能力等。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，教师评价学生的积极性和参与度，指出学生在讨论中的亮点和不足。

-针对小组讨论成果展示，教师评价小组的组织性、讨论深度和创新性，给予具体建议。

-针对随堂测试，教师评价学生的知识掌握情况，指出学生在决策原则理解和应用方面的错误，并提供纠正和指导。

-教师对学生的家庭决策实践给予反馈，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，提出改进意见。

-教师根据学生的自评和互评结果，提供指导，帮助学生认识到自己的优势和需要改进的地方。

-教师定期与家长沟通，反馈学生在课堂上的表现和家庭决策实践情况，共同促进学生的成长。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-家庭决策的重要性

-家庭决策的原则：尊重、沟通、合作、公平

-家庭决策的步骤：提出问题、分析问题、制定方案、评估方案、执行决策、反馈评估

②关键词：

-决策

-家庭

-尊重

-沟通

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