第8课 拥抱世界的奇迹-令人惊叹的世界景观教学设计小学地方、校本课程粤教版国际理解教育

第8课拥抱世界的奇迹——令人惊叹的世界景观教学设计小学地方、校本课程粤教版国际理解教育主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：第8课拥抱世界的奇迹——令人惊叹的世界景观

2.教学年级和班级：小学五年级2班

3.授课时间：2023年3月15日，第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生对世界多元文化的尊重和理解。

2.提升学生的地理空间感知能力，认识世界主要景观。

3.增强学生的审美素养，学会欣赏和评价世界景观的美。

4.培养学生的跨文化交流意识，学会用开放的心态面对世界多样性。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生具备一定的地理知识基础，了解家乡及周边地区的地理特点，但对于世界各地的景观了解有限，对世界地理的广度和深度认识不足。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对世界各地的奇特景观和自然风光充满好奇心，学习兴趣浓厚。他们具备基本的观察、比较和描述能力，但地理空间感知能力有待提高。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过图片和视频直观地学习，有的则偏好通过文字和地图来理解地理知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对世界地理知识的理解可能存在地域差异，对于一些专业术语和复杂地理概念的理解可能存在困难。此外，学生在欣赏世界景观时，可能难以将景观与背后的文化、历史背景相结合，这需要教师引导和帮助学生克服。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-地图软件：全球地图、世界景观分布图

-图片资源：世界著名景观的高清图片集

-视频资料：世界景观的纪录片片段

-教学平台：电子白板或多媒体教学设备

-线上资源：世界地理相关的在线课程和资料

-互动软件：地理信息查询系统，如谷歌地球

-教学手段：实物模型、图片展示、小组讨论教学过程一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们要一起探索一个神奇的世界，一个充满奇迹的世界。你们知道吗？我们的地球是一个美丽的星球，它拥有着无数令人惊叹的景观。接下来，让我们一起走进第8课《拥抱世界的奇迹——令人惊叹的世界景观》。

（学生）：老师，我们很期待学习这一课。

二、新课导入

1.激发兴趣，导入新课

（教师）：同学们，你们知道世界有哪些著名的景观吗？请举例说明。

（学生）：有埃菲尔铁塔、长城、金字塔、富士山等。

（教师）：很好，这些都是世界著名的景观。那么，今天我们就来学习这些景观背后的故事，感受世界的神奇。

2.预习检测，了解学生掌握情况

（教师）：请同学们回顾课本，找出自己感兴趣的景观，简要介绍其特点。

（学生）：我选择了长城，它是中国古代伟大的防御工程，也是世界文化遗产。

三、新课讲授

1.认识世界景观

（教师）：同学们，现在让我们来认识一些世界著名的景观。首先，请看大屏幕，这是埃菲尔铁塔，它是法国的象征，也是世界著名的建筑之一。

（学生）：哇，埃菲尔铁塔好高啊！

（教师）：是的，它高约330米，是世界上最著名的建筑之一。接下来，我们再来看一下长城。

（学生）：长城是中国的象征，我很熟悉。

（教师）：很好，长城不仅是中国古代的防御工程，也是世界文化遗产。它的全长约为2.1万公里，是世界最长的城墙。

2.欣赏世界景观之美

（教师）：同学们，世界景观不仅具有历史价值，还具有很高的审美价值。接下来，让我们一起来欣赏一下世界景观之美。

（学生）：好的，老师。

（教师）：请看大屏幕，这是意大利的比萨斜塔，它是一座独特的建筑，吸引了无数游客。

（学生）：哇，比萨斜塔好奇怪啊！

（教师）：是的，它的倾斜程度达到了5.5度，是世界建筑史上的奇迹。接下来，我们再来看一下加拿大的尼亚加拉大瀑布。

（学生）：尼亚加拉大瀑布好壮观啊！

（教师）：是的，它位于美国和加拿大交界处，是世界最著名的瀑布之一。

3.探究世界景观背后的故事

（教师）：同学们，世界景观不仅美丽，而且背后还蕴含着丰富的故事。接下来，我们来探究一下这些故事。

（学生）：好的，老师。

（教师）：以长城为例，它是中国古代劳动人民的智慧结晶，也是中华民族的象征。在修建长城的过程中，有多少英雄豪杰为之付出了生命和汗水。

（学生）：老师，我们还要学习哪些景观的故事呢？

（教师）：接下来，我们将学习埃及金字塔、意大利罗马斗兽场、法国凯旋门等景观的故事。

四、课堂小结

（教师）：同学们，今天我们学习了世界著名的景观，了解了它们的特点和背后的故事。希望你们在今后的生活中，能够多关注世界各地的景观，感受世界的神奇。

（学生）：老师，我们一定会努力的。

五、作业布置

1.请同学们课后收集世界其他著名景观的资料，下节课分享给大家。

2.撰写一篇关于世界景观的短文，表达自己对世界景观的认识和感受。

六、板书设计

1.拥抱世界的奇迹——令人惊叹的世界景观

2.世界著名景观：埃菲尔铁塔、长城、比萨斜塔、尼亚加拉大瀑布等

3.世界景观之美：历史价值、审美价值、文化价值

4.世界景观背后的故事：英雄豪杰、智慧结晶、民族精神

七、教学反思

本节课通过引导学生认识世界著名景观，激发学生对世界地理知识的兴趣，培养学生的审美素养和跨文化交流意识。在教学过程中，教师应注重学生的参与，鼓励学生积极发言，培养他们的自主学习能力。同时，教师还要关注学生的学习困难，及时给予指导和帮助。知识点梳理1.世界地理概况

-地球的形状与大小

-地球的经纬线系统

-大洲和大洋的分布

-世界主要气候类型的分布

2.世界著名景观介绍

-埃及金字塔：古埃及文明的象征，世界七大奇迹之一

-中国长城：世界上最长的城墙，世界文化遗产

-法国的埃菲尔铁塔：法国的象征，世界著名建筑

-意大利的比萨斜塔：独特的建筑风格，世界建筑奇迹

-加拿大的尼亚加拉大瀑布：世界著名的瀑布，自然景观

-澳大利亚的大堡礁：世界上最大的珊瑚礁群，海洋生态系统

3.世界景观的特点

-地理位置与景观形成的关系

-气候与景观形成的关系

-人文活动与景观形成的关系

4.世界景观的保护与利用

-世界遗产的概念和保护意义

-世界景观的可持续发展

-旅游活动对世界景观的影响

5.世界地理信息查询

-地图的使用方法

-地理信息系统的应用

-世界地理信息的获取途径

6.世界文化多样性

-世界主要宗教的分布

-世界主要语言的分布

-世界不同民族的习俗与风情

7.世界地理学习策略

-地理知识的记忆方法

-地理观察与分析能力的培养

-地理思维能力的提升

8.世界地理实践活动

-地理调查与考察

-地理游戏与竞赛

-地理知识的应用与分享教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对世界景观表现出浓厚的兴趣。在讲解埃菲尔铁塔和长城等世界著名景观时，学生们能够准确地描述其特点，并分享自己对这些景观的了解。课堂气氛活跃，学生们的互动良好。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够围绕世界景观的保护与利用这一主题展开深入讨论。每个小组都制作了展示板，用图片、文字和图表等形式展示了他们的研究成果。在展示过程中，学生们能够清晰地阐述自己的观点，并能够互相补充和完善。

3.随堂测试：

随堂测试旨在检验学生对本节课内容的掌握程度。测试包括选择题、填空题和简答题。大部分学生能够正确回答选择题和填空题，但在简答题部分，部分学生对于世界景观背后的故事和人文价值的理解不够深入。教师将在课后针对这部分内容进行个别辅导。

4.学生自评与互评：

学生在课后填写了自我评价表，评价自己在课堂上的表现、学习态度和学习成果。同时，学生之间也进行了互评，互相指出对方的优点和不足。通过这一环节，学生能够认识到自己的学习进步和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师对学生的积极参与和学习态度给予了肯定，同时指出部分学生在课堂上的发言不够自信，需要提高自己的表达能力。在小组讨论成果展示中，教师对学生的团队合作精神给予了高度评价，但同时也指出部分小组在资料收集和整理方面存在不足。在随堂测试中，教师对学生的基础知识掌握给予了认可，但提醒学生在理解世界景观背后的故事和人文价值方面还需加强。教师将在课后提供相关的学习资源，帮助学生提升学习效果。内容逻辑关系①概述世界地理概况

-地球的形状与大小

-地球的经纬线系统

-大洲和大洋的分布

-世界主要气候类型的分布

②介绍世界著名景观

-埃及金字塔：历史背景、建筑特点、文化意义

-中国长城：地理位置、修建历史、文化象征

-法国的埃菲尔铁塔：设计理念、建筑风格、象征意义

-意大利的比萨斜塔：建筑特点、历史变迁、世界奇迹

-加拿大的尼亚加拉大瀑布：地理位置、瀑布规模、自然景观

③探讨世界景观的特点

-地理位置与景观形成的关系

-气候与景观形成的关系

-人文活动与景观形成的关系

④认识世界景观的保护与利用

-世界遗产的概念和保护意义

-世界景观的可持续发展

-旅游活动对世界景观的影响

⑤体验世界文化多样性

-世界主要宗教的分布

-世界主要语言的分布

-世界不同民族的习俗与风情

⑥学习世界地理的方法与策略

-地理知识的记忆方法

-地理观察与分析能力的培养

-地理思维能力的提升典型例题讲解1.例题：

问题：埃及金字塔是如何建造的？请简述其建造过程。

解答：

埃及金字塔的建造过程主要分为以下几个阶段：

①设计阶段：建筑师根据法老的意愿，设计出金字塔的规模和形状。

②准备阶段：挖掘采石场，准备建筑材料，包括巨大的石块和石灰石。

③运输阶段：将采来的石块运输到施工现场，这个过程需要大量的劳动力。

④施工阶段：工匠们将石块按照设计要求堆砌起来，形成金字塔的形状。

⑤装饰阶段：在金字塔的表面雕刻和镶嵌装饰品，如象形文字、图案等。

2.例题：

问题：长城的地理位置在哪里？它对中国历史有什么重要意义？

解答：

长城的地理位置主要分布在中国的北方，跨越了多个省份。它对中国历史的重要意义包括：

①防御意义：长城是古代中国抵御北方游牧民族侵扰的重要防线。

②文化意义：长城是中华民族的象征，体现了中国古代人民的智慧和勇气。

③旅游意义：长城是中国的著名旅游景点，吸引了无数国内外游客。

3.例题：

问题：埃菲尔铁塔的设计理念是什么？它在法国文化中有什么地位？

解答：

埃菲尔铁塔的设计理念是追求创新和实用。它在法国文化中的地位包括：

①建筑地位：埃菲尔铁塔是19世纪末巴黎世界博览会的标志性建筑。

②文化地位：埃菲尔铁塔成为法国的象征，代表着法国的开放和进步。

③旅游地位：埃菲尔铁塔是巴黎最著名的旅游景点之一，吸引了大量游客。

4.例题：

问题：比萨斜塔的倾斜程度是多少？它为何会倾斜？

解答：

比萨斜塔的倾斜程度约为5.5度。它倾斜的原因包括：

①建造过程中的误差：在建造过程中，由于地基不均匀，导致塔身倾斜。

②地基沉降：随着时间