2024年秋九年级化学上册 第2单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质说课稿 （新版）新人教版

2024年秋九年级化学上册第2单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质说课稿（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“氧气的实验室制取与性质”为主题，通过实验探究，让学生了解氧气的制取方法、性质及其应用。设计思路如下：首先，通过复习氧气的基本性质，激发学生学习兴趣；其次，通过实验操作，让学生亲自参与氧气的制取过程，培养实验操作能力；最后，引导学生分析实验现象，总结氧气的性质，并探讨其在生活中的应用。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、实验操作技能和环境保护意识。学生将通过实验活动，学会设计实验方案、观察实验现象、分析实验数据，从而提升科学思维和问题解决能力。同时，通过了解氧气的性质和应用，增强学生对化学与生活关系的认识，培养其社会责任感和创新意识。教学难点与重点1.教学重点

-明确氧气的制取原理：重点讲解过氧化氢分解制氧的化学方程式，强调催化剂的作用和反应条件。

-掌握氧气的收集方法：重点演示排水集气法和向上排空气法，强调收集过程中注意事项，如气体密度、集气瓶的放置等。

-理解氧气的性质：重点介绍氧气的助燃性和氧化性，通过实验现象让学生直观感受氧气的这些特性。

2.教学难点

-过氧化氢分解反应条件的控制：难点在于如何准确控制反应条件，如温度、催化剂的种类和用量，以确保氧气稳定生成。

-实验误差的识别与处理：难点在于如何识别实验过程中可能出现的误差，如气体收集不完全、实验装置漏气等，并采取相应措施减少误差。

-氧气性质的实验操作：难点在于如何安全、准确地进行氧气的助燃性和氧化性实验，避免实验事故的发生。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有九年级化学上册教材，以便于跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备氧气制取实验的相关图片、图表和视频，帮助学生理解实验原理和过程。

3.实验器材：准备过氧化氢溶液、二氧化锰、集气瓶、水槽、导管等实验器材，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：设置实验操作台，并划分小组讨论区，方便学生分组进行实验和讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布氧气的制取与性质相关PPT和实验视频，明确预习氧气制取原理和实验步骤。

设计预习问题：设计问题如“如何选择合适的催化剂？”、“氧气的助燃性如何体现？”等，引导学生思考实验原理。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和思维导图，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解氧气制取的化学原理。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，提出自己的观点。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习活动，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示氧气在生活中的应用图片，引出氧气制取的重要性。

讲解知识点：讲解过氧化氢分解制氧的化学方程式，强调催化剂的作用。

组织课堂活动：进行氧气制取实验，让学生分组操作，观察现象。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解氧气制取的原理。

参与课堂活动：学生积极参与实验，观察氧气生成现象。

提问与讨论：学生提出实验中的疑问，与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解氧气制取的化学原理。

实验活动法：通过实验，让学生亲身体验氧气制取过程。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与氧气性质相关的课后练习题，巩固知识点。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成课后练习题，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行自主学习。

反思总结：学生反思实验过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我学习能力。知识点梳理氧气是一种无色、无味的气体，在空气中约占21%。以下是本节课需要梳理的知识点：

一、氧气的制取

1.制取原理：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气。

2.实验步骤：将过氧化氢溶液和二氧化锰混合，观察气体产生。

3.收集方法：排水集气法、向上排空气法。

4.实验注意事项：防止氧气泄露，确保实验安全。

二、氧气的性质

1.助燃性：氧气能支持燃烧，使火焰燃烧得更旺。

2.氧化性：氧气能与许多物质发生氧化反应，如金属、非金属等。

3.氧气的用途：供给呼吸、支持燃烧、工业应用等。

三、氧气的检验方法

1.用带火星的木条检验：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明集气瓶中含有氧气。

2.用带火星的木炭检验：将带火星的木炭伸入集气瓶中，若木炭燃烧得更旺，则证明集气瓶中含有氧气。

四、氧气的实验室制取实验注意事项

1.实验过程中要佩戴实验护具，如护目镜、手套等。

2.实验前要检查实验装置的密封性，防止氧气泄露。

3.实验过程中要注意安全，避免火灾和爆炸事故的发生。

五、氧气的应用

1.供给呼吸：氧气是人体必需的气体，用于维持生命活动。

2.支持燃烧：氧气能支持燃烧，广泛应用于工业、农业等领域。

3.工业应用：氧气在炼钢、炼铁、焊接等工业生产中具有重要作用。

六、氧气与空气的关系

1.空气中氧气含量约占21%，是人类和动物生存的必需气体。

2.空气中的氧气与其他气体共同组成大气层，对地球生态环境具有重要意义。

七、氧气的保存

1.氧气在常温下相对稳定，不易与其他物质发生反应。

2.氧气在实验室中应密封保存，防止氧气与空气中的其他物质发生反应。板书设计①氧气的制取

-过氧化氢分解制氧

-化学方程式：2H₂O₂→2H₂O+O₂↑

-催化剂：二氧化锰（MnO₂）

-收集方法：排水集气法、向上排空气法

②氧气的性质

-助燃性：支持燃烧，火焰更旺

-氧化性：与多种物质发生氧化反应

-供给呼吸：人体必需气体

③氧气的检验

-带火星的木条复燃：检验氧气存在

-带火星的