2023年小升初专题阅读理解第一讲

小升初阅读专题第一讲

考点1:线索和次序

考题1:线索

O

记叙文的线索是指可以体现多种材料之间的内在联络H勺文章要素，贯穿文章口勺主线，类型多样。但凡可以起到体现

各个材料之间的联络、联络各个材料、贯穿全文的要素，就可成为线索。有时候文章会出现两条线索，一般而言，一

条是论述II勺线索（明线）；一条是抒情的线索（暗线）。

物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线

函

看题目，看议论抒情句，看多次出现H勺字眼

胸

是贯穿全文的线索，把文中的人物和事件连在一起，使文章条理清晰。

寇

（1）以详细事物或事物的特性为线索。《彩色的翅膀》，以小昆虫为线索。

（2）以人物或人物的特性为线索,如《穷人》以穷为线索。

（3）以中心事件为线索。《凡卡》以凡卡给爷爷写信为线索。

（4）以思想感情为线索。《桃花心木》以作者思想感情变化为线索：奇怪一越来越奇怪--更奇怪一-非常感动。

（5）以时间推移或空间变换为线索。《千年圆梦在今朝》，以时间为线索，写了我国人民飞天的过程。

（6）以“我"的所见所闻为线索，《山中访友》以我H勺行踪为线索。

【经典考题】

（1）文章认为线索，贯穿全文，使文章脉络清晰，体现了对之情。

（2）文本有明暗两条主线，明线是，暗线是。

【答题技巧】

①寻找贯穿文章的所有材料，寻找关键的）信息，判断线索：时间、地点、情感变化的I词语。

②第一人称“我”来论述故事，但并非主人公时，文章常常是以见闻作为线索。

③出现两线时，一般状况下论述的线索（明线），抒情的线索（暗线）。

【随堂练习】

（-）六只柿子

秋蚕养完了，父亲计划着进城来玩玩。“给你妈买双皮鞋，我自己也买件衣服”，父亲说。卖了蚕茧，父

亲的语气里透着奢侈的J喜悦。

父亲进城，肩上扛的是米袋子，手里拎日勺是以便袋，里面有青青的黄豆荚，嫩绿的菲菜，尚有六只又大又红

的柿子，

父亲里问，柿子熟了，想不想吃？我说想。也只是随便说说。街上的水果一茬接一荏，桃子走了有鸭梨,

目前苹果桔子已大量上市了。尚有北方的大枣，被山东汉子用小推车推着，满街叫卖，说是甜如蜜糖，脆如雪梨。

尝一颗：果真是。这些水果，都比柿子好吃。

但父亲却把我的话当真了，很认真地给我挑了六只柿子，然后扛着沉沉口勺米袋子上路了。父亲到我家时，我还

在上班。等我回来，父亲指指桌上，六只红红H勺柿子，可爱的小灯笼似的放在上面。而后，父亲带着万分歉意地说,

人老了，没力气了，再多就拎不动了，只能挑了六只带来。

心里不知怎口勺有些酸酸的J,我转身去吃柿子，装着万分喜欢日勺样子。父亲在一边看着乐了，很得意地说，我和你妈

挑了又挑，挑的是最大最红的I带过来时。路上怕被什么东西撞破了，就把它们放在菲菜里，拎在手上。一路上，我

一直袋子不离手的。你看，它们H勺皮，一点也没破吧？

确实是.它们薄薄的皮，撑着饱满H勺果肉，像幼孩的皮肤，轻弹即破，却硬是连一点皱褶也没有。

想大街上南来北往的人群里，父亲佝偻着腰，扛着沉沉H勺米袋子，一边却要护着手里的以便袋。没有谁懂得，他手

里小心护着H勺，不过是六只柿子，带给他女儿吃的U

1、本文的线索是什么？围绕着这个线索写了什么事情？蕴含了作者什么感情？

2.第①段中画线的句子“父亲的语气里透着奢侈的喜悦”中的“奢侈”一词在文中的含义是什么？

3.联络上下文，说一说下面加点日勺句子怎样理解？

父亲一边看着乐了，很得意地说.....，我和你妈挑了又挑，挑的是最大最红日勺带过来时。

4.第⑫段中，父亲把柿子从乡下带到城里为何“硬是连一点褶皱也没有”呢？这一段属于什么描写？这样体现有

什么作用？

5.父亲是一种怎样的人？

6.第⑥段一开头“父亲坐在沙发上，极享有地看着电视二请展开合理想象，描写“父亲”当时的情景。（不少50

（二）母鸡

我历来讨厌母鸡.不知怎样受了一点jingkGn晨），听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎

嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由，讨厌！有的时候它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的,

颤颤巍巍"勺，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯了声如怨如诉，使人心中立即结起个小疙瘩来。

它永远不对抗公鸡。可是有时候却欺侮那最zhonghdu（）的鸭子。更可恶的是它碰到另一只母鸡

的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使

全世界都懂得它这点成绩，就是聋子也会被它吵得受不下去。

可是，目前我变化了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡口勺母鸡。

不管是在院里，还在院外，总是挺着脖儿，表达出世界上并没有可怕口勺东西，一种鸟儿飞过，或是什么东西

响了一声，它立即jingjie()起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡

维要立即集合到它身边来！

当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，立即便放下，教它的子女吃。成果，每一只

鸡雏的J.lt子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似口勺，它自己却瘦了许多。假若有别H勺大鸡来抢食，它一定出击,

把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。它还半蹲着一一我想这是相称劳累的一一教它们挤在它

的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它H勺头或别H勺地方，它一声也不哼。

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶锋利、顶qicdn()，使任何贪睡的人也得起来看看，

是不是有了黄鼠狼。

它负责慈祥勇敢辛劳由于它有了一群鸡雏它伟大由于它是鸡母亲一种母亲必然

就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

1.在括号里填写词语，给文章倒数第二段加上标点符号。

2.本文以为线索，先写“我”母鸡，由于它、、o

后来“我”母鸡，由于它、、、。

考题2:文章的体现次序

【定义】

1.事情发展的次序

【释义】就是论述事情的J起因、通过和结尾，叙事类文章常常采用这种体现次序。

如：《难忘的一天》《地震中的父与子》《草原》

2.时间次序

【释义】按照时间H勺推移论述事情发展的过程，观测日志类常常采用这种体现次序。

如：《小鱼成长记》《种小辣椒》

3.地点转换次序

【释义】也称移步换景，或参观、游览次序，参观游览类常常采用这种体现次序。

如：《难忘的一次旅行》《漂光的校园》

4.空间次序

【释义】上下、左右、前后、远近等等，描写阐明建筑、景点类的文章常常采用这种体现次序。

如：《我的小房间》

【常见考题】

这篇文章采用了怎样的体现次序？

【答题技巧】

(1)分清是什么类型H勺记叙文，叙事类一般为事情的J发展次序：

(2)找表达时间的词语，假如时间词有一定的内在联络，则为时间次序；

(3)找表达方位的词语，假如方位词有一定U勺内在联络，则为空间次序；

(4)找表达地点的词语•，假如地点词是跟着作者H勺视角、活动而变，则为地点转换次序。

【随堂练习】

神圣的跪拜

这是听来口勺一种西藏故事。虽然已经有好数年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故

事的主人公一那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

常常跑藏北的人总能看到一种肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无

姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕捉猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路通的朝

圣者。

杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是由于发生了这样一件事。

有一天上午，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，忽然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一

只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的J他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪

瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿

扑通一声跪了下来。与此同步两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人H勺心头一软，扣扳机口勺手不由地松了一下。但

他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧

的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。

那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是出现出给他跪拜口勺藏羚羊。他感到有蹊

跷，他不明白藏羚羊为何要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠,

双手颤动.....

次口，老猎手怀着忐忑不安H勺心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫

出了声，手中口勺屠刀胱当一声掉在地上.....本来在藏羚羊口勺肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，

自然是死了。

这时候老人全明白了一天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣口勺。

当日，老人没有出猎，他在山坡上挖了一种大坑，将那只藏羚羊连同它口勺孩子一起掩埋了。同步埋掉H勺尚有他

的猎枪……

从此，老猎人消失在藏北草原上，没人懂得他的下落。

1、本文是按照什么样的I体现次序来写的？

2.仔细读3〜6小节，理出文章次序。

发现藏羚羊一()藏羚羊一()藏羚羊一()藏羚羊

(二)梧桐

树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一种个灰白色的J,有细柔绒毛H勺芽苞，快乐地绽开在枝

头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的I

绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我仿佛看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃

了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色口勺草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得愈加粗壮。冬天，在

我做功课口勺地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧

桐树，你是我们的好朋友。

1.这篇短文是按次序写口勺，我是通过这几种词发现的。

考题3:文章时记叙次序

【次序含义】

次序，也指顺着次序排列。比方说：先下车后上车；先扫地后拖地；排队购票等等。

文章的次序：文章按照怎样的次序描述事情的起因、通过及其结尾，一般用在记事类的记叙文里。

【论述次序的重要性】

生活中是离不开次序的，一篇文章先讲什么，再讲什么，最终讲什么，也是有一定次序的。理解了论述的次序

能协助我们更好口勺理解文章的内容。

【分类】

酗

顺叙。按照事情发生、发展和结局的时间次序来写，这种写法一般叫做次序。次序的段落层次跟事情发展的过

程基木一致。顺叙的I使用最为广泛。

如：《卖木雕的少年》《西门豹》《画杨桃》等

如：《争执》围绕“我”和克莱蒂之间由于本子被弄脏而发生争执这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及

“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要互相谅解、彼此宽容，体现了克莱谛积极认错和安利柯知错就改的

品质。

写作过程：发生矛盾—心里难受一一和好如初一一明白道理

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清晰、印象深刻。

酝

插叙。插叙就是在论述中心事件过程中，插入某些与重要情节有关的内容，然后再接叙本来的事情。插入的内

容为了对重要情节起补充、烘托U勺作用，使中心思想愈加鲜明。

插叙的作用表目前两个方面：

一、为了补充情节，使得故事口勺发展更具有逻辑性，或者为后文提供某种铺垫作用；

二、为了丰富、强化人物的I某一种特点、形象。这些作用的详细内容一定要结合详细的语言环境进行分析。

倒叙。倒叙就是将事情H勺结局或某个最重要或最突出的片断提到前面论述，然后依“自然时序”进行论述。倒

叙并不是由“尾”至“头”口勺整个的逆叙，而是局部的“倒插”。一般说来，情节波折、复杂的事情才须倒叙，假

如中心明确，材料简朴，事情发生"勺时间较短，就不必用倒叙。

如：场面描绘和人物简介时采用的措施。

写作过程：

1.场面描绘：引起注意的I声源和动作等一一描绘场面一一整体感受

2.人物、动物、植物的简介：他（她、它）是怎样吸引你一一详细简介一一整体感受

作用在于制造悬念，激发读者的阅读爱好，增强文章的生动性。

【尤其注意】

次序和顺叙是两个不一样口勺概念

【常考题型】

这文章的写作次序是怎样的？有什么好处？

【答题思绪】

（1）浏览全文，整体感知文章重要内容，假如按照事情的发展次序写则为次序，将精彩U勺章节提到最前面则

为倒叙；

（2）细读全文，看文章的中间与否有论述与全文中心事件无关的内容，有则为插叙。

【随堂练习】

（一）特殊的听众

①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在经受了我多次折磨之后得出H勺结论。

在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一

种绝妙的去处，就在楼区背面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。

②第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充斥了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，

沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它安静下来。

我庄严地架起小提琴，像在举行一种隆重的典礼，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那

把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一种笨蛋，这辈子也甭想拉好

琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦U勺老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼安静

地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这样难听的声音一定破坏了这林中友好的美，破坏了这位老人独享的

,我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，

我每天上午都在这儿坐・会儿。”•束阳光透过树叶的缝附照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜测你•

定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。假如不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我

拉不好。”也许我会专心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天上午。”我被这位老人诗-•般H勺语言打

动了：我羞愧起来，同步暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人乐意听我的J琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另

一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很地望着我。我停下来时，她总不忘

说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

③很快我就发现自己变了。从我紧闭着小门H勺房间里，常常传出阿尔德？舒罗德H勺基本练习曲。虽然妹妹还像

此前那样，敲敲门，装出一副可怜口勺样子说：“求求你，饶了我吧！"我却已经不在意了。练琴时，我站得很直，两

肾累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，不过我绝不坐在椅子上练习。在此前，我可是坐着练的。

④就这样，每天清晨我都到小树冰里，.地练琴：而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也

总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，

一丝不苟地拉着每•支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。

⑤我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐日勺妹妹大吃一惊。妹妹追问我得

到了哪位名师口勺指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山口勺那座楼里，非常瘦，满头白发，不过一一她

是个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有

声望的专家，并且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子？”

⑥我一卜子明白了什么，心中充斥了对老人的感谢与崇拜。从此，每天上午，我仍然早早地来到小树林里，面

对我这位特殊口勺听众，这位‘‘耳聋"的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我专心感受着，仿佛听到

了老人在用她H勺心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充斥了整个小树林，充斥了我的整个身

心。

⑦后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，不过，每当此时，我总

是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。

1.根据文意为文中空白处选择恰当U勺词语，写在括号内。

A.幽静B.坚持不懈C安静D.信心十足

2.本文的记叙次序是怎样的，有什么好处？

3.概括本文日勺重要内容。

（二）别动世界上最美的那朵花

①温丝莱特是一种漂亮的英国小姑娘。她有着■头金黄的轻发，粉嫩的脸蛋上长着•双又大又圆的蓝眼睛，长

长时睫毛忽闪忽闪的。她曰勺嗓音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上便绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为

“雷丁市的安琪儿”。

②雷丁市是伯克郡的一种辖区，那里花木繁盛，风景如画，气候舒合适人。常常有外地人到这里定居。这

年春天，温丝莱特家的左邻新来了一种老妇人一一珍妮芙太太。这是一种孀妇，无儿无女，只有一种侄子，也不在

身边，因而显得非常孤单。大人们都很忙，没有人乐意在她家门前驻足半晌。老妇人却吸引了温丝莱特的注意，由

于她跟老妇人同样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老

太太那里夫，和她玩一会儿C她给老妇人讲幼稚园时趣事，老妇人给她讲好听的童话故事C尤其是周末，老少两人

常常呆在一块儿共享快乐的时光。

③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。

④有•次，珍妮芙太太问起了温丝莱专长大后最想做什么。温丝莱特亳不踌躇地回答像父亲妈妈同样做演员,

不过，她要成为大明星，拿奥斯卡。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。

⑤在早春种下的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然来临。温丝莱特的脖子上长出了一种肿块，足有鸽子

蛋大小。父母匆匆把她送到伯克郡最佳的医院治疗。医生说那是良性肿瘤，尚处在初期，只要一种手术问题就处

理了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。

⑥温丝莱特回到自己的家中，她变得沉默自闭了。她不愿去幼稚园，也不再去珍妮芙太太那儿玩了，她胆怯手

术。一种傍晚，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了有关手术的某些状况，摸摸温丝莱特的头，鼓励她坚强某

些。接下来的两天，珍妮芙太太再也没有来过。温丝莱特有点儿想她了，可是，珍妮芙太太家的门一直紧闭着。

⑦温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，回到了自己日勺家。可是她仍然没有见到珍妮芙太太。两

天后的傍晚，温丝莱特放学P1家后，欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞开着！她三步并作两步跑了进去，可是，她

没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的，是一种男子。仔细看，竟是马休医生一一她手术时的主刀医师!温

丝莱特惊奇地问：“您怎么会到这里来？”马休医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太

到哪儿去了。马休医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了！”

⑧本来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往伯克郡，找到了马休。她向马休提了一

种提议：一定要按颈部皮肤日勺纹路横向切口。由于温丝莱特脖子上H勺肿块是竖着长的J,马休原本的方案是纵向切

口，那样手术难度最低，风险最小。因此他显出了为难口勺样子。可姑妈不依不饶，非要她变化方案。她说：“假

如刀口是纵向切日勺，那么未来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星日勺梦想也就被这一刀给割掉了。”马休医生

答应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸！

⑨温丝莱特听着，哭成了一种泪人……

⑩时光的脚步永不停歇，转眼，温丝莱特出落成了一种亭亭玉立的美貌女孩。她顺利地成为一种演员，凭借世纪之

作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一带色，她发明了影史上的一种神话并一举获得第81届奥斯卡影后H勺桂冠。

1.第③段采用了什么记叙次序？其作用是什么？（4分）

答：

记叙的人称以第一人称和第三人称为主，有时也有第二人称。

【知识讲解】

第一人称|

以“我”H勺口吻或角度展开论述是第一人称。采用第一人称，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感，同步

便于体现我H勺真实心理感受。但所写的内容不能超过“我”耳闻目睛的范围。在一般记叙文和散文中，“我”即作

者；但在小说中，“我”是用第一人称的手法来塑造的人物，不一定是作者。

第三人称

以“你”或“你们”进行论述的是第二人称。直接与读者交流，能让读者产生身临其境的感觉。

以第三者的身份来论述文章中的人物、事件、场景等是第三人称。在文中用“他”或“他们”来论述，以旁观者的

身份出现。用这种人称不受时空限制，显得客观，写起来比较自由。

【常考题型】

本文采用了第几人称，有什么作用？

【随堂练习】

(-)兵之后

①儿子：你此前是个多听话、多懂事的孩子。可自从看了阅兵式之后，你就变了。就拿那天下午来说吧，咱爷俩上

街，你掏出“国旗红”贴在老爸脸上。在步行街，平时，总是老爸瞅美女，那个下午，全是美女瞰俺，她们那个眼

神呀，比女民兵方队时向右看还齐刷刷。

②阅兵之后，你就不好好走路了。你一改正去的小兔子步，走起正步来了。在你一连踢破两双球鞋后来，就成

天嚷着要老爸给你买高跟鞋：“人家三军仪仗队日勺叔叔们都穿着高跟鞋，多威风啊！”俺差点跌掠眼镜：“嗨!

那哪是高跟鞋呀？那是高帮鞋，军用品，上哪儿去给你买去啊！"你说老爸数落你孤陋寡闻的表情，比灰太狼

还难看，

③阅兵之后，你就不好好说话了。平时你说话，总是轻言细语，童声悦耳。那天你做完作业，老爸跟往常同样

摸着你的脑袋说：“儿子，辛劳了！"谁知你蹭地从凳子上立起来，啪地敬了个军礼，炸雷般地吼道：“为人民

服务！”惊得老爸差点扑倒在地。说实话，过了这样多天，俺还在回味那会儿当首长的感觉。尚有，那天去外婆

家的车上，你嘴里轰隆隆个不停，自言自语“99式”坦克好厉害。我问你为啥这样喜欢“99式”，你忙里偷闲的

回答让一车人哗然：“你忘了，我是99年出生的嘛！”

④阅兵之后，你就不好好睡觉了。或是换句话说，阅兵之后，老爸就没有好好睡过觉了。每晚，俺总是被你的

梦话吵鸵。你不是嘟哝着群众游行的口号，就是哼着“五星红旗迎风飘扬”的歌曲；你不是粉拳像巡航导弹无比精

确地击中我的眼睛•，就是大腿像战略导弹排山倒海地压在我的身上；你不是像驳逐舰在床上劈波斩浪地踢掉被子，

就是像核潜艇钻进被窝蒙头大睡。早上醒来，看到你"勺个头越来越高，镜子里，老爸的眼袋越来越大。

⑤阅兵之后，你就不好好玩耍了。你把兵器玩具统统翻出来，摆满了一地，俨然天安门广场。害得老爸老妈在

自己家里走路都得小心地雷。那天吃完午饭，你把油不拉几日勺碟子架在俺的头上，对你妈说这是“空中预警机”。

你甚至连你妈也不放过，那天晚上，你先是要俺背着七十多斤的你在客厅转悠，又让你妈跑在咱们前头，一家人

气喘吁吁地演习“空中加油北你这一闹腾，老爸口勺颈椎病就提前光顾了。这还不算啥，在外婆家口勺院子里，你拽

着那杆红缨枪，追赶那只无辜日勺老母鸡，惊得整个村子里日勺鸡都互相打鸣。我前去制止打勺时候，你还振振有词地说:

“我是雪豹突击队，追击恐怖分子！”嗨！人家雪豹“突击”是你这个“偷鸡”吗？多丢人现眼呀！

⑥儿子，老爸不仅紧张你的目前，并且更紧张俺的未来。想一想，要是再过十年，二十年，咱们国家愈加强大

了，阅兵H勺规模愈加隆重了，你老爸肯部不太宽阔H勺甲板，哪能容纳你几十架舰载机咆哮地起降呢？

1.（2分）本文采用第几人称？试体会其妙处。

（二）银行里的男孩

一天,我到西大街某银行的一种小型储蓄所准备开个新账户。

已经是午饭时间，储蓄所里只有一种职工在值班。那是一位大概40岁的黑人，紧贴头皮的头发，小胡子，整洁、

笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的人。

这位职工正站在柜台背面，柜台前站着一位白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件V字领的毛线衣，一条卡其裤

和一双平底鞋。我想我尤其注意他是由于他看起来更像一位初中生，而不是一位银行的顾客。

男孩继续引起我的爱好啊是下面所发生的事。

他手上拿着一本打开H勺存折，脸上写满了沮丧的表情。“不过我不明白，”他对银行职工说，“我自己开的张

户，为何我不能取钱。”

“我已经向你解释过了。”职工对他说，“没有父母的信函，一种14岁H勺小孩不能自己取钱J

“但这似乎不公平，”男孩说，他的声音有点颤动，“这是我的钱。我把钱存进去。这是我的存折。”

“我懂得是你的存折。”职工说，“但规定就是那样。目前需要我再讲一遍吗？”

他转身对我微笑了一下。“先生，您需要办理什么业务？”

“我本来想开一种新账户，不过看到在这里刚刚发生的一幕后，我变化了主意。"我说。

“为何？”他说。

“就由于你说口勺话。"我说，“假如我理解的I没错的话，您刚刚的意思是说，这个孩子己经够年龄把钱存入你

们的银行，却没有到达取出他口勺钱日勺年龄。假如无法证明他的钱或者他日勺存折有任何问题日勺话，那么银行日勺规定确

实太可笑了

“对你来说也许可笑，”他的声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，“但这是银行R勺规定，除了遵守规定，我

没有别的选择。”

在我跟银行职工辩论的时候，男孩满怀但愿地紧挨着我，但最终我也无能为力。忽然我注意到，在他手上紧抓

着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。

我想我反驳U勺机会来了。

“孩子，此前你自己取过钱吗？"我问男孩。

“取过。”他说。

我一笑，转问银行职工：“你怎么解释这个？为何你此前让他取钱，目前不让呢？”

他看起来发火了。“由于此前我们不懂得他日勺年龄，目前懂得了。就这样简朴

我转身对男孩耸耸肩，然后说道：“你真的受骗了。你应当让你的父母到这里来，向他们提出抗议。”

男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。

银仃职1L透过玻璃门看着男孩H勺背影消失在街道的拐角，转身对我说道：“先生，你真的不应当从中插一杠。”

“我不应当插一杠？”我大声说道，“就你们那些该死的规定，莫非他不需要一种人来保护他的利益吗？”

“有人正在保护他的利益。”他安静地说。

“那么这个人是谁呢？”

“银行。”

我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧，”我揶揄道，“我们只是在挥霍彼此的时间。但你也许乐意跟我解

释解释银行怎样保护那个孩子的利益」

“当然，”他说道，“今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经讹诈这个孩子i种多月。那帮混蛋强迫他

每周取一次钱给他们。显然，那个可怜H勺孩子由于太过胆怯而没有把这件事告诉任何人。那才是他为何如此烦恼的

原因。取不到钱，他胆怯那些流氓会汀他。不过警察已经懂得这件事，今天他们也许就会实行抓捕行动。”

“你口勺意思是说主线没有年龄太小而不能取钱R勺规定？”

“我从没听说过这个规定。目前，先生，你还需要开户吗？”

1.选文用第一人称来写有什么好处？（2分）

【阅读解题措施】

1.速读原文材料；

2.看清题目规定；

3.细找文中原话;

4.认真回答问题。

【知识讲解】

题型一：找出文章中近反义词

答题措施：理解词语的意思后在文章中找出它附近反义词

题型二：找出文章中的优美词句

答题措施：一般来说，我们认为具有修辞手法的句子或者是哲理句都是优美日勺语句。

题型三：找出文章中体现人物或事物动作、精神、品质等的J词句

答题措施：仔细审题并读文章，找到文章与之有关的部分筛选

题型四：找出文章中体现景物特点的I词句

答题措施：仔细审题并读文章，找出文章中与之有关的内容并合丽病

题型五：找出文章表达文章次序的词语

答题措施：文章日勺次序有时间次序、事情的发展次序、方位次序

题型六：找出文章的I中心句

答题措施：中心句即体现段落重要意思H勺句子，一般出目前段落开头或者结尾

题型七：找出文章的过渡句

答题措施：过渡句是在文章中间口勺衔接上下文的句子，起承上启下的作用。

题型八：找出文章中具有修辞手法的句子

|答题措施：熟悉多种修辞手法。一

【随堂练习】

（一）我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜施，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、

朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶

醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美日勺要数凤凰花了。它的花似红云，像彩能，一枝枝，一片片，开满

了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有

红的、白口勺、黄欧I、紫的，尚有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有H勺一枝

独秀，有口勺千朵成群……真是千姿百态啊！

一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实否则，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立FI勺水仙

花！它那碧绿的叶子烘托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人爱慕。

啊！我爱花城，我爱花城B勺一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽日勺人们！

1本文是按的次序来写的。

本文的中心句是O

2把“在每家日勺窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈说句。

3.根据下列提供的意思、，从文中找出对应的J成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（）

（2）形容可看的东西太多，看不过来。（）

（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（）

4.第五自然段，作者写了菊花的和o

5、用画出描写菊花色彩各异，五颜六色日勺句子。用画出描写菊花千姿百态的句子

（二）天才少年——比尔•盖茨

美国人比尔•盖茨靠着自己的智慧和努力，在23年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有

人说，盖茨和他的微软企业将会变化整个世界。

盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地灵动，这仿佛很有趣。直到今天,

他还是喜欢不停地摇摆，这几乎成了美国妇孺皆知欧I盖茨特性。他七八岁时，母亲担任小区服务工作，常常带他到

学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的J习惯却一点儿也找不到了。

盖茨从小志向远大。上四年级时.，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的

橡树。”

他和许多孩子同样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完毕，就是花很长时间，也要竭力争

第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思索，喜欢创新。他觉得人人都

应有自己的发明发明。

盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，--家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得

井井有条。家庭这种严谨、精细日勺作风自然而然也影响了比尔•盖茨，使他养成节俭的习惯。

“时间”和“观念”是盖茨最重视的I两个条件。在他日勺读书笔记中清晰地记卜.这样一句座右铭：“机会加时间

等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。

1.给下面加点口勺字注音。

妇孺•告知()秃•丘()

舂华()不解之缘()

2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特性”，联络上文，盖茨特性指的是

3.“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什么？

4.读了短文，你认为比尔•盖茨获得成功的原因有哪些？

5.亿万富翁盖茨，有一次和同事去开会，由于迟到了一会儿，找不到免费停车位，同事提议付12美元停到来宾车

位。你认为盖茨会怎么想？怎么做？为何？

综合演练

珍珠项链

(1)去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵

的珍珠.但已经花去我一种月H勺工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。

(2)母亲很快乐，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高快乐兴地度过一种休闲周末。

母亲虽然嘴里说太挥霍了但还是很快乐。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花

纹的长裙。然后•家人出去拍照，六十岁的母亲那天仍然十分漂亮。

(3)中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，i隹知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧

去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一种年轻日勺女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女

儿来了，那么我们再会了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。

(4)我和姐姐都认为那女孩是母亲的学生。

(5)一直到晚上I可到家里我们才懂得整件事的过程。

(6)母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄

脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台1ft一种专门用来放小饰物H勺白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着,

珍珠项堆不见了！台面上下都没有c母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身

边，H前那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，并且神色慌张要出去，母亲叫住了她。

(7)母亲说，我懂得我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断对的也没用。

(8)“姑娘。”

(9)“干什么？”那女孩一惊。

(10)“请你帮我个忙好吗？”

(11)“什么事？”

(12)“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我口勺礼品。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的J。刚

刚我洗捡怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，

那我女儿可要难过死了。由于今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高快乐兴地非要到这儿来给我过生日。其

实，像我这样H勺年龄，我倒但愿她们不记得我的生日才好。省得老是提醒我一天比一天老。”女孩长期地看着母亲,

紧张口勺神情开始缓和，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多

岁。”姐停了一下又说，“我帮您找找看吧。”

(13)“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。

(14)过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗？”

(15)母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了

(16)女孩连忙说：“不用，真