福建教师岗前培训考试题及答案解析

第第PAGE\MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\MERGEFORMAT1页福建教师岗前培训考试题及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部门/班级：得分：题型单选题多选题判断题填空题简答题案例分析题总分得分

一、单选题（共20分）

1.根据福建省《中小学教师职业道德规范（2020年修订）》，教师不得利用职务之便谋取私利，这体现了教师职业道德规范的哪项要求？

A.爱国守法

B.关爱学生

C.为人师表

D.勤奋敬业

2.在课堂管理中，教师发现学生频繁讲话影响课堂秩序，应优先采取哪种处理方式？

A.立即批评训斥

B.暂停讲课，全班点名

C.悄悄走到学生身边提醒

D.让学生在课后单独谈话

3.根据福建省《义务教育课程方案（2022年版）》，小学阶段的劳动教育内容主要包括哪些方面？

A.农业种植、工业制造

B.生活技能、职业体验

C.信息技术、科研实践

D.音乐美术、体育健康

4.教师在讲授“圆的面积”时，采用动手剪拼圆形纸片的方法帮助学生理解，这属于哪种教学方法？

A.讲授法

B.实验法

C.讨论法

D.演示法

5.学生小华因家庭原因情绪低落，教师应如何帮助他？

A.告知班主任，要求家长配合

B.在课堂上公开批评，提醒其他同学

C.主动与小华沟通，了解具体情况

D.忽视该问题，等待学生自行调整

6.根据福建省《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，心理健康教育的主要目标是什么？

A.治疗学生心理疾病

B.培养学生健全人格

C.提升学生考试分数

D.控制学生行为表现

7.教师在批改作业时，发现学生多次出现同类错误，应采取哪种措施？

A.在作业本上写“屡错屡犯”

B.仅给该题打低分

C.找学生谈话，分析错误原因

D.直接告知正确答案，要求下次不再犯

8.根据福建省《教师专业发展标准（试行）》，教师专业发展的核心要素是什么？

A.学历提升

B.职称晋升

C.教学能力

D.经济收入

9.在组织班级活动时，教师应如何体现学生的主体地位？

A.所有决策由教师决定

B.学生完全自主安排

C.教师提出框架，学生参与设计

D.仅让班干部负责组织

10.教师在课堂上引用网络段子活跃气氛，可能存在哪些风险？

A.损伤教师形象

B.影响教学进度

C.误导学生价值观

D.触发家长投诉

11.根据福建省《普通高中课程方案（2017年版）》，普通高中的课程结构包括哪几部分？

A.必修课、选修课Ⅰ、选修课Ⅱ

B.基础课程、拓展课程

C.国家课程、地方课程、校本课程

D.主科、副科、活动课

12.教师在评价学生时，应遵循什么原则？

A.以分数为主要标准

B.只评价学习成绩

C.注重过程性评价

D.忽略学生个性差异

13.学生小明因迟到被教师批评，他当场情绪崩溃，教师应如何应对？

A.坚持原则，不予理睬

B.呼叫保安协助管理

C.暂停批评，安抚学生情绪

D.联系家长，要求共同惩罚

14.根据福建省《教育信息化2.0行动计划》，智慧教育的发展方向是什么？

A.提升硬件设备配置

B.推广在线考试

C.构建数据驱动的个性化学习

D.增加教师培训次数

15.教师在教学中发现教材内容存在科学性错误，应如何处理？

A.暂时隐瞒，避免引起争议

B.直接向学生解释正确知识

C.向出版社反馈，建议修订

D.换用其他版本的教材

16.根据福建省《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得“歧视、侮辱学生”，这要求教师具备哪种素养？

A.专业能力

B.道德修养

C.科研水平

D.人际关系

17.教师在布置作业时，应考虑哪些因素？

A.题目越多越好

B.只布置难度较高的题目

C.作业量与学习目标匹配

D.仅布置书面作业

18.学生小丽因身体原因请假一周，教师应如何跟进她的学习情况？

A.不予关注，等其返校补课

B.要求其他学生代为辅导

C.通过电话或家长联系了解情况

D.直接取消对其的平时成绩

19.根据福建省《中小学教师培训规定》，教师继续教育学分包括哪些类型？

A.岗位实践学分、学历提升学分

B.公共课学分、专业课学分

C.参训学分、研修学分

D.考试学分、实践学分

20.教师在课堂上发现学生作弊，应如何处理？

A.立即取消该次考试成绩

B.当众批评，全班通报

C.私下了解情况，区别对待

D.询问监考老师是否漏查

二、多选题（共15分，多选、错选不得分）

21.根据福建省《中小学德育工作指南》，中小学德育工作的基本原则包括哪些？

A.坚持以学生为本

B.注重实践体验

C.尊重教育规律

D.坚持立德树人

22.教师在开展教学活动时，应关注学生的哪些方面？

A.学习兴趣

B.学习习惯

C.学习成绩

D.身心健康

23.根据福建省《义务教育学校管理标准》，学校管理的基本理念包括哪些？

A.以人为本

B.科学治理

C.开放办学

D.协同发展

24.教师在处理学生矛盾时，应遵循哪些原则？

A.公平公正

B.保护隐私

C.就事论事

D.及时解决

25.根据福建省《教师教育课程标准（试行）》，教师教育课程包括哪些模块？

A.师德修养模块

B.教育理论模块

C.教学实践模块

D.科研训练模块

26.教师在教学中运用多媒体技术，可能带来的好处有哪些？

A.提高课堂效率

B.增强学生参与度

C.突破教学难点

D.减少教师工作量

27.学生小强因家庭变故出现心理问题，教师可以采取哪些帮助措施？

A.联系学校心理辅导老师

B.与家长沟通，共同关注

C.在课堂上给予更多鼓励

D.安排同桌帮助其融入集体

28.根据福建省《中小学心理健康教育指导纲要》，心理健康教育的主要途径有哪些？

A.开设心理健康课程

B.开展心理活动

C.进行个别辅导

D.建立家校合作机制

29.教师在撰写教学反思时，应关注哪些内容？

A.教学目标达成情况

B.学生学习效果

C.教学方法改进

D.个人情绪变化

30.根据福建省《新时代教育评价改革总体方案》，教育评价应遵循哪些原则？

A.突出素质导向

B.强化综合评价

C.注重增值评价

D.坚持多元主体参与

三、判断题（共10分，每题0.5分）

31.教师在课堂上使用手机接听工作电话，属于正常行为。

32.学生小明因成绩不好经常被教师批评，这是正常的教育手段。

33.根据福建省《义务教育课程方案》，小学阶段每周应安排2节体育课。

34.教师在评价学生时，可以适当参考学生的家庭背景。

35.学生小华因性格内向不愿参与课堂讨论，教师应强迫其发言。

36.根据福建省《教师法》，教师享有教育教学权、科研权、管理权。

37.教师在课堂上发现学生打闹，应立即暂停教学进行批评。

38.学生请假需要家长签字，教师可以拒绝接收请假条。

39.根据福建省《中小学教师职业道德规范》，教师不得参与有偿补课。

40.教师在教学中使用方言，只要不影响教学效果即可。

四、填空题（共10空，每空1分，共10分）

41.根据福建省《中小学德育工作指南》，中小学德育工作的核心内容是__________。

42.教师在课堂上采用__________、__________等方法，可以激发学生的学习兴趣。

43.根据福建省《义务教育学校管理标准》，学校管理的根本任务是__________。

44.教师在评价学生时，应坚持__________、__________的原则。

45.根据福建省《教师专业发展标准》，教师专业发展的基本途径包括__________、__________。

46.学生小强因沉迷网络游戏影响学习，教师可以采取__________、__________等策略帮助他。

47.根据福建省《中小学心理健康教育指导纲要》，心理健康教育的主要目标是__________。

48.教师在处理学生矛盾时，应遵循__________、__________的沟通原则。

49.根据福建省《新时代教育评价改革总体方案》，教育评价应注重__________。

50.教师在教学中运用多媒体技术，应注意__________、__________等问题。

五、简答题（共30分，每题6分）

51.简述福建省《中小学教师职业道德规范》的主要内容。

52.结合实际，谈谈教师如何有效开展班级活动。

53.根据福建省《义务教育课程方案》，简述小学阶段课程的特点。

54.教师在教学中如何体现因材施教原则？

55.结合案例，分析教师如何帮助学生克服学习困难。

六、案例分析题（共15分）

56.某小学教师小张在讲授“分数的加减法”时，发现班级学生差异较大：部分学生已经掌握，部分学生基础薄弱。小张在课堂上采用了以下做法：

（1）先进行基础知识点复习，再讲解例题；

（2）设计不同难度的练习题，让基础好的学生挑战难题，基础差的学生完成基础题；

（3）安排学习小组，让优秀学生帮助后进生；

（4）课后对个别学习困难的学生进行辅导。

结合福建省《义务教育课程方案》和《新时代教育评价改革总体方案》，分析小张的教学行为有哪些值得肯定的地方？还存在哪些问题？如何改进？

参考答案及解析部分

参考答案及解析

一、单选题（共20分）

1.C

解析：为人师表要求教师严于律己，以身作则，不得利用职务之便谋取私利，因此C选项正确。A选项“爱国守法”强调遵守法律法规，B选项“关爱学生”强调尊重、理解、关爱学生，D选项“勤奋敬业”强调认真工作，均与题意不符。

2.C

解析：在课堂管理中，教师应优先采取隐蔽提醒的方式，避免打断教学节奏和影响学生自尊心，因此C选项正确。A选项“立即批评训斥”可能激化矛盾，B选项“暂停讲课，全班点名”会中断教学，D选项“让学生在课后单独谈话”可能延误问题解决，均不合适。

3.B

解析：根据福建省《义务教育课程方案（2022年版）》，小学阶段的劳动教育内容主要包括日常生活技能、职业体验等方面，因此B选项正确。A选项“农业种植、工业制造”偏重职业教育，C选项“信息技术、科研实践”偏重综合实践，D选项“音乐美术、体育健康”属于艺术体育类课程，均不符合题意。

4.D

解析：教师采用动手剪拼圆形纸片的方法帮助学生理解圆的面积，属于直观演示的教学方法，因此D选项正确。A选项“讲授法”强调语言讲解，B选项“实验法”强调动手操作验证科学原理，C选项“讨论法”强调师生互动，均与题意不符。

5.C

解析：教师应主动与情绪低落的学生沟通，了解具体情况并提供支持，因此C选项正确。A选项“告知班主任，要求家长配合”可能让学生感到被孤立，B选项“在课堂上公开批评”会伤害学生自尊，D选项“忽视该问题”可能导致问题恶化，均不合适。

6.B

解析：根据福建省《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，心理健康教育的主要目标是培养学生健全人格，促进学生身心和谐发展，因此B选项正确。A选项“治疗心理疾病”属于心理咨询范畴，C选项“提升考试分数”不是心理健康教育的核心目标，D选项“控制行为表现”过于片面，均不符合题意。

7.C

解析：教师发现学生多次出现同类错误，应分析错误原因并针对性指导，因此C选项正确。A选项“写‘屡错屡犯’”会打击学生积极性，B选项“仅给低分”无法解决问题，D选项“直接告知答案”不利于学生独立思考，均不合适。

8.C

解析：根据福建省《教师专业发展标准（试行）》，教师专业发展的核心要素是教学能力，包括教学设计、实施、评价等能力，因此C选项正确。A选项“学历提升”只是形式，B选项“职称晋升”是结果而非要素，D选项“经济收入”与专业发展无直接关系，均不符合题意。

9.C

解析：教师应提出框架，让学生参与设计班级活动，体现学生的主体地位，因此C选项正确。A选项“所有决策由教师决定”是教师中心模式，B选项“完全自主安排”可能导致混乱，D选项“仅让班干部负责”忽视普通学生参与，均不符合题意。

10.C

解析：教师引用网络段子可能传播不良价值观或低俗文化，误导学生，因此C选项正确。A选项“损伤教师形象”可能，但不是主要风险，B选项“影响教学进度”是次要问题，D选项“触发家长投诉”可能性较低，均不如C选项重要。

11.A

解析：根据福建省《普通高中课程方案（2017年版）》，普通高中的课程结构包括必修课、选修课Ⅰ、选修课Ⅱ，因此A选项正确。B选项“基础课程、拓展课程”是内容分类，C选项“国家课程、地方课程、校本课程”是课程管理分类，D选项“主科、副科、活动课”是传统学科分类，均不符合题意。

12.C

解析：根据福建省《义务教育学校管理标准》和《新时代教育评价改革总体方案》，教师评价学生应注重过程性评价，关注学生发展过程，因此C选项正确。A选项“以分数为主要标准”是传统评价方式，B选项“只评价成绩”过于片面，D选项“忽略个性差异”不符合现代教育理念，均不符合题意。

13.C

解析：学生情绪崩溃时，教师应暂停批评，先安抚情绪，因此C选项正确。A选项“坚持原则”会激化矛盾，B选项“呼叫保安”不合适，D选项“联系家长惩罚”可能加剧问题，均不合适。

14.C

解析：根据福建省《教育信息化2.0行动计划》，智慧教育的发展方向是构建数据驱动的个性化学习，因此C选项正确。A选项“提升硬件配置”是基础，B选项“推广在线考试”是应用之一，D选项“增加培训次数”是手段而非方向，均不符合题意。

15.C

解析：教师发现教材错误应向出版社反馈建议修订，因此C选项正确。A选项“隐瞒”可能导致错误传播，B选项“直接解释”可能缺乏权威性，D选项“换教材”是临时措施，均不如C选项合适。

16.B

解析：根据福建省《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得歧视、侮辱学生，这要求教师具备道德修养，因此B选项正确。A选项“专业能力”是基础，C选项“科研水平”是加分项，D选项“人际关系”不直接相关，均不符合题意。

17.C

解析：教师布置作业时应考虑量与学习目标的匹配，因此C选项正确。A选项“题目越多越好”可能加重负担，B选项“只布置难题”不合适，D选项“仅布置书面作业”过于单一，均不符合题意。

18.C

解析：教师应主动联系家长了解学生情况，因此C选项正确。A选项“不关注”不负责任，B选项“让其他学生辅导”可能增加负担，D选项“取消成绩”过于严厉，均不合适。

19.C

解析：根据福建省《中小学教师培训规定》，教师继续教育学分包括参训学分和研修学分，因此C选项正确。A选项“岗位实践学分、学历提升学分”不完全准确，B选项“公共课学分、专业课学分”是课程分类，D选项“考试学分、实践学分”不全面，均不符合题意。

20.C

解析：教师应私下了解情况，区别对待作弊学生，因此C选项正确。A选项“取消成绩”过于简单，B选项“当众批评”可能伤害学生自尊，D选项“询问监考老师”不直接解决问题，均不合适。

二、多选题（共15分，多选、错选不得分）

21.ABCD

解析：根据福建省《中小学德育工作指南》，中小学德育工作的基本原则包括坚持以学生为本、注重实践体验、尊重教育规律、坚持立德树人，因此ABCD均正确。

22.ABCD

解析：教师应关注学生的学习兴趣、习惯、成绩和身心健康，因此ABCD均正确。

23.ABCD

解析：根据福建省《义务教育学校管理标准》，学校管理的基本理念包括以人为本、科学治理、开放办学、协同发展，因此ABCD均正确。

24.ABC

解析：教师处理学生矛盾应遵循公平公正、保护隐私、就事论事的原则，因此ABC均正确。D选项“及时解决”是要求而非原则，因此不选。

25.ABCD

解析：根据福建省《教师教育课程标准（试行）》，教师教育课程包括师德修养模块、教育理论模块、教学实践模块、科研训练模块，因此ABCD均正确。

26.ABC

解析：教师运用多媒体技术可以提高课堂效率、增强学生参与度、突破教学难点，因此ABC均正确。D选项“减少教师工作量”不一定会发生，因此不选。

27.ABCD

解析：教师可以联系心理辅导老师、与家长沟通、给予鼓励、安排同桌帮助，因此ABCD均正确。

28.ABCD

解析：根据福建省《中小学心理健康教育指导纲要》，心理健康教育的主要途径包括开设课程、开展活动、个别辅导、家校合作，因此ABCD均正确。

29.ABC

解析：教师撰写教学反思应关注目标达成、学习效果、教学方法改进，因此ABC均正确。D选项“个人情绪变化”不是核心内容，因此不选。

30.ABCD

解析：根据福建省《新时代教育评价改革总体方案》，教育评价应遵循素质导向、综合评价、增值评价、多元主体参与原则，因此ABCD均正确。

三、判断题（共10分，每题0.5分）

31.×

解析：教师应尽量避免在课堂上使用手机接听工作电话，以免分散学生注意力，因此该行为不恰当。

32.×

解析：教师不应以成绩作为唯一标准频繁批评学生，可能伤害其自尊心，因此该行为不合适。

33.√

解析：根据福建省《义务教育课程方案》，小学阶段每周应安排2节体育课，因此该说法正确。

34.×

解析：教师评价学生时应坚持公平公正，不得参考家庭背景，因此该说法错误。

35.×

解析：教师应尊重学生个性，不应强迫内向学生发言，因此该说法错误。

36.√

解析：根据《教师法》，教师享有教育教学权、科研权、管理权，因此该说法正确。

37.×

解析：教师应先了解情况再处理，不应立即暂停教学批评，因此该说法错误。

38.×

解析：教师应按规定接受学生请假条，因此该说法错误。

39.√

解析：根据福建省《中小学教师职业道德规范》，教师不得参与有偿补课，因此该说法正确。

40.×

解析：教师应使用规范语言教学，避免使用方言影响交流，因此该说法错误。

四、填空题（共10空，每空1分，共10分）

41.立德树人

解析：根据福建省《中小学德育工作指南》，中小学德育工作的核心内容是立德树人。

42.情境教学法；游戏教学法

解析：教师可采用情境教学法、游戏教学法等激发学生兴趣。

43.提升教育质量

解析：根据福建省《义务教育学校管理标准》，学校管理的根本任务是提升教育质量。

44.客观公正；全面发展

解析：教师评价学生应坚持客观公正、全面发展的原则。

45.岗位实践；专业培训

解析：教师专业发展的基本途径包括岗位实践和专业培训。

46.限制上网时间；开展兴趣活动

解析：教师可采取限制上网时间、开展兴趣活动等策略帮助学生。

47.培养学生良好心理品质

解析：根据福建省《中小学心理健康教育指导纲要》，心理健康教育的主要目标是培养学生良好心理品质。

48.尊重；平等

解析：教师处理学生矛盾应遵循尊重、平等的沟通原则。

49.发展性

解析：根据福建省《新时代教育评价改革总体方案》，教育评价应注重发展性。

50.信息准确性；技术适用性

解析：教师运用多媒体技术应注意信息准确性和技术适用性。

五、简答题（共30分，每题6分）

51.简述福建省《中小学教师职业道德规范》的主要内容。

答：

（1）爱国守法：热爱祖国，遵纪守法，执行教育方针。

（2）爱岗敬业：忠诚教育，认真履行职责。

（3）关爱学生：尊重、保护学生，促进学生全面发展。

（4）教书育人：遵循教育规律，提高教育教学质量。

（5）为人师表：严于律己，以身作则。

（6）终身学习：不断更新知识，提升专业素养。

52.结合实际，谈谈教师如何有效开展班级活动。

答：

（1）明确目标：根据班级情况制定活动目标。

（2）学生参与：让学生参与设计、组织和实施。

（3）形式多样：结合主题开展文艺、体育、实践等活动。

（4）家校合作：邀请家长参与，形成合力。

（5）总结反思：活动后总结经验，改进不足。

53.根据福建省《义务教育课程方案》，简述小学阶段课程的特点。

答：

（1）基础性：注重基础知识与技能。

（2）综合性：学科间相互渗透。

（3）实践性：强调动手操作体验。

（4）发展性：关注学生个性发展。

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