山东省邹城市2024-2025学年高一下学期期中教学质量检测历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1山东省邹城市2024-2025学年高一下学期期中教学质量检测历史试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分。考试用时90分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在试卷、答题卡和答题纸规定的位置。第Ⅱ卷所有题目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题纸（卡）规定的区域内，在试卷上答题不得分。第Ⅰ卷（选择题，共60分）注意事项：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上无效。一、单项选择题（共30题，每小题2分，共60分。每题只有一个选项符合题目要求。）1.下表为世界古代区域文明的概况。由此可知，古代文明文明发源地文字建筑（水利工程）古代西亚文明西亚两河流域楔形文字空中花园古代埃及文明东北非尼罗河流域象形文字金字塔古代印度文明南亚印度河恒河流域印章文字佛寺、佛塔中华文明中国黄河、长江流域甲骨文都江堰古代希腊文明欧洲巴尔干半岛南部爱琴海地区线形文字希腊字母帕特农神庙A.毗邻大河，以农为本 B.文字丰富，交流频繁C.形式多样，多元发展 D.宗教主导，交融共生【答案】C【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：古代世界。根据材料及所学可知，不同文明发源地不同，文字、建筑等方面各有特色，如西亚两河流域是楔形文字和空中花园，希腊是线形文字希腊字母和帕特农神庙，体现了形式多样、多元发展，C项正确；古代希腊文明并非毗邻大河，不能得出都以农为本，排除A项；表中只是列举了各文明的文字，未提及文字交流频繁，排除B项；表中仅古代印度文明提到宗教相关佛寺、佛塔，不能说宗教主导，交融共生，排除D项。故选C项。2.如图是对古代某一地区文明的描述。该地区是·制定了世界上第一部太阳历·特产莎草被加工成莎草纸A.古代巴比伦 B.古代埃及 C.古代印度 D.古代希腊【答案】B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料“制定了世界上第一部太阳历”和“特产莎草被加工成莎草纸”​​并结合所学知识可知，古埃及人观测尼罗河泛滥周期，​​制定了人类历史上第一部太阳历​​，利用尼罗河三角洲特有的莎草茎制作书写材料，发明了“莎草纸”​​​​，B项正确​​；古代巴比伦​​主要成就是《汉谟拉比法典》、楔形文字泥板、太阴历，​​排除A项；古代印度​​以种姓制度、佛教、数字系统闻名，无太阳历或莎草纸，​​排除C​​项；古代希腊​​哲学、民主政治、羊皮纸成就突出，历法继承巴比伦和埃及成果，​​排除D​​项。故选B项。3.最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法：阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，后来，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。该漫画反映的主题是A.文化多元性 B.文化同源性 C.文明的冲突 D.文明的交流【答案】D【解析】根据题干设问词，可知为正向题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：古代印度和古代阿拉伯。材料与漫画共同揭示了印度人最早创造了0—9的数字，阿拉伯人在学习与改造后又将其传播到欧洲，充分体现了不同文明之间的借鉴、传播与互动，反映出“文明的交流”这一主题，D项正确；文化多元需要包含多种文化要素，材料只提及了阿拉伯文字的来源与发展，无法看出其多元性，排除A项；文化同源是指不同文化之间存在着相同源头或共同根基的现象，材料只涉及阿拉伯文字的产生与发展，选项不符合题意，排除B项；材料是文化的发展与交融，没有提及不同文化之间的冲突，排除C项。故选D项。4.根据《后汉书·西域传》记载：“大秦国多金银奇宝，有夜光璧、明月珠、骇鸡犀、珊瑚、琥珀、琉璃、琅玕、朱丹、青碧。”其中大秦指A.波斯帝国 B.阿拉伯帝国 C.罗马帝国 D.奥斯曼帝国【答案】C【解析】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代罗马帝国。根据材料结合所学可知，在古代中国史籍中，“大秦”是对汉朝地中海地区强大帝国的称呼。《后汉书·西域传》所记载的时代主要是东汉时期，这一时期与中国通过丝绸之路存在间接交往的西方帝国正是罗马帝国。罗马帝国疆域横跨欧亚非，盛产金银、珠宝、琉璃等奢侈品，与《后汉书》中“多金银奇宝”的描述相符，C项正确；波斯帝国存在于公元前550年—公元前330年，主要对应中国的春秋战国时期，与《后汉书》记载的东汉时代不符，排除A项；阿拉伯帝国建立于公元7世纪，兴盛于唐宋时期，与《后汉书》的东汉时代时间差距较大，排除B项；奥斯曼帝国兴起于13世纪，鼎盛于16—17世纪，对应中国的明清时期，与东汉时期的《后汉书》记载不匹配，排除D项。故选C项。5.在中世纪西欧，封臣对封君的义务主要有：每年自备鞍马，为封君服40天的骑兵役；封君被俘，封臣要提供赎金；对封君的政事和家事，封臣有提出建议的义务。封君则负有保护封臣本人及其家人生命安全、维持其生活衣食无忧的责任和义务。上述材料说明，封君与封臣是A.以土地为纽带的单向依附关系 B.基于宗教誓约的绝对效忠关系C.地位完全平等的经济利益同盟 D.权利义务明确的双向契约关系【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪的西欧。根据材料信息“封臣对封君有服兵役、提供赎金、建议等义务，封君对封臣有保护及生活保障义务”并结合所学知识可知，西欧封建制度以权利义务契约为纽带，封君与封臣双方义务明确且相互约束，形成​​双向契约关系​​，​​D项正确​​；虽土地是纽带，但材料强调双方义务的互动性，非单向依附，​​排除A项​​；宗教誓约是契约形式，但“绝对效忠”忽略封君对封臣的责任，且材料未突出宗教因素，​​排除B项​​；封建等级下封君与封臣地位不平等，且经济关系依附于政治义务，​​排除C项​​。故选​​D项​​。6.到15世纪晚期，英格兰国王在与贵族的斗争中强化权力，都铎王朝逐渐形成了强大的王权。法兰西国王借助通婚和征服等手段，击败各地封建主，逐步扩大王室领地，基本完成了法兰西的统一。在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙。这些王国A.为西欧民族国家的发展奠基 B.促进了西欧资本主义的发展C.打击了基督教会的神权统治 D.主导了西欧的城市自治运动【答案】A【解析】据本题题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪晚期的欧洲。根据材料结合所学可知，民族国家的核心特征包括统一的疆域、中央集权的政权、共同的民族认同等，而材料中英格兰的王权强化、法兰西的统一、西班牙和葡萄牙的国家形成，正是这一进程的具体体现。这些王国的建立和巩固，打破了中世纪封建割据的分裂状态，为后来西欧民族国家的成熟和发展奠定了政治基础，A项正确；虽然王权强化在一定程度上为资本主义发展提供了相对稳定的环境，但材料核心描述的是国家政权形态的变化，并未直接涉及资本主义经济发展的具体表现，排除B项；材料中未提及王权与教权的斗争，15世纪晚期西欧王权与教会的关系复杂，部分王国甚至仍与教会保持合作，“打击神权统治”并非这些王国的共同行为或核心成果，与材料无关，排除C项；城市自治运动主要发生在中世纪中晚期，是城市市民阶层反抗封建主的斗争，王权在部分情况下可能支持城市自治以削弱封建贵族，但材料中“王权强化、国家统一”的主题与“主导城市自治运动”无直接关联，排除D项。故选A项。7.如图是西欧王权演变趋势图，对该图解释正确的是A.8—13世纪下降期主要因为庄园经济的分散性B17—18世纪下降期源于文艺复兴冲击神权统治C.13—17世纪上升期得益于经济增长与宗教改革的推动D.13—18世纪王权变化仅受到封建领主势力消长的影响【答案】C【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：8-18世纪的西欧。根据材料概括可知：13—17世纪王权呈上升趋势，原因是经济上商品经济发展、资本主义萌芽产生，新兴资产阶级和新贵族希望王权强大以保障其利益；宗教改革打击了教会势力，使王权摆脱教会过多束缚，王权得以强化，即13—17世纪上升期得益于经济增长与宗教改革的推动，C项正确；8—13世纪王权下降，庄园经济分散性虽有影响，但并非主要原因，此时期封建割据严重、教会势力强大等因素，对王权削弱作用更突出，排除A项；17—18世纪王权下降，根源是资本主义发展，资产阶级力量壮大，启蒙运动兴起，要求推翻封建王权，建立资产阶级政权，文艺复兴主要在14—17世纪，重点是冲击神学世界观，与17—18世纪王权下降没有直接因果关系，排除B项；13—18世纪，王权变化受多种因素影响，如经济发展、思想解放运动、政治变革等，并非仅受封建领主势力消长影响，排除D项。故选C项。8.16世纪末，日本丰臣秀吉派20万大军侵略朝鲜。朝鲜请求中国支援，明朝军队赴朝作战。经过7年的艰苦战斗，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利。明朝出兵援朝的根本目的是A.与日本争夺海上的霸权 B.维护东亚政治秩序 C.联合朝鲜共同抗击沙俄 D.转移国内阶级矛盾【答案】B【解析】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：16世纪的东亚。根据材料及所学可知，明朝时期，东亚地区以中国为核心形成了“朝贡体系”，朝鲜是明朝的重要藩属国，双方存在宗藩关系。日本侵略朝鲜直接冲击了这一体系下的政治秩序，威胁到明朝的“天朝上国”地位和周边安全。明朝出兵援朝，本质上是为维护以自身为核心的东亚政治秩序和藩属体系，B项正确；明朝的对外政策以“朝贡体系”为核心，而非追求“海上霸权”，排除A项；16世纪末，沙俄尚未大规模向东亚扩张，其势力当时主要局限于欧洲和西伯利亚部分地区，与中朝的直接冲突尚未发生，排除C项；明朝出兵援朝是应藩属国求援的军事行动，属于对外事务，题干中未体现其与“转移国内阶级矛盾”的关联，排除D项。故选B项。9.阿拉伯帝国时期，首都巴格达码头停泊着众多船只，市场上汇聚了来自世界各地的商品。据此可知，阿拉伯帝国在沟通世界贸易中A.控制全球海陆贸易 B.航海技术领先世界 C.占据重要枢纽地位 D.是奴隶贸易的桥梁【答案】C【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：古代（阿拉伯帝国）。根据材料及所学可知，巴格达作为阿拉伯帝国的首都，成为世界各地商品的汇聚地，说明阿拉伯帝国凭借其地跨欧亚非三洲的地理位置，连接了东西方贸易，在世界贸易中处于重要的枢纽地位，C项正确；阿拉伯帝国虽在欧亚非贸易中发挥重要作用，但并未完全掌控全球海陆贸易，排除A项；题干仅提及巴格达的贸易繁荣，未涉及航海技术的具体信息，无法推断其航海技术“领先世界”，排除B项；阿拉伯帝国在贸易中的作用主要体现在商品交换和文明交流，而非奴隶贸易的桥梁，排除D项。故选C项。10.如图是马丘比丘古城遗址，位于安第斯山脉中的山脊上，遗址中的宫殿、神庙、城墙以及给排水设施，都充分展现了高超的建筑艺术。上述文明属于A.阿兹特克文明 B.玛雅文明 C.津巴布韦文明 D.印加文明【答案】D【解析】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：古代美洲。根据材料及所学可知，印加文明是南美洲安第斯山脉地区的古代文明，以强大的中央集权、先进的工程技术和石砌建筑闻名。马丘比丘是印加帝国的著名遗址，位于秘鲁安第斯山脉的山脊上，是印加建筑艺术的杰出代表，D项正确；阿兹特克文明的核心区域在中美洲的墨西哥盆地，以特诺奇蒂特兰城为中心，其建筑特色包括金字塔神庙（如太阳金字塔），与“安第斯山脉”“马丘比丘”无关，排除A项；玛雅文明主要分布在中美洲的尤卡坦半岛及周边地区，以精美的石建筑、历法和象形文字著称，排除B项；津巴布韦文明是非洲南部的古代文明，以大津巴布韦遗址为代表，与美洲的“安第斯山脉”无关，排除C项。故选D项。11.美国学者阿伯特在《哥伦布、大航海时代与地理大发现》书中写道：1493年1月，哥伦布船只抵达卡隆角，哥伦布热情接待了这群看似野蛮的印第安人。他希望用这种方式打开和当地部落友好交往的大门。哥伦布派了一艘小船送他(印第安人)上岸，还送了很多礼物给他。他一上岸就大喊一声。四处埋伏的印第安人立即冲到他身旁，一起抓捕了小船上的西班牙人。因此，一场激烈的战斗开始了。西班牙人的武装比印第安人好很多。两个印第安人在战斗中受了伤，剩余的全逃走了。这次战斗是欧洲人与印第安人在新大陆的第一次正面冲突，哥伦布对此感到伤心。作者的意图是A.指责印第安人的背信弃义 B.揭示双方文化冲突的根源C.为西方殖民者的行为辩解 D.叙述首次冲突的真实过程【答案】C【解析】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪末的欧洲。作者通过塑造殖民者的“善意”形象、将冲突责任推给印第安人，达到为西方殖民者的行为进行合理化辩解的意图，C项正确；材料中仅提及“引发激烈冲突”，未说明冲突责任在印第安人，也无任何指责印第安人的表述，“背信弃义”属于主观臆断，排除A项；材料仅叙述了冲突发生的事实，未分析冲突背后的文化差异、利益矛盾等“根源”性问题，缺乏对深层原因的探讨，排除B项；若仅为“客观叙述”，材料应避免主观倾向，平衡呈现双方视角。但文中明显偏向殖民者视角：强调其“友好意图”，淡化殖民背景，将冲突责任归于印第安人，并非纯粹的“真实过程还原”，而是带有立场的叙事，排除D项。故选C项。12.梁启超指出：“哥伦布之后，有无数之哥伦布，达·伽马之后有无数之达·伽马。而（中国）则郑和之后，竟无第二之郑和。”导致东西方出现上述差异的根源在于A.航海技术水平的高低 B.政治体制类型的差异C.对外政策开放的程度 D.社会经济结构的不同【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。梁启超指出郑和之后中国再无大规模航海活动，而西方则持续出现航海探险，其根源在于社会经济结构的不同，中国以小农经济为基础，自给自足，缺乏开拓海外市场的内在需求，而新航路开辟后的欧洲商品经济迅速发展，资本主义萌芽推动了对原料和市场的追求，形成持续航海的经济动力，D项正确；郑和船队规模和技术远超同时代欧洲，航海技术并非关键因素，排除A项；政治体制类型不同会有影响，但远洋持续程度都由经济基础决定，不是根源，排除B项；明清海禁政策确实限制了对外交流，但政策选择本身受限于小农经济结构，属于表象而非根源，排除C项。故选D项。13.如图为1521年至1660年西班牙从美洲掠夺的金银统计图（单位：百吨）当时该掠夺行为得到了政府的全力支持。导致图中金银数量下降的原因在于1521-1660年西班牙从美洲掠夺的金银A.殖民霸权优势的丧失 B.面临殖民地广泛反抗C.商业革命的影响降低 D.受到价格革命的冲击【答案】A【解析】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是1521年至1660年（西班牙和美洲）。根据材料可知，15、16世纪，西班牙和葡萄牙最早开辟新航路，但是17世纪荷兰崛起，西班牙和葡萄牙相对衰落，丧失殖民优势，因此流入西班牙黄金减少，A项正确；拉丁美洲殖民地反抗的时间主要是18世纪末19世纪初，与材料不相符，排除B项；商业革命强调商品种类增多，商业范围扩大，贸易中心转移，商业经营方式发生改变等，与材料无关，排除C项；价格革命强调金银贬值，物价上涨，加速了封建制度的瓦解，与材料无关，排除D项。故选A项。14.1807年英国国会通过法令规定英国船只不得参与奴隶贸易，并禁止向英国殖民地运送奴隶，英国政府进而说服欧洲其它国家以此为榜样。英国采取上述举措主要源于A.启蒙思想的广泛影响 B.非洲民族独立运动的影响C.生产方式变革的需要 D.保障非洲奴隶权益的需要【答案】C【解析】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪初的英国。根据材料“1807年英国国会通过法令禁止奴隶贸易”并结合所学可知，工业革命推动生产方式变革，资本主义发展需要自由劳动力而非奴隶贸易，因此英国废除奴隶贸易以适应新的经济需求，C项正确；启蒙思想虽然对废除奴隶贸易有一定推动作用，但直接动因是工业革命后经济结构的变化，排除A项；非洲民族独立运动在19世纪初尚未兴起（19世纪末20世纪初才大规模出现），与题干时间不符，排除B项；英国废除奴隶贸易的根本动机是经济和政治利益，而非单纯保障非洲奴隶权益，排除D项。故选C项。15.1929年经济危机爆发后，为了“使经济尽快复苏”，其经济繁荣的重要原因之一是当时盛行的经济思想的极大推动，这一经济思想是A.自由主义 B.凯恩斯主义 C.重商主义 D.货币主义【答案】B【解析】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1929年的世界。根据材料结合所学可知，凯恩斯主义主张国家通过财政政策和货币政策主动干预经济，如增加政府开支、刺激消费和投资，以缓解经济危机。这一思想在1930年代被美国“罗斯福新政”等实践采用，成为推动经济复苏的重要理论指导，与题干中“使经济尽快复苏”的需求高度契合。B项正确；传统的自由主义经济思想主张政府不干预经济，完全依靠市场自我调节，无法应对危机，导致经济持续恶化，排除A项；重商主义盛行于16—18世纪，核心是通过贸易顺差积累财富，与1929年经济危机后的时代背景不符，排除C项；货币主义兴起于20世纪中后期，强调货币供应量对经济的影响，主张控制货币发行量以稳定经济，并非1929年危机后推动复苏的主导思想，排除D项。故选B项。16.如图是创作于16世纪的版画“马尼拉大帆船”，在墨西哥太平洋海岸港口进行运送货物。下列叙述正确的是A.太平洋沿岸港口成为国际贸易主要枢纽基地B.葡萄牙以澳门为中转站主导了丝银贸易航线C.作为大西洋奴隶贸易的核心环节持续了百年D.促进了美洲与亚洲之间的经济联系和物种交流【答案】D【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪的世界。根据材料结合所学可知，“马尼拉大帆船”是16—19世纪西班牙殖民时期，连接菲律宾马尼拉与墨西哥阿卡普尔科的跨太平洋贸易航线的核心载体。其主要贸易模式是从中国（或亚洲其他地区）将丝绸、瓷器、茶叶等商品运至马尼拉，再由马尼拉大帆船转运至墨西哥，换取美洲的白银后返回马尼拉。这一航线直接打通了美洲与亚洲之间的海上贸易通道，使得两地的商品、物种得以跨洋流通，显著促进了美洲与亚洲的经济联系和物种交流，D项正确；16世纪国际贸易的主要枢纽仍集中在大西洋沿岸和印度洋沿岸，太平洋沿岸港口仅在跨太平洋贸易中发挥作用，并非“主要枢纽基地”，排除A项；马尼拉大帆船贸易的主导者是西班牙，而非葡萄牙。葡萄牙的主要贸易航线集中在印度洋和大西洋，并未主导跨太平洋的丝银贸易，排除B项；马尼拉大帆船贸易主要涉及亚洲与美洲的商品交换，与大西洋奴隶贸易分属不同的贸易体系，二者无直接关联，排除C项。故选D项。17.新航路开辟后，欧洲商业革命迅速展开，原产于美洲的玉米、花生、烟草等作物传入欧亚，非洲的咖啡传到欧美。上述现象反映了新航路的开辟A.推动了欧洲贸易中心的转移 B.提升了世界的关联性C.加剧了欧洲的殖民贸易掠夺 D.助推了欧洲工业革命【答案】B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代(欧美)。据题干“原产于美洲的玉米、花生、烟草等作物传入欧亚，非洲的咖啡传到欧美”，并结合所学知识，新航路开辟打破了世界各地相对隔绝的状态，促进了物种在全球范围内的交流传播，提升了世界的关联性，B项正确；题干未体现欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，排除A项；题干描述的是物种交流，未涉及殖民贸易掠夺，排除C项；新航路开辟为工业革命提供了市场等条件，但此时工业革命尚未开始，排除D项。故选B项。18.在某运动的传播过程中，各国文学家纷纷使用本民族的语言进行创作。此时的文学家们藐视关于来世或天堂的虚无缥缈的神话，“只要求凡人的幸福”

，认为“人是能够从心所欲地改造自己的”，宣称“人类是天生平等的”。该运动是A.文艺复兴 B.宗教改革 C.科学革命 D.启蒙运动【答案】A【解析】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料及所学可知，文艺复兴兴起于14-17世纪，核心是人文主义，主张肯定人的价值和现世幸福，反对中世纪的禁欲主义和宗教束缚。其重要特征之一是使用本民族语言（俗语）进行创作（如但丁用意大利语写《神曲》，莎士比亚用英语创作），打破了拉丁语的垄断，推动了文化的世俗化传播，A项正确；宗教改革虽也使用民族语言翻译《圣经》，但其核心是反对罗马天主教会的权威，主张“因信称义”，焦点在宗教领域的改革，排除B项；科学革命主要是16-17世纪自然科学领域的突破（如哥白尼、牛顿等），强调通过观察和实验认识自然规律，与“文学家使用本民族语言创作”“追求凡人幸福”等文学和社会思想主题无关，排除C项；启蒙运动18世纪在法国达到高潮，核心是理性主义，虽也主张平等、人权和现世幸福，但其传播主要通过哲学著作、政论等，并非以“文学家使用本民族语言创作”为突出特征，且更强调对封建制度和宗教的理性批判，排除D项。故选A项。19.卢梭在《社会契约论》中提出：“真正的社会契约不是人民与统治者之间的约定，而是人民同人民自己的约定。”这一主张的核心内涵是A.三权分立制约平衡 B.开明君主推行改革 C.主权在民不可分割 D.废除私产实现平等【答案】C【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（世界）。根据材料可知，卢梭主张社会契约是人民同人民自己的约定，体现了国家权力属于人民，即主权在民且不可分割，符合其社会契约主张的核心内涵，C项正确；“三权分立制约平衡”：这是孟德斯鸠的主张，强调立法、行政、司法三种权力相互制约与平衡，与卢梭的社会契约主张核心内涵不符，排除A项；“开明君主推行改革”：这与启蒙运动中部分思想家希望通过开明君主进行改革以实现理想政治的观点相关，但不是卢梭社会契约主张的核心内涵，排除B项；卢梭主要强调的是政治上的民主等思想，其社会契约主张核心并非废除私产实现平等，排除D项。故选C项。20.有学者认为，“尽管大西洋将英、美、法三国永久分隔，但三国的资产阶级革命存在联系，且相互影响、相互促进。”这三国革命的共同点是A.都面临着与封建势力艰苦卓绝的斗争 B.都形成了两党轮流执政的制度C.都反映了资产阶级政治经济利益诉求 D.都确立了民主共和政体【答案】C【解析】据本题主题干的设问词可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧美）。根据题干及结合所学可知，英国资产阶级革命（1640—1688）通过限制王权、确立议会主权，保障了资产阶级和新贵族的利益；美国独立战争（1775—1783）推翻英国殖民统治，颁布宪法确立联邦制和三权分立，维护了北美资产阶级的独立发展需求；法国大革命（1789—1794）彻底摧毁封建制度，颁布《人权宣言》，确立资本主义原则，三者本质上都是资产阶级为争取自身政治地位和经济自由而发动的革命，C项正确；英国和法国面临与封建势力的斗争，但美国并无此情况，它主要是摆脱英国殖民统治，排除A项；两党轮流执政是美英政治的特点，法国并非如此，排除B项；英国确立的是君主立宪政体，并非民主共和政体，排除D项。故选C项。21.近年来，一些学者从全球史的视角重新审视工业革命能够率先爆发于英国的起因。下列选项中，最能支撑这一观点的是A.圈地运动为英国工业生产提供自由劳动力 B.东印度公司垄断印度棉纺织品的原料供应C.专利技术保护推动了蒸汽机大规模的应用 D.海外贸易和殖民地反哺英国工业化的投资【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。殖民掠夺和跨大西洋奴隶贸易，为英国输送了巨额贵金属和原始资本，美洲殖民地提供棉花、印度供应靛蓝等原料，支撑英国纺织业扩张，殖民地被迫接受工业品，完成资本增值循环，从全球史视角看，工业革命首先爆发于英国的核心动因，关键在于‌英国通过全球殖民体系实现了资源的跨洲际调配与资本积累，D项正确；圈地运动属于国内农业变革，未体现跨洲际互动，不符合“全球史的视角”，排除A项；B项仅涉及单一环节（原料控制），未覆盖资本积累全链条，排除B项；专利技术保护强调国内制度创新，不符合“全球史的视角”，排除C项。故选D项。22.《剑桥欧洲经济史》中说：“更多先进工业企业不再满足于接受技术创新，而是通过精心的有计划的试验来追求技术创新……科学科学应用的真正神秘性在工业中成长孕育，并且已经相当发达……为进行工业基础研究和应用研究。”上述材料说明A.企业主导科技发展 B.科技与工业生产深度融合C.技术研发资金充足 D.垄断组织控制了技术专利【答案】B【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：第二次工业革命期间的世界。材料核心描述的是工业企业主动追求技术创新、科学研究与工业需求紧密结合的现象，反映了科技与工业生产深度融合的趋势，B项正确；材料强调企业“追求技术创新”“为工业基础研究和应用研究”，但“主导科技发展”表述过于绝对。科技发展是多元主体参与的结果，材料仅突出企业在工业技术创新中的主动性，并未否定其他主体的作用，排除A项；材料核心描述的是工业企业主动追求技术创新、科学研究与工业需求紧密结合的现象，未提及研发资金的具体情况，“资金充足”在材料中无任何信息支撑，排除C项；材料核心描述的是工业企业主动追求技术创新、科学研究与工业需求紧密结合的现象，未涉及“垄断组织”“技术专利控制”等内容，排除D项。故选B项。23.下表为1816—1831年曼彻斯特城市的体育活动数量和资金支出概况。导致这一变化的主要原因是A.经济发展促进社会生活变迁 B.政府财政主导城市化进程C.休闲娱乐趋向文明化平等化 D.工人阶级社会地位的提升【答案】A【解析】据本题主题干的设问词可知，这是原因题。据题干时间信息可知准确时空是：19世纪上半期（英国）。据材料并结合所学可知，随着工业革命的开展，英国经济迅速发展，促进了英国城市基础设施建设，如材料中显示1816—1831年曼彻斯特城市的体育活动数量和资金支出总体呈上升趋势，体现了经济发展促进了社会生活的变化，A项正确；材料仅仅体现的是“1816—1831年曼彻斯特城市的体育活动数量和资金支出概况”，未涉及政府的主导作用，排除B项；材料仅仅体现的是“1816—1831年曼彻斯特城市的体育活动数量和资金支出概况”，不能就此推断休闲娱乐趋向文明化平等化，排除C项；材料体现的是“1816—1831年曼彻斯特城市的体育活动数量和资金支出概况”，没有涉及到工人阶级地位的内容，排除D项。故选A项。24.如表是某学习小组整理的英国就业人口结构的部分资料。符合其研究主题的是A.工厂制度促进工业比重上升 B.工业革命推动了城市化进程C.城市化加快了社会的流动性 D.经济发展促进择业观念变迁【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（英国）。据题干可知，1841年到1877年英国就业人口结构，农业人口占比下降，工业、服务业人口占比上升，并结合所学知识，工业革命推动英国经济发展，产业结构改变，进而影响就业结构，促使人们择业观念随经济发展而变迁，D项正确；仅从就业人口结构不能直接得出工厂制度促进工业比重上升，工厂制度是工业革命的产物，题干重点是就业结构反映的整体情况，排除A项；城市化进程需城市人口比例或规模数据佐证，题干仅呈现就业结构，排除B项；社会流动性需人口迁移或阶层变动信息，题干未涉及，排除C项。故选D项。25.“随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”上述言论主要揭示了A.资本家剥削工人剩余价值 B.共产主义必将实现的必然C.无产阶级的重要历史使命 D.人类社会发展的客观规律【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。材料核心强调无产阶级是资产阶级的“掘墓人”​​，直接点明其承担​​推翻资本主义制度、实现社会变革的历史使命​​，C项正确​​；A项侧重揭示资本主义生产关系的本质，​​与题干强调的阶级行动和历史结局无关​​，排除A项；“共产主义必将实现”是材料结论，材料重点在于说明无产阶级如何成为变革力量，而非仅断言结果，排除B项；“人类社会发展的客观规律”表述过于宽泛，未突出无产阶级在历史进程中的​​主体作用​​，排除D项。故选​​C项。26.马克思在《法兰西内战》中指出，公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势。对此观点理解最正确的是A.它的实践丰富了马克思主义学说 B.马克思主义指导巴黎公社运动C.标志着国际工人运动进入新阶段 D.巴黎公社实现了人民当家作主【答案】A【解析】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代法国。根据材料“公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势”并结合所学知识可知，巴黎公社通过一系列措施，如公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免等，体现了人民当家作主，丰富了人民主权的内涵，因此，它的实践丰富了马克思主义学说，A项正确；巴黎公社运动爆发于1871年，而马克思主义的诞生以1848年《宣言》发表为标志。但公社的爆发具有自发性，并非在马克思主义的直接指导下进行，马克思是在公社失败后对其经验进行总结，排除B项；国际工人运动进入新阶段的标志通常是1905年俄国革命或第二国际的成立等，巴黎公社是无产阶级专政的首次尝试，但并未直接标志“新阶段”的到来，排除C项；巴黎公社虽然提出了人民掌权的趋势和措施，但由于公社存在时间短暂，且面临反动势力的镇压，并未真正“实现”人民当家作主，排除D项。故选A项。27.以下是社会主义运动史上著名的文件内容的摘录，文件表明该时期的工人运动●目前欧洲各个最发达的工业国工人阶级运动的新高涨，在鼓起新希望的同时，也郑重地警告不要重犯过去的错误，要求立刻把各个仍然分散的运动联合起来●工人阶级的经济解放是一项伟大的目标，一切政治运动都应该作为手段服从于这一目标A.缺乏科学思想理论指导 B.动摇了资本主义的垄断地位C.以政治利益为解放目标 D.需要加强无产阶级的联合【答案】D【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。材料第一句明确指出“要求立刻把各个仍然分散的运动联合起来”“工人阶级的经济解放是一项伟大的目标，一切政治运动都应该作为手段服从于这一目标”，这一表述直接体现了工人运动需要加强无产阶级的联合，D项正确；材料中“警告不要重犯过去的错误”“明确经济解放目标与政治手段的关系”，说明工人运动已有明确的目标和反思，并非“缺乏科学理论指导”，排除A项；材料仅讨论工人运动的目标和联合需求，未提及对资本主义垄断地位的实际影响，且结合社会主义运动早期背景，这一时期工人运动尚未达到“动摇垄断地位”的程度，排除B项；材料明确强调“工人阶级的经济解放是一项伟大的目标，一切政治运动都应该作为手段服从于这一目标”，说明核心目标是经济解放，而非政治利益，排除C项。故选D项。28.17世纪初期，欧洲殖民者带来的一些用品，如棉织布、钟表、铁条、鱼钩、锄头和枪支等，很快融入了印第安人的生活。印第安人对五颜六色的玻璃珠和铜制品尤其喜欢，这些东西用在他们的宗教仪式和庆典中。上述现象反映了A.工业革命使美洲向近代社会转型 B.殖民侵略客观上促进文明的交流C.欧洲与美洲的文明在碰撞中趋同 D.印第安人的国家认同进一步减弱【答案】B【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：17世纪的世界。根据材料及所学可知，欧洲殖民者的入侵属于殖民侵略，但题干中殖民者带来的物品被印第安人接受并融入生活，体现了不同文明之间物质和文化的交流，这是殖民侵略带来的客观结果，B项正确；工业革命始于18世纪中后期的英国，17世纪初期尚未发生，排除A项；题干仅体现欧洲物品被印第安人使用，并未反映两者文明的整体融合或一致化，印第安人仍保留自身的宗教仪式等文化特色，排除C项；题干未涉及“国家认同”的相关内容，印第安人对欧洲物品的接受与国家认同无直接关联，排除D项。故选B项。29.罗得斯是英国殖民非洲的核心人物，他被描绘为一个巨人，一只脚踩在南非开普敦，另一只脚迈向埃及开罗，身体横跨非洲大陆，他的手中还握着铁路轨道和电报线。该漫画旨在凸显A.“地图上作业”的实践 B.非洲地区的殖民地化C.列强瓜分非洲的紧迫性 D.英国殖民侵略的本质【答案】D【解析】据本题主题干的设问词可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末（英国）。根据题干及结合所学可知，罗得斯作为英国殖民扩张的代表人物，其形象象征英国对非洲的领土野心、经济掠夺与控制，暴露了英国殖民者的侵略本质，D项正确；“地图上作业”通常指1884年柏林会议列强通过条约瓜分殖民地，排除A项；非洲殖民地化是19世纪末列强共同参与的历史进程，但漫画以英国人物为核心，突出的是英国而非整个非洲的殖民化，排除B项；漫画未通过“时间表”“竞争场景”等元素体现“紧迫性”，而是通过静态意象（地理跨度、工具掌控）强调英国殖民扩张的系统性与野心，排除C项。故选D项。30.20世纪初的亚洲觉醒构成了世界革命风暴的新源泉；宣告了帝国主义另一个掘墓人已经站起来了。列宁对此曾说：“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。”上述材料反映了A.世界殖民体系土崩瓦解 B.亚洲民族解放运动蓬勃发展C.全球秩序面临新的重构 D.无产阶级开始主导世界历史【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初（亚洲、欧洲）。据题干“20世纪初的亚洲觉醒构成了世界革命风暴的新源泉……亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段”，并结合所学知识，亚洲觉醒和欧洲无产阶级革命共同推动世界历史进入新阶段，反映出全球秩序面临新的重构，C项正确；世界殖民体系土崩瓦解是在二战后，并非20世纪初，排除A项；题干不仅提及亚洲民族解放运动，还涉及欧洲无产阶级斗争，排除B项；20世纪初无产阶级尚未开始主导世界历史，排除D项。故选C项。第Ⅱ卷（非选择题，共40分）二、非选择题（共3小题，第31题12分，第32题12分，第33题16分，共40分。）31.阅读材料，回答问题。材料一：11