2025年大学教育技术专业题库- 大学教育技术学专业实习报告撰写指南

2025年大学教育技术专业题库——大学教育技术学专业实习报告撰写指南考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、请判断下列关于教育技术学专业实习报告撰写的说法是否正确。1.实习报告的摘要部分应放在报告的末尾。2.实习报告正文通常不需要包含个人对实习单位的整体评价。3.描述实习内容时，应尽可能详细地列出每天的工作任务。4.实习成果部分不仅要展示结果，还应说明取得成果所采用的方法和过程。5.在报告正文中引用他人的观点或数据时，必须注明出处。二、请简述教育技术学专业实习报告正文部分通常包含哪些核心内容，并说明每一部分的主要作用。三、撰写实习报告的摘要时，应包含哪些关键信息？请列举至少四点。四、教育技术学专业学生在撰写实习报告时，应如何体现所学的教育技术理论、方法或工具在实际实习情境中的应用？请结合你的理解进行阐述。五、请说明在实习报告的最后部分，“实习总结与体会”应包含哪些主要内容？撰写这部分时应注意哪些方面？六、在实习报告中引用参考文献时，通常需要注意哪些规范性要求？请至少列举三点。七、请描述一下教育技术学专业实习报告在格式排版方面通常有哪些具体要求？例如，在字体、字号、行距、标题层级等方面。八、某学生在实习报告中写道：“我使用了PPT制作了一个教学课件，学生反馈很好。”请分析这句话在呈现实习成果方面存在的不足之处，并提出如何修改的建议，使其更具体、更有说服力。九、如果你是一名教育技术专业的学生，刚刚完成了一次实习，请根据你对实习报告撰写指南的理解，概述你会如何着手规划和组织你的实习报告内容。试卷答案一、1.错误2.错误3.错误4.正确5.正确二、正文部分通常包含：实习单位及岗位介绍、实习内容与过程、实习成果与表现、教育技术应用分析、实习总结与体会等核心内容。每一部分的作用分别是：单位及岗位介绍为报告背景，让读者了解实习环境；实习内容与过程记述具体经历，是主体基础；实习成果与表现展示工作成效和能力提升；教育技术应用分析体现专业知识实践能力；实习总结与体会进行反思提炼，总结经验教训，提升认识。三、撰写实习报告摘要时应包含：实习的基本信息（如时间、地点、单位、岗位）；实习的核心内容与主要任务；通过实习取得的主要成果或发现；个人在实习中的收获与体会或结论性认识。四、体现教育技术理论、方法或工具在实际实习情境中的应用，首先需要在报告的“实习内容与过程”和“实习成果与表现”部分，具体描述自己在实习中遇到了什么问题，是如何运用所学的教育技术理论（如学习理论、教学设计模型）、方法（如需求分析、效果评估）或工具（如学习管理系统、课件制作软件、数据分析软件）来分析问题、设计方案、解决问题或评估效果的。其次，在“教育技术应用分析”部分，可以更集中、更深入地结合具体案例，剖析所应用技术的原理、优势、局限性以及实际应用效果，并联系相关教育技术理论进行论证，体现理论与实践的结合。五、“实习总结与体会”应包含：对整个实习过程进行回顾与梳理；总结在实习中取得的主要成绩和达成的目标；反思实习期间遇到的挑战、困难以及解决方法；评价自身在知识、技能、素养等方面的收获与提升；分析自身存在的不足之处；结合实习经历，反思对专业学习的理解，以及对未来职业发展方向的认识和规划。撰写时应注意：内容真实客观，避免空泛；反思深入，触及思想；总结具有启发性，能为未来发展提供借鉴；语言诚恳、专业。六、引用参考文献时通常需要注意：1.必须注明引用的来源，包括作者、出版年份、文献标题、出版信息或网址等；2.引用格式需统一规范，遵循学校或学术界指定的标准格式（如APA、MLA或国标GB/T7714等）；3.正确区分直接引用和间接引用，间接引用需注明转述来源；4.在文中引用处（注释或参考文献列表）与文末的参考文献列表一一对应，确保准确无误；5.注意不同类型文献（期刊文章、书籍、会议论文、网页等）的引用格式细节。七、教育技术学专业实习报告在格式排版方面通常有以下具体要求：1.字体：一般使用规范、易读的字体，如宋体、TimesNewRoman等，正文部分字号通常为小四或五号；2.字号：各级标题字号应逐级减小，以区分层次，如一级标题用三号或小二号黑体，二级标题用四号或小四号黑体等；3.行距：正文行距通常设置为1.5倍行距或固定值20-25磅，保证阅读舒适；4.页边距：上下左右页边距设置合理，通常为上下左右各2.54厘米或更宽；5.标题层级：使用清晰的标题层级结构，如一级、二级、三级标题，并规范使用编号或加粗等方式；6.页眉页脚：页眉可包含报告标题和学号/日期，页脚可包含页码；7.图表规范：图表应有清晰的标题和编号，并在正文中进行引用和说明；8.装订：通常要求胶装或活页，封面规范等。八、该句话呈现实习成果方面存在的不足之处在于：1.过于笼统，没有具体说明课件的主题、适用学段/学科、目标受众；2.“使用了PPT”表述不够专业，没有说明是独立设计还是基于现有模板，以及设计中应用了哪些教育技术原则或方法；3.“学生反馈很好”过于主观和模糊，没有提供具体的反馈信息或数据支撑，缺乏客观评价标准。修改建议：可以改为：“在实习期间，我针对XX学科XX年级的教学需求，运用ADDIE教学设计模型，独立设计并开发了包含互动环节的PPT数字化教学资源。该资源整合了文本、图片、动画及在线测验等元素，旨在提升课堂互动性和学习效果。在为期X周的试用中，该资源被应用于X个班级，通过课堂观察和课后问卷收集学生反馈，数据显示约85%的学生认为该资源有助于理解知识点，教师评价该资源的设计能有效辅助教学，提升了教学效率。”这样修改后内容更具体、详实，也更具说服力。九、着手规划和组织实习报告内容时，我会首先根据实习报告撰写指南的要求，列出报告必须包含的主要章节或部分，如封面、摘要、目录、正文（实习单位介绍、实习内容与过程、实习成果与表现、教育技术应用分析、实习总结与体会）、参考文献、附录等。然后，我会回顾整个实习经历，整理实习日志、工作文档、成果资料等原始素材。接着，围绕各章节要求，有针对性地梳理和填充具体内容。例如，为“实习单位及岗位介绍”部分准备实习单位的背景信息、部门职能、岗位职责等；为“实习内容与过程”部分按时间顺序或项目类别梳理主要工作任务、使用的技术工具、参与的活动等；为“实习成果与表现”部分提炼和展示关键成果，如开发的作品、设计的方案、完成的数据分析报告等，并思考如何量化或质化地呈现效果；为“教育技术应用分析”部分挑选典型案例，分