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文档简介
3.红外遥感影像亮度可以反映地物表面温度。6.赵老师在教学过程中注重利用丰富素材，晓之以理，动连接武汉、长沙、南昌三市。环渤海城市群和中三角城市群均是我国重点发展区域。两个城市群在未来发风向。再指导学生用电吹风吹动水槽中表层的水，小塑料片随水流运海流的概念。进一步引导学生讨论、交流说出补偿流的形成及概念，季享受到充足的阳光，于是购买了28号楼一层101室。可是，王第三步：上网查询得知我市商品房的日照间距系数为1.3，才能保证房①主体性：材料中老师通过提出问题激发学生的探究动机，之后请各②趣味性：材料中朱老师结合了楼盘的宣传广告及房屋采光权等贴合学生生③科学性和可行性：根据老师给出的材料，学生经过实地测量和调查，能够②考查学生收集和处理地理信息的能力。材料中学生经过实地测量得知楼高③考查学生的交往能力和合作能力。材料中学生以小组合作的方式集思广益材料一：《普通高中地理课程标准（实验）》的内容要求：“了解区域的含义。”区域是指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按照一定的指标划分出来的。例如，甘肃省的年降水量自东南向西北递减，我们可以通过降水量与蒸发量的对比关系，将甘肃省划分为四个不同的干湿湿润区位于该省东南部，各区域内部的特征相对一致，并与其他区域有所区别。【题干】图3为北半球某区域海陆分布示意图，甲、丙两处为海A.地转偏向力B.水平气压梯度力C.垂A.甲处气压高于乙处B.乙处气流下沉显著C.乙处气流流向两处D.丙处增温速A.降水量丰富【题干】图3为某河谷地区，地貌剖面示意图，图中地层A.地堑B.背斜C.向斜【题干】某生物科技有限公司利用当地玉米、玉米芯资源丰富的优势，通工制成多种工业产品，创造了一种以高新技术为支撑的C.③——给农田提供肥料D.④——给工厂提供能源C.提高种植技术D.消除城乡差距A.地形B.土壤A.暖流影响B.风大浪高C.降水丰富A.①②
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