2025年大学警卫学专业题库- 校园安全事件排查与处理

2025年大学警卫学专业题库——校园安全事件排查与处理考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（请将正确选项的字母填在题干后的括号内）1.校园安全风险识别的首要步骤是（）。A.风险评估B.隐患排查C.信息收集D.制定预案2.以下哪项不属于校园常见的治安隐患？（）A.教室门窗损坏B.宿舍楼消防通道堵塞C.网络不良信息传播D.教学楼墙体出现裂缝3.在校园安全巡查中，对实验室的安全检查应重点关注（）。A.用电安全与消防设施B.人员聚集与治安秩序C.交通流量与校门管理D.食品卫生与饮用水安全4.发现一起可能导致群体性事件的苗头时，首要处置措施应是（）。A.立即隔离涉事人员B.封锁现场，禁止一切进出C.上级报告并维持现场秩序D.试图强行解散聚集人群5.校园消防安全检查中，检查消防器材是否有效的主要依据是（）。A.器材的摆放位置是否规范B.器材的型号是否与规定一致C.器材的检查、维修记录是否齐全D.器材的外观是否干净整洁6.处理校园突发疾病事件时，最优先考虑的是（）。A.现场取证B.保护现场C.紧急医疗救护D.通知媒体7.关于校园安全信息报告制度，以下说法错误的是（）。A.报告应及时、准确、全面B.所有信息都必须逐级上报至最高领导C.不同类型、级别的信息应采用不同的报告渠道D.信息报告是启动应急预案的前提8.校园安全检查制度的核心在于（）。A.检查频率的多少B.检查人员的多少C.发现和消除安全隐患D.检查记录的详细程度9.应急预案中关于组织指挥体系的描述，最重要的是明确（）。A.各小组成员的职务B.指挥协调的流程和权限C.应急物资的存放地点D.与外部单位联系的方式10.提升校园整体安全防范能力的根本途径是（）。A.加强安保力量B.完善物理防护设施C.提高师生安全意识和自救互救能力D.建立严格的出入管理制度二、填空题（请将答案填写在横线上）1.校园安全排查工作应坚持______、______、______的原则。2.处理校园安全事件的基本原则包括______、______、______和______。3.针对可能发生的火灾事故，校园应制定详细的______和______。4.发现学生有严重的心理问题或自伤风险时，应立即采取______措施，并通知______部门。5.校园安全巡查应根据______、______和______等因素，制定不同的巡查方案。6.运用网络技术进行校园安全监控，有助于提高______和______能力。7.根据《中华人民共和国消防法》，任何单位和个人都有维护消防安全、______、______的义务。8.校园安全教育与宣传的主要形式包括______、______、______等。9.制定校园安全事件应急预案，首先要进行______和______。10.与校外单位（如公安、消防、卫生部门）建立联动机制，是提高校园______的关键。三、简答题1.简述校园消防安全检查的主要内容。2.简述处置校园内盗窃事件的基本流程。3.简述建立健全校园安全信息报告机制的重要意义。4.简述在校园安全事件处置中，保障师生生命安全应优先考虑的因素。5.简述开展校园安全教育与宣传的主要途径和方法。四、论述题1.结合实际，论述校园安全风险识别与评估工作的复杂性和重要性，并简述其主要方法。2.试分析在当前网络环境下，校园安全排查工作面临的新挑战，并提出相应的应对策略。3.选择一种具体的校园安全事件（如实验室化学品泄漏、学生宿舍群体斗殴），论述其应急处置的基本原则和主要步骤。试卷答案一、选择题1.C2.D3.A4.C5.C6.C7.B8.C9.B10.C二、填空题1.全面性、经常性、针对性2.生命至上、安全第一、统一指挥、分级负责3.应急处置预案、应急预案演练4.疏散引导、心理健康教育5.时间、区域、重点部位6.预警能力、处置效率7.报告火警、保护现场8.安全知识讲座、警示标志宣传、应急演练9.风险识别、风险评估10.应急响应能力三、简答题1.校园消防安全检查主要内容：包括用火、用电、用气安全检查（线路、设备是否老化、是否违规使用大功率电器等）；消防设施器材（灭火器、消防栓、应急照明灯、疏散指示标志等）的配置、完好性及有效性检查；疏散通道、安全出口是否畅通，是否被占用、堵塞、锁闭；消防安全管理制度和责任制落实情况；师生消防安全意识和自救互救能力等。2.处置校园内盗窃事件基本流程：第一时间到达现场，保护现场，防止破坏或干扰；立即向上级领导和相关部门（如保卫处、公安机关）报告；根据情况封锁现场或划定警戒区域；查找线索，询问目击者，了解被盗物品、时间、地点、可能的嫌疑人等信息；配合公安机关进行侦查破案；对师生进行安抚，消除恐慌情绪；事后总结，加强防范。3.建立健全校园安全信息报告机制的重要意义：确保各类安全信息能够及时、准确、无遗漏地传递到相关负责人和部门，是及时预警、快速响应、有效处置安全事件的基础；有助于形成统一指挥、信息畅通的管理体系，提高校园安全管理效率；是落实安全责任制，明确信息报告义务的重要保障；有助于全面掌握校园安全状况，为风险评估和预防工作提供依据。4.在校园安全事件处置中，保障师生生命安全应优先考虑的因素：人的生命安全是最高价值，任何时候都应放在首位；优先疏散、转移处于危险区域的人员，特别是老人、儿童、病患等脆弱群体；应急处置措施不应加剧危险，避免次生灾害的发生；救援行动应以保护救援人员自身安全为前提，科学施救。5.开展校园安全教育与宣传的主要途径和方法：通过课堂讲授、专题讲座等形式进行安全知识教育；利用校园广播、宣传栏、网站、公众号等媒介发布安全信息、播放警示教育片；张贴安全警示标志、张贴宣传海报；组织消防、反恐、防踩踏、防溺水等应急演练；开展安全知识竞赛、主题征文等活动；邀请专家进行专题讲座；将安全教育融入日常管理。四、论述题1.校园安全风险识别与评估工作的复杂性和重要性体现在：校园环境复杂，涉及人员众多（学生、教职工、外来人员），活动多样（教学、科研、生活、娱乐等），潜在风险点广泛且不断变化（传统安全风险如火灾、治安，新兴风险如网络安全、心理问题、公共卫生），风险之间的关联性强，一个风险可能引发连锁反应。重要性在于：它是制定安全管理制度、预防事故发生、合理配置安全资源、有效应对突发事件的基础和前提，直接关系到师生生命财产安全，关系到校园和谐稳定，是落实安全第一、预防为主方针的关键环节。主要方法包括：风险源识别（通过现场勘查、资料分析、历史事故回顾等，找出可能产生危险的源头）；风险信息收集（收集与风险源相关的各种信息，如设备参数、材料特性、环境条件、人员行为等）；风险分析与评估（运用定性（如专家调查法、故障树分析）和定量（如概率分析、损失估计）方法，评估风险发生的可能性和后果严重程度）；风险评价（根据评估结果，判断风险等级，确定是否需要采取措施以及采取何种措施）。2.当前网络环境下，校园安全排查工作面临的新挑战主要包括：网络攻击日益增多且手段隐蔽（如勒索病毒、网络钓鱼、APT攻击），可能瘫痪校园网络系统、窃取敏感数据，造成严重经济损失和秩序混乱；不良网络信息（如暴力、色情、极端思想）泛滥，易对师生身心健康和思想道德造成负面影响；师生网络安全意识和技能参差不齐，容易成为网络诈骗和攻击的受害者；数据安全风险突出，学生个人隐私、学校重要数据面临泄露威胁；物联网、大数据等新技术应用带来新的安全漏洞和管理难题。应对策略：加强网络安全基础设施建设，提升网络防护能力；建立健全网络安全管理制度和应急预案；加强师生网络安全教育和技能培训，提高防范意识和能力；运用技术手段（如入侵检测、数据加密、访问控制）进行实时监控和风险预警；建立网络安全事件快速响应和处置机制；加强与网络安全专业机构合作，提升应对高级别网络威胁的能力；关注新技术应用带来的安全风险，及时进行排查和治理。3.以学生宿舍群体斗殴事件为例，其应急处置基本原则和主要步骤：基本原则包括：生命至上，优先保障受伤人员生命安全；依法依规，依据校规校纪和法律法规进行处理；控制事态，防止事态扩大和升级；教育疏导，化解矛盾，恢复秩序。主要步骤：接报后迅速赶到现场，隔离涉事人员，控制事态发展，防