Unit-9-When-was-he-born说课稿市公开课一等奖课件大赛获奖课件

Unit9Whenwasheborn?

SectionA展示课J1班——第2小组寄语：Nopains,nogains.

没有付出，就没有收获。

Born的使用方法1.表达“出生”是动词bear的过去分词形式2.beborn出生；beborn多以过去形式was/wereborn出现在句子中。如：—Whenwereyouborn?你是什么时候出生的？—Iwasbornin2000.我出生于2000年。Born的使用方法1.表达“出生”是动词bear的过去分词形式2.beborn出生；beborn多以过去形式was/wereborn出现在句子中。如：—Whenwereyouborn?你是什么时候出生的？—Iwasbornin2000.我出生于2000年。典型例题：—______youborn?—InatownnearTianjin.A.Whenwere

B.WheredidC.Wherewere

D.Wherewas答案：C解析：解析:出生用beborn，你用were,并且回到的是地点，因此用where.Too…totoo…to..太…以致不能…Too是副词，后跟形容词或副词，to是不定式符号，后跟动词原形。Theboyistooyoungtogotoschool.这个男孩太小不能上学.Mr.Smithistoooldtogotowork.史密斯先生年纪大了不能上班了。在“too...to”构造中加上一种forsb./sth.,以提示动词不定式（tocarry）的逻辑主语，能够起到一定的限制作用，即限制不定式（tocarry）所示的动作行为（carry）只是就它的逻辑主语（thelittleboy）而言的，对于其别人或物则不一定是这样，这就使句子意思更具体、明白。Theboxistooheavyforthelittleboytocarry.

这个盒子太重，小男孩搬不动。（其别人可能会搬得动。）

句子主语和不定式的宾语是指同一种事物，则宾语不能重复，必须省掉，有时甚至其后的todo也能够省去。Theboxistooheavyforthelittleboy.典型例题：Ithinktheroomistoosmallforus______.A.tolive

B.livingin

C.tolivein

D.livein答案：C解析：此题是“房间太小，我们不能住。”too…to构造，并且live是不及物动词，要加上介词in才能够跟宾语theroom。注意:Too…to…构造中的too前有否认词（如：never）时，体现意义必定。It’snevertoolatetolearn.=Oneisnevertoooldtolearn。活到老，学到老。注意：1.如果在too...to...构造的前面出现了only,不仅免去了其否认意义，反而加强了它的必定语调，onlytoo相称于very或verymuch。Ishallbeonlytoohappytogethome.我将极愉快地回家。2.too后为表达情感的形容词(glad,happy,sad)时，表达的是必定意义。Heistoosadtohearthebadnews.听到不幸的消息他太悲哀了。

拓展：（1）Too…to…构造能够和so…that…构造进行转换。Heissoyoungtogotoschool.=Heissoyoungthathecan’tgotoschool.他太小而不能去上学。区别：too....to...表达太……而不能……，由于前面的因素，造成背面的否认。

如：Heistooyoungtogotoschool.他太小了而不能去上学。so....that....表达如此……以至于……，由于前面的因素，造成背面的必定。

Sheissogoodthatwealllikeher.她是如此的好，以至于我们都喜欢她。拓展：（2）too…to…构造能够与not…enoughto构造交换，但not背面的形容词是too背面的形容词的反义词。Heistooyoungtogotoschool.=Heisnotoldenoughtogotoschool.他不够上学的年纪。拓展：普通来说，这三种句型可用于同义句转换，具体以下：

too...to...

=so...that否认句=not反义词enoughto例：Heistooyoungtogotoschool.

=Heissoyoungthathecan'tgotoschool=Heisnotoldenoughtogotoschool.他太小而不能上学中考连接：（2010河南）IoftenlaughwhenIseemygrandmalearningpopsongs.Butshesays,“On