第2.6课 动物联欢会（教学设计）-教科版科学一年级下册

第2.6课动物联欢会（教学设计）-教科版科学一年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：第2.6课动物联欢会

2.教学年级和班级：一年级（下册）全体学生

3.授课时间：2023年3月10日星期五下午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生观察和描述动物行为的能力，提高学生的观察能力和科学思维能力。

2.通过动物联欢会的情境，激发学生对动物的兴趣，增强学生的生物科学素养。

3.培养学生合作交流的能力，通过小组讨论和分享，提升学生的沟通与表达能力。

4.培养学生爱护动物、保护环境的意识，树立正确的生态观念。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级下册的学生在之前的学习中已经接触过一些简单的动物知识，如认识常见的家禽、家畜以及一些水生动物，了解它们的基本特征和生活习性。他们对动物有一定的认知基础，能够识别和说出几种常见的动物名称。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生的好奇心强，对动物世界充满兴趣。他们的观察能力和分析能力正在逐步发展，喜欢通过游戏和互动学习。在学习风格上，学生们倾向于通过直观的、动手操作的方式来学习，如角色扮演、绘画等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于一年级学生的认知水平和语言表达能力有限，他们在描述动物特征和习性时可能存在困难。此外，部分学生可能对动物有恐惧感，影响他们的学习积极性。在小组合作中，学生可能面临分工不均、沟通不畅等问题。因此，教师需要关注这些潜在困难，通过适当的教学方法和活动设计来帮助学生克服。教学资源-教学课件：包含动物图片、视频片段、动画演示等，用于展示动物特征和习性。

-实物教具：如各种动物的模型、图片卡片，用于学生直观观察和操作。

-多媒体设备：投影仪、电脑、音响，用于播放教学视频和音乐。

-纸笔材料：用于学生记录观察结果、绘制动物特征。

-教学平台：班级微信群或学校在线教学平台，用于发布学习资料和作业。

-信息化资源：网络上的动物科普文章、图片库、教育视频等。

-教学手段：角色扮演游戏、小组讨论、观察记录表等互动式教学方法。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过播放一段关于动物的音乐，引导学生进入课堂情境，激发学生的学习兴趣。

2.提问：“同学们，你们喜欢动物吗？你们都认识哪些动物呢？”

3.学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题：“今天，我们就来举行一场动物联欢会，一起认识更多的动物朋友。”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师展示动物图片，引导学生观察并描述动物的外形特征，如颜色、大小、形状等。

-例如：展示一只熊猫的图片，提问：“这只熊猫是什么颜色的？它的身体是什么形状的？”

2.教师讲解动物的生活习性，如饮食习惯、栖息地等。

-例如：讲解熊猫的饮食习惯，提问：“熊猫喜欢吃什么？它们住在哪里？”

3.教师通过动画演示，展示动物的行为特点，如捕食、繁殖等。

-例如：播放一段关于猎豹捕食的视频，提问：“猎豹是如何捕食的？它们有什么特点？”

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组选择一种动物，进行角色扮演，模拟动物在联欢会上的互动。

-例如：一组扮演熊猫，一组扮演猎豹，模拟熊猫吃竹子的场景。

2.学生用绘画的方式，描绘自己选择的动物，并标注出其特征和习性。

-例如：学生画一只小鸟，标注出它的羽毛颜色、嘴巴形状等。

3.学生分享自己的作品，教师点评并给予鼓励。

-例如：学生分享自己画的熊猫，教师点评其绘画技巧和创意。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论动物在生态系统中的作用。

-例如：讨论动物如何帮助植物传播种子、动物之间的捕食关系等。

2.学生讨论如何保护动物，减少人类活动对动物的影响。

-例如：讨论减少塑料垃圾、保护动物栖息地等。

3.学生讨论自己最喜欢的动物，并说明原因。

-例如：学生讨论自己最喜欢的动物是熊猫，因为它们可爱、憨厚。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了哪些动物？它们有哪些特点？”

2.学生回答问题，教师总结并强调本节课的重难点。

-例如：重难点是动物的外形特征和生活习性，以及动物在生态系统中的作用。

3.教师鼓励学生在日常生活中关注动物，保护动物。

-例如：鼓励学生在家里养宠物、参加志愿者活动等。

教学时长：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物的家》：介绍不同动物的栖息地，如森林、草原、海洋等，以及它们是如何适应这些环境的。

-《动物的语言》：探讨动物之间的交流方式，包括声音、气味、身体语言等，让学生了解动物社会的复杂性。

-《动物的保护》：介绍全球动物保护现状，包括濒危物种、保护措施和孩子们可以参与的环保活动。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择一种自己感兴趣的动物，通过图书馆、互联网等渠道收集资料，了解该动物的生活习性、分布范围和保护状况。

-鼓励学生参与家庭或社区的自然观察活动，记录观察到的动物行为，并尝试分析这些行为背后的原因。

-学生可以制作一个关于动物的小报或手抄报，展示他们所学的知识和自己的创意。

3.设计课后探究活动：

-探究活动一：学生可以调查自己所在社区或学校附近的动物种类，制作一份动物分布图，并分析这些动物对环境的影响。

-探究活动二：学生可以设计一个保护动物的小计划，比如减少塑料使用、参与植树活动等，并记录实施过程中的变化和收获。

-探究活动三：学生可以尝试模仿一种动物的行为，如鸟类的飞翔或鱼类的游泳，通过身体动作来体验动物的生活，并记录自己的感受。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-动物的种类：家禽、家畜、水生动物、陆生动物等。

-动物的特征：外形、颜色、大小、生活习性等。

-动物的生活习性：饮食习惯、栖息地、繁殖方式等。

②本文重点词：

-栖息地：动物居住的地方。

-饮食习惯：动物的食物种类和饮食习惯。

-繁殖方式：动物繁殖后代的方式。

③本文重点句：

-“动物是人类的朋友，我们要爱护它们。”

-“每种动物都有其独特的生存方式。”

-“了解动物的生活习性，有助于我们更好地保护它们。”课后作业1.作业描述：请选择你最喜欢的动物，用文字描述它的外形特征和生活习性。

-作业示例：我选择了熊猫。熊猫是一种大型哺乳动物，身体肥胖，黑白相间。它们的主要食物是竹子，每天要吃大量的竹子来维持生活。熊猫生活在中国的山区，喜欢在树上睡觉，也喜欢在竹林里悠闲地漫步。

2.作业描述：绘制一张你最喜欢的动物的图画，并在旁边标注出它的名称、颜色、大小等特征。

-作业示例：我画了一只小鸟，它的名字是喜鹊。喜鹊是一种中等体型的鸟类，身体羽毛为黑色和白色相间。我在画上标注了“喜鹊”、“黑白相间”、“中等体型”。

3.作业描述：收集关于你选择的动物的视频或图片，并制作一个简单的PPT，分享给同学们。

-作业示例：我收集了关于熊猫的视频和图片，制作了一个PPT。在PPT中，我展示了熊猫的生活习性、栖息地以及它们在人类保护工作中的作用。

4.作业描述：写一篇关于动物保护的短文，提出至少两条保护动物的建议。

-作业示例：动物保护非常重要，以下是我提出的两条建议：

1.减少塑料垃圾的使用，因为塑料对海洋生物的生存环境造成了严重污染。

2.参与植树造林活动，为动物提供更多的栖息地。

5.作业描述：设计一个保护动物的活动方案，包括活动目的、活动内容、活动时间等。

-作业示例：活动方案如下：

活动目的：提高同学们对动物保护的意识，培养环保习惯。

活动内容：

1.组织一次校园环保知识讲座。

2.开展一次校园垃圾分类活动。

3.制作宣传海报，倡导保护动物。

活动时间：下周三下午第三节课。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：在导入新课环节，我尝试通过音乐和提问的方式，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，这样可以更好地激发他们对动物知识的兴趣。

2.互动式教学，提高参与度：在实践活动和小组讨论环节，我鼓励学生积极参与，通过角色扮演、绘画分享等方式，让他们在互动中学习，这样可以提高他们的学习参与度和积极性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异关注不足：在教学过程中，我发现部分学生在描述动物特征和生活习性时存在困难，这可能是因为他们的认知水平和语言表达能力有限。我没有及时给予个别辅导，导致这些学生在课堂上参与度不高。

2.教学方法单一：虽然我在课堂上采用了多种教学方法，但总体上还是以教师讲解为主，学生的自主学习时间相对较少。这可能会限制学生的思维发展。

3.评价方式单一：我主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式，这不利于全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.个性化辅导：针对学生在课堂上遇到的困难，我将提供个性化的辅导，帮助他们克服学习障碍，提高学习效果。

2.丰富教学方法：我将尝试更多样化的教学方法，如小组合作、项目式学习等，让学生在自主探究中学习，培养他们的独立思考能力。

3.多元化评价：我将采用多种评价方式，如课堂表现、作业、小组合作、自我评价等，全面了解学生的学习情况，给予他们更多的反馈和鼓励。

4.加强家校沟通：我将与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习进度，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

5.持续反思与改进：在教学过程中，我将不断反思自己的教学实践，根据学生的学习反馈和教学效果，及时调整教学策略，不断优化教学过程。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们通过“动物联欢会”这一主题，一起认识了许多有趣的动物朋友。我们一起学习了动物的外形特征、生活习性和在生态系统中的作用。以下是我们今天学习的主要内容：

1.动物的种类：我们了解了家禽、家畜、水生动物和陆生动物等不同种类的动物。

2.动物的特征：我们通过观察图片和视频，描述了动物的颜色、大小、形状等特征。

3.动物的生活习性：我们学习了动物的食物、栖息地和繁殖方式等习性。

4.动物在生态系统中的作用：我们认识到动物在食物链中的角色，以及它们对环境的影响。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些当堂检测题目：

1.选择题：

-动物联欢会上，以下哪种动物是杂食性动物