陕西2025自考工商管理中国近现代史纲要案例题专练

陕西2025自考[工商管理]中国近现代史纲要案例题专练一、单选题（每题2分，共10题）1.案例：2018年，陕西某民营企业创始人张某在企业发展过程中，始终坚持“实业报国”的理念，积极投身乡村振兴战略，通过产业扶贫帮助贫困地区发展特色农业。这一行为体现了哪一历史时期的思想特征？A.洋务运动时期“中体西用”的思想B.辛亥革命时期“民主共和”的理念C.新中国成立初期“自力更生”的精神D.改革开放时期“以经济建设为中心”的政策2.案例：2020年，陕西某外贸公司因国际形势变化面临经营困境，公司管理层决定调整战略，转向国内市场，并引入数字经济技术提升竞争力。这一转变与以下哪一历史事件的精神内核最为契合？A.洋务运动时期的“师夷长技以制夷”B.新文化运动时期的“民主与科学”C.改革开放时期的“摸着石头过河”D.五四运动时期的“爱国、进步、民主、科学”3.案例：2021年，陕西某高校商学院学生团队开展“红色企业调研”活动，发现一家老字号企业通过坚守传统工艺、创新管理模式实现了复兴。这一案例反映了哪一历史时期的政策影响？A.洋务运动时期的“求强求富”B.新中国成立初期的“三大改造”C.改革开放时期的“市场经济”D.新时代的“文化自信”战略4.案例：2019年，陕西某国企在深化改革中，引入混合所有制改革，激发企业活力。这一举措与以下哪一历史时期的政策目标一致？A.洋务运动时期的“自强运动”B.新中国成立初期的“计划经济”C.改革开放时期的“社会主义市场经济”D.新时代的“双循环”战略5.案例：2022年，陕西某地方政府推动“互联网+政务服务”，简化行政审批流程，提升民众办事效率。这一做法与以下哪一历史时期的理念最为接近？A.洋务运动时期的“西学东渐”B.辛亥革命时期的“自由平等”C.新中国成立初期的“为人民服务”D.改革开放时期的“效率优先”6.案例：2023年，陕西某企业通过“一带一路”倡议拓展海外市场，实现国际化发展。这一行为体现了哪一历史时期的开放精神？A.洋务运动时期的“对外开放”B.新中国成立初期的“自力更生”C.改革开放时期的“窗口经济”D.新时代的“人类命运共同体”理念7.案例：2020年，陕西某农村地区通过发展合作社模式，带动农民增收致富。这一做法与以下哪一历史时期的政策目标一致？A.洋务运动时期的“农业近代化”B.新中国成立初期的“农业合作化”C.改革开放时期的“家庭联产承包责任制”D.新时代的“乡村振兴”战略8.案例：2019年，陕西某高校开展“红色文化进校园”活动，引导学生了解延安精神。这一活动体现了哪一历史时期的意识形态建设？A.洋务运动时期的“新学”传播B.辛亥革命时期的“民主共和”教育C.新中国成立初期的“社会主义教育”D.改革开放时期的“文化自信”教育9.案例：2021年，陕西某企业通过技术创新实现转型升级，成为行业龙头企业。这一过程与以下哪一历史时期的政策密切相关？A.洋务运动时期的“实业救国”B.新中国成立初期的“科技发展”C.改革开放时期的“科教兴国”D.新时代的“创新驱动发展”战略10.案例：2022年，陕西某地方政府推动“共同富裕”政策，缩小城乡差距。这一举措与以下哪一历史时期的理念最为接近？A.洋务运动时期的“富国强兵”B.新中国成立初期的“公平正义”C.改革开放时期的“效率优先”D.新时代的“以人民为中心”的发展思想二、多选题（每题3分，共10题）1.案例：2018年，陕西某传统手工业者在政府支持下，通过电商平台销售产品，实现了“老字号”新生。这一现象反映了以下哪些历史时期政策的推动作用？A.洋务运动时期的“实业救国”B.新中国成立初期的“计划经济”C.改革开放时期的“市场经济”D.新时代的“数字经济发展”战略2.案例：2020年，陕西某民营企业因疫情冲击，通过政府纾困政策渡过难关。这一过程体现了以下哪些历史时期政策的特征？A.洋务运动时期的“自强运动”B.新中国成立初期的“社会主义改造”C.改革开放时期的“营商环境优化”D.新时代的“六稳”“六保”政策3.案例：2021年，陕西某高校商学院学生团队调研发现，一家民营企业通过党建引领，实现了高质量发展。这一案例反映了以下哪些历史时期政策的推动作用？A.洋务运动时期的“中体西用”B.新中国成立初期的“社会主义改造”C.改革开放时期的“党建工作”D.新时代的“党建引领”战略4.案例：2019年，陕西某地方政府推动“绿色能源”发展，引入光伏产业。这一举措与以下哪些历史时期政策目标一致？A.洋务运动时期的“求强求富”B.新中国成立初期的“能源建设”C.改革开放时期的“可持续发展”D.新时代的“双碳”目标战略5.案例：2020年，陕西某企业通过“智能制造”升级，提高生产效率。这一过程与以下哪些历史时期政策密切相关？A.洋务运动时期的“工业近代化”B.新中国成立初期的“科技发展”C.改革开放时期的“科教兴国”D.新时代的“制造强国”战略6.案例：2021年，陕西某农村地区通过发展特色农业，带动农民增收。这一做法与以下哪些历史时期政策目标一致？A.洋务运动时期的“农业近代化”B.新中国成立初期的“农业合作化”C.改革开放时期的“家庭联产承包责任制”D.新时代的“乡村振兴”战略7.案例：2019年，陕西某高校开展“红色文化进校园”活动，引导学生了解延安精神。这一活动体现了以下哪些历史时期意识形态建设的特征？A.洋务运动时期的“新学”传播B.辛亥革命时期的“民主共和”教育C.新中国成立初期的“社会主义教育”D.改革开放时期的“文化自信”教育8.案例：2020年，陕西某企业通过“一带一路”倡议拓展海外市场，实现国际化发展。这一行为体现了以下哪些历史时期开放精神的推动作用？A.洋务运动时期的“对外开放”B.新中国成立初期的“自力更生”C.改革开放时期的“窗口经济”D.新时代的“人类命运共同体”理念9.案例：2021年，陕西某地方政府推动“共同富裕”政策，缩小城乡差距。这一举措与以下哪些历史时期理念密切相关？A.洋务运动时期的“富国强兵”B.新中国成立初期的“公平正义”C.改革开放时期的“效率优先”D.新时代的“以人民为中心”的发展思想10.案例：2022年，陕西某企业通过技术创新实现转型升级，成为行业龙头企业。这一过程与以下哪些历史时期政策密切相关？A.洋务运动时期的“实业救国”B.新中国成立初期的“科技发展”C.改革开放时期的“科教兴国”D.新时代的“创新驱动发展”战略三、简答题（每题5分，共6题）1.案例：2020年，陕西某企业因疫情冲击面临经营困境，通过政府纾困政策和社会支持实现复苏。请结合中国近现代史纲要的相关理论，分析这一现象的历史背景和现实意义。2.案例：2021年，陕西某高校商学院学生团队调研发现，一家民营企业通过党建引领，实现了高质量发展。请结合中国近现代史纲要的相关理论，分析这一现象的历史背景和现实意义。3.案例：2019年，陕西某地方政府推动“绿色能源”发展，引入光伏产业。请结合中国近现代史纲要的相关理论，分析这一现象的历史背景和现实意义。4.案例：2020年，陕西某企业通过“智能制造”升级，提高生产效率。请结合中国近现代史纲要的相关理论，分析这一现象的历史背景和现实意义。5.案例：2021年，陕西某农村地区通过发展特色农业，带动农民增收。请结合中国近现代史纲要的相关理论，分析这一现象的历史背景和现实意义。6.案例：2022年，陕西某地方政府推动“共同富裕”政策，缩小城乡差距。请结合中国近现代史纲要的相关理论，分析这一现象的历史背景和现实意义。四、论述题（每题10分，共2题）1.案例：2020年，陕西某企业通过“一带一路”倡议拓展海外市场，实现国际化发展。请结合中国近现代史纲要的相关理论，分析这一现象的历史背景、现实意义以及未来发展趋势。2.案例：2021年，陕西某企业通过技术创新实现转型升级，成为行业龙头企业。请结合中国近现代史纲要的相关理论，分析这一现象的历史背景、现实意义以及未来发展趋势。答案与解析一、单选题1.D解析：改革开放时期强调以经济建设为中心，符合案例中企业投身乡村振兴战略的行为特征。2.C解析：改革开放时期的“摸着石头过河”体现了解决问题灵活变通的精神，与企业调整战略的行为一致。3.D解析：新时代强调“文化自信”，支持传统工艺创新，与企业坚守传统工艺并实现复兴的案例相符。4.C解析：改革开放时期的“社会主义市场经济”强调混合所有制改革，与企业引入混合所有制改革的举措一致。5.C解析：新中国成立初期的“为人民服务”理念强调提升民众办事效率，与“互联网+政务服务”的做法接近。6.D解析：新时代的“人类命运共同体”理念强调开放合作，与企业通过“一带一路”拓展海外市场的行为一致。7.C解析：改革开放时期的“家庭联产承包责任制”推动了农村发展，与企业通过合作社带动农民增收的案例相符。8.D解析：新时代强调“文化自信”教育，通过红色文化活动引导学生了解延安精神，符合这一理念。9.C解析：改革开放时期的“科教兴国”战略强调科技创新，与企业通过技术创新实现转型升级的案例一致。10.D解析：新时代强调“以人民为中心”的发展思想，推动共同富裕，与企业推动缩小城乡差距的举措相符。二、多选题1.C、D解析：改革开放时期的“市场经济”和新时代的“数字经济发展”战略推动了传统手工业者通过电商平台销售产品。2.C、D解析：改革开放时期的“营商环境优化”和新时代的“六稳”“六保”政策支持企业渡过难关。3.B、C、D解析：新中国成立初期的“社会主义改造”、改革开放时期的“党建工作”以及新时代的“党建引领”战略推动了企业高质量发展。4.B、C、D解析：新中国成立初期的“能源建设”、改革开放时期的“可持续发展”以及新时代的“双碳”目标战略推动了绿色能源发展。5.B、C、D解析：新中国成立初期的“科技发展”、改革开放时期的“科教兴国”以及新时代的“制造强国”战略推动了智能制造升级。6.B、C、D解析：新中国成立初期的“农业合作化”、改革开放时期的“家庭联产承包责任制”以及新时代的“乡村振兴”战略推动了农村发展。7.B、C、D解析：辛亥革命时期的“民主共和”教育、新中国成立初期的“社会主义教育”以及新时代的“文化自信”教育推动了红色文化进校园活动。8.A、C、D解析：洋务运动时期的“对外开放”、改革开放时期的“窗口经济”以及新时代的“人类命运共同体”理念推动了企业国际化发展。9.B、D解析：新中国成立初期的“公平正义”理念以及新时代的“以人民为中心”的发展思想推动了共同富裕政策。10.B、C、D解析：新中国成立初期的“科技发展”、改革开放时期的“科教兴国”以及新时代的“创新驱动发展”战略推动了企业技术创新。三、简答题1.答案：这一现象的历史背景是中国近现代史中“改革开放”和“新发展理念”的推动下，政府通过政策支持企业应对危机。现实意义在于体现了中国特色社会主义制度的优越性，以及政府在企业纾困中的作用。同时，也反映了企业自身应变能力和社会责任感的提升。2.答案：这一现象的历史背景是中国近现代史中“改革开放”和“党的建设”的推动下，企业通过党建引领实现高质量发展。现实意义在于体现了党建工作与企业发展的深度融合，以及红色基因在新时代的传承与创新。3.答案：这一现象的历史背景是中国近现代史中“可持续发展”理念的推动下，政府通过政策支持绿色能源发展。现实意义在于体现了中国在生态文明建设中的积极探索，以及绿色能源对经济转型升级的推动作用。4.答案：这一现象的历史背景是中国近现代史中“科技发展”和“制造业升级”的推动下，企业通过技术创新提升竞争力。现实意义在于体现了中国制造业转型升级的进程，以及科技创新对经济发展的驱动作用。5.答案：这一现象的历史背景是中国近现代史中“乡村振兴”战略的推动下，农村地区通过特色农业发展实现增收。现实意义在于体现了中国在解决城乡差距问题上的努力，以及农业现代化对农村经济的推动作用。6.答案：这一现象的历史背景是中国近现代史中“共同富裕”理念的推动下，政府通过政策缩小城乡差距。现实意义在于体现了中国在实现社会公平正义上的努力，以及共同富裕对经济社会发展的推动作用。四、论述题1.答案：历史背