2026年中考语文《朝花夕拾》名著阅读专项复习

2026年中考语文名著阅读系列：《朝花夕拾》

一、基础知识综合

1.班级举办“《朝花夕拾》里人性的明暗交织”主题读书会，请运用积累的知识，完成下面小

题。

【甲】我还记得自己坐在这一种戏台下的船上的，情形，看客的心情和普通是两样的。平

常愈夜深愈懒散，这时却愈起劲。他所戴的纸糊的高帽子，本来是挂在台角上的，这时预先拿

进去了；一种特别乐器，也准备使劲地吹……我至今还确示。记得，在故乡时候，和“下等人”

一同，常常这样高兴地正视过这鬼而人，理而情，可怖而可爱的无常；而且欣赏他脸上的哭或

笑，口头的硬语与谐谈……

(节选自《无常》)

【乙】陈莲河的zhen金也是一兀四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：

这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办

不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。

(节选自《父亲的病》)

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

懒•(澈确zao()zhcn()金妥帖•()

(2)请提取下面句子的主干。

我还记得自己坐在这一种戏台下的船上的情形。

(3)结合【乙】语段中的人物和情节，仿照例句，把你对人性的"暗''的理解表达出来。

例句：人性的"明''是无常笑中带泪的谐谈，映照着公正的温情。

(4)《朝花夕拾》中还展现出多种人性之美，下面备选人物中，你想选谁做"人性之美''代言人？

请联系阅读全书的相关积累，为该人物拟写一段推荐语入

备选人物：长妈妈藤野先生衍太太

二、选择题

2.学校开展“名著角色大扮演'游戏，每个游戏关卡对应一部名著的核心情节。以下关卡内容

设定有误的一项是()

A.关卡一(《西游记》)：玩家化身孙悟空。孙悟空三打白骨精后，被唐僧误会逐回花果山，

可当唐僧有难，孙悟空不计前嫌，赶回相救，尽显担当精神。

B.关卡二（《朝花夕拾》）：玩家化身藤野先生，先生帮助鲁迅修改讲义，纠正解剖图，关

心鲁迅的解剖实习，帮鲁迅澄清“考试作弊案”，给予了鲁迅激励与鼓舞。

C.关卡三（《钢铁是怎样炼成的》）：玩家以保尔战友的身份参与游戏，见证保尔战场上英

勇作战身受重伤，工作岗位上忘我工作，全身瘫痪、双眼失明后开始文学创作。

D.关卡四（《骆驼祥子》）：玩家扮演祥子，在老北京的街头拉车，经历买车的三起三落，

体验黑暗的旧社会对底层劳动人民的摧残和迫害。

三、填空题

3.《朝花夕拾》中多篇文章提到了“书如《五猖会》提到了父亲要我背诵的《鉴略》，还有

《》（篇目）中提到了《》（书名）。

4.鲁迅写人生动传神，寥寥几笔，人物形象就跃然纸上。请根据书中几处描写填出对应的人

名。

①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（）

②他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他

是本城中极方正，质朴，博学的人。（）

③其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。（）

④但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。（）

四、现代文阅读

阅读下面选段，完成文后各题

选段一：

①这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。

那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更

不怕炮炸，我惧惮她什么呢！

②但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是

从一个远房的叔祖惹起来的。……压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离

我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有

和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

⑤过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的

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蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

⑥“哥儿，有画儿的，三呼经'，我给你买来了！”

⑦我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的

书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑧这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有佳

大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑨这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

（节选自鲁迅《阿长与山海经》）

选段二：

①再一回忆，我的仇猫却远在能够说出这些理由之前，也许是还在十岁上下的时候了。

至今还分明记得，那原因是极其简单的：只因为它吃老鼠，——吃了我饲养着的可爱的小小的

隐鼠°....

②现在已经记不分明，这样地大约有一两月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所谓“若有

所失我的隐鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而这一日却大半天没有见，大家吃

午坂了，也不见它走出来，平时，是一定出现的。我再等着，再等它一半天，然而仍然没有见。

③长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一

句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！

④当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！……但许多天之后，

也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它

缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。

（节选自鲁迅《狗•猫・鼠》）

5.选段一写阿长为“我''买《山海经》是想表达什么样的观点？

6.细节描写往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。结合选段一中画线句子谈谈你的理解。

7.指出选段-划线的短语“伟大的神力”的含义。

8.比较下面句子中划线词语，从感情色彩的角度，分析作者用词的含义。

选段一：虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谍置了我的隐鼠之后。

选段二：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。

阅读下面名著选段，完成下面小题。

《朝花夕拾》选段

①衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年青，只有一个儿子

比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不

去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。

②举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一

回洽沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！这声音又给我母亲听到了，跑出

来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就

不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。

③衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和酒地笑着说：“好，再吃一块。我记

着，看谁吃的多。”

④一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说

道：“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四“但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，

阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道：“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，

不要旋……”

⑤虽然如此，孩子们总还喜欢到她那里去。假如头上碰得肿了一大块的时候，去寻母亲

去罢，好的是骂一通，再给擦一点药；坏的是没有药擦，还添几个栗凿和一通骂。行太太却决

不浬怨，立刻给你用烧酒调了水粉，搽在疙瘩上，说这不但止痛，将来还没有瘢痕。

⑥父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或

她的男人谈闲天。我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，

她便说道：“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？“我说母亲没有钱，她就说可以拿

首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大橱的抽屉里，角角落落去寻去，

总可以寻出一点珠子这类东西！……”

⑦这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真■想去打开大橱，细细地

寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使

我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出

流言家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人

们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。

⑧好。那么，走罢！

⑨但是，哪里去呢？S城人的脸早已经看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然。总得寻

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别一类人们去，去寻为S城所诟病的人们，无论其为畜生或魔鬼。

⑩早晨，住在一门里的她进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于

是洽他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里。

⑪叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！''她说。

⑫父亲！父亲！“我就叫起来。

⑬大声！他听不见。还不快叫？！”

⑭父亲！父亲！！！“

晚已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一弹，仿佛有一些苦痛。

⑯叫呀！快叫呀！“她催促说。

⑰父亲！！“

⑱什么呢？不要喋。不「”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原

状，平静下去了。

⑲父亲！！！'‘我还叫他，一直到他咽了气。

跳现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。

《西游记》选段

①孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不

辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就

把那宝贝给了糊曲、？“铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。“假牛魔王道：“真扇子你藏

在哪儿了？仔细看管好，那棚相'变化多端，小心他再端了去。”铁扇公主说：“大王放心。”说

着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：“这般小

小之物，为何能扇灭八百里火焰？“铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘

了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。''孙悟空记在心上，将扇儿嗡在口中，把

脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。

②悟空照铁扇公主说的口诀，将扇子变成一丈二尺长短。但他不知道变小的法子，只好

扛着那大扇子走。再说牛魔王得知此事，连忙追了上来。他摇身一变，变作猪八戒的样子，又

从唔空手里把扇子骗了回去。

③孙悟空大怒，叫来猪八戒，又请来众神，把一座翠云山围得水泄不通。孙悟空和牛糜

王展开了一场恶战，直杀得岭动山摇，天昏地暗。牛魔三抵挡不过，大败而逃。铁扇公主连忙

把真芭蕉扇献了出来。

④孙悟空拿着扇子，走近火焰山，用尽气力扇去。只一扇，那火焰便灭了；又一扇，清

风微动：再一扇，细雨霏霏。悟空连扇了七七四十九扇，大雨哗哗而下。

⑤孙悟空把扇子还给了铁扇公主，师徒四人继续向西走去。

9.请各用一句话概括两篇选文的主要内容。

10.假牛魔王为什么对铁扇公主说小心扇子被孙悟空骗了去？

11.《西游记》中孙悟空"骗''走芭蕉扇，《朝花夕拾》里也有衍太太"骗''我拿母亲的首饰去变卖

的情节。你认为吴承恩和鲁迅设计“骗''这一情节的目的有什么不同？

12.在《朝花夕拾》整部作品中，鲁迅刻画了一些个性鲜明的人物，表达了强烈的爱憎之情。

请写出书中鲁迅喜爱的一个人物，并概括与之相关的一处情节。

五、名著阅读

13.七年级的然然要过生日了，她的同学尚达打算买一本《朝花夕拾》作为礼物送给她。为了

表示郑重，尚达专门写了一段赠言：

然然惠存。

《朝花夕拾》是我最喜爱的一本书。《从百草园到三味书屋》里有鲁迅童年的美好与欢乐；

《甲》里有他面对父亲刻板教育时的无奈；《乙》里写活了一个淳朴善良而又有些愚昧的

农村妇女……读这本书，我们可以了解鲁迅的成长，也能在其中找到自己童年的影子。

我把这本书送给你，祝你生日快乐！更祝愿我们一起在阅读中不断成长。

你的好朋友尚达

⑴任务一：请与尚达一起选择恰当的篇名填在空格处()：

A.藤野先生阿长与《山海经》B.五猖会二十四孝图C.五猖

会阿长与《山海经》

(2)任务二：《朝花夕拾》中，鲁迅塑造了许多令人印象深刻的人物，请选择其中一位，结合书

中事例谈谈你对他/她的看法。

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《2026年中考语文名著阅读系列：《朝花夕拾》》参考答案

题号2

答案B

1.(1)Ian凿诊证

(2)我记得情形。

(3)人性的“暗”是庸医难寻奇特的药方，隐臧着虚伪和贪婪。

(4)示例一：藤野先生——作为鲁迅在日本求学时的医学导师，藤野先生展现出了严谨认真、

没有民族偏见的美好品质。他对工作极其认真，对学生一视同仁，即使在当时日本对中国持有

偏见的情况下，藤野先生也没有因此歧视鲁迅，反而给予了他很多帮助和支持。

示例二：阿长——鲁迅的保姆，虽然她有一些迷信和唠叨的习惯，但她的本质是善良和关爱孩

子的。她为鲁迅做了许多小事，比如给他买来渴望已久的《山海经》，这些行为体现了她对鲁

迅的深厚感情和无私的母爱。

【详解】(1)本题考查字音字形。

懒散：匕ns5n,懒惰散漫;

确凿：quezao,非常确实；

诊金：zhenjln,医生给病人诊治疾病后所收取的钱；

妥咕：如6tie,恰当;十分合适。

(2)本题考查单句成分。

答题时，先明确句子表达的核心动作与对象。“我”是执行动作的主体，即主语；“记得”是表达

记忆行为的关键动词，作谓语；“情形”是"记得”的具体内容，为宾语。“自己坐在这一种戏台

下的船上的”是对“情形”的详细修饰，描述了是何种情形，属于定语部分，应去除。句子主干

为“我记得情形”。

(3)本题考查仿写和内容理解。

首先要精准把握题目要求，明确需围绕“人性的‘暗'”展开仿写，且要结合给定语段中的人物和

情节。由乙段“陈莲河的zhen金也是一元四角”以及“他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和

一种奇特的药引“可知，陈莲河作为庸医，收取不菲诊金，却开出奇特难寻的药方。这背后反

映出他并非真心为患者治病，而是借机敛财。“难寻奇特的药方''这一情节，是其虚伪和贪婪的

伪装，以看似专业神秘的方式迷惑患者及家属，实则谋取私利。然后研究例句结构，“人性的‘明'

是……，映照着……”为框架，仿写时需对应“人性的，暗'是……，隐藏着……

示例：人性的"暗”是陈莲河高昂诊金下开奇特药引的刁难，饱含着欺骗与唯利是区。

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（4）本题考查人物形象和拟写推荐词。

从题目要求看，需从备选人物中选“人性之美”代言人并写推荐语，这要求深入理解人物，挖掘

其美好品质。由《阿长与〈山海经〉》中“哥儿，有画儿的‘三哼经我给你买来了“可知,长妈

妈虽粗俗迷信，却记挂着“我”心心念念的《山海经》，不辞辛苦买来，尽显善良与对“我''的关

爱。由《藤野先生》里“我拿下来打开看时……原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过

了”可知，藤野先生认真为“我”添改讲义，体现其严谨治学与对学生的关怀。而衍太太，由相

关情节可知她爱搬弄是非、表里不一，人性有"暗'’面，不能做"人性之美''代言人。

写推荐语时，先点明所选人物，如选长妈妈，可写“长妈妈是'人性之美’的绝佳代言人。她虽迷

信唠叨，却善良淳朴。为‘我'买来渴慕已久的《山海经》，那质朴的关爱如暖阳，照亮'我'的童

年，这份真情令人动容选藤野先生，可写“藤野先生堪称‘人性之美’典范。他治学严谨，毫

无民族偏见，悉心指导'我'学业，关怀‘我'生活，其高尚人格如明灯，照亮'我'前行道路

示例一，我选长妈妈C她虽迷信唠叨，却善良淳朴C会讲长毛故事，更费尽周折给"我''买来《山

海经》，那质朴的爱温暖了“我''的童年，她就是人性之美的代言人。

示例二：我选藤野先生。他治学严谨，毫无民族偏见，认真添改我’的讲义，关心“我''的学习，

其高尚的品格与无私的关怀，尽显人性之美。

2.B

【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析概括。

B.有误，根据《藤野先生》原文“我便将这事告知了藤野先生；有儿个和我熟识的同学也很不

平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消

灭了“可知，文中并没有提到藤野先生帮鲁迅澄清“考试作弊案“，这一情节，无中生有；

故选Bo

3.示例：阿长与〈山海经〉山海经

【详解】本题考查名著内容。

这是对《朝花夕拾》内容的考查，需从书中找提及“书”的篇目与对应书名。比如在《阿长与7

山海经〉》里，有鲁迅对《山海经》的渴望及阿长为其购买的情节，所以第一空可填“阿长与v

山海经＞“，第二空可填“山海经”，借这一内容体现阿长的关爱和《山海经》对童年鲁迅的意义；

也可填《琐记》中提到的《天演论》，反映新思想对鲁迅的影响等。

4.范爱农寿镜吾藤野先生陈莲河

【详解】本题考查名著人物。

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①范爱农：在《范爱农》里，鲁迅勾勒“高大身材，长头发，眼球白多黑少，看人总像在渺视”

的形象。他与鲁迅在日本时，因徐锡麟被杀事件起争执，回国后历经困顿，这外貌搭配“渺视”

神态，精准呈现其愤世嫉俗、特立独行，在苦闷生活中坚守自我的性格，所以对应范爱农。

②寿镜吾：《从百草园到三味书屋》中，寿镜吾是鲁迅启蒙老师。“高而瘦，须发花白，戴大眼

镜，方正、质朴、博学“，他教学时，对学生既严格又包容，比如允许学生们在书屋后园玩耍，

从外形到品性，传递旧时代私塾先生特质，对应寿镜吾。

③藤野先生：《藤野先生》里，藤野严九郎给鲁迅深刻印象。“黑瘦，八字须，戴眼镜，挟着书“，

他帮鲁迅添改讲义、纠正解剖图，严谨治学，这几笔把其专注学问、无民族偏见的形象立起，

对应藤野先生。

④陈莲河：《父亲的病》中，陈莲河是庸医代表。“长而胖，与前回名医脸不同”，他开奇特药

方，用“原配蟋蟀”等故弄玄虚，借外貌差异暗讽医术不精，对应陈莲河。

5.阿长对“我”的无私关怀，“我”对阿长的感激与怀念06.称呼“哥儿”这一细节，表现了

阿长对“我'’的浓浓的爱怜与亲切。把“山海经”说成“三哼经”这一细节，写出了阿长没有什么文

化，连书名都说不准，却惦记着“我''喜欢的书，能给“我”买回来，突出了阿长对“我”的浓浓爱

意。7.指没有文化的阿长竟然帮“我”买来朝思暮想的《山海经》，这是“别人不肯做，或

不能做的事，她却能够做成功“伟大的神力”含有夸张色彩，是作者以儿童口吻由衷发出的

最热烈、最真诚的赞美。8.“谋害”是贬义词，是故意杀害，在这里大词小用，夸张地体

现儿童心理，表达了“我'’对阿长的不满和愤怒。

“踏死”是中性词，踩死的意思，不含感情色彩，是对事实的陈述，只是体现了作者对当时事情

的一个回忆。

【导语】这篇选段通过细腻的笔触，展现了鲁迅对童年记忆的深刻反思。选段一中，阿长虽因

“谋害”隐鼠而失去“我”的敬意，但她为“我”买《山海经”的举动，却重新赢得了“我”的敬重，体

现了她虽非学者，却有着“伟大的神力选段二则揭示了“我”对猫的仇恨源于对隐鼠的误解,

最终真相大白，隐鼠实为长妈妈所误杀。两段文字通过细节描写，深刻揭示了人物情感的复杂

变叱，以及童年记忆对个体成长的影响，展现了鲁迅对人性与情感的深刻洞察。

5.本题考查内容理解。

结合选段一第④段“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是

我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都龙她说了“以

及第⑤段“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新

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的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‘哥儿，有画儿的‘三哼经'，我给

你买来了！可知，"我”虽觉得阿长不是学者，告诉她《山海经》也没用，但阿长还是主动询

问。之后她告假回家还不忘为“我''买书，回来后高兴地把书送给“我由此可知，阿长即便不

了解《山海经》，也不被“我“看好能买到书，但她依然尽力为“我''实现愿望，体现了阿长对“我”

的无私关怀。

结合选段一第⑦段“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是

四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内''以及第⑧段“这又使我发生

新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的

怨恨，从此完全消灭了''和第⑨段”这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”可知，阿长

买来书时“我''的震悚，以及“我''对阿长产生新的敬意，将书视为最心爱的宝书。由此可知，阿

长为“我''买来心心念念的《山海经》，让“我'’对她的态度发生了转变，从之前的不满到如今的

感激，也体现了“我”对阿长的怀念，所以表达了“我”对阿长的感激与怀念.

6.本题考查句子赏析。

结合选段一第⑥段“'哥儿，有画儿的‘三哼经'，我给你买来了！'”可知，阿长用“哥儿”来称呼“我工

在文中阿长是“我”家的女工，她以这样亲昵的称呼来叫“我”，这种称呼方式是充满温情的。由

此可知，“哥儿”这一称呼细节，表现了阿长对“我'’的浓浓的爱怜与亲切，拉近了她和“我”之间

的距离，体现出她对“我”的特殊情感。

结合选段一第⑥段“'哥儿，有画儿的，三哼经‘，我给你买来了！以及前文第④段“大概是太过

于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道

她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了''可知，阿长没有什么文化，她把“山

海经”说成“三哼经”，连书名都说不准确。然而，尽管她不识字、文化水平低，却一直惦记着“我”

想要的书，并且费尽心思去为“我”买回来。由此可知，把“山海经'’说成"三哼经''这一细节，写

出了阿长没有什么文化，却惦记着“我”喜欢的书，能给“我”买回来，突出了阿长对“我”的浓浓

爱意，她用自己的行动表达了对“我”的关心，以小见大，从这一小小的语言细节中展现出阿长

的善良和对“我''的关爱。

7.本题考查内容理解。

结合选段一第④段“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是

我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都龙她说了“以

及第⑧段“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有

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伟大的神力''可知，“我”因为知道阿长并非学者，原本觉得告诉她《山海经》的事情也没有用，

但阿长还是记在了心上。在当时的情况下，其他人可能因为各种原因不肯去做或者没有能力去

做帮“我''买《山海经》这件事，而阿长却做到了。由此订知，“伟大的神力”指的是没有文化的

阿长竟然帮“我''买来朝思暮想的《山海经》，这是“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成

功”。

结合选段一第⑧段“这乂使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能畛做成功。

她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”可知，阿长的这一行为让“我”对她产

生了新的敬意，之前对她谋害隐鼠的怨恨也完全消失「伟大的神力”这种表述带有夸张的色彩,

因为从常理来看，买一本书并非真正具有超自然的“神力”，但在“我”（当时是个孩子）的视角

里，阿长做到了让“我”意想不到的事情。由此可知，“伟大的神力''含有夸张色彩，是作者以儿

童口吻由衷发出的最热烈、最真诚的赞美，表达了“我”对阿长的敬佩和感激之情。

8.本题考查词句窝析.

结合选段一第①段“这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我

的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城,

也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！”可知，“谋害”本意是指蓄意谋划、故意杀害，是

一个贬义词。当时“我'’得知阿长致使隐鼠死亡，内心充满了不满和愤怒，用“谋害”这个词来描

述，是将事情严重化了，属于大词小用。因为对于隐鼠这样一个小动物的死亡，用“谋害”来形

容有些夸张。由此可知，“谋哥'在这里夸张地体现了儿童时期的“我''在得知隐鼠死亡后的那种

强烈的心理反应，生动地表达了“我”对阿长的不满和愤怒。

结合选段二第④段“当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念：……但许

多天之后，也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所

害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了”可知，“踏死”就是单纯地表示踩死的

意思，是一个中性词，不带有明显的褒贬感情色彩。这里只是作者在陈述后来得知的隐鼠真正

的死亡原因，是对当时事实情况的个客观回忆。由此可知，“踏死”不含感情色彩，只是体现

了作者对当时事情的一个回忆，客观地说明了隐鼠死亡的真相。

9.衍太太怂恿孩子做坏事。孙行者二调芭蕉扇。10.一是为了取得铁扇公主的信任，引

出扇子的话题；二是为了让铁扇公主说出真扇子藏在何处。11.《西游记》里的“骗''里藏

着智慧，可谓斗智斗勇，这样设计是为了突出孙悟空的机智；《朝花夕拾》中衍太太的“骗”是

带着恶意，这样设计是为了突出衍太太心术不正、爱拨弄是非的形象。12.示例：①长妈

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妈，喂我吃福橘，给我买《山海经》；②藤野先生，为我批改讲义，纠正解剖图，关心解剖实

习；③范爱农，写我和范爱农在东京同乡会的争执，故友重逢酒楼。

【解析】9.本题考查内容理解和概括。

《朝花夕拾》选段：

结合③段中“衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：“好，再吃一块。

我记着，看谁吃的多’”，④段中“一回是我己经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得

多。她就从旁计着数，说道：‘好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……’但正在

旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道：‘你看，不是跌了么？

不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……'"，⑥段中“父亲故去之后，我也还常到她家里去，

不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。我其时觉得很有许多东西要买,

看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道：‘母亲的钱，你拿来用就是了，还不

就是你的么？‘我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖：我说没有首饰，她却道，’也许你

没有留心。到大橱的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……”可知，描

述衍太太如何怂恿孩子们吃冰、打旋子等，以及在“我”父亲故去后，怂恿“我”偷拿母亲的首饰

去变卖。

结合领中“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”，⑯殳中“叫呀！快叫呀！”，颂中“我现在还

听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”可知，讲述在

父亲临终时，衍太太催促“我”大声呼叫父亲名字，让“我''觉得这是对父亲的最大的错处。

据此可概括为：衍太太怂恿孩子做坏事。

《西游记》选段：

结合①段中“孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公

主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，……说着将真扇从口中吐出，只有一片杏

叶儿大小”可知，讲述了孙悟空变作牛魔王骗得铁扇公主交出真扇。

结合②段中“悟空照铁扇公主说的口诀，将扇子变成一丈二尺长短。但他不知道变小的法子，

只好扛着那大扇子走。再说牛魔王得知此事，连忙追了上来。他摇身一变，变作猪八戒的样子，

乂从悟空手里把扇子骗了回去”可知，讲述了牛魔王变作猪八戒从孙悟空手中夺回扇子。

结合③-④段中“孙悟空大怒，叫来猪八戒，又请来众神，把一座翠云山围得水泄不通。孙悟空

和牛魔王展开了一场恶战，直杀得岭动山摇，天声地暗。牛魔王抵挡不过，大败而逃。铁扇公

主连忙把真芭蕉扇献了出来•孙悟空拿着扇子，走近火焰山，用尽气力扇去。只一扇，那火焰

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便灭了；又一扇，清风微动；再一扇，细雨霏霏。悟空连扇了七七四十九扇，大雨哗哗而下”

可知，讲述了孙悟空与牛魔王大战，最终得胜，铁扇公主献出真芭蕉扇，孙悟空用扇子灭了火

焰山的火。相关内容均为“二调芭蕉扇”中的情节。

据此可概括为：孙行者二调芭蕉扇。

10.本题考查内容理解。

结合①段中“孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公

主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：’可惜，可惜，怎

么就把那宝贝给了湖孙？‘铁扇公主笑道：‘大王息怒，给他的是假扇。‘假牛魔王道：‘真扇子

你藏在哪儿了？仔细看管好，那湖孙变化多端，小心他再骗了去可知，假牛魔王（实际上是

孙悟空变的）对铁扇公主说“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了湖孙？”这句话首先表现出对扇

子的关心，让铁扇公主觉得他是真的在乎这个宝贝，从而增加了对他的信任。接着，假牛魔王

又说“真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那砌何变化多端，小心他再骗了去这句话不仅进

一步强调了扇子的重要性，还巧妙地引出了扇子的话题，为接下来获取真扇子做了铺垫。

结合①段中“铁扇公主说：‘大王放心。’说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大

喜过望，连忙抓在手中……”可知，假牛魔王的这番话成功地引起了铁扇公主的警觉和回应，

她说“大王放心”，并接着将真扇从口中吐出。这说明铁扇公主在假牛魔王的引导下，不自觉地

说出了真扇子的臧身之处，并将其展示了出来。

综上所述，假牛魔王对铁扇公主说小心扇子被孙悟空骗了去，一是为了取得铁扇公主的信任并

引出扇子的话题，二是为了让铁扇公主说出真扇子藏在何处，从而成功获取真扇子。

11.本题考查理解分析能力。

依据书中叙述的孙悟空三借芭蕉扇的故事情节可知，第一次：孙悟空凭借与牛魔王结义借取芭

蕉扇，而铁扇公主因为红孩儿之事对悟空怀恨在心，一扇子将他扇到灵吉菩萨住处。第二次,

得定风丹帮助，悟空再去借扇，铁扇公主不敌，闭门不出。悟空变作小虫，进入铁扇公主腹中。

她腹疼难忍，答应借扇，却是假扇，扇之后火焰越来越大。笫三次，悟空变成牛魔王模样，骗

得真扇。牛魔王到家得知真相后，在半路变成猪八戒的样子将扇子骗了过去。悟空大怒，便与

牛魔王大战。八戒、沙僧、哪吒及天神上前助战，最后哪吒用乾坤圈将牛魔王打得现出原形。

铁扇公主为救夫自动献出宝扇，孙悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。从中可知，

孙悟空的“骗”表现出他机智勇敢，充满智慧。从中看出作者对孙悟空的“骗”这种行为持肯定、

赞美的态度。

答案第7页，共9页

依据《朝花夕拾》的《琐记》一文内容可知，衍太太“骗”小鲁迅拿母亲的首饰去变卖的情节,

是对衍太太这类心术不正之人的揭露。根据原文中“她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，

’也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去''就听到一种流言，说我已经偷了家里的

东西去变卖了'“，可见衍太太怂恿鲁迅偷母亲的首饰并散布流言，完全是她的恶意教唆，既教

孩子学坏，又散布流言，搬弄是非，实在令人憎恶。从中看出，衍太太的"骗''是带着恶意，鲁

迅对衍太太持批判的态度。

12.本题考查理解人物形象。开放性试题，答案不唯一。

长妈妈：结合《阿长与〈山海经〉》“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎

么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就

都对她说了哥儿，有画儿的‘三哼经'，我给你买来了”“又使我发生新的敬意了，别人不肯做，

或不能做的事，她