第三单元（B卷能力提升练）-2023-2024学年七年级语文下册（统编版）

班级姓名学号分

数______

第三单元（B卷•能力提升练）

（时间:120分钟，满分：120分）

一、积累运用（25分）

（2023•黑龙江龙东地区中考）1.阅读下面文字，按要求答题。（5分）

劳动创造幸福，实干成就伟业。在广农农村田间地头，在重大工程施工现场，在高新企

业生产一线，在科研院所实验室里，广大劳动者大力宏扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，

坚守岗位，无私奉献，日夜奋战。其中有众多年轻的身影，他们用汗水浇灌梦想、用时间摩

砺本领，把大有可为的事业变成大有作为的成就，谱写出一曲曲新时代的劳动者之歌。

（1）请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（1分）

无私奉献，日夜奋战。

（2）给加点字注音。（2分）

广零浇灌

（3）找出文中的两个错另J字并加以改正.（2分）

改为改为

【答案】（1）无私奉献，日夜奋战。（2）maogudn

（3）“宏”“弘”“摩”“磨”

【解析】

（1）本题考查字形书写。注意用“形体方正，笔画平直”的正楷依次认真书写，注意“私、

夜”的写法。

（2）本题考查字音。

广袤，gudngmao,广阔；宽广。

浇灌,jiaoguan,浇水灌溉。

（3）本题考查字形。

宏扬----弘扬。弘扬，发扬光大。

摩砺——磨砺。磨砺，比喻人在困境中磨炼

（2023四川达州中考）2.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.近日，大熊猫和花“火山圈”，先后多次登上热搜，“去成都看花花”已成为时下潮流。

B.为表彰先进，引导和激励广大妇女，相关部门授予黄园等10人“四川省三八红旗手标兵”。

C.近年来，我国大力实施藏粮于地、藏粮于技战略，以高标准农田为重点的农业基砒设施

条件明显改进。

D.中华文化博大精深、源远流长，作为青少年，我们要坚定文化自信、弘扬中华优秀传统

文化、了解中华文化。

【答案】A

【解析】考查病句的辨析与修改。

B.缺少宾语，在句末加”的称号”；

C.词语搭配不当，将“改进”改为“改善”；

D.语序不当，将“坚定文化自信、弘扬中华优秀传统文化、了解中华文化”以为“了解中华

文化、坚定文化自信、弘扬中华优秀传统文化”；

故选A。

（2023•山东淄博中考）3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）（2分）

A.央视著名节目《感动中国》被誉为“中国人的年度精神史诗”，“感动”的深层含义其

实是精神价值的传承。

B.投脱线材束缚，将手机与充电板轻轻贴合，即可随放随充一一手机无线充电在生活中已

随处可见。

C.国家智慧教育读书平台依托数字技术，汇聚优质资源，营造互动场景，展示阅读成果，

为广大学生和社会公众提供丰富多彩的读书空间。

D.“家是最小国，国是千万家”。家庭作为社会的细胞，是连接个人与国家、社会的天然

纽带。

【答案】D

【解析】本题考查标点符号。

D.有误，“家是最小国，国是千万家”是独立引用，引号外的句号应该移到引号内；故选D。

（2023春•辽宁葫芦岛连山区期中）4.选出下列各项中分析有误的一项（）（2分）

①这种美德既可以体现在像叶圣陶先生这样的大家身上，让人看到道德修养的更高境界。②

当今时代更呼唤中华传统美德。③他们虽有弱点，但又常常闪烁优秀品格的光辉

A.“美德”是名词，“更”是副词，“优秀”是形容词。

B.“呼唤”是动词，“他们”是代词，“的”是助词。

C.第③句有语病，应将•“闪烁”改为“闪现”。

D.将选文各句组成语意连贯的•段话，最恰当的排列顺序是②①③④。

【答案】D

【解析】D.有误，最恰当的排列顺序是②①©③。故选D。

5.请在下面语段横线处填写相应的古诗文名句。（6分）

诗歌用文字为我们打造了一场听觉盛宴，用心聆听，方可感悟诗意。王维隐居竹林，伴

乐长吟，听，“，"（《竹里馆》），内心淡泊，清

幽宁静；李白深夜闻声，声随风动，听，“，"（《春

夜洛城闻笛》），悠扬渺远，全城幽咽：岑参偶遇使者，乡情乍起，

听，,"（《逢入京使》），一句口信，安慰家人。

【答案】不闻爷姐唤女声但闻燕山胡骑鸣啾啾独坐幽篁里弹琴复长啸谁家

玉笛暗飞声散入春风满洛城马上相逢无纸笔凭君传语报平安

【解析】考查名篇背诵，注意：幽第、啸、洛、凭。

6.为了激发同学们的爱国热情，初一年级组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，

请你参加并完成以下任务，（8分）

（1）班级举行爱国经典朗诵比赛，你们小组推选了几首诗词，其中引用了以下几句，你认

为不切合本次活动的一项是（）（2分）

A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

B.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

D.壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

（2）小执是本次活动的主持人，她的开场白如下。请你从下面给出的爱国人物中任选一个，

仿照画线句子，再续写两句，使之与前两句构成排比。（2分）

爱国人物：闻一多邓稼先钟南山

爱国诗人陆游，在风雨交加之夜为收复国土而辗转难眠。中国脊梁鲁迅，在麻木的国

人面前为民族解放而摇旅呐喊。,。

（3）年级将于4月24日下午两点在香凝艺术中心举行"爱我中华”诗歌朗诵比赛，小信作

为级委需要邀请校长担任比赛的评委，请你帮助他拟一份邀请函。（4分）

邀请函

B.潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“船”，这些意象是暖色调的，烘托出朋友相

送，内心那无尽的温暖和惬意。

C.第三、四句想象友人和自己分别后的情景。一个“遥”字，既写出与友人相隔的距离之

远，又暗示分别后相见之难，依依惜别之情传达得委婉动人。

D.古歌谣有语：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”诗句“愁听清猿梦里长”以凄清

的环境烘托愁苦心情，这两句在表达情感上有异曲同工之妙。

8.该诗前两句写实，后两句从“忆”和“梦里”这些词可以看出是诗人的想象，这样虚实相

间，寓情于景，巧妙地表达出诗人的情感，请结合诗句，说说该诗表达了诗人什么样的情感？

（2分）

【答案】

7.B

8.传达出诗人给友人送别时的孤寂雨悲苦的心情，同时表达了诗人对朋友的依依惜别之情。

【解析】

7.此题考查句意理解、赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的

情感。B项中的“潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“船”都是冷色调，而非暖色调。

8.此题考杳诗歌的思想情感，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。结合上一题的解

答，抓住题干中“虚实结合”的提示，阅读诗歌，从诗人潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，

冰凉的“船”这些冷色调的景物描写结合“送别”的事态环境不难体会诗人的情感即一个“愁”

字点明，写出诗人“愁”为内容即可。

【译文】

江楼上醉饮话别橘柚正飘香，江风吹洒细雨让小船凄凉。想象你独自远在潇湘明月下，

满怀愁绪梦里静听猿啼悠长。

（2023春•江苏省南京市鼓楼区期中）（二）阅读下面文言文，完成问题。（12分）

［甲］

章邮公①（得象）与石资政（中立）素相友善，而足喜谈谐，学戏章云：“昔时名画，

有戴松牛、韩干马，而今有幸得象也。”世言闽人多短小，而长大者必为贵人。邮公身既长

大，而语声如钟，岂出其类者是为异人乎口其为相务以厚重,镇止浮竞②，时人称其德量③。

（选自欧阳修《归田录》）

［乙］

仁宗锐意天下事，进用韩埼、范仲淹、富弼，使同得象经画当世急步。富、韩俱少年执

政，颇务兴作。章邮公位丞相，终日默然，如不能言。当司邮公：“富、韩勇于事为何如？”

日：“得象每见小儿跳那戏剧，不可诃止汽俟⑤其抵触墙壁，自退耳。》锐于跳碑时，势难

遏也。“

（选自《宋史♦列传》）

［注释］①章那公：即章得象，字希言，北宋著名政治家、诗人。②镇止浮竞：抑止争名夺利。

③德量：道德涵养和胸怀气量。④诃止：呵斥使止。⑤俟：等待。

9.解释下列加点字。（4分）

①学戏章云②使同得象经画当世急牙

③更问那公④方锐于跳那时

10.根据要求，回答问题。（4分）

①甲文画线句末尾用什么标点合适呢？请说明理由。（2分）

②用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

俟其抵触墙壁，自退耳。

11.结合甲、乙两文，说说章得象为什么被当时的人所称赞。（4分）

【答案】

9.①曾经。②事务。③有的人。④正当，当……时候。

10.①示例一：问号。章得象身形高大，声如洪钟，与其他普遍矮小的福建人不同，用问号

能表现出作者的好奇与疑惑。

示例二：感叹号。章得象比其他的福建人身材高大，且声如洪钟，对他的这种出

众，用感叹号可表示赞叹。

②等到他（他们）摭到了墙壁，自然就后退了。

11.章得象面对友人戏滤而不生气，有气量；任宰相时，做事厚道稳重，能抑止朝中争名夺

利现象；对韩琦、富弼年轻人行事冒进的行为，他冷静理性、幽默智慧。

【解析】

9.本题考查词语解释。

①句意：曾经和章哪公开玩笑。尝，曾经。

②句意：让他们与章得象共同管理策划当世最急需的事务。务，事务。

③句意：有人问章得象。或，有的人。

④句意：等到他撞上了墙壁。方，正当，当……时候。

10.①本题考查标点符号的使用。

问号。结合“世言闽人多短小，而长大者必为贵人。哪公身既长大，而语声如钟”句可知，

章得象身形高大，声如洪钟，与其他普遍矮小的福建人不同，用问号能表现出作者的好奇与

疑惑。“岂出其类者是为异人乎”句中的“岂……乎”是表示疑问的文言虚词。

感叹号。结合“世言闽人多短小，而长大者必为贵人。哪公身既长大，而语声如钟”句可知，

章得象比其他的福建人身材高大，且声如洪钟，对他的这种出众，用感叹号可表示赞叹。

②本题考查句子翻译。

重点词：俟，等到；抵触，撞到。句意：等到他（他们）撞到了墙壁，自然就后退了。

11.本题考杳内容的理解。

结合“其为相务以厚重，镇止浮竞，时人称其德量”句可知，章得象面对友人戏滤而不生气，

有气量；任宰相时，做事厚道稳重，能抑止朝中争名夺利现象；结合"曰：'得象每见小儿

跳那戏剧，不可诃止。俟其抵触墙壁，自退耳。方锐于跳疏时，势难遏也'”对韩琦、富弼

年轻人行事冒进的行为，他冷静理性、幽默智慧。

（2023春•湖北省天门市期中）（三）阅读下面文章，完成后面题目。（13分）

老汪栗子

①别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的

栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。

②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光

的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄

色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得

急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满质的热架子轻抖一遍，在抖动的过程■中，老汪在疾

手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。

③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏

的？

④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，

在万千人中扫视，只要他栏下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只

要从他身边过，就感觉“气味不对”。

⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，

是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁破。但

没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳

而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒票炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅

前，老汪都要细脸单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，地炒好的栗子，顶端会有自然的放

射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：”这锅栗子的‘梅花裂'炒成了。”

“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样

的戏迷才会想出来。

⑥每过十几天，栗子店会关门一大。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很

端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”

老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种

口感细腻粉甜的野栗子.有一股奇特的果香,比算子大不了多少.呈尖锥形.是当地的留守

儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，越过与野

栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋里摔

打，使之裂开；再戴上粗战手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都

裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小

收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？”

⑦J里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒

地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。

⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就

帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨

碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕

底下。

（选自《扬了晚报》2015年1月24口）

12.请通读全文，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事，（3

分）

晚开店一--收野栗一

13.文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）

14.文章第⑥段中画横线史关于丹野栗的细节描写有什么作用？（2分）

15.文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”

有什么表达效果？（2分）

16.文中的老汪是一个怎样的人？请作简要概括。（3分）

【答案】

12.挑坏栗炒香栗助学子

13.动作描写。用“抖”、“挑”、“搁”等动词，生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程，

表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。

14.突出打栗人劳动的辛苦，为表现老汪乐于助人的美好品质作铺垫。

15.“悄悄”一词写出老许乐于助人不留名，表现老汪的善良和爰心。

16.老汪是一个技艺娴熟、纯朴善良和富于爱心的人。

【解析】

12.本题考杳文章内容的归纳与概括。解答此题关键要整体感知文章内容，根据题目所给的

提示，确定事件所在的段落，然后用提示相同的方式去概括事件。提示用的都是三个字，概

括时也都要用三个字。

13.本题考查句子的描写方法“从“拌”“挑”“搁”等动词可以看出是动作描写，展现出

了老汪挑坏栗子的过程中动作的娴熟。结合上文“他的店门前排长队”“顾客等得急”及此

画线句，可以概括出老汪为人纯朴老实，不愿欺诈顾客的性格特点。

14.本题考查细节描写的作用。可从塑造人物形象、推动故事情节两方面考虑。从句中关键

词“十分辛苦”可以看出打栗人劳动的辛苦,这为下文表现老汪乐于助人的美好品质作铺垫，

同时也推动了情节的发展，

15.本题考查词语在句中的表达效果。“悄悄”二宇表现了老汪做好事不留名，不愿让受助

人有心理负担，富有爱心、善良的特征。

16.本题考查人物形象的分析。应从文中的故事情节及人物的言行描写中概括老汪的形象特

征。从老汪炒栗子的熟练可见他的技艺娴熟；从他不欺诒顾客可见他纯朴善良；从他资助学

生可见他富于爱心。

（2023春•山西省太原市清徐县期中）（四）阅读下面文章，完成后面题目。（16分）

“华_L”丁龙的故事

全国政I■办十二届四次会议新闻发布会上，大会发言人王国庆在回答“怎样让每个人都能

讲好中国故事”这个问题时，讲到了一百多年前“华工”丁龙的故事。王国庆说：“我们每

个人都应有讲好中国故事的责任意识，因为你的一言一行、一举一动其实都是在演绎中国故

事。”

哥伦比亚大学的东亚系，不仅是全美最早的汉学系，也是中国文化海外传播与研究的

一块高地。胡适、冯友兰、徐志摩、宋子文、马寅初、陶行知、陈衡哲、潘光旦、闻一多等

在这里留下足迹；顾维钧、张学良、李宗仁、张国叁在这里留下了珍贵的第一手的口述实

录……

这一切都源自于一个卑微的广东“猪仔”——丁龙。

以德报怨的“猪仔”

一百多年前的中国积贫积弱，面临列强的瓜分。1879年，一位叫丁龙(DeanLung)的

华人被当成“猪仔”贩卖到了美国.做了卡木蒂埃的仆人,负责做饭以及打理日常事务。卡

朋蒂埃的脾气很坏，可有一件小事改变了他的性情和世界观。

有一次，卡朋蒂埃酒后发作，把所有的仆人都打跑了，也当场解雇了丁龙。第二天早

上，清醒了的卡朋蒂埃十分懊丧，他意识到自己在一座空荡荡的房子里，不会再有人给他做

饭了。但意外的是，丁龙不仅没走，还像往常一样端着盘子给他送早餐。

卡朋蒂埃深感懊悔，向丁龙道歉，并保证要改掉自己的坏脾气。他问丁龙为什么不走？

丁龙回答说：“你的脾气确实很坏，但我认为你毕竟是个好人。另外，受孔子的教诲，我也

不能随便离开你。孔夫子说，受人之托，当忠人之事。”

朴实的道理感动了卡本蒂埃，勤勉的丁龙后来成为卡朋蒂埃的管家。他这样评价丁龙：

“在我有幸所遇出身寒微，但却生性高贵的天生的绅士性格的人中，如果真有那种天性善良，

从不伤害别人的人的话，他就是一个。”

感动世界的梦想

到了晚年，即将退休时，他向主人请辞。卡朋蒂埃问丁龙，对于他这么多年忠心耿耿

的服侍，想得到什么回报.丁龙的回答出人意料：希望在美国最好的大学建立汉学系，让美

国人能够更多了解中国和中国的文明。

丁龙捐赠了1.2万美元，对于丁龙来说，这即使不是他的全部积蓄，也是他的大部分财

产了——按照美国当时的官价，1美元可兑1.37克。他在纸条上写下：“先生，我在此寄

上12000美元的支票，作为贵校汉学研究的资助。丁龙，一个中国人。”这个汉学系，就是

今天的纽约哥伦比亚大学东亚系。

为丁龙所感动，卡本蒂埃陆续捐款将近50万美元，帮助哥伦比亚大学建立了汉学系。

当哥伦比亚大学塞斯•洛校长对于以中国仆佣的名字来命名一个教席而犹豫的时候，卡朋蒂

埃的回信直裁了当：“丁龙的身份没有任何问题。他不是一个神话，而是真人真事。而且我

可以这样说，在我有幸遇到的出身寒微但却生性高贵的绅士中，如果真有那种天性善良、从

不伤害别人的人,他就是一个。”

丁龙捐款信原件者

卡朋蒂埃在1901年7月20日给哥伦比亚大学校长的一封书信中，更为鲜明地表明了自

己的态度：“我不是中国人，也不是中国人的子孑小，更不是为残酷和落后的中国的辩护。其

统治者的罪恶使得它在行进途中蹒跚跟跄、步履艰难。但是对我们而言，是应该去更多了解

住在东亚及其周边岛屿上大约7亿人的时候了。在我们模糊的头脑中，他们似乎只是祉食鸦

片、留着猪尾巴一样的瓣子的野蛮的族群，或崇拜魔鬼的未开化的人。”

丁龙，一个普普通通、地位卑微的华工，在一百多年前做了一件他觉得应该做的事,

用自己的梦想演绎了最好的中国故事。

17.【抓住细节看品格】请按要求填写下面表格。（6分）

题目细节描写人物评析

《阿长与〈山“哥儿，有画儿的‘三哼经'，我给你A

海经〉》买来了！“____________________________

《老王》每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们对老王给“我们”送水细节的描

放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一写，体现了一个底层普通劳动者

倍，冰价相等。本分做人、老实做事本真而朴质

的可贵品质。

《台阶》后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了描写父亲脚的本色是泥土的颜

脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的色，能体现父亲脚踏着黄土、-

颜色。生勤恳劳作的农民本色。

《骆驼祥子》在这僻静的地点，他可以从容的讲价，B

而且有时候不肯要价，只说声：“坐上

吧，瞧着给！“__________________________

《“华工丁龙他在纸条上写下：“先生，我在此寄上C

的故事》12000美元的支票，作为贵校汉学研究

的资助。丁龙，一个中国人。”

18.【品读小人物的梦想】小人物也有自己的梦想，猪仔丁龙，李森祥《台阶》里的父亲，

老舍笔下的祥子，他们各有怎样的梦想？（6分）

19.【七嘴八舌话梦想】同学们围绕小人物的梦想展开讨论。有同学认为，丁龙运气好，有

主人卡朋蒂埃帮他实现了梦想；样子就没那么好的运气了，不管他怎么努力，最终也只能是

梦想破灭，堕落为“城市垃圾”。你同意吗？对这些小人物的梦想，你有怎样的思考？（4

分）

【答案】

17.A：长妈妈说给“我”买回了《山海经》，急“我”所困，体现了对“我”的真情关爱。

B：样子拉车讲价时说的话，体现出他的简单可爱，诚实得可以让人信任。

C：细节描写，突出丁龙奉献精神，梦想可贵与伟大。

18.丁龙的梦想是在美国最好的大学建立汉学系，让美国人能够更多了解中国和中国的文明。

《台阶》里的父亲眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。从农村来到城

市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，做个自食其力的上等车夫。

19.不同意。小人物想要梦想成真不能靠好运气，丁龙没有以德报怨对待情绪失控的主人，

没有对主人几十年忠心耿耿的服侍，最终他实现了梦想。勤劳、善良的样子确实为自己的梦

想努力拼搏过，但还是逐一破灭了，最终丧失了对生活的信心，不再鼓起生活的勇气，自暴

自弃成为“城市垃圾"，那么梦想真成了梦里想想的事了。

【解析】

17.本题考查人物分析。

A：长妈妈说给“我”买回了《山海经》，使“我”对长妈妈的感情变化，由“不大佩服”

产生了“新的敬意”，表现了长妈妈对“我”的真挚关心。

B：“坐上吧，瞧着给”是祥子拉车讲价时说的话，运用了语言描写，生动形象地写出样子

简单可爱，诚实得可以让人信仟，当然这诚实里也不乏精明。

C：“他在纸条上写下：'先生，我在此寄上12000美元的支票，作为贵校汉学研究的资助。

丁龙，一个中国人'”用丁龙纸条这个细节，可以突出其奉献精神品格，体现其梦想的可贵

与伟大。

18.本题考查阅读比较。结合“希望在美国最好的大学建立汉学系，让美国人能够更多了解

中国和中国的文明”分析，丁龙的梦想是在美国最好的大学建立汉学系，让美国人能够更多

了解中国和中国的文明。李森祥的小说《台阶》以“台阶”为线索，讲述了父亲眼看人家台

阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。父亲为建造一栋有更高台阶的房屋而劳作一

生，奋斗一生。从农村来到城市的祥子，渴望拥有一辆自己的洋车，做个自食其力、独立的

劳动者，过着平静的生活。

19.本题考查阅读思考。这是一道开放性试题，答案不唯一。言之成理即可。观点明确，紧

扣话题说理由即可。小人物想要梦想成真不能靠好运气，丁龙如果没有以德报怨对待情绪失

控的主人，没有对主人几I年忠心耿耿的服侍，怎么能感化主人去帮他实现梦想？勤劳、纯

朴、善良的祥子确实为自己的梦想努力拼搏过，但还是逐一破灭了，一个人如果在连遭打击

后，就丧失了对生活的信心，不再鼓起生活的勇气，自暴自弃成为“城市垃圾"，那么梦想

真成了梦里想想的事了。所以“不同意”。

三、写作（50分）

20.宝，《现代汉语词典》中的解释有：①珍贵的东西。②珍贵的。它可以指珍贵的事物，

可以指宝贝似的人，还可以指宝玉般美好的精神品质。“台阶”是李森祥家里的“宝”，木

兰是阿爷家里的“宝”，阿长是鲁迅家里的“宝”。

你的家里有什么“宝”？请以“我家有个‘宝'”为题，写一篇记叙文。

要求：①内容真实、感情真挚；②书写工整，卷面整洁；③字数在600字以上，不得抄袭,

不得套作；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

【解析】

本题考查全命题作文。

第一、审题立意。“我家”限定写作的范围，专指自己家中的：“宝”因为加了引号，显然

不是指宝贝，而是指视为宝贝的人，可以是老人、孩子、父亲等。通过对人物的描写来表达

对他们的爱；也可以看作是某种品德，精神等，以此来表达这种精神或品德的赞扬和发扬；

也可以是某种事物，来表达自己的精神寄托等。

第二、选材构鬼。撅干要求写一篇记叙文，可以