2025年大学教育学专业题库- 社会主义核心价值观教育与传承

2025年大学教育学专业题库——社会主义核心价值观教育与传承考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分）1.社会主义核心价值观中，体现国家层面的价值目标是：A.文明、和谐B.自由、平等C.富强、民主D.爱国、敬业2.社会主义核心价值观教育与其他德育内容的关系是：A.互相排斥B.相互独立C.相互补充，有机统一D.主次分明，以社会主义核心价值观教育为主3.下列哪一项不属于社会主义核心价值观教育的基本原则？A.坚持党的领导B.坚持以学生为中心C.坚持马克思主义指导地位D.坚持教育优先发展4.社会主义核心价值观教育的核心在于：A.知识传授B.理想信念教育C.技能培训D.行为规范5.课堂教学是社会主义核心价值观教育的主要途径，其优势在于：A.形式灵活多样B.参与度高C.系统性强D.实践性强6.下列哪一项不属于社会主义核心价值观教育的载体？A.校园文化活动B.社会实践活动C.网络平台D.专业课程7.社会主义核心价值观的传承与创新，关键在于：A.坚持传统，拒绝创新B.拒绝传统，拥抱创新C.在继承中发展，在发展中创新D.以创新为重，继承为轻8.下列哪一项不是社会主义核心价值观教育评价的指标？A.学生对社会主义核心价值观的认同度B.学生的道德行为水平C.学校的办学水平D.社会风气的好坏9.网络时代，开展社会主义核心价值观教育面临的挑战是：A.教育资源不足B.价值观念多元化C.学生学习兴趣不高D.教师专业能力不足10.下列哪一项体现了社会主义核心价值观教育的知行合一原则？A.只注重理论灌输B.只注重实践锻炼C.理论与实践相结合，引导学生在实践中践行社会主义核心价值观D.以理论考试为主要评价方式二、填空题（每空2分，共20分）1.社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现了社会主义核心价值体系的______和______。2.社会主义核心价值观教育是______教育的重要组成部分，是培育和践行______的内在要求。3.社会主义核心价值观教育的原则包括______、______、______等。4.社会主义核心价值观教育的途径包括______、______、______、______等。5.社会主义核心价值观的传承，要注重挖掘和弘扬______、______和______中的优秀传统价值观。三、名词解释（每小题5分，共20分）1.社会主义核心价值观2.社会主义核心价值观教育3.知行合一4.价值引领四、简答题（每小题10分，共30分）1.简述社会主义核心价值观的基本内容及其内在逻辑。2.简述社会主义核心价值观教育的意义和价值。3.简述如何在课堂教学中开展社会主义核心价值观教育。五、论述题（15分）结合实际，论述如何在新媒体环境下开展社会主义核心价值观教育。六、案例分析题（15分）某中学开展了一次以“诚信”为主题的校园文化活动，包括诚信知识竞赛、诚信故事分享、诚信承诺签名等环节。请分析这次活动的教育意义，并提出改进建议。试卷答案一、选择题1.C2.C3.D4.B5.C6.D7.C8.C9.B10.C二、填空题1.核心内容根本要求2.思想品德社会主义核心价值观3.坚持党的领导坚持马克思主义指导地位坚持以人为本4.课堂教学校园文化社会实践网络教育5.中华优秀传统文化革命文化社会主义先进文化三、名词解释1.社会主义核心价值观：是指社会主义核心价值体系的内核，包括富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等内容，体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。2.社会主义核心价值观教育：是指通过教育途径和方式，引导人们理解和认同社会主义核心价值观，并将其转化为自身的情感认同和行为习惯的教育活动。它是思想政治教育的重要组成部分，是培育和践行社会主义核心价值观的内在要求。3.知行合一：是指认识事物的道理与在现实中运用此道理是密不可分的。知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。知行合一强调理论与实践的统一，要将学到的理论知识运用到实践中，在实践中深化对理论的认识。4.价值引领：是指在社会主义核心价值观教育中，通过教育者的引导，帮助学生树立正确的价值观念，形成正确的价值判断，并以此为指导进行行为选择。价值引领是社会主义核心价值观教育的核心任务。四、简答题1.社会主义核心价值观的基本内容及其内在逻辑：社会主义核心价值观包括三个层面：国家层面是富强、民主、文明、和谐；社会层面是自由、平等、公正、法治；个人层面是爱国、敬业、诚信、友善。其内在逻辑是：国家层面的价值目标是社会主义核心价值观的最高追求，社会层面的价值取向是社会主义核心价值观在社会层面的具体体现，个人层面的价值准则是社会主义核心价值观在个人层面的具体要求。三者相互联系、相互支撑，共同构成了社会主义核心价值观的完整体系。国家层面的价值目标为社会发展指明方向，社会层面的价值取向为国家发展提供保障，个人层面的价值准则为社会发展和国家发展提供基础。2.社会主义核心价值观教育的意义和价值：社会主义核心价值观教育的意义和价值主要体现在以下几个方面：首先，社会主义核心价值观教育是立德树人的重要任务，有助于培养学生的良好道德品质，促进学生全面发展。其次，社会主义核心价值观教育是培养社会主义建设者和接班人的必然要求，有助于引导学生树立正确的理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。再次，社会主义核心价值观教育是促进社会和谐稳定的重要力量，有助于增强社会成员的价值认同，减少社会矛盾，构建和谐社会。最后，社会主义核心价值观教育是提升国家文化软实力的重要途径，有助于增强国家文化自信，推动中华文化走向世界。3.简述如何在课堂教学中开展社会主义核心价值观教育：在课堂教学中开展社会主义核心价值观教育，可以采取以下措施：首先，将社会主义核心价值观教育融入各学科教学之中，挖掘各学科中蕴含的社会主义核心价值观教育资源，进行有机渗透。其次，创新教学方法，采用案例教学、情景教学、讨论式教学等多种教学方法，增强教学的趣味性和实效性。再次，加强教师队伍建设，提高教师自身的思想政治素质和教学能力，发挥教师的示范引领作用。最后，加强教学评价，将社会主义核心价值观教育纳入教学评价体系，引导教师重视社会主义核心价值观教育。五、论述题结合实际，论述如何在新媒体环境下开展社会主义核心价值观教育。在新媒体环境下开展社会主义核心价值观教育，需要积极利用新媒体的特点和优势，创新教育方式方法，增强教育的吸引力和实效性。具体而言，可以从以下几个方面入手：首先，构建新媒体社会主义核心价值观教育平台。利用微博、微信、抖音等新媒体平台，开设社会主义核心价值观教育专栏，发布相关资讯、案例、视频等内容，形成集教育、宣传、互动于一体的新媒体教育平台。其次，创作新媒体社会主义核心价值观教育作品。鼓励创作适合新媒体传播特点的社会主义核心价值观教育作品，如微电影、动漫、短视频等，以生动形象的形式传播社会主义核心价值观。再次，开展新媒体社会主义核心价值观教育活动。利用新媒体平台开展线上线下的互动活动，如知识竞赛、话题讨论、故事分享等，增强学生的参与感和体验感。最后，加强新媒体社会主义核心价值观教育队伍建设。培养一批熟悉新媒体传播规律、具备较强新媒体运用能力的教育工作者，为新媒体社会主义核心价值观教育提供人才保障。六、案例分析题某中学开展的一次以“诚信”为主题的校园文化活动，包括诚信知识竞赛、诚信故事分享、诚信承诺签名等环节。请分析这次活动的教育意义，并提出改进建议。这次活动的教育意义主要体现在以下几个方面：首先，通过诚信知识竞赛，帮助学生了解诚信的基本知识和规范，增强对诚信的认同感。其次，通过诚信故事分享，引导学生学习诚信模范人物的先进事迹，树立诚信榜样。再次，通过诚信承诺签名，引导学生做出诚信承诺，增强诚信意识，自觉践行诚信。最后，这次活动营造了良好