劳保版·2023（分析化学）说课稿-2025-2026学年中职中职专业课药品与医疗器械类69 食品药品与粮食大类

劳保版·2023（分析化学）说课稿-2025-2026学年中职中职专业课药品与医疗器械类69食品药品与粮食大类主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：分析化学

2.教学年级和班级：2025-2026学年中职药品与医疗器械类69级

3.授课时间：2025年10月20日

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生具备扎实的化学基础知识和技能，提高学生的实验操作能力，增强学生的科学探究精神和严谨求实的科学态度。通过分析化学的学习，使学生能够运用化学原理和方法解决实际问题，培养批判性思维和创新意识，为今后从事药品与医疗器械类相关工作打下坚实的理论基础。教学难点与重点1.教学重点

-重点内容：本节课的核心内容是分析化学的基本原理和实验操作技能。具体包括酸碱滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定等基本分析方法。

-举例解释：教师需重点讲解滴定实验的原理，包括滴定曲线的绘制、滴定终点的判断等。例如，在酸碱滴定中，重点强调如何准确读取滴定管刻度，如何根据滴定曲线确定滴定终点。

2.教学难点

-难点内容：学生在分析化学实验中遇到的主要难点是实验操作的精确性和数据处理能力。

-举例解释：实验操作的精确性难点体现在如何准确控制滴定速度、如何避免实验误差等。例如，在酸碱滴定实验中，学生可能难以掌握滴定速度的均匀性，导致滴定终点判断不准确。数据处理能力难点则体现在如何正确记录实验数据、如何进行误差分析等。例如，学生在进行氧化还原滴定实验时，可能难以准确计算反应物的摩尔浓度。针对这些难点，教师应通过示范操作、分组练习等方式帮助学生克服。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合实验演示，使学生直观理解分析化学的基本原理。

2.通过小组讨论和案例分析，引导学生主动探究实验操作中的难点问题。

3.设计实验操作练习，让学生亲自动手进行酸碱滴定实验，提高实验技能。

4.利用多媒体教学手段，展示实验操作视频和滴定曲线图，帮助学生理解理论知识与实际操作的关系。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分析化学的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分析化学在我们的日常生活中扮演着怎样的角色吗？它能帮助我们解决哪些实际问题？”

展示一些关于分析化学在食品安全、药品检验等领域的图片或视频片段，让学生初步感受分析化学的魅力或特点。

简短介绍分析化学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分析化学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分析化学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分析化学的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍分析化学的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.分析化学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分析化学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分析化学案例进行分析，如滴定分析、色谱分析等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分析化学的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分析化学解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分析化学相关的主题进行深入讨论，如“如何提高实验室安全意识”或“分析化学在环境监测中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分析化学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分析化学的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分析化学的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调分析化学在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分析化学。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于分析化学在日常生活应用的文章，或设计一个简单的分析化学实验方案，以加深对所学知识的理解。教学资源拓展1.拓展资源

-实验室安全知识：介绍实验室安全的基本原则和操作规范，包括化学品的正确使用、个人防护装备的使用、紧急情况的处理等。

-分析化学实验技巧：提供一些常用的分析化学实验技巧，如滴定操作的精确度提升、样品前处理方法、仪器的校准和维护等。

-现代分析技术：介绍一些现代分析化学技术，如高效液相色谱、气相色谱、质谱等，以及它们在药品与医疗器械分析中的应用。

-食品安全检测标准：提供一些与食品安全检测相关的国家标准和行业标准，以及相关的检测方法和设备。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读相关的实验室安全手册，了解实验室安全的基本知识和操作规程，提高安全意识。

-建议学生通过实验视频教程，学习一些分析化学实验的基本操作步骤和技巧，提高实验技能。

-建议学生访问学术数据库或图书馆，了解最新的分析化学研究成果和新技术，拓宽知识面。

-建议学生参与学校或社区组织的食品安全检测活动，亲身体验分析化学在实际中的应用。

-建议学生进行小组项目，选择一个与药品或医疗器械相关的实际问题，运用分析化学的知识和方法进行研究和解决。

-建议学生撰写实验报告，总结实验过程、结果和分析，提高写作和表达能力的培养。

-建议学生参加相关的学术讲座或研讨会，与专家和同行交流，获取更多的学术资源和信息。

-建议学生通过在线课程或开放课程，学习更多关于分析化学的深入内容，如高级滴定技术、光谱分析等。

-建议学生关注分析化学领域的最新动态，如新型分析仪器、新型分析方法的开发等，保持对学科的持续兴趣。教学反思今天上了分析化学这一节课，我觉得收获颇丰，但也意识到一些需要改进的地方。首先，我想分享一下我对今天课堂教学的几点反思。

课堂气氛方面，我觉得今天的课堂氛围比较活跃。学生们对于分析化学的兴趣似乎比我想象的要高，他们在讨论和案例分析环节表现得非常积极。这让我意识到，激发学生的学习兴趣是提高教学效果的关键。我会继续探索如何通过更多的互动和实践活动来维持这种积极的课堂氛围。

在教学内容上，我发现有些学生对于滴定实验的原理理解不够深入。在讲解滴定曲线的绘制和滴定终点的判断时，我可能没有给出足够多的实例来帮助学生理解。今后，我打算在讲解理论知识时，更多地结合实际实验案例，让学生在实际操作中加深理解。

教学方法上，我尝试了小组讨论和角色扮演，发现这些方法能够有效地提高学生的参与度。但同时，我也注意到，部分学生可能在小组讨论中过于依赖他人，缺乏独立思考。因此，我需要在今后的教学中更加注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。

教学媒体的使用也是我今天反思的一个点。虽然我使用了多媒体教学手段，但感觉并没有充分利用。比如，在展示实验操作视频时，我没有结合现场操作进行讲解，导致一些学生可能没有完全理解操作要点。今后，我会在使用多媒体资源时，更加注重与现场操作的结合，确保学生能够直观地学习到知识点。

此外，我还发现自己在课堂管理上还有待提高。例如，在小组讨论环节，有些学生可能会分心，或者讨论偏离主题。我需要更加细致地规划课堂时间，并设立明确的讨论规则，以确保每个学生都能参与到讨论中来。

最后，我认为课后作业的布置也是教学过程中不可或缺的一环。今天的作业要求学生撰写关于分析化学在日常生活应用的文章，这有助于巩固课堂所学。但在布置作业时，我需要更加注意作业的难度和实用性，确保学生能够在实际操作中应用所学知识。板书设计①分析化学基本概念

-分析化学定义

-分析方法分类（滴定分析、色谱分析、光谱分析等）

-分析化学在药品与医疗器械中的应用

②滴定分析原理

-滴定曲线绘制

-滴定终点判断

-酸碱滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定等具体方法

③实验操作要点

-滴定管使用

-标准