八年级物理下册 第八章 运动和力8.1 牛顿第一定律第1课时说课稿 （新版）新人教版

八年级物理下册第八章运动和力8.1牛顿第一定律第1课时说课稿（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课围绕“牛顿第一定律”这一核心概念展开，以实验探究和问题引导为主线，引导学生通过观察、思考、讨论、总结等环节，深入理解牛顿第一定律的内涵及其应用。通过联系实际生活，使学生体会到物理知识的应用价值，激发学习兴趣。同时，注重培养学生的科学探究能力和创新精神。核心素养目标1.科学探究：通过实验探究，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

2.科学态度与责任：引导学生理解科学原理，树立正确的科学观念，培养严谨求实的科学态度。

3.科学、技术、社会、环境：认识物理规律在生活中的应用，增强学生的社会责任感和环保意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生已具备一定的运动学基础知识，能够描述物体的运动状态，理解速度、加速度等基本概念。对于力和运动的关系，已有初步的认识，能够区分平衡力和非平衡力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对物理学科普遍感兴趣，好奇心强，喜欢通过实验和实践活动来学习。学生的学习能力差异较大，部分学生逻辑思维能力较强，能够较好地理解抽象概念；而部分学生则更倾向于直观、形象的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解牛顿第一定律时，可能会对“惯性和力”之间的关系感到困惑，难以将抽象的物理概念与实际情境相结合。此外，学生在进行实验探究时，可能会遇到实验操作不准确、数据分析不全面等问题，需要教师引导和指导。教学资源1.软硬件资源：物理实验器材（小车、斜面、砝码、计时器等），多媒体教学设备（电脑、投影仪、白板等）。

2.课程平台：人教版物理教材电子版，教学课件。

3.信息化资源：在线实验视频、科普动画、相关物理现象的图片和视频资料。

4.教学手段：演示实验、小组合作探究、课堂讨论、多媒体辅助教学。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：展示一系列生活中物体运动状态的图片，提问学生：“这些物体是如何运动的？是什么原因导致了它们的运动状态改变？”通过问题激发学生的好奇心和探索欲。

回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的运动学知识，如速度、加速度等，强调力与运动状态改变的关系。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解牛顿第一定律的定义、内容和意义，强调物体在没有外力作用时保持静止或匀速直线运动的状态。

举例说明：通过生活中的实例，如乘坐公交车时突然刹车，乘客会向前倾倒，说明物体具有惯性，从而帮助学生理解惯性的概念。

互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨以下问题：惯性的大小与哪些因素有关？如何改变物体的运动状态？引导学生通过实验和讨论，深入理解牛顿第一定律。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生分组进行实验，观察物体在不同条件下（如水平面、斜面、不同摩擦力等）的运动状态，分析物体所受的力及其与运动状态的关系。

教师指导：在学生进行实验过程中，及时给予指导和帮助，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课所学内容：牛顿第一定律的定义、惯性的概念、力与运动状态的关系。

强调重点：牛顿第一定律是力学的基础，对后续学习具有重要意义。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生独立完成课后习题，巩固所学知识。

要求：学生需在规定时间内完成作业，并提交给教师批改。

补充作业：针对学习困难的学生，布置额外的练习题，帮助学生巩固知识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《牛顿第一定律的历史与发展》：介绍牛顿第一定律的发现历程，以及在不同学科领域的应用。

-《惯性在生活中的应用》：探讨惯性在交通工具、运动器材、日常生活中的应用实例。

-《牛顿第一定律与相对论》：比较牛顿第一定律与相对论中惯性概念的异同。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-设计一个关于惯性的小实验，如制作一个简单的惯性小车，观察并记录不同条件下小车的运动状态。

-研究并撰写一篇关于惯性在交通安全中的应用的短文，如安全带、汽车防抱死制动系统等。

-通过网络资源或图书馆查阅资料，了解牛顿第一定律在其他学科领域的应用，如天体物理学、工程力学等。

-分析生活中的惯性现象，如乘坐电梯时的身体感觉、乘坐飞机时的耳压变化等，探讨这些现象背后的物理原理。

3.实践活动与项目：

-组织学生开展“校园惯性挑战赛”，让学生设计和制作具有不同惯性特性的装置，进行比赛。

-设计一个关于惯性的科普展览，展示学生的实验成果和研究成果，提高学生的科普意识。

4.思考与讨论：

-引导学生思考：牛顿第一定律对于现代科技发展有何意义？

-讨论惯性与能量守恒定律的关系，以及它们在物理学中的地位和作用。

-探讨牛顿第一定律在日常生活、科学研究和社会发展中的实际应用。

5.创新与挑战：

-鼓励学生提出关于惯性的创新性设想，如设计一种利用惯性原理的新发明。

-组织学生参与科学竞赛，挑战自己，提高解决实际问题的能力。板书设计①牛顿第一定律的定义

-物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

②惯性的概念

-惯性是物体保持其运动状态不变的性质。

-惯性的大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。

③力与运动状态的关系

-力是改变物体运动状态的原因。

-物体受到非平衡力作用时，其运动状态会发生变化。

④牛顿第一定律的应用