难点04 话题作文-2023年中考语文专练

难点04话题作文

Y命题趋势

所谓“话题”，就是谈话的中心，是命题者为写作者打开思路而设置的一个“源头”。例如“环境”

这个话题，可以引发人们许多的见解。又如某则新闻、某个故事、某些富有哲理的话等都可以作为“话题”，

引发人们的联想、抒情、议论。由此可见，就日常生活、学习、工作、劳动或社会现象等方面的某一个“话

题”所引发出来的作文，就是“话题作文”。

满分技巧

一、从“话题的另一意义”的角度切入

许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但

也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或其比喻义的角度切入，构思定能出新。

二、从“缩小话题内涵”的角度切入

有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于

考场作文出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要

从自己的材料库中那许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，

并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。

三、从“话题的逆向思维”角度切入

围绕考试话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然

而，绝大多数考牛.只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发问的。

四、从“话题的另一时空”的角度切入

围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立

意选材，这本无不可。但这都是从话题的“现实时空”去构思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的

“过去时空”或“未来时空”角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的

是话题的“过去时空”或“未来时空”，只要能含蓄、曲折地反映话题的“现实时空”，便能写出颇具新

意的考场作文来。

1.疫情防控形势严峻，核酸检测、疫苗接种成为人们生活的口常。校园广播台征集下面的文章：

（1）因核酸检测或接种疫苗而自己亲身经历或耳闻目睹的，记•个有温度的故事：

（2）个人（小我）必须服从社区、学校（大我）的统一安排，谈一谈“小我”与“大我”的关系；

（3）家中的老人不愿参加核酸检测，也不愿接种新冠疫苗，写一封劝导长辈的信。

请你从中任选其一作文。

要求：（1）题目自拟，除诗歌外文体自选；（2）叙述要感情真挚，评议要观点鲜明，不得抄袭或套作；

（3）文中不能出现真实的人名、地名、校名等信息；（4）内容不少于600字；（5）请认真书写。

【答案】例文

文题一：

且把他乡当故乡

我有一所房子，面朝大海，春暖花开。

——题记

看着每天不断飙升的确诊数字，看着越来越多的地方出现感染人员。感到焦急又失落。在家闷了几天，

母亲终于同意带我出去放放风。出门前，我们“全副武装”，——戴着口罩，包裹着严严实实的外套。临行前，

母亲拿了一盒口罩装在包里。

“上午去商店的时候，那个店员姐姐没有买到口罩，很着急，她明天就要坐火车回家了，我给她带一包

去。”的确，疫情的战斗刚刚打响，药店，京东、淘宝上的口罩便都售空了。

街道两旁的树因寒风而摇曳着，发出“沙沙”的声响，在寂静的大街上，竟有丝丝喧闹之意，街上只有几

个行人，戴着口罩，手上提着采购物资，匆匆而过。偶尔，还能听见远处的几辆车，发动机发出“轰轰轰”

的声响。

路边的商店都关着门，店里黑极了，橱窗里的商品，没有了温暖的灯光的照耀和店员的精心呵护，变

得黯然失色，给长长的街道笼上了一层寂寞、冷清的面纱。

何时才能揭开这层恐慌的面纱，何时才能真正的春I可大地呢？

转过街角，在一排灰暗的店铺中，有一个小店还闪着橘黄的光，在这一排昏黯的商店中，那束光竟让

人格外温暖。

进店前，大眼睛店员姐姐立马迎了上来，手里拿着一瓶消毒液，微笑着说：“进店请先消毒哦。''她给母

亲的手喷了两下消毒液，又给我喷了两卜，并示范了正确的洗手方式：一定要把双手涂抹均匀，最好用手

指抓抓掌心，可以把指甲缝也消毒。姐姐的两只眼睛弯成了月牙：“这些蔬菜都是今天刚到的，需要拿点吗？”

声音热情甜美，宛如一阵暖流，冲刷着这座城市的冷清。

母亲拿出口罩：“听说你明天坐火车回家，没有买到口罩，这一包口罩，你先拿着用。”店员姐姐愣了愣，

但很快反应了过来，连声说道：“谢谢，谢谢，原本以为明天回家，但家乡封城了，今年不能回家过年了

店员姐姐说着说着，大大的眼睛湿润了，言语也有些哽咽。言罢，她悄悄抹了抹眼角的眼泪，又微笑着为

后面的顾客做指引了。

回到家，阳台上的茉莉已发了新芽，嫩绿无比，又充满热情。我又想起了哪位小姐姐，虽然是在异乡，

但却为自己所在的城市默默奉献自己的力量。他们不是把他乡当故乡吗？

“青山一道同云雨，明月何曾是两乡我们己经面朝大海，相信总有一天会春暖花开。

文题二：

以小我汇聚大我

每个时代都有每个时代的问题，每个时代的人都有每一个时代人的使命。在中国这个大我之中，凝聚

着如繁星般的小我。而小我与大我，是密不可分的，他们血肉相连，在浩渺的宇宙中，灿烂地闪耀。

从小我汇聚大我，是伟人们辛勤耕耘，隼路蓝缕的奋斗目标。遥想那个W族内忧外患的时代，无数革

命先辈奋勇而起。鲁迅弃医从文，“有一份热，发一份光”的情怀荡涤了中国。此时的中国，难道不是由这点

滴小我而逐渐站起来的吗？我们每个人的微小力量，经过熔铸，凝聚，爆发，终将汇成汪洋大海，波澜壮

阔。

以小我汇聚大我，是现代工匠们千锤百炼，精益求精的正确方向。改革开放以来，工人，农民创业者,

与科研人员涌现于中国舞台，书写中华华章。袁隆平一生从未迈出过稻田，为千万饥饿与无奈带来一丝温

暖；中国科学院院士孟方舟，为特殊的疾病提供了可治愈的方法；港珠澳大桥的建设者林鸣，提出“桥的价

值在于承载，而人的值在于担当''的理念，义无反顾的投身于祖国建设。正因为这些小我，推动复兴的中国，

进一步前行。

以小我汇聚大我，是我们砥砺前进，凄续华章的精神动力。进入新时代，作为01后的青年人，我们应

当肩负使命。其实，不论是生活在战乱时代的小我，还是处于和平且变革时期的小我，所应做到的便是责

任。无论是农民工，快递小哥，江是人民教师，学生。每一身份，都有它存在的意义。每一身份都有它特

殊的价值。而作为学生的我们，也应当努力学习，充实内心，丰富自我，展示青年的风采。

五月天说过：“如果有一天，没人与我合唱，至少在我心中，还有一个尚未崩坏的地方。”是的，我们每

个人心中都要有一团燃烧的烈火，徜徉于中国的汪洋。无悔地燃烧自己的生命，以小我汇聚大我，货任熔

铸国魂。在时代与命运的交汇点上，且歌且行。

文题三:

给爷爷的一封信

人员的热心周到、志愿者的尽职尽责、核酸检测或接种人员的相互帮助等。要写清楚时间、地点、人物，

起因、经过和结果：要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明对博爱、奉献、善良等的赞美，乃

至对党和政府“人民至上”的歌颂。

文题二：

（1）审题立意。根据“谈一谈‘小我'与'大我'的关系”可知，应写成议论文，论题是谈“小我”与“大我”的关系。

根据“个人（小我）必须服从社区、学校（大我）的统一安排”的提示，可知“小我”指个人（或自己），“大

我''指社区、学校,乃至城市、国家。立意上,必须从“小我”与“大我”的关系入手，谈“小我”服从“大我”的

必要性和重要性，号召人们在疫情防控形势严峻情况下，无条件服从“大我”。

（2）选材构思。应先根据对论题的理解，确定中心论点，如弃“小我”为“大我”才能赢得胜利。然后按照是

什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角

度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。特别要结合全世界防疫情况，用事实进行对比论证，

增强文章的说服力。

文题三：

（1）审题立意。根据“写一封劝导长辈的信”的要求，本题写成一封信，信的内容是劝导一位长辈。根据“家

中的老人不愿参加核酸检测，也不愿接种新冠疫苗”的提示，劝导的（或写信）起因是老人不愿参加核酸检

测，也不愿接种新冠疫苗，最后的目的是让老人参加核酸检测和接种新冠疫苗。

（2）选材构思。应先根据对题意的理解，确定写信的对象，如爷爷、姥姥等，然后从疫情防控形势的严峻

谈核酸检测和接种新冠疫苗的重要性和必要性，要结合防疫有关科学知识和疫情中的典型事例，有理有据

来谈，可说明原理、可讲述故事、可议论推理等。最后，表明自己的愿望——让老人参加核酸检测和接种

新冠疫苗。注意说话语气和书信格式。

2.请以“动”为话题，自拟标题，写一篇作文。

要求：①文体不限，诗歌除外；

②不少于600字；

③不得出现真实的校名、人名。

【答案】范文：

贵在行动

《庄子•养生主》说道：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆己！”可不但庄子自己并未因此

而放弃求知之举，就是现实生活中又有多少人会因为单单想到知识无穷而生命有限就笨到真的走到完全放

弃学习无所事事的地步呢？所以像蜗牛这种因顾虑太多而放弃行动，结果荒废自己一生的人，也就自然免

不了要落个一事无成遭人耻笑的卜场了。有鉴于此，生活中我们就不能一味地为目的的遥远和困难而担忧,

应该不管三七二十•»先行动起来！

“千里之行，始于足下”；“道行之而成”，这都告诉我们有行动才有成功的可能。彭端淑先生《为学》中

讲的蜀鄙二僧人的故事不就是明证吗？的确，“天下事有难易乎？为之则难者亦易，不为，则易者亦难

矣！"“为''才是问题的关键所在。

再说今天看来不可能做到的事情，只要肯做，说不定明天就变为有可能了。古人何曾想到过我们今天

能真的做至旷可上九天揽月，可下五洋捉鳖”呢？即使是古代，人们不也用愚公移山的神话互相激励着做事

要全力以赴吗？河曲智叟那种只会高谈阔论而轻视行动的人任何时候都是被唾弃的对象。

再退一步说,孔圣人那种“知其不可为而为之”的精神千百年来激励着多少壮士为个人理想为国家社稷奋

不顾身写下悲壮的史诗：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”留下了易水悲歌的荆轲义无反顾的身影：

“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”刻下了拒绝逃生的谭嗣同警醒世人的高呼；“两间余•卒，荷戟独彷徨”

烙下了鲁迅为“铁屋里熟读的人”而发出的振聋发联的呐喊。动，不是先哲们用鲜血用生命给予我们的启示

吗？

“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”停留在光想不做、畏难不前的层面，生命的依托何在？何况“知

是行之始，行是知之成有了行动，“知”才得到了实在的土地，“知”会变得有真实的意义。陶知行先生改

名陶行知的故事不正给我们这样的暗示？

所以，从今天起，从这一刻起，让我们放弃蜗牛那种悲观绝望那种杞人忧天的顾虑，先行动起来！“但

问耕耘，莫问收获。''因为希望只会在行动中显现，生命只有在努力的耕耘中才能绽放异彩。“动”，我对自

己许下了一生的承诺。

【详解】这是一道话题作文。

审题立意。话题为“动”，“动”与“静”相对，“动”意为着生机与生命，“动”即行动，不管是人还是大自然的一

草一木，只有“动''起来，才意味着生命的生生不息，以“动”来实现自己的生命价值。所以可以从以下方面进

行立意：（I）逐梦之旅，始于行动；（2）梦想之花要用行动来浇灌；（3）心动还需行动；（4）用行动

开启梦想之门；（5）敢想敢做的人不平庸；（6）小目标大成功；（7）每天成功一点点；（8）莫将逐梦

的起点便终点；（9）确定目标要恰当；（10）勇于拼搏，永不放弃；（II）正视现实，笑对人生；（12）

干大事要从小事做起；（13）人贵有实干精神。

选材构思。可以写大自然一草一木的动：小草的萌发，花儿的绽放，小溪的潺潺流淌，大海的波涛汹涌……

可以写百鸟昆虫的动：大雁南飞是生命的延续，鸳马十驾是自身价值的体现，而蜗牛想做成一番惊天动地

的大事业，但最终死在了野草丛中而一事无成，是因为它没有动……更可以写我们身边的人的动：怀有远

大的梦想，而从最初的一小步“动”起来，切问而近思，不好高督远，终将实现我们人生的价值。

3.作文。

小草变绿了，奶奶变老了，绕下课变成了线上课……

我们曾经以为一成不变的生活中其实处处都有各种变化，请以“变”为话题，自拟题目，写一篇记叙文或议论

文。

要求：①不少于600字；②文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名.

【答案】范文：

生活变得更美好

晚上，我正在家上网，突然停电了，点了蜡烛，微弱的灯光下我仍然感到害怕。看我的样子，妈妈抱

着我对我说：“宝贝，不用怕，这样的亮光可一直陪伴着我的童年听妈妈这么一说，我不禁让爸爸妈妈说

说他们小时候的生活。

小时候，爸爸妈妈家里虽然有电灯，可是经常停电，一停电家里就只好点煤油灯。“煤油灯是什么呀？

比电灯更亮吗？'‘我问道。听我这么一问，爸爸妈妈哈哈大笑起来，笑的我丈二和尚摸不着头脑。

爸爸说：“傻孩子，煤油灯怎么能和电灯比呢，它只有一点微弱的光，它的光和蜡烛的光差不多，只能

照亮灯周围几米远的地方。”爸爸指了指自己的眼睛说：“我就是小时候，在煤油灯下看书，看的眼睛都近视

了。”呀！我还以为爸爸的眼睛近视是看电视看的呢。“我们小时候哪里有电视看呀，只要听说哪个村子有电

影看，就是走上一、二个小时也要去看的。后来家里买了十二寸的黑白电视机，电视节目只有一、二个电

视台晚上播放几个小时，不像现在电视有几十个台，电视节目全天播放。”

我边听爸爸妈妈说他们小时候的事，顺手拿起•块零食吃。爸爸看了看我，继续说道：“我们上学改革

开放不久，家里只能解决温饱了，零食可不敢想。那像你现在有这个零食，那个零食，弄得你饭都不好好

吃。小时候手里有块你现在不吃的糖饼，心里就乐开了花。爸爸的一番话说的我怪不好意思的。

爷爷奶奶他们小时候的生活又是怎么样的呢？好奇心驱使我打电话给爷爷奶奶，听完了他们的话，放

下电话，我的心久久不能平静。爷爷奶奶小时候，新中国刚刚成立，主食就是糠饼，而且经常吃不饱，佗

和肉只能在过年时吃一点，更谈不上吃什么零食了。晚上家里只有一盏香油灯，灯光只能照亮巴掌大的地

方，而且为省油，天一黑就睡觉。

听完爷爷奶奶爸爸妈妈小时候生活的经历，我觉的我的生活实在是太幸福了。我相信在我们的努力卜，

我们的生活会越来越美好，祖国会变得越来越强大。

【详解】一、审题。研读材料确定题目。材料强调的是“变'唧变化、改变。材料让我们联想到可写的内容：

自然界的变化，身边人的变化，学习形式的改变，家乡的变化，自己的改变等。可依据材料提示把题目定

为：家乡变得更美、奶奶年轻了、我的书房变成了课堂、我变勇敢了、变一不变！……

二、立意。本文的立意可围绕看到变化后的感受来确定。例如：看到家乡的变化后我感慨青少年的我们有

责任有义务接过前辈们的接力棒，为建设祖国献出自己的力量；幸福和美的生活、和谐美满的家庭气氛让

奶奶变得和以前不一样了，我感慨是党的政策让我们的生活变得更美好，让奶奶露出了笑脸，我相信我们

的祖国会更美好；疫情原因我们不得不在家上网课，网课给了我们自由支配的时间和空间，更考验着我们

的自制力。“胜人者强，自胜者有力”让我们努力做一个能战胜自己的强者……

三、构思。本文较适合写成记叙文，可以围绕着一个时间段写一件事，表现人或物的改变。如：可写一写

过马路时等红绿灯的那一瞬间，我的心里变化，周围人的变化，从而让我认识到，改变自己的同时也改变

了别人，从自身做起，从改变自己做起，让我们的社会越来越有秩序，国家越来越文明。还可以通过我与

爸爸妈妈、爷爷奶奶的对话来写•写我们生活的变化家乡的变化，从而表达文章的主旨。也可以写不同的

时间、相同的人或物的变化，来表达文章的主旨。如写同一间教室里，在面临中考时同学们的状态与两年

前刚升入初中时完全不同，从而感慨时间让我们更成熟目标更明确，让我们一起迎接新的挑战、变得越来

越强大。在写同学们的变化时注意抓住细节。还可以写成议论文，可围绕着“只有广泛学习知识，才能改变

命运”这一论点来论证。

4.阅读下面的文字，按要求作文。

岁月如歌，回首逝去的日子，我们有理想，有本领，有担当。我们有追逐梦想的气概，有挑战自我的

勇毅，有报效祖国的豪情……

聆听教诲，阅读经典，亲近自然，走向社会……我们总能受到鼓舞，得到启迪，汲取力量，让青春的

心更加滚烫，让青春的我们蓬勃向上。

毕业之际，文雅、文博、文栋策戈H青春要有一颗滚烫的心”主题征文活动。请你积极投稿，可叙写经历，可

抒发感想，也可阐述观点。

要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不

少于600字。

【答案】例文：

攀爬的姿态

我不曾去注意到学校里的那棵爬墙虎。

夏天，它伸展着它那旺盛的生命力，不断的攀爬，踏实的扎好自己的根，不断地向人们彰显着它那透

彻心扉的绿。比起夏天的绿，我更倾向于秋天的炽热的红，如火一般炽热的红，如烈火一般的红。

曾见过枫叶那“霜叶红于二月花”的景色，但不曾见过有如此炽热的红。就像那秋天的颜色，在失去一切

之前是那么缤纷。因为他的攀爬，生命有了色彩，如果，他不攀爬，那我们将不会见到他那绚烂多变的色

彩了。正如五星红旗，不经过奋斗，怎么才会有如此鲜艳的红色呢？

每次下雨，我下了课都会趴在窗户上观察它，而每次他们都是咬着牙，硬撑着，忍受着大自然带给他

们的考验。天空的雨慢慢停了，抖落掉他们身上的水珠，一个个的跳起了华尔兹，姿态极妍。我感觉他似

乎比以前更加“成熟因为他迎卷而上过。

下课了，趴在窗户上去观赏对面楼的爬墙虎，每天每夜每时的都在攀爬，以他那强大的实吸附力和顽

强的生命来完成这他这一生的奋斗目标——攀爬！也许，你会嘲笑它，笑它的一生的目标，笑它一辈子只

会一成不变。但是，我不会这样想，一成不变正显示了它的执着。

从窗户向下看，上边是红色，下边是绿色，这更为他增添了一股迷人的“芳香我查过资料，爬墙虎的

药用价值十分高，根、茎可入药，果可酿酒，还可以调节房屋墙壁的干湿，增加美观性。

他是有多么的无私，将自己的全部都献给了人们，爬墙虎有很多可以值得我们学习的精神。学习他的

无私奉献，学习他的奋斗精神，学习他的执着，学习他的踏踏实实。

在人牛.的道路上，要踏踏实实的走好每一步，当我们身处困难时，要坚持不懈的去奋斗，迎难而上，

当我们面临着抉择时，要执着的去选择你认为正确的选择。

我的青春有一颗滚烫的心。兴奋向上吧，少年！

【详解】本题考查话题作文。

审题：本题要求以“青春要有一颗滚烫的心”主题写征文。“青春”指的就是有朝气、有活力的青少年的青春时

光；，，要，，是一种希冀，是一种呼吁；，，滚烫，，指的是指温度极高，“一颗滚烫的心，，在这里指的是一份热情的、

••种不畏惧，勇于拼搏、向上的态度；“青春要有•颗滚烫的心”指的就是青年•代敢于拼搏，不畏困难，怀

揣梦想，积极向上的精神状态。

立意：立意需要围绕“积极、向上、拼搏”等主题展开，可以写用积极的态度克服困难，可以写怀揣梦想努力

前行；可以写赋予热情面对青春年华等等。

选材：选材相对广泛，可以选择自身经历来做素材。可以写自己怀揣的某个梦想，通过自己的努力和坚持,

一直想着梦想前行；可以写自己如何面对失败，不放弃，用积极的态度面对失败，用乐观的心态克服困境;

可以写自己用积极的心态面对生活，对一切葆有热情，抱有兴趣，使自己的生活丰富多彩，赋予青春的气

息等等。

5.“英雄”一词的解释如下：才能勇武过人的人；有英勇品质的人；在普通人中间有超出常人能力的人。

（百度百科）

请根据你对以上材料的理解和感悟，自选角度，联系自己的经历和体验，从以下任务中佳迩二项，完成写

作。

【任务--】以“我心目中的英雄”为题写一篇文章，向校刊“璀璨星空”专栏投稿。

【任务二】校团委邀请你在国旗下讲话中面向全校师生发表演法，请你以“英雄”为话题，撰写一篇演讲稿。

题目自拟。

(1)感情真挚，不得抄袭和套作；

(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息；

(3)不少于600字;

(4)请认真书写。

【答案】参考范文一

我心目中的英雄

近期，湖北省武汉市等多个地区发现了新型冠状病毒感染的肺炎疫情，疫情发生后，中央、国务院高

度重视。面对疫情，有那么一群人义无反顾地冲在武汉防疫的最前端，诠释了“为天地立心，为生民立命，

为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统……展现了新时代共产党人应该担负起的光荣使命。

你，连日来，从广州到武汉再到北京，实地了解疫情，研究防控方案，上发布会，连线媒体直播，解

读最新状态……84岁的你的行程被安排得满满当当。在新型冠状病毒要延的情况下，你建议公众“没有什么

特殊情况，不要去武汉”，但你却乘坐高铁，冲到了武汉防疫的第一线。别人回家过年，而你却去武汉上班,

你选择做一个逆行者。

你们，发出了不计报酬无论生死的豪言壮语。在病毒和疫情面前，你们医护人员仍奋斗在第一线，甚

至出现了多名医护人员感染的事件，面对危险，面对困难，你们没有选择退缩，面对此次病毒，你们主动

请缨与病魔搏斗，为的是研究、了解病毒，为的是治愈患者，为的是控制疫情，为的是保障人民群众的健

康，为的是捍卫社会安宁。你们集中火力，奔赴一线，全力以赴，早日打赢这场看不见硝烟的战争。你们

是最可敬、最可爱的人儿。

责任、担当是有分量的，也是有能量的，这种能量就是疫情发生时像你们钟南山院上、奋战在一线的

医护人员用实际行动告诉大家的，你们彰显的是何为家国情怀，何为英雄本色，何为国家脊梁。疫情考验

本色，在疫情面前，你们没有选择退缩，而是勇往直前，你们同样有青春的面庞，有牵挂的家人，但防控

疫恃就是使命，崇高的信仰使你们选择了逆行。

你、你们，就是我心目中的平凡英雄；你、你们也是我心「中闪耀的明星。

参考范文二

英雄，国之魂

亲爱的同学们:

大家好，今天我演讲的题目是《英雄，国之魂》。

生当作人杰，死亦为鬼雄。英雄是国家的灵魂。英雄撑起民族的脊梁，英雄为祖国的大好河山更添一

笔壮丽。

何为英雄？"英”是指才能或智慧出众的人，“雄”是指有气魄的人。"英雄”就是那不怕困难，不顾自己，

为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。中国是一个英雄辈出的国家，古有三皇五帝、陈涉起义、花木兰

替父从军，今有“太行山上的新愚公”李保国、火海救人的王锋等为人民、国家付出的大写的人，著名文学家

臧克家在《有的人》中写道：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。这正是英雄的写照。野

有蔓草，情深至烈。明月照劲草，魂梦寄大国。一株株知疾风的劲草正是一个个精忠报国的英魂。

凭谁问：“为何尚英雄？“忠勇赴国难，壮士唯死战，浩气冲云霄，英魂照万里。英雄用鲜皿铺垫出通往

和平的道路，英雄缔造出一个伟大的国家中华人民共和国。战争的时代已经远去，我们有幸生活在一个和

平的年代。我们崇尚英雄，是因为他们身上的IX族气节，是因为他们死而后已、鞠躬尽瘁的精神，是因为

他们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

而今少年将怎样学习英雄？我少年应不负《少年中国说》中之言：“美哉我少年中国，与天不老！壮哉

我中国少年，与国无疆！”中国梦的实现需要我们为之奋斗，我们少年人应像“两弹一星”元勋孙家栋一样，

少年勒学，青年担纲，老骥伏杨忐未灭，犹向苍穹寄深情；我们要像鲁迅先生那样，以笔为剑，划破黑暗,

带领人们走向光明：我们应像李保国那样，不求名利只求天地间存一份心，放在农民身上，帮助农民脱贫

致富；我们应像军人一样，守疆卫士，保家卫国。

数风流人物，还看今朝。我们后辈人将继承英雄的精神，为中国梦奉献自己的力量。英雄，我们国家

的灵魂，我们的榜样！

我的演讲结束，谢谢大家。

【详解】【任务一】考查命题作文的写作。

一、审题立意。本文要求以“我心目中的英雄''为题进行写作。写作此文，首先需理解什么是“英雄”。材料给

出了有关“英雄”的解释：才能勇武过人的人；有英勇品质的人；在普通人中间有超出常人能力的人。因此,

本文的写作对象为才能勇武过人的人；有英勇品质的人；在普通人中间有超出常人能力的人。英雄，或许

名垂千占，或许默默无闻，或许伟大，或许平凡，我们既可以写占今中外的名人，也可以写身边的凡人小

事。我们既可以着眼于生活，立意为能战胜困难、胆怯等，成为生活•中的“平凡英雄”，也可以写历史上的、

现当代的英雄，盛选他们崇高的牺牲精神;还可以谈自己对“英雄”的看法和感悟，立意为英雄就是能为人民

利益而不懈奋斗的人，值得我们永远学习。创作本文，应把写作的重点放在“英雄”的事迹上，表现自己对这

位或这些“英雄”的赞美之情。“我心目中的”是指在自己心中占重要地位的，自己崇拜的。

二、选材构思。在不同时期，人们对“英雄”的理解和认识都不同。古代英雄人物之所以能被后代人怀念，是

因为他们在世时的很多事迹深入人心，或因舍身救国救民而彪炳史册，或因以民族大业为重而名垂千古；

和平年代，也有英雄。只要你去慢慢品析，慢慢挖掘，就会发现英雄，无处不在。英雄并非都出现在战场

上，赛场上，英雄其实就是在普通人中间有超出常人的能力的人。可将目光聚焦至我们身边熟悉的普通人,

这些朝夕相处的人物或许没有立过赫赫战功，也没有过人的胆识与技能，但他们同样拥有令人敬佩的品质，

这样想来，他们不也是“英雄”么？以身边这些熟悉的人物作为文章的主角，去诉说他们的故事，去抒写他们

的品格。写作时，我们要打开思路，如以“劳动论英雄，因为劳动是一切财富的源泉；以“知识”论英雄，因

为知识是推进时代的力量；以“创造”论英雄，因为创造是艰苦卓绝的斗争似“奉献”论英雄，因为奉献是无

与伦比的高尚。这样写来才会写出新意。

三、文体。文章适合写成记叙文。

【任务二】考查话题作文及演讲稿的写作。

一、审题立意。这是任务驱动型材料作文，旨在引导学生关注社会、热爱祖国、学习英雄，并进行深入思

考，自觉提高对社会、国家、人生的认识，有责任担当，做好社会主义事业的合格接班人。可是现实生活

中有同学不关注、不理解、不争当英雄，这是不对的，应该予以纠正。写作应紧扣对待“英雄”的态度确定立

意。可论述新时代呼唤“英雄”，而勤勉工作、任劳任怨的广大人民就是真正的英雄。崇尚英雄，可凝聚国家

民族之魂魄。我们要敬仰英雄、学习英雄。永远铭记英雄的牺牲精神，这是一个强大国家、优秀民族的血

性。牺牲不是对生命的漠视，而是英雄对人民生命的尊重与呵护。

立意：踏着英雄的足迹前进；不忘初心、学习英雄：崇尚英雄；时代呼唤英雄。从整体立意来讲，应该赞

扬英雄人物为国家，为民族、为人民谋利益、谋幸福，而无私奉献，无畏艰难，甚至不惜牺牲自己生命的

英雄品质。此外，还应结合自身的生活实际或思想实际，表达要弘扬英雄正气的情感态度。

二、选材。本文可以探讨新时代“英雄”的标准，论述如何成为“新时代英雄”；可以论述“英雄''在“新时代”发

展进程中的价值意义;也可以谈新时代崇尚英雄尤其是“人民是真正的英雄”这一论断所饱含的深意等。

三、文体。本文要求写演讲稿，观点必须明确，中心突出，最重要结尾要进行总结，发出呼吁。不仅要在

文中明确点出所写的英雄人物，还要叙述他或者他们的主要事迹，通过议论或抒情的方式突出他或者他们

的英雄品质所在，最后进行总结升华主旨，发出呼吁，让大家不必一定要当英雄，但是向英雄靠近，当自

己心中的英雄，让生命多一些光彩。语言上，演讲稿要求观点鲜明，逻辑清晰，富有感染力，语言必须具

有一定的口语性，易于感知和理解。

6.我国17岁的单板滑雪选手苏翊鸣获得银牌后，裁判长承认因观察角度问题打高了他国选手的分数,

苏翊鸣却大气回应道：“理解实时打分的困难性，感谢所有裁判，恳请公众终止批评。”苏翊鸣以坦然的心态

面对后面的比赛，果然在元宵节当天获得了宝贵的金牌，创造了历史。格局，是一个人的境界，决定了他

看世界的角度；格局，是一个人的胸襟，决定了他与世界的包容度；格局，是一个人的思想，决定了他的

生活能否过得自在。

同学们，你们也曾经经历过很多的事情，你是以什么样的心态来面对的呢？

请以“格局”为话题，写一篇文章。

要求：（1）文体不限，文体要鲜明。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的

地名、校名、人名。（4）字数600字以上。

【答案】例文

格局决定人生的高度

一个人的格局，决定他的人生高度！

就像一颗石榴种子的二种结局：放在花盆里栽种，最多只能长到半米多高！放到缸里栽种，可能会长

到一米多高！放到庭院空地里栽种，很容易就能长到四五米高！

拥有怎样的格局，就拥有怎样的命运！如果你的格局不够大，那就像放入花盆中的种子，本身留给自

己施展的天地就很有局限。所以哪怕你在这个领域中做的再好，最多也只能占据满你的小空间，与外界广

阔无垠的天地相比，简直就是小巫见大巫，两者有着天壤之别。

一个人的发展往往受格局限制，其实“格限”就是格局太小，为其所限。欲谋大事者，必先有大的格局。

如果将人生比作一盘棋来说，我们首先要注意的是整个布局，而不是下棋的技巧。

而想要赢得人生这盘棋，关键在于把握住棋局。在现实中的棋局对弈中，舍卒保车，飞象跳马……种

种棋招就如同人生中的每次博弈，充满着凶险与抉择。如果遇到车与卒不可兼得，二者只能留一个为生，

就只能舍卒而取车了。只有处理好得与失，把握好整个棋盘的格局，才能运筹帷幄而决胜千里之外。

中国新文化运动领袖鲁迅早年在日本学医，为的是悬壶济世，拯救他人于危难之中，然而当他发现他

费力拯救的国人的思想却是麻醉的之后，毅然决然地放弃了自己的求医之路，选择弃医从文。从那一刻起,

他决定用文字唤醒国人沉睡的意识，于是便开始了他拯救中国的漫漫人生路。

在拯救人的肉身与精神这两者之间做选择时，鲁迅先生毅然选择了拯救灵魂。因为他知道，一个人的

灵魂远比他的肉身要可贵得多。而他做出了这样的选择，也正是因为他有一个大的格局观。同时，也正是

因为他有这样的格局，才为中国在黎明前的黑暗中带来了曙光。

这也恰恰说明，一个有大格局的人，他的影响力可能会影响整个国家。

同时，一个好的格局，并不是凭空想象就能得来的，它也是需要培养的。

鲁迅先生曾言：“必须敢于正视自我，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。”

国际通行棋种围棋，要想取得它的胜利，就不能局限于•兵•卒的得失，要放大眼界，学会高瞻远瞩,

这样才能到达成功的彼岸。同样，在生活中，在选择时也要正视自我，学会拓宽视野，三思而后行，这样

才能翱翔于更广阔的天空。

一个拥有小格局的人，未必不幸福，但他的生活一定很平淡，缺少精彩；一个拥有大格局的人，未必

会一蹴而就很容易达成目标，但他的每一天一定过得很踏实！

一个人的格局，决定近乎一半的命运。所以，你在你的人生路中能走多远，取决于你的格局有多大！

【详解】本题考查话题作文。

第一，审题。以“格局”为话题，先明确“格局”之意。从题干”格局，是一个人的境界”“格局，是一个人的胸

襟'、'格局，是一个人的思想''中可知，格局是指一个人思想的境界（宽广或狭小），指一个人的胸襟、情怀

（大气或小肚鸡肠），指一个人的思想的高度（长远或短浅），总而言之，格局是一个人面对他人、面对

事件、面对世界的一种心态。写作时，我们在此基础上拟题，确定主题。注意：话题作文不要史接以话题

作题目，可在“格局''前后，根据写作主题加缀语。

第二，立意。从题干中“我国17岁的单板滑雪选手苏翊鸣获得银牌后，裁判长承认因观察角度问题打高了

他国选手的分数，也就是说苏翊吗其实是冠军，苏翊鸣却大气回应“发现，我们小将苏翊鸣心态胸怀宽广。

之后以坦然的心态面对后面的比赛，果然在元宵节当天获得了宝贵的金牌，创造了历史。由此，我们可以

确定主题一格局决定人生的高度，围绕此观点，写一篇议论文。也可以选取自己生活中的某件事，因自

己两种不同的心态而有不一样的结果，得出心态（格局）决定结果的感悟，写一-篇记叙文。

第三，选材。如果是写成议论文，要围绕中心论点，选取我们熟知的名人与事例来论证观点，如材料中冬

奥会的事例，如奥运冠军苏炳天调整心态，再创亚洲记录的事迹，如历史上的名人事例——诸葛亮格局长

远，于草庐而见三国；杜甫胸襟宽广，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的宏愿等c如果写成记

叙文，详尽描述出事件的经过，重点写自己的两种不同的心态，造成了不同的结果，并通过这件事，得出

自己的人生感悟心态不同，结果不同。

7.阅读下面材料，按要求完成作文。

2021年度网络用语鲜活灵动，记录了人们的生活点滴、心曲衷肠：奋斗者们的热血拼搏，普通民众的

真情流露，让人瞬间“破防”，“躺平”只当是奋斗征途中的小憩，“强国有我”才是青年人心底的信念

和担当。

任务一：请以“破防''为话题，写一篇记叙文，记述让你感动的瞬间。

任务二：请以“躺平”为话题，写一篇议论文，表达你的看法。

任务三：请以“强国有我”为话题，写一篇演讲稿，抒发你的感受。

请从上述三项任务中，任选i个完成一篇作文。

要求：1.紧扣所选话题，符合文体规范：2.题目自拟，不少于600字；3.文中不得出现个人信息。

【答案】例文

任务一

感动瞬间

一池的灵动之水，会有一注是暖暖的。等它滴入你的心田，润泽你那颗或许早已干涸的心时，你的心

会微微的抖动，我叫它“感动”。

那天，我有幸得到了这注水流，让它滴入我的心，重新荡涤着我的灵魂。

或许并不出奇。早晨，我与母亲大吵了一架，顶着头上灰蒙蒙的云，冲出了家门。我漫无目的地游荡

在大街上，着实乏味无聊。虽然遂没吃过早饭，却一点也不饿。我买了一瓶“优酸乳”，慢慢地吮吸着。

我心里反击了，又会想起刚才那一幕来。妈妈叫我多添件衣裳，说是天转阴了。我是一点儿也不想添。

她又唠唠叨叨地说了几句，我一气之下，摔门出来了。

正想着，一位衣衫褴褛、蓬头垢面的中年妇女挡住了我的去路。她穿了一件已经残破不堪的大红袄，

一双蓝布鞋还破了几个洞，脚趾甲都露在外头。她的喉咙里发出一种很奇怪的声音，我勉强听懂了她是想

要我那瓶没喝完的“优酸乳我诧异的地给她，她用一种很是感激的目光看着我，用一支脏兮兮的大手接过

去，还用另一只手在身上摸来摸去。终于，她在一个小口袋里摸出了一张皱巴巴的五毛钱，她笑了，递给

我。我忙道“不、不用了。”她想了一会儿，手朝前，走向一个小摊店买了半碗稀饭和一根油条。当她“满载

而归”地向•个角落走去，我才发现，那里还有•个小男孩，穿得比那位妇女稍稍整齐•些，大约五六岁光

景。妇女拿起"优酸乳''递给他。他轻轻抿了一小口，又推给那位妇女。我终于明白，他们是一对母女。母亲

又把一根油条带那半瓶“优酸乳”再次递给儿子，自己喝那小半碗稀饭。男孩思忖了一会儿，自己留下了那半

瓶“优酸乳”，把那油条一分为二，又递给了母亲……

我震惊了！我实在忍不住决提洪水似的眼泪。我飞奔回家，一头扑进前来开门的，惊喜而又焦急万分

的母亲的怀里，任泪，无声的流……我庆幸，我利用了那注清泉，让她在使我那近乎麻木的心灵，再次轻

舞K扬之时，也让我重新认识了这世界。

任务二

“休息”不等价于休息

当你累了，就请休息一下吧。

《摩尔定律》一书在阐述微软革命时提出了一句名言，即：“你永远不能休息，否则，你永远休息。''这句

话让我对“休息”二字有了更深的体会：“休息”不等价于休息。

每个人都会有累的时候，累得不想动、想睡觉，累得不想做其他的事情，累得没有心情和活力……这

个时候，我们就可以去休息一下，使自己获得更加充沛的活力和更好的心情去做其他的事情，其他更有意

义的事情。

同时，你需要去坚持做一些事情。一旦确定了目标，就得克服重重的阻碍，向着目标前进。不管失败

多少次，都要相信“失败是成功之母。”总有一天，会成功的。做到“摔倒了，就爬起来。“不抛弃、不放弃的

理念。这样的你是个没有“休息”的人，是个不断奋斗、坚持自我原则、勇于挑战的人，是个有着强烈的精神

世界的人。

说到这，我认为“休息”是指精神上的休息，而休息是指肉体上的休息。每个人都需要休息，但是我们的

精神、灵魂不能"休息换句话说，就是：你永远不能停止奋斗，否则，你将止步不前，永远停留在这个休

息的位置。

马克思是一个不断奋斗的人，他在革命事业道路上与恩格斯一起完成了不朽的篇章。即使死了，他的

精神、贡献仍然保持着光鲜，依旧那样闪耀，令人们无法忘怀；项羽当年垓下战败，不肯回江东，在乌江

边与虞姬分别。李清照写下“生当做人杰，死亦为鬼雄”的霸气诗篇纪念这位西楚霸王，有种“虽败犹荣”之感,

令