2025年下学期初中价值观商数管理素养试卷

2025年下学期初中价值观商数管理素养试卷一、单项选择题（每题3分，共30分）习近平总书记在百团大战纪念馆强调青少年要"赓续红色血脉"，这里的"红色血脉"核心是指（）A.革命历史知识记忆B.爱国主义精神传承C.红色旅游资源开发D.革命文物保护意识某班级制定"班级共同约定书"时，以下哪项内容最能体现"自我管理"素养（）A.班主任规定每天7:30前到校B.学生自主设计课间文明监督岗C.学校统一印发的《学生手册》D.家长签署的安全责任承诺书初中生小王在社交媒体看到"网红打卡地"垃圾遍地的新闻后，最具公民素养的做法是（）A.转发新闻并添加愤怒表情B.与同学讨论现代人的素质问题C.周末组织志愿者进行环境清理D.认为这是环卫工人的职责社会主义核心价值观中，"富强、民主、文明、和谐"属于哪个层面的价值目标（）A.个人层面B.社会层面C.国家层面D.全球层面在"劳动力大比拼周"活动中，七年级学生参与校园种植园劳作时，重点培养的品质是（）A.创新思维B.劳动观念C.竞争意识D.团队协作当同学在网络上遭遇恶意言论攻击时，正确的应对方式是（）A.立即反击并曝光对方信息B.保存证据并报告老师家长C.删除账号避免再次受伤害D.转发给更多朋友寻求支持某学校开展"成长对话会"活动，要求家长与孩子共同完成"亲子共研学习任务包"，这体现了德育工作中的（）A.家校社协同育人B.心理健康教育C.传统文化传承D.科技创新培养下列哪项不属于2025版思想品德课程标准强调的"五爱"教育内容（）A.爱祖国B.爱科学C.爱劳动D.爱时尚心理辅导室"午间15分钟放松计划"中，最适合缓解考试焦虑的活动是（）A.激烈的团队对抗游戏B.正念呼吸训练C.学科难题讨论D.网红歌曲学唱在"我眼中的劳动英雄"短视频创作中，以下选题最具时代性的是（）A.讲述爷爷的农民故事B.采访社区快递员的一天C.介绍古代治水英雄大禹D.分析企业家的成功秘诀二、情境分析题（每题15分，共30分）情境一：红色教育实践某中学组织参观百团大战纪念馆，在"沉浸式体验区"，同学小李因觉得"枪炮模型不如电子游戏刺激"而频频抱怨。参观结束后，老师要求以"强国有我"为主题撰写感悟。运用习近平总书记关于青少年成长的讲话精神，分析小李行为反映的价值观问题（7分）设计两个能让小李真正理解"红色血脉"的实践活动方案（8分）情境二：校园垃圾分类实施某校推行"垃圾分类责任区"制度，规定每个班级负责特定区域的分类督导。初三（2）班部分同学认为"学习太忙，垃圾分类是额外负担"，出现敷衍应付现象。结合"重'行'促实"的德育理念，分析该班级存在的问题本质（6分）从"行为习惯养成"角度，提出三项具体改进措施（9分）三、材料论述题（20分）阅读下列材料，回答问题：材料一：2025年德育工作计划要求"打破学科壁垒，推进德育与智体美劳协同性发展"，某生物老师在"生态系统"单元教学中，组织学生调查社区垃圾分类现状，撰写《家庭垃圾减量方案》。材料二：某校"融课堂"项目中，语文组将《背影》教学延伸为"我的家庭责任故事"征文，数学组通过"校园公益义卖账目统计"实践活动教授函数知识。结合材料分析"五育融合"在学科教学中的具体体现（10分）以历史课"改革开放"专题为例，设计一个融合价值观教育的实践活动方案（10分）四、实践应用题（20分）作为班级"德育行动观察员"，请根据以下案例完成任务：案例：七年级（1）班在"每月一主题"教育活动中，选择"网络时代的诚信"作为10月主题，但活动仅停留在观看宣传片和小组讨论层面，学生参与度低，未出现实际行为改变。诊断该主题教育活动存在的主要问题（6分）参照"润'德'入心"的工作要求，重新设计包含三个阶段的活动方案（每个阶段需明确活动形式、实施步骤和预期效果）（14分）五、开放创新题（20分）2025年教育部提出"让心理健康教育成为工作常态"，请以"情绪管理"为核心，为初中校园设计一套"心理共建试点班"实施方案。要求：包含班级心理委员选拔标准（5分）设计四个季度的主题心理活动（8分）说明如何建立"学生-教师-家长"应急联系链（7分）六、案例分析题（30分）背景材料：某中学开展"红色基因代代传"主题教育月活动，设计了以下系列活动：周一升旗仪式：全体学生齐唱红色歌曲周三班会课：观看《长津湖》电影片段周五宣传栏：张贴革命英雄人物海报周末作业：撰写《我的英雄梦》读后感活动结束后，德育处调查发现：85%的学生能说出3个以上革命英雄名字，但仅有12%的学生在日常生活中主动帮助他人，15%的学生坚持整理班级公共区域卫生。运用"重'行'促实"的德育理念，分析该活动存在的结构性缺陷（10分）针对"认知-行为转化"断层问题，提出五项改进措施（10分）设计一个能测量"价值观行为转化"的评估量表（至少包含5个维度）（10分）七、综合探究题（30分）围绕"强国有我的青春担当"主题，完成以下探究任务：任务一：概念解析结合百团大战历史意义，说明当代青少年"挺膺担当"的时代内涵（8分）任务二：方案设计以"校园微治理"为切入点，设计一个为期一学期的学生自主管理项目，包含：项目名称及核心理念（4分）实施步骤（计划制定、宣传动员、执行监督、总结反思）（8分）预期成果（至少3项可量化指标）（4分）任务三：反思提升分析在项目实施过程中，可能遇到的