版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小儿呼吸系统常见疾病病历记录范本---小儿呼吸系统常见疾病病历记录范本引言:本病历记录范本适用于儿科日常诊疗中常见呼吸系统疾病的病历书写,如急性上呼吸道感染、急性支气管炎、支气管肺炎等。旨在规范书写,全面记录患儿病情,为诊疗决策提供依据,并确保医疗行为的连续性和可追溯性。---**一、患儿基本信息***姓名:[患儿姓名]*性别:[男/女]*年龄:[如:X岁X月,或X月]*民族:[患儿民族]*出生地:[患儿出生地]*现住址:[详细住址]*联系电话:[家长联系电话-此处按要求省略]*入院/就诊日期:[YYYY年MM月DD日HH:MM]*病史陈述者:[如:患儿母亲/父亲,可靠程度:可靠/基本可靠]*记录日期:[YYYY年MM月DD日HH:MM]---**二、主诉**[主要症状][持续时间]。**示例1:咳嗽、流涕3天,发热1天。***示例2:咳嗽5天,加重伴喘息1天。***示例3:发热、咽痛2天。*---**三、现病史**患儿缘于[入院/就诊前X天]无明显诱因/或因[明确诱因,如:受凉、接触感冒患者后]出现[主要症状1,如:咳嗽],呈[咳嗽性质,如:阵发性干咳/连声咳/有痰不易咳出],无[伴随症状1,如:犬吠样咳嗽],有/无[伴随症状2,如:流涕,清涕/黄涕]。[X天]前出现[主要症状2,如:发热],热峰[如:达39℃左右],热型[如:不规则热/稽留热],无寒颤、抽搐。曾于[何处]就诊,诊断为“[外院诊断]”,予“[药物名称及用法,如:口服XX药物(具体药名及剂量不详)]”治疗[时间],患儿症状[如:无明显缓解/体温暂降后复升/咳嗽较前加重]。病程中,患儿有/无[其他重要伴随症状,如:喘息、气促、呼吸困难、鼻翼扇动、三凹征、呕吐、腹泻、精神萎靡、食欲不振等]。大小便[如常/次数及性状改变]。近期体重[无明显变化/减轻/增长]。为求进一步诊治,今日来我院,门诊以“[门诊初步诊断]”收入院/门诊治疗。---**四、既往史***平素健康状况:良好/一般/较差。*既往疾病史:否认肝炎、结核等传染病史及其密切接触史。否认哮喘、心脏病、肾炎等慢性病史。有/无[如:反复呼吸道感染史,每年约X次]。*手术外伤史:否认手术、外伤史。*输血史:否认输血史。*过敏史:否认药物及食物过敏史。/有[过敏原]过敏史,表现为[过敏反应]。---**五、个人史***出生史:G[X]P[X],胎龄[X]周,顺产/剖宫产,出生体重[X]kg(描述为“正常”或“偏低/偏高”,避免具体数字)。出生时有无窒息、抢救史:无/有(简述)。*喂养史:母乳喂养/人工喂养/混合喂养。添加辅食时间及种类:[如:X月龄开始添加,种类基本齐全]。目前饮食情况:[如:普食,食欲可/差]。*生长发育史:体格发育及智力发育与同龄儿相仿/稍落后(可具体描述,如:X月龄会坐,X月龄会走等)。*预防接种史:按国家规定/未按规定预防接种,已接种[如:卡介苗、乙肝疫苗等],具体剂次不详/齐全。---**六、家族史**父母体健。否认家族性遗传病史、传染病史。否认哮喘、过敏性鼻炎等家族聚集性病史。兄弟姐妹健康状况:[如:无兄弟姐妹/有一兄/姐/弟/妹,体健]。---**七、体格检查***一般情况:T:[体温]℃,P:[脉搏]次/分,R:[呼吸]次/分,BP:[血压,婴幼儿可不测]mmHg。SpO2:[血氧饱和度,必要时]%(未吸氧/鼻导管吸氧XXL/min状态下)。神志清楚,精神状态:良好/萎靡/烦躁不安。营养状况:良好/中等/差。皮肤黏膜:无黄染、皮疹、出血点。弹性可。浅表淋巴结:全身浅表淋巴结未触及肿大。*头部及其器官:头颅无畸形,前囟:未闭/已闭,平坦/饱满/凹陷(未闭者描述)。眼睑无水肿,结膜无充血,巩膜无黄染,双瞳孔等大等圆,对光反射灵敏。耳鼻咽喉:外耳道无异常分泌物。鼻腔通畅/鼻塞,可见清/黄白色分泌物。口唇:红润/轻度发绀/干燥,口腔黏膜光滑,无溃疡,咽部:轻度/中度/重度充血,双侧扁桃体:无肿大/Ⅰ°/Ⅱ°/Ⅲ°肿大,表面光滑/可见脓性分泌物。*颈部:柔软,无抵抗,气管居中,颈静脉无怒张,甲状腺未触及肿大。*胸部:*胸廓:对称,无畸形,无三凹征/可见轻度/明显三凹征(锁骨上窝、胸骨上窝、肋间隙)。*肺脏:*视诊:呼吸动度对称。*触诊:双侧语颤对称,无增强或减弱。*叩诊:双肺叩诊呈清音/轻度过清音。*听诊:双肺呼吸音粗/清,可闻及散在/固定/广泛的干湿性啰音[具体描述,如:双肺可闻及散在哮鸣音及少量粗湿啰音;右肺底可闻及固定细湿啰音等]。*心脏:*视诊:心前区无隆起,心尖搏动位于第五肋间左锁骨中线内/外[X]cm,搏动范围正常。*触诊:心尖搏动位置同上,无震颤。*叩诊:心界不大。*听诊:心率[X]次/分,律齐,心音有力,各瓣膜听诊区未闻及病理性杂音。*腹部:平软,无胃肠型及蠕动波,无压痛、反跳痛,未触及包块。肝脾肋下未触及。肠鸣音正常,[X]次/分。*肛门及外生殖器:未查(或根据情况简单描述)。*脊柱四肢:脊柱生理弯曲存在,无畸形,活动自如。四肢无畸形,关节无红肿,活动自如。手足温/凉,指(趾)甲无紫绀。*神经系统:生理反射存在,病理反射未引出。---**八、辅助检查***血常规([日期],[医院/门诊]):WBC:[白细胞计数,如:升高/正常/降低],N%:[中性粒细胞百分比,如:升高/正常/降低],L%:[淋巴细胞百分比,如:升高/正常/降低],Hb:[血红蛋白,如:正常],PLT:[血小板,如:正常]。CRP([日期]):[C反应蛋白,如:正常/升高]。*胸片([日期],[医院/门诊]):[如:双肺纹理增多、模糊;双肺可见小点片状模糊影,以右下肺为著;未见明显异常等]。*其他:[如:呼吸道病毒检测、痰培养等,根据实际情况填写]。---**九、初步诊断**1.[主要诊断,如:急性支气管肺炎]2.[次要诊断/并发症,如:急性上呼吸道感染,中度贫血(如有)]---**十、诊断依据**1.病史:患儿有[主要症状,如:咳嗽、发热、喘息]等症状,病程[X天]。2.查体:肺部听诊可闻及[如:固定细湿啰音或哮鸣音]。3.辅助检查:血常规示[异常结果],胸片示[异常结果]。综上,支持[初步诊断]。---**十一、鉴别诊断**1.急性支气管炎:患儿咳嗽、咳痰为主要表现,但肺部听诊啰音不固定或较粗,胸片多为肺纹理增粗。本患儿[根据查体及胸片结果进行鉴别,如:肺部闻及固定细湿啰音,胸片示点片状影,故可鉴别]。2.支气管哮喘:患儿如有反复喘息史,肺部以哮鸣音为主,支气管扩张剂治疗有效。本患儿[如:首次喘息,或有感染中毒症状,肺部有湿啰音,故暂不考虑/需警惕哮喘可能,待感染控制后评估]。3.肺结核:多有低热、盗汗、乏力等结核中毒症状,结核接触史,PPD试验等可助鉴别。本患儿[无相关病史及表现,暂不考虑]。---**十二、治疗原则及初步方案**1.一般治疗:注意休息,适当饮水,保持室内空气流通,清淡饮食。2.对症支持治疗:*止咳化痰:如氨溴索口服液/乙酰半胱氨酸颗粒等(具体用药及剂量遵医嘱)。*退热:体温超过38.5℃时,可予布洛芬或对乙酰氨基酚口服(遵医嘱,根据患儿体重计算剂量)。*平喘(如有喘息):可予雾化吸入治疗(如布地奈德、沙丁胺醇等,遵医嘱)。3.抗感染治疗:*如考虑细菌感染或支原体感染,根据病情及经验选用敏感抗生素(如阿莫西林克拉维酸钾、头孢类、大环内酯类等,遵医嘱)。*如考虑病毒感染,无特效抗病毒药物,以对症支持治疗为主,必要时可使用抗病毒药物(如奥司他韦用于流感病毒)。4.病情监测:密切观察患儿体温、呼吸、心率、精神状态及肺部体征变化,监测血氧饱和度,必要时吸氧。5.完善相关检查:如[根据病情需要,如:复查血常规、CRP,必要时行痰培养+药敏、呼吸道病原体检测等]。---**十三、病情告知及嘱咐**已向家长交代患儿病情、诊断、治疗方案及可能出现的风险(如
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 乙类数学考试题及答案
- 1万吨冷库(储藏保鲜)建设项目可行性研究报告
- 1400亩芭乐标准化种植技改项目可行性研究报告
- 100KW太阳能光伏建筑一体化示范项目可行性研究报告
- 汇报工作沟通表达培训方案
- 军人炊事员试题及答案
- 企业数字化营销中台搭建方案
- 交管12123驾驶证学法减分新版考试题目答案
- 短期集训班组织方案
- 搅拌站司机安全培训试题及答案
- 2025年物流国企笔试题及答案
- 部编版九年级语文上册《第三单元》单元整体作业设计
- 电控柜基础知识培训课件
- 《固体废物 可提取石油烃总量的测定 红外分光光度法编制说明》
- 湖南省检验检测机构关键岗位人员新规全面解读培训大纲
- 人民警察法解读课件
- 中石油海外管理办法
- DB62T 3136-2023 公路沥青路面施工技术规范
- 2025年化工设计答辩项目方案
- 服装设计的美学原理《服装设计基础》教学
- 第五课活动A、姓氏大探秘寻根问祖
评论
0/150
提交评论