2025年大学《大学德语》专业题库- 德语文学的叙事探求与人文关怀

2025年大学《大学德语》专业题库——德语文学的叙事探求与人文关怀考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、简述德语文学中“叙事视角”的概念及其不同类型（如第一人称、第三人称全知、第三人称限制等）的基本特征和作用。二、选择一位您所熟悉的德语小说家，结合其一部具体作品，论述其在叙事结构或叙事技巧上的创新之处及其文学意义。三、“人文关怀是德语文学的永恒主题。”请围绕这一观点，结合至少两位不同时代或流派的德语作家及其作品，阐述您对这句话的理解。四、阅读以下德语文学片段（此处假设一个片段）：“EswareinkühlerAbendimSpätsommer.DieletztenSonnenstrahlentauchtendurchdiefeuchtenBlätterderEichen.EineinzelnerFußstapfemarkiertedenWegimGras,derinRichtungdesabgelegenenSchlossesführte.DieLuftriechttenachMoosundabgestandenemWasser.MankonntedasGeräuschdesfließendenBachesnurschwerhören,eswarvondemleisenBrummenderInsektenüberlagert,dieinderDämmerungtanzten.WerwürdehierandieserZeitderNachtwagen,soweitinsDunkelzutreten?”请分析这段文字在叙事视角、氛围营造和感官描写方面的特点，并探讨这些特点如何服务于人物塑造或主题表达。五、论述卡夫卡的小说（如《变形记》）如何通过独特的叙事方式和象征意象，表达对现代社会个体生存困境的深刻反思，体现其作品的人文关怀（或缺乏人文关怀）。六、比较德国古典文学（如歌德的《浮士德》）与德国表现主义文学（如卡夫卡的《变形记》）在叙事策略和人文关怀方面的主要异同。试卷答案一、德语文学中“叙事视角”是指故事由谁来讲述以及从哪个位置讲述。基本类型及其特征和作用如下：*第一人称叙事视角：使用“ich”讲述。特点是亲切、主观、具有内省性，读者直接进入叙述者的内心世界，易于产生共鸣。但视野受限，只能呈现叙述者所知所见，可能带有主观偏见。*第三人称全知视角：叙述者如同上帝，了解故事所有人物和事件的全部情况，可以自由切换时间和空间，也可以直接评论人物和情节。作用是提供宏观的视野，掌控故事全局，构建完整的叙事框架。*第三人称限制视角：叙述者仅限于了解和呈现某一位（或少数几位）人物的内心和所见，其他人物和事件的信息受到限制。作用是增强悬念，拉近读者与特定人物的距离，但同时也引导读者对其他人物产生猜测。二、以托马斯·曼为例，其《魔山》在叙事结构上具有显著创新。小说采用了框架式结构，以主人公汉斯·卡斯托普的回忆作为内层叙事，而这份回忆又嵌入到一名瑞士记者的报道中，形成了多层嵌套的叙事层次。这种结构不仅丰富了小说的内涵，也反映了现代人意识流动、时空交错的复杂状态。在叙事技巧上，曼运用了大量的象征、暗示和心理描写，深入挖掘人物的内心世界，展现了现代人在战争、疾病和哲学思考中的精神困境。这种对内心世界的细致描摹和对高难度语言风格的运用，极大地提升了小说的艺术表现力和思想深度，对后世德语文学产生了深远影响。三、人文关怀确实是德语文学的核心主题之一，贯穿其发展历程。以歌德为例，他的作品如《少年维特的烦恼》充满了对个体情感、自由和真善美的追求，体现了对“人”的尊重和对理想情感的向往。进入现代主义时期，以卡夫卡为代表，尽管其作品常描绘荒诞、异化的个体，但其对底层人物生存状态的关注，对官僚体制压迫的批判，以及对人类普遍困境的深刻反思，同样体现了深沉的人文关怀，只是表达方式更为冷峻和内省。即使是批判现实主义的作家如伯尔，其作品也始终关注普通人的生活命运和社会不公，呼吁人道主义精神。因此，可以说人文关怀以不同形式和深度存在于德语文学的不同时期，是推动德语文学发展的重要动力。四、该片段在叙事视角上采用了第三人称限制视角，聚焦于“我”（或一个隐含的观察者），通过“我”的感官体验来描绘环境。氛围营造方面，通过“kühlerAbend”、“Spätsommer”、“последнихсолнечныхлучей”、“сыройлиствы”、“мокроготравы”、“отстояннойводы”、“мха”等意象，以及“тихийзвукпотока”、“тихоешуршаниенасекомых”等声音描写，成功塑造了一种清冷、幽静、甚至略带神秘和荒凉的夜晚氛围。感官描写（视、嗅、听）细致入微，特别是触觉（“kühl”）、嗅觉（“мохиотстояннаявода”）的运用，增强了场景的真实感和代入感。这些叙事和描写特点共同作用，不仅交代了故事发生的环境，暗示了某种孤立、隔绝的处境，也为后续人物的出现或情节的发展埋下了伏笔，可能服务于表现人物内心的孤独、恐惧或某种期待。五、卡夫卡的小说，特别是《变形记》，通过其独特的叙事方式和象征意象，深刻反映了现代社会对个体的异化与吞没，体现了其作品复杂的人文关怀。叙事上，小说以格蕾特变形后的视角展开，初期聚焦于家庭内部的反应，后期则转向其与社会的隔绝。这种逐渐缩小的叙事范围，象征了个体在失去社会价值和家庭功能后的彻底孤立。变形本身是一个强烈的象征，既可看作是生理上的突变，更是象征资本主义社会将人异化为机器零件或纯粹劳动力（如父亲用他当作工具去收账），剥夺其人性尊严。作品通过描绘家庭关系的瓦解、社会交往的断绝，以及主人公从有家庭责任到被彻底抛弃的过程，揭示了现代社会冷酷的生存法则和人性的冷漠。其人文关怀并非传统意义上的同情或赞美，而是以一种近乎残酷的笔触，揭示了现代人在巨大压力下的生存困境和精神危机，引发读者对现代社会本质和人存在价值的深刻反思。六、德国古典文学与德国表现主义文学在叙事策略和人文关怀方面存在显著差异。*叙事策略：古典文学（如歌德的《浮士德》）常采用宏大叙事，结构严谨（如五幕剧），注重理性的探索和人物的全面性发展。叙事视角相对稳定，多采用较为传统的全知或有限全知视角。语言典雅，追求和谐与平衡。表现主义文学（如卡夫卡的《变形记》）则反叛传统，采用碎片化、非线性的叙事结构，视角常为受限视角，甚至采用客观记录或内心独白的方式。语言风格趋于口语化、变形，强调主观感受和内心冲击力。古典文学旨在探索普遍人性与宇宙真理，表现主义文学则致力于揭示现代生活的荒诞、异化和个体精神的痛苦。*人文关怀：古典文学的人文关怀体现为对理性、道德、个体潜能的肯定，以及对理想人格和和谐社会的追求（如歌德对“世界公民”和“无限”的向往）。人物通常是具有一定理想主义色彩的“绝对人”。表现主义文学的人文关怀则更为复杂和悲观，它关注的是现代人在工业化、都市化