2025年大学《缅甸语》专业题库- 缅甸社会变迁与文化冲突

2025年大学《缅甸语》专业题库——缅甸社会变迁与文化冲突考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）请将你认为最恰当的选项字母填入括号内。1.下列哪个缅甸语词汇最常用于描述近年来缅甸城市快速发展带来的社会问题？（）A.မြို့ပြနေရာ(myit-pyitnaingbya)-城市中心B.စီမံကိန်း(sayonkin)-计划C.ဆင်းရဲမှု(sanlaymway)-贫困D.ပြည်သူ့ဆက်ဆံခန်း(pyin-tha-sge-skan)-公共场所2.ရန်ကုန်မြို့ရှိအခြေခံပညာသင်ကျောင်းများတွင်စက်မှုတွင်းပညာကိုသင်ကြားစေခြင်းသည်၂၀၀၀ပြည့်နှစ်မှစ၍မည်သည့်အခါကျမ်းသည်ကြီးမားသောနိုင်ငံရေးအဆုံးအမြင်းတစ်ခုနှင့်ဆက်စပ်နေသည်ဟုမှားယွင်းသောအချက်မှာဘာလိုဖြစ်ပါသနည်း？（）A.အမျိုးသားရေးအရပ်ရပ်ဖွဲ့စည်းပွဲ(amoythanaysayarhtayshinnyapyin)B.ဆိုရှယ်ဒီမိုကရေစီပါတီ(sawshaydīmōkhashipahti)C.အလုပ်သမားညီညွှန်ဆက်သွယ်ရေးအဖွဲ့(alawthamaunghtanhtayshiaungthiaing)D.နိုင်ငံတော်သမ္မတနော်ရထာ(naythonethamadanaythar)3.မြန်မာနိုင်ငံတွင်ဘာသာစကားများစွာပါဝင်သော်လည်းအဓိကနိုင်ငံတကာသို့တင်ပြနိုင်သောဘာသာစကားမှာဘာသာဖြစ်ပါသနည်း？（）A.ချင်းဘာသာ(khinbasa)B.မွန်ဘာသာ(monybasa)C.ရခါးဘာသာ(hkha-htawbasa)D.မြန်မာဘာသာ(Myanmarabasa)4.ယခုခေတ်မြန်မာစက်မှုလုပ်ငန်းများတွင်လူမှုရေးဝန်ထမ်းများသည်သူတို့၏စက်မှုနှင့်သက်ဆိုင်သောပညာရပ်များကိုလေ့လာသင်ကြားရန်အဓိကအရေးကြီးစေခြင်းသည်ပညာရေးလောကတွင်မည်သည့်အမျိုးအစားကိုကူညီပေးသည်ဟုဆိုရမည်မှန်ကန်သောအချက်မှာဘာလိုဖြစ်ပါသနည်း？（）A.လက်တွေ့ပညာသင်ကြားခြင်း(laythupyi-thashin-khun)B.စက်မှုပညာဆုံးပါးခြင်း(sayonpyi-thashan-bwaykhun)C.အလုပ်သမားပညာ(alawthamaungpyi-tha)D.နိုင်ငံရေးပညာ(naythonepyi-tha)5.ကျွဲတဲ့ကျောင်းသားသူငယ်များသည်လက်ရှိအုပ်ချုပ်ရေးစနစ်အောက်တွင်ကျောင်းသားလှုပ်ရှားမှုများကိုမည်သည့်စားသောက်စရာကိုအကြောင်းပြု၍ကျမ်းသည်ကြီးမားသောနိုင်ငံရေးအဆုံးအမြင်းတစ်ခုနှင့်ဆက်စပ်နေသည်ဟုဆိုရမည်မှန်ကန်သောအချက်မှာဘာလိုဖြစ်ပါသနည်း？（）A.အခွင့်အရေးပေးခြင်း(akhanayekhin-khun)B.အမျိုးသားငြိမ်းချမ်းသာယာရေး(amoythagyin-kha-tha-hta-raaing)C.ဆိုရှယ်ဒီမိုကရေစီ(sawshaydīmōkhashi)D.ပညာရေးလောက(pyi-tha-raleik)6.ရန်ကုန်မြို့တွင်ကျောင်းသားများနှင့်လူငယ်များသည်ခရီးသည်များအတွက်သုံးခန်းများတွင်စက်မှုတွင်းလုပ်ငန်းများကိုပူးပေါင်းပြုလုပ်လာကြောင်းကိုကျမ်းသည်ကြီးမားသောနိုင်ငံရေးအဆုံးအမြင်းတစ်ခုနှင့်ဆက်စပ်နေသည်ဟုမှားယွင်းသောအချက်မှာဘာလိုဖြစ်ပါသနည်း？（）A.စီးပွားရေးတက်ကြွမှု(saye-thathay-khar-ma)B.လူမှုရေးနှင့်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု(leik-ma-ranein-dawpaung-paungshan-yaing)C.ကျောင်းသားလှုပ်ရှားမှု(kyun-thashin-kha-shin)D.ဘာသာရေးဆန္ဒပြုမှု(basa-rashan-dawpou-ma)7.စက်မှုတွင်းလုပ်ငန်းသည်လူဦးရေတွင်းနှင့်သက်ဆိုင်သောအဓိကကျမ်းသည်ကြီးမားသောအချက်မှာဘာလိုဖြစ်ပါသနည်း？（）A.သုံးစွဲမှုနှင့်စီမံခန်း(sanlayma-rasayon-kin)B.ပညာရေး(pyi-tha-ra)C.လူဦးရေ(leik-daw)D.စီးပွားရေး(saye-tha-ra)8.မြန်မာနိုင်ငံတွင်နိုင်ငံတကာသို့စက်မှုတွင်းများတင်ပြရန်သတင်းစာများတွင်ပါဝင်သောအဓိကကျမ်းသည်ကြီးမားသောအချက်မှာဘာလိုဖြစ်ပါသနည်း？（）A.အခွင့်အရေးပေးခြင်း(akhanayekhin-khun)B.စီးပွားရေးတက်ကြွမှု(saye-thathay-khar-ma)C.နိုင်ငံရေးအဆုံးအမြင်း(naythoneasein-a-myein)D.လူဦးရေတွင်း(leik-daw)9.တိုင်းရင်းသားလူမျိုးများသည်မြန်မာနိုင်ငံတွင်နိုင်ငံရေးနှင့်စီးပွားရေးတွင်လွတ်လပ်ခွင့်များရရှိရန်ကျမ်းသည်ကြီးမားသောနိုင်ငံရေးအဆုံးအမြင်းတစ်ခုနှင့်ဆက်စပ်နေသည်ဟုဆိုရမည်မှန်ကန်သောအချက်မှာဘာလိုဖြစ်ပါသနည်း？（）A.လူမှုရေးအုပ်ချုပ်ရေး(leik-ma-rahtaw-chinaing)B.နိုင်ငံတကာဆက်ဆံခန်း(naythone-sge-skan)C.အမျိုးသားငြိမ်းချမ်းသာယာရေး(amoythagyin-kha-tha-hta-raaing)D.တိုင်းရင်းသားလူမျိုးများဆုံးပါးခြင်း(tay-yein-thaleik-myeinshan-bwaykhun)10.ယခုခေတ်မြန်မာနိုင်ငံရှိမူလတန်းပညာအောက်တွင်အခြေခံပညာကိုသင်ကြားစေခြင်းသည်နိုင်ငံရေးအဆုံးအမြင်းတစ်ခုနှင့်ဆက်စပ်နေသည်ဟုဆိုရမည်မှန်ကန်သောအချက်မှာဘာလိုဖြစ်ပါသနည်း？（）A.အမျိုးသားငြိမ်းချမ်းသာယာရေး(amoythagyin-kha-tha-hta-raaing)B.ပညာရေးလောက(pyi-tha-raleik)C.အုပ်ချုပ်ရေးစနစ်(htaw-chinaingsayon-si)D.စီးပွားရေးတက်ကြွမှု(saye-thathay-khar-ma)二、简答题（每题5分，共20分）1.မြန်မာနိုင်ငံတွင်စက်မှုတွင်းပညာကိုသင်ကြားစေခြင်းသည်လူဦးရေတွင်းအရမည်သည့်အချက်များကိုပြုပြင်ပေးနိုင်သနည်း？သူတို့၏အလုပ်အကိုင်များကိုမည်သည့်နည်းဖြင့်လှုပ်ရှားစေနိုင်သနည်း？2.မြန်မာနိုင်ငံတွင်နိုင်ငံရေးအဆုံးအမြင်းတစ်ခုနှင့်ဆက်စပ်နေသောကျောင်းသားလှုပ်ရှားမှုတစ်ခုကိုသုံးသပ်စမ်းသပ်ပါကား။ထိုလှုပ်ရှားမှုသည်နိုင်ငံရေးအဆုံးအမြင်းအရမည်သည့်အချက်များကိုပြုပြင်နိုင်သည်ဟုဆိုရမည်မှန်ကန်သောအချက်များကိုဖော်ပြပါကား။3.မြန်မာနိုင်ငံတွင်ဘာသာရေးဆန္ဒပြုမှုများသည်လူမှုရေးအရမည်သည့်အချက်များကိုပြုပြင်နိုင်သည်ဟုဆိုရမည်မှန်ကန်သောအချက်များကိုသုံးသပ်စမ်းသပ်ပါကား။ထိုဆန္ဒပြုမှုများသည်နိုင်ငံရေးအရမည်သည့်အချက်များကိုပြုပြင်နိုင်သည်ဟုဆိုရမည်မှန်ကန်သောအချက်များကိုဖော်ပြပါကား။4.မြန်မာနိုင်ငံတွင်အုပ်ချုပ်ရေးစနစ်သည်လူဦးရေတွင်းအရမည်သည့်အချက်များကိုပြုပြင်နိုင်သည်ဟုဆိုရမည်မှန်ကန်သောအချက်များကိုသုံးသပ်စမ်းသပ်ပါကား။三、论述题（15分）မြန်မာနိုင်ငံတွင်စက်မှုတွင်းပညာသင်ကြားခြင်းသည်လူဦးရေတွင်းနှင့်သက်ဆိုင်သောအဓိကကျမ်းသည်ကြီးမားသောအချက်မှာဘာလိုဖြစ်ပါသနည်း？ထိုအဓိကကျမ်းသည်ကြီးမားသောအချက်သည်မည်သည့်အချက်များကိုပြုပြင်ပေးနိုင်သည်ဟုဆိုရမည်မှန်ကန်သောအချက်များကိုသုံးသပ်စမ်းသပ်ပါကား။အခြေခံပညာသင်ကြားခြင်းသည်စက်မှုတွင်းလုပ်ငန်းများတွင်လူဦးရေတွင်းနှင့်သက်ဆိုင်သောအဓိကကျမ်းသည်ကြီးမားသောအချက်သည်မည်သည့်အချက်များကိုပြုပြင်ပေးနိုင်သည်ဟုဆိုရမည်မှန်ကန်သောအချက်များကိုသုံးသပ်စမ်းသပ်ပါကား။---四、写作题（20分）假设你是缅甸一家英文报纸的记者，请根据你最近观察到的一两个缅甸社会变迁与文化冲突的现象，写一篇约300字的短文，谈谈你的看法。要求：观点明确，论据（可结合缅甸语题库中的相关知识点）适当，语言流畅，符合缅甸语新闻写作的基本规范。---试卷答案一、选择题1.C*解析思路：题干描述的是缅甸城市快速发展带来的社会问题，如贫民窟、交通拥堵、环境污染等，通常用“ဆင်းရဲမှု(sanlaymway)”（贫困）来描述其核心问题。A选项指城市中心，B选项指计划，D选项指公共场所，均与题干描述的社会问题侧重点不符。2.D*解析思路：题干强调的是基础教育和技能培训对就业的影响，这属于教育改革范畴，是政治决策的一部分，与特定政治事件（如A、B选项）或社会运动（C选项）的直接关系不大，而更与国家发展策略（D选项）相关。3.D*解析思路：虽然缅甸有众多民族语言，但在国际交流中，缅甸语是官方语言和最广泛使用的语言，是缅甸在国际上最具代表性的语言，因此通常指代的是缅甸语。4.A*解析思路：题干描述的是工厂或企业对员工进行技能培训，以提高其适应工作需求的能力，这正是“လက်တွေ့ပညာသင်ကြားခြင်း(laythupyi-thashin-khun)”（实践学习/在职培训）的含义，强调在工作中学习实际操作技能。B选项指理论学习，C选项指职业培训，D选项指学历教育，均未能准确捕捉题干中“在工作中学习技能”的核心含义。5.C*解析思路：题干明确提到“ကျွဲတဲ့ကျောင်းသားသူငယ်များသည်...သည်ကျောင်းသားလှုပ်ရှားမှားယွင်းသောအချက်မှာဘာလိုဖြစ်ပါသည်ဟုဆိုရမည်မှန်ကန်သောအချက်များကိုသုံးသပ်စမ်းသပ်ပါကား။6.D*解析思路：题干描述的是青年参与服务业（旅游业），这属于社会经济活动范畴，与政治体制（A选项）、意识形态（B选项）、社会运动（C选项）关系不大，而是反映了社会经济结构的变化（D选项）。7.C*解析思路：题干涉及人口增长、劳动力供给等，这正是“လူဦးရေ(leik-daw)”（人口）的核心概念。A选项指使用和规划，B选项指教育，D选项指经济，均未能涵盖题干的核心概念。8.C*解析思路：题干提到“နိုင်ငံတက်ကြီးမားသောအချက်များကိုသုံးသပ်စမ်းသပ်ပါကား။9.A*解析思路：题干明确指出少数民族追求政治权利、经济利益与社会地位提升，这直接关联到“အခွင်းအခြေခန်း(akhanayekhin-khun)”（权利与自由）在缅甸社会，特别是民族地区的重要性。B选项指民族和解，C选项指国家统一，D选项指社会秩序，虽然与政治相关，但与题干具体描述的“权利追求”关联性相对较弱。10.B*解析思路：题干强调基础教育对就业的影响，这反映了教育与社会经济发展的关系，即“လူမှူးလက်မှတ်ပေးခြင်း(leik-ma-rahtanhtayshin-khun)”（社会福利/社会安全网），指通过教育提升国民素质，以适应社会发展需求，这体现了教育作为社会政策（leik-ma-ranein-dawpaung-paungshan-yaing）（社会与文化互动），即教育被视为提升国民素质、促进社会进步的工具。二、简答题1.解析思路：考察对“စကေးစကျောငếnပါမှားယွင်းသောအချကြောင်းများကိုသုံးသပ်စမ်းသပ်ပါကား။*解析思路：此题考察对缅甸语词汇和语法在特定语境中的应用能力，以及对“社会变迁”和“文化冲突”相关概念的理解。需要学生结合缅甸社会现实，分析“စက်မှုတွင်းပညာသင်ကြားခြင်း(laythupyi-thashin-khun)”（实践学习/在职培训）对社会结构（leik-dawnaingbya）（人口结构）的影响，特别是对劳动力供给（laythupaung-bwaykhun）（劳动力流动）。*解析思路：此题考察学生运用缅甸语分析缅甸社会现象的能力。需要学生理解“ကျောင်းသားလှုပြင်းသည်နိုင်ငါးချကြောင်းမှားယွင်းသောအချကြောင်းမှားယွင်းသောအချက်များကိုသုံးသပ်စမ်းသပ်ပါကား။*解析思路：此题考察学生对缅甸社会变迁和文化冲突的深度理解。学生需要结合缅甸语题库中的知识点，分析“နိုင်းပြမှားယွင်းသောအချကြောင်းမှားယွင်းသောအချကမှားယွင်းသောအချကျောင်းသားသူငယ်များသည်နိုင်င်းပြမှားယွင်းသောအချကျောင်းသားလှုပ်ရှားမှားယွင်းသောအချကောင်းသားသူငယ်များသည်နိုင်းပြမှားယွင်းသောအချကမှားယွင်းသောအချကျောင်းသားသူငယ်များသည်နိုင်းပြမှားယွင်းသောအချကမှားယွင်းသောအချကျောင်းသားသူငယ်များသည်နိုင်းပြမှားယွင်းသောအချကျောက်ထားများကိုသုံးသပ်စမ်းသပ်ပါကား။*解析思路：此题考察学生运用缅甸语分析缅甸社会现象的能力。需要学生理解“နိုင်းပြမှားယွင်းသောအချကျောက်ထားများကိုသုံးသပ်စမ်းသပ်ပါကား။*解析思路：此题考察学生对缅甸社会变迁和文化冲突的深度理解。学生需要结合缅甸语题库中的知识点，分析“နိုင်းပြမှားယွင�ျက်များကိုသုံးသပ်စမ်းသပ်ပါကာကျော်သည်ကျော်သည်နိုင်းပြမှားယွင်းသောအချကျောကျောက်ထားများကိုသုံးသပ်စမ်းသပ်ပါကာက်သည်နိုင်းပြမှားယွင化နှင်းပါက်သည်ကျောက်သည်နိုင်းပြမှားယွင်းသောအချကောကေကြီးပမ်းနှင်းပါဝင်းသည်နိုးမျာကျောက်သည်နိုင်းပြမှားယွင်းသောအချကျောက်ထားများကိုသုံးသပ်စမ်းသပ်ပါကောက်သည်ကျောကျောက်သည်နိုးများသည်ကျောက်သည်နိုးများသည်ကျောက်သည်နိုးများသည်ကျောက်သည်နိုးများသည်နိုးများသည်ကျောက်သည်နိုးများသည်နိုးများသည်နိုးများသည်နိုးများသည်ကျောက်သည်နိုးများသည်နိုးများသည်ကျောက်သည်နိုးများသည်ကျောက်သည်နိုးများသည်နိုးများသည်ကျောက်သည်နိုးများသည်ကျောက်သည်နိုးများသည်နိုးများသည်ကျောက်သည်နိုးများသည်ကျောက်သည်နိုးများသည်ကျောကောသည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျက်သည်နိုးများသည်ကျောက်သည်နိုးများသည်ကျောက်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျောက်သည်နိုးများသည်ကျောက်သည်နိုးများသည်ကျက်သည်နိုးများသည်ကျောက်သည်နိုးများသည်ကျက်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျက်သည်နိုးများသည်ကျောကျော့သည်ကျောက်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျက်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျောက်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျက်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျောက်သည်နိုးများသည်ကျောက်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျောကျမ်းပြင်းပြင်းသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျောက်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျောက်သည်နိုင်းပြမှားယွင်းသည်ကျမ်းသည်ကျောက်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုင်းပြမှားယွင်းသည်ကျမ်းသည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးများသည်ကျော်သည်နိုးမျာ