6.3.1数据的表示（1）【初中数学北师大版七年级上册】

6.3数据的表示（1）创设情景明确目标第28届奥运会金牌统计图．问题：通过观察上面的图，知道中国得多少金牌吗？你能说出点什么？1.明确扇形统计图的制作步骤，能根据相关数据较为准确的制作扇形统计图；2.进一步理解扇形统计图的特点，建立百分比大小和扇形圆心角大小之间初步的直观敏感度.3.能够实现不同统计图数据间的合理转换，再次体会几种统计图的不同特点，为合理选择统计图表示数据打下一定的基础.学习目标活动一：阅读课本，完成下列问题：探究点一：扇形统计图合作探究达成目标最喜欢的球类运动篮球足球排球乒乓球羽毛球其他得票数69632796369（1）如果你是小明，你会组织什么比赛？你是怎样判断的？（2）喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？喜欢足球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球类运动的百分比呢？上述所有百分比之和是多少？（3）你能设法用扇形统计图表示上述结果吗？【展示点评】扇形统计图能直观地反映每组数据占总数的百分比，及各部分之间的关系.【小组讨论1】某校开展形式多样的“阳光体育”活动，七(3)班同学积极响应，全班参与，晶晶绘制了该班同学参加体育项目情况的扇形统计图（如图所示），由图可知参加人数最多的体育项目是()A.排球 B.乒乓球

C.篮球 D.跳绳探究点一：扇形统计图合作探究达成目标【反思小结】扇形统计图是反映部分占总体的比，扇形的圆心角越大，所占比例越大，参与的人数就越多.由此分析得知答案选C.D活动二：绘制扇形统计图（1）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在下表中：

（2）计算各个扇形的圆心角度数：圆心角度数＝360°×该项所占的百分比（3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比.探究点二：扇形统计图的绘制合作探究达成目标篮球足球排球乒乓球羽毛球其他百分比篮球足球排球乒乓球羽毛球其他对应的圆心角度数【展示点评】扇形统计图的画法：(1)计算出各部分数量占总体数量的百分比；(2)利用百分比计算出各部分所对应的扇形圆心角的度数；(3)绘制扇形图；（4）标明各部分的名称和相应的百分比.探究点二：扇形统计图的绘制合作探究达成目标【反思小结】根据表中提供的信息，首先计算出不同年龄的人数占全班总人数的百分比.然后计算出不同年龄的人数在圆中所占的扇形圆心角的度数.最后画出扇形统计图.探究点二：扇形统计图的绘制合作探究达成目标【小组讨论2】1.通过这节课的学习你有什么收获?2.我的困惑：

3.我最感兴趣的问题是：总结梳理内化目标达标检测反思目标1.如图，是某校三个年级学生人数分布扇形统计图，则九年级学生人数所占扇形的圆心角的度数为.2.某班总人数为50人，根据全班学生的课外活动情况绘制的统计图如右图，长跑的人数占30%，跳高的人数占50%，那么参加其他活动的人数为人.144°10第1题图第2题图达标检测反思目标3.（2014•舟山）小红同学将自己5月份的各项消费情况制作成扇形统计图（如图），从图中可看出（）

A.各项消费金额占消费总金额的百分比

B.各项消费的金额

C.消费的总金额

D.各项消费金额的增减变化情况A4.希望中学开展以“我最喜欢的职业”为主题的调查活动，通过对学生的随机抽样调查得到一组数据，如图是根据这组数据绘制的不完整的统计图，则下列四种说法中，不正确的是()A.被调查的学生有200人

B.被调