第六单元 《反对党八股》《拿来主义》联读教学设计（表格式）统编版高中语文必修上册_第1页
第六单元 《反对党八股》《拿来主义》联读教学设计（表格式）统编版高中语文必修上册_第2页
第六单元 《反对党八股》《拿来主义》联读教学设计（表格式）统编版高中语文必修上册_第3页
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文档简介

教学设计

课程基本信息学科语文年级高一学期秋季课题条分缕析明“学习”教科书书名：普通高中教材语文必修上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年3月教学目标1.通过《反对党八股》与《拿来主义》两篇文章联读，明确说理文逻辑的严密性。2.能依据具体情境任务要求，写作逻辑严密的说理文片段。教学内容教学重点：1.厘清《反对党八股》与《拿来主义》的逻辑关系。2.学习用驳论方式进行说理文写作。

教学难点：1.理解驳论文中“破”“立”关系。教学过程一、“学”海激趣：学前任务：学习立论与驳论相关知识，将“学习之道”单元四篇说理文分类。“学”联课文：学习任务一：知文章背景，理思维逻辑，析驳论特点。活动1、梳理文章背景《拿来主义》《反对党八股》活动2、画思维导图，梳理文章逻辑归纳：驳论文具有针对性和条理性。学习任务二：细读文本内容，体悟逻辑之美，建构驳论写作支架。摆现象挖根源摆现象挖根源谈危害立己论立己论立三、“学”以致用（材料链接)十几年前，如果你走进一间课堂，问孩子们的理想是什么，他们也许会说“当科学家”“考清华北大”“当作家”……但在今天，有太多不一样的答案。据新华网的职业意愿调查显示，调查对象中超过一半的“00后”最向往的新兴职业是主播和网红。“读书不如当网红，高考不如去整容”。抖音、斗鱼、B站、小红书……新兴的短视频和直播平台正帮助越来越多的普通人一夜成名。与此同时，也带动网红经济的火爆，网红月入百万、月入千万的新闻屡见不鲜。对挣扎在题海中的学生们来说，有人认为做网红这条“捷径”无疑要轻松多了。学习任务三：假如你身边的同学出现了关于“读书无用论”错误倾向，你将如何“劝学”呢？写一个150字左右的说理段。建议用课堂归纳的支架进行写作，组内交换点评自己的说理段。每个小组选出高分作品上台展示。评分标准好（10-8分）一般（7-5分）差（5分以下）摆现象（简洁、明了）挖根源（多角度、多层次挖掘原因）谈危害（合理运用多种论证方式）立观点（清晰、有力）总分四、“学”中致知说理文写作应逻辑严密，具有针对性和条理性。写作时，可指出某个问题后，利用“摆现象、挖根源/谈危害、立观点”的支架进行写作，让文章逻辑清晰、观点有力！“学”海泛舟（链接高考）“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。课后任务：请运用用本节课所学写一个

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