2025年国家开放大学（电大）《社会心理应用与实践》期末考试备考试题及答案解析

2025年国家开放大学（电大）《社会心理应用与实践》期末考试备考试题及答案解析所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.社会心理学的研究对象主要是（）A.个体心理活动B.社会现象C.社会心理现象D.自然现象答案：C解析：社会心理学是一门研究社会心理现象的学科，它关注的是个体在社会环境中的心理活动和行为表现，以及不同社会因素对个体心理和行为的影响。因此，社会心理现象是社会心理学的研究对象。2.社会认知是指（）A.个体对社会现象的感知和理解B.社会对个体的认知和评价C.个体之间的相互认知D.社会规范的认识答案：A解析：社会认知是指个体对社会现象的感知、理解、解释和判断的过程，它包括对社会信息的选择、加工、存储和提取等环节。因此，社会认知是个体对社会现象的感知和理解。3.从众行为的主要原因是（）A.个体追求真理B.个体希望获得社会认可C.个体希望逃避惩罚D.个体希望独立思考答案：B解析：从众行为是指个体在群体压力下，为了获得社会认可而采取与群体一致的行为。因此，从众行为的主要原因是个体希望获得社会认可。4.群体规范对个体行为的影响主要体现在（）A.个体行为的改变B.个体认知的改变C.个体情绪的改变D.个体价值观的改变答案：A解析：群体规范是指群体成员共同遵守的行为准则，它对个体行为的影响主要体现在个体行为的改变上。当个体加入一个群体后，为了获得群体的认可，往往会按照群体规范来调整自己的行为。5.社会促进效应是指（）A.个体在群体中表现更好B.个体在群体中表现更差C.个体在群体中表现不变D.个体在群体中表现不稳定答案：A解析：社会促进效应是指个体在群体中比单独时表现更好的现象，这通常是因为群体的存在能够提高个体的注意力和兴奋性。6.社会懈怠效应是指（）A.个体在群体中表现更好B.个体在群体中表现更差C.个体在群体中表现不变D.个体在群体中表现不稳定答案：B解析：社会懈怠效应是指个体在群体中比单独时表现更差的现象，这通常是因为个体在群体中感觉自己的贡献不被关注，从而减少了自己的努力程度。7.移情是指（）A.个体对他人的理解和同情B.个体对社会的认知C.个体对群体的归属感D.个体对社会规范的认识答案：A解析：移情是指个体对他人的理解和同情，它包括对他人的情感状态的理解和对他人的处境的关心。8.旁观者效应是指（）A.个体在群体中表现更好B.个体在群体中表现更差C.个体在群体中不愿意提供帮助D.个体在群体中表现不稳定答案：C解析：旁观者效应是指当个体遇到紧急情况时，在场人数越多，个体提供帮助的可能性越低的现象，这通常是因为在场人数越多，个体对责任的感知越模糊。9.社会促进效应和socialloafingeffect都是指（）A.个体在群体中的行为表现B.个体在社会中的行为表现C.个体在群体中的认知表现D.个体在社会中的认知表现答案：A解析：社会促进效应和socialloafingeffect都是指个体在群体中的行为表现，前者指个体在群体中表现更好，后者指个体在群体中表现更差。10.社会认知理论的主要代表人物是（）A.霍桑B.费斯廷格C.班杜拉D.艾森克答案：C解析：社会认知理论的主要代表人物是班杜拉，他提出了社会学习理论，强调个体在社会环境中的学习和行为表现。11.社会态度的核心成分是（）A.认知成分B.情感成分C.行为意向成分D.认知和情感成分答案：B解析：社会态度是指个体对特定社会对象的总和的、相对稳定的态度倾向。它由认知成分（对对象的看法）、情感成分（对对象的喜爱或厌恶等情绪反应）和行为意向成分（对对象的行动倾向）构成。其中，情感成分是社会态度的核心成分，它决定了个体对对象的根本态度是积极的还是消极的。12.社会促进现象通常发生在（）A.个体独自工作B.个体在群体中工作且任务简单C.个体在群体中工作且任务复杂D.个体在群体中工作且任务既不简单也不复杂答案：B解析：社会促进现象是指个体在他人面前或与他人同时工作表现更佳的现象。这种现象通常发生在个体进行简单任务时，因为简单任务对个体的认知资源要求较低，他人的存在可以提高个体的兴奋水平，从而促进表现。对于复杂任务，社会促进效应可能会减弱甚至消失，因为复杂任务需要更多的认知资源，他人的存在可能会成为干扰。13.群体思维现象通常发生在（）A.小型群体B.大型群体C.目标明确的群体D.决策质量高的群体答案：B解析：群体思维（Groupthink）是指群体为了追求和谐或一致性而牺牲了理性分析和批判性评估的现象。这种现象通常发生在大型群体中，因为大型群体更容易形成从众压力，个体更难提出不同意见，群体领导者也更难监控所有成员的意见。14.社会比较理论的主要提出者是（）A.霍桑B.费斯廷格C.班杜拉D.艾森克答案：B解析：社比较论（SocialComparisonTheory）是由社会心理学家费斯廷格提出的，该理论认为人们通过与他人比较来评估自己的能力和观点，从而获得有关自我的信息。15.亲社会行为的动机不包括（）A.互利B.利他C.自我提升D.服从答案：D解析：亲社会行为是指个体自愿帮助他人的行为，其动机主要包括利他（出于对他人福祉的关心）、互利（期望未来得到回报）和自我提升（如获得社会赞许、提升自我形象等）。服从不是亲社会行为的动机，服从通常是指个体因为外部压力或权威而遵从指令。16.在社会认知过程中，个体对信息的解释和判断受到（）A.个体经验B.个体期望C.个体情绪D.以上都是答案：D解析：社会认知是个体对社会信息的加工过程，包括注意、理解、记忆和应用等环节。在这个过程中，个体对信息的解释和判断受到多种因素的影响，包括个体的经验、期望、情绪状态、认知风格等。因此，个体经验、期望和情绪都会影响社会认知过程。17.从众行为的发生需要满足的条件不包括（）A.群体压力B.个体对群体的归属感C.个体对群体规范的认同D.个体独立性强答案：D解析：从众行为是指个体在群体压力下，为了获得社会认可或避免社会排斥而采取与群体一致的行为。从众行为的发生需要满足一定的条件，包括群体压力的存在、个体对群体的归属感和认同感等。个体独立性强反而会降低从众行为的发生概率。18.社会促进效应和socialloafingeffect的主要区别在于（）A.发生的情境不同B.个体对群体的感知不同C.个体行为表现不同D.群体规模不同答案：C解析：社会促进效应（SocialFacilitationEffect）是指个体在他人面前或与他人同时工作表现更佳的现象，而socialloafingeffect（社会懈怠效应）是指个体在群体中比单独时表现更差的现象。两者最主要的区别在于个体行为表现不同，前者表现更好，后者表现更差。19.移情能力强的个体更容易表现出（）A.攻击性行为B.亲社会行为C.从众行为D.独立行为答案：B解析：移情能力是指个体理解和分享他人情绪的能力。移情能力强的个体能够更好地理解他人的感受和需求，因此更容易表现出亲社会行为，例如帮助他人、安慰他人等。20.社会角色是指（）A.个体在社会中的位置B.个体在社会中承担的职责和义务C.个体在社会中的身份D.A和B答案：D解析：社会角色是指个体在社会中所处的位置以及与此位置相伴随的期望、职责和义务。它包括两个方面的含义：一是个体在社会结构中所处的位置，二是该位置所规定的行为模式。因此，社会角色既包括个体在社会中的位置，也包括个体在社会中承担的职责和义务。二、多选题1.社会促进效应可能发生在以下哪些情境中（）A.个体独自完成任务B.个体与熟悉的人一起完成任务C.个体与陌生人一起完成任务D.任务简单时E.任务复杂时答案：BCD解析：社会促进效应是指个体在他人面前或与他人同时工作表现更佳的现象。这种现象通常发生在个体与熟人或陌生人一起完成任务时（B、C），以及任务简单时（D），因为简单任务对个体的认知资源要求较低，他人的存在可以提高个体的兴奋水平，从而促进表现。对于复杂任务，社会促进效应可能会减弱甚至消失（E），因为复杂任务需要更多的认知资源，他人的存在可能会成为干扰。2.群体规范对个体行为的影响主要体现在哪些方面（）A.个体行为的改变B.个体认知的改变C.个体情绪的改变D.个体价值观的改变E.个体态度的改变答案：AE解析：群体规范是指群体成员共同遵守的行为准则，它主要通过影响个体的行为和态度来发挥作用。群体规范可以引导个体改变自己的行为以符合群体要求（A），也可以影响个体的态度，使其更加认同群体的价值观。虽然群体规范可能间接影响个体的认知（如对行为的判断）、情绪（如获得归属感或避免排斥），但主要直接影响是行为和态度方面。3.社会比较过程通常涉及哪些比较类型（）A.与比自己优秀的人比较B.与比自己差的人比较C.与与自己相似的人比较D.与理想中的自我比较E.与过去状态的自我比较答案：ABCDE解析：社比较论认为人们通过与他人或与自己比较来评估自己的能力和观点。比较类型多种多样，包括与比自己优秀的人比较（向上比较）以获得激励或降低自我评价（A），与比自己差的人比较（向下比较）以提升自我评价（B），与相似的人比较以获得信息或验证自己的观点（C），与理想中的自我比较以评估自己与目标的差距（D），以及与过去状态的自我比较以评估自己的进步或退步（E）。4.影响从众行为的主要因素有哪些（）A.群体规模B.群体凝聚力C.个体对群体的归属感D.个体独立性强弱E.群体规范清晰度答案：ABCE解析：从众行为的发生受到多种因素影响。群体规模（A）越大，从众压力通常越大。群体凝聚力（B）强，成员更倾向于保持一致以维护群体关系。个体对群体的归属感（C）越强，越容易受到群体规范的影响。个体独立性（D）强，则越不容易从众。群体规范（E）越清晰、越强烈，对个体行为的影响越大。因此，群体规模、群体凝聚力、个体归属感和群体规范清晰度都是影响从众行为的重要因素。5.亲社会行为的动机可能包括哪些类型（）A.利他动机B.互利动机C.自我提升动机D.服从动机E.情感动机答案：ABCE解析：亲社会行为是指个体自愿帮助他人的行为。其动机是多样的，包括纯粹出于对他人的关心和同情而帮助他人（利他动机A），期望未来得到回报或互惠（互利动机B），希望通过帮助行为获得社会赞许或提升自我形象（自我提升动机C），以及因同情他人的情感状态而产生的帮助意愿（情感动机E）。服从动机（D）通常是指因为外部压力或权威要求而做出行为，不属于自愿的亲社会行为动机。6.社会认知过程包括哪些基本环节（）A.注意B.理解C.记忆D.应用E.判断答案：ABCD解析：社会认知是个体对社会信息的加工过程，一个完整的过程通常包括注意（A）环节，即个体选择性地关注社会信息；理解（B）环节，即个体对信息进行意义建构；记忆（C）环节，即个体存储和提取社会信息；以及应用（D）环节，即个体运用社会认知信息来指导自己的思想和行为。判断（E）虽然也是认知过程的一部分，但通常包含在理解和应用环节中，是解释和应用信息时的一个关键活动。7.群体思维（Groupthink）的典型特征有哪些（）A.群体凝聚力过高B.领导者独断专行C.对异见意见的压制D.对群体决策的盲目乐观E.负责任的决策制定答案：ACD解析：群体思维是指群体为了追求和谐或一致性而牺牲了理性分析和批判性评估的现象。其典型特征包括：群体凝聚力（A）过高，导致成员避免冲突；对领导者的高度服从，有时甚至出现领导者独断专行（B）；对异见意见的压制或忽视（C）；对群体决策的盲目乐观，认为决策是完美的，不会遇到困难（D）；以及缺乏对决策后果的客观评估，责任分散（E不是特征，反而是缺乏）。因此，ACD是群体思维的典型特征。8.社会促进效应和socialloafingeffect的主要区别在于（）A.发生的情境不同B.个体对群体的感知不同C.个体行为表现不同D.群体规模不同E.任务性质不同答案：CE解析：社会促进效应（SocialFacilitationEffect）是指个体在他人面前或与他人同时工作表现更佳的现象，而socialloafingeffect（社会懈怠效应）是指个体在群体中比单独时表现更差的现象。两者最主要的区别在于个体行为表现不同（C），前者表现更好，后者表现更差。此外，两者通常发生在不同的任务性质下，社会促进效应主要发生在简单任务中，而socialloafingeffect更容易发生在复杂任务中（E）。发生的情境（A）、个体对群体的感知（B）和群体规模（D）虽然可能影响这两种效应的程度或发生，但它们不是区分两者本质特征的主要依据。9.移情能力对人际关系有何重要意义（）A.促进沟通理解B.增强人际吸引力C.提高冲突解决能力D.减少人际误解E.降低社会互动频率答案：ABCD解析：移情能力是指理解和分享他人情绪的能力，这对建立和维护良好的人际关系至关重要。具备较高移情能力的人能够更好地理解他人的感受和需求，从而促进有效的沟通和理解（A），更容易与他人建立联系和增强吸引力（B），在冲突发生时能够更站在对方角度思考，提高冲突解决能力（C），并减少因误解造成的矛盾（D）。移情能力不会降低社会互动频率（E），反而可能因为更好地理解他人而增加积极的社会互动。10.社会角色冲突可能来源于哪些方面（）A.个体同时承担多个角色B.不同角色对个体的期望不同C.角色规范模糊不清D.个体自身能力限制E.社会结构变化答案：ABCE解析：社会角色冲突是指个体在承担多种社会角色时，不同角色之间产生的矛盾和冲突。这种冲突可能来源于个体同时承担多个角色（A），导致时间、精力或认知资源的分配冲突。不同角色对个体的期望可能存在差异甚至相互矛盾（B），迫使个体难以同时满足所有期望。角色规范（C）模糊不清，导致个体不确定如何行为，也可能引发冲突。社会结构的变化（E），如职业变动、家庭结构调整等，可能带来新的角色要求或使原有角色不再适应，从而产生冲突。个体自身能力限制（D）虽然可能使个体难以胜任角色，但通常被认为是导致角色冲突的结果而非来源。11.社会比较的动机主要包括（）A.认识动机B.评价动机C.模仿动机D.确认动机E.排除动机答案：ABD解析：社比较论认为，人们进行社会比较主要是出于三种动机：认识动机（了解自己和他人）、评价动机（评价自己和他人的能力或观点）和确认动机（确认自己对世界的看法）。模仿动机（C）是指个体模仿他人的行为，这不完全等同于社会比较。排除动机（E）不是社比较论中公认的动机类型。12.社会懈怠效应产生的原因可能包括（）A.个体努力不被关注B.群体责任分散C.个体认为自己的贡献无关紧要D.群体目标不明确E.个体期待获得更高的回报答案：ABC解析：社会懈怠效应是指个体在群体中工作不如单独工作时努力的现象。其产生的主要原因包括：个体努力程度不被关注或评价（A），导致个体缺乏动力；群体中个体感觉自己的贡献是集体的一部分，责任被分散（B），从而减少个人努力；以及个体可能认为无论自己努力与否，群体结果都不会有显著差异，认为自己的贡献无关紧要（C）。群体目标不明确（D）可能导致混乱和效率低下，但不是社会懈怠的核心原因。个体期待获得更高的回报（E）如果无法实现，可能导致努力减少，但这更偏向于激励不足，而非社会懈怠的经典解释。13.影响群体决策的因素有哪些（）A.群体规模B.群体结构C.群体凝聚力D.负责制E.信息数量答案：ABCDE解析：群体决策受到多种因素的影响。群体规模（A）的大小会影响群体的沟通效率、创新性和决策速度。群体结构（B），如角色分工、地位差异等，会影响信息流动和权力分配。群体凝聚力（C）的高低影响成员的从众倾向和对群体目标的承诺。负责制（D），即决策后果由谁承担，会影响成员的责任心和参与度。信息数量和质量（E）直接影响决策的合理性和有效性。因此，所有选项都是影响群体决策的因素。14.亲社会行为的触发因素可能包括（）A.观察到他人需要帮助B.个人自身的积极情绪C.社会规范的期待D.对受益者的移情E.对行为后果的预期答案：ABCD解析：亲社会行为的触发因素是多样的。观察到他人需要帮助（A）是常见的触发情境。个人自身的积极情绪状态（B），如感到快乐或感激，可能增加亲社会行为的意愿。社会规范的期待（C），如认为帮助他人是正确的或被期望的，也会引导亲社会行为。对受益者的移情（D），即理解和感受他人的痛苦或需求，是许多亲社会行为的重要动机。对行为后果的预期（E），如预期帮助行为会带来积极的社会评价或互惠回报，也可能影响行为的发生。因此，ABCD都是亲社会行为的可能触发因素。15.社会认知偏差可能表现为哪些类型（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.群体思维E.锚定效应答案：ABCE解析：社会认知偏差是指个体在社会认知过程中系统性地偏离理性判断的倾向。常见的类型包括首因效应（A），即对最先获得的信息记忆更深刻；近因效应（B），即对最近获得的信息记忆更深刻；晕轮效应（C），即基于某一突出特征来评价个体其他方面；锚定效应（E），即个体在做出判断时过度依赖最初获得的信息。群体思维（D）虽然是一种群体决策偏差，但更侧重于群体过程而非个体认知偏差的典型类型。因此，ABCE是更典型的社会认知偏差类型。16.从众行为可能对个体和社会产生哪些影响（）A.促进群体一致性B.抑制个体独立思考C.导致群体决策失误D.维护社会规范E.造成社会创新停滞答案：ACDE解析：从众行为的影响是复杂的，既有积极的一面，也有消极的一面。积极方面，从众有助于促进群体成员行为的一致性（A），在需要快速反应或遵循共同规范时是有益的。消极方面，过度从众会抑制个体独立思考和批判性评价（B），可能导致群体决策失误（C），尤其是在需要创新或不同意见时。从众也是社会规范得以维持和传递的一种方式（D），但也可能因为扼杀不同声音而造成社会创新停滞（E）。17.社会比较对于个体发展有何意义（）A.帮助个体了解自我B.提供社会参照标准C.促进学习和发展D.增强自我评价的客观性E.减少个体独特性答案：ABCD解析：社比较是个体认识世界和自我发展的重要途径。通过与他人比较（特别是与参照对象比较），个体可以帮助自己了解自己的能力、观点和位置（A），从而形成自我概念。社会比较也为个体提供了评价自己和他人的社会参照标准（B），有助于判断什么是正常的、好的或可接受的。通过与更优秀者的比较，个体可以获得激励，学习新的行为方式或知识（C），促进自身成长。虽然社会比较有时会带来负面效果，但其过程本身可以为客观评价自我提供依据（D），而不是简单地减少个体独特性（E），事实上，了解他人可以帮助个体更清晰地认识自己的独特之处。18.群体规范的作用有哪些（）A.指导成员行为B.维持群体秩序C.强化群体凝聚力D.限制个体自由E.促进群体目标达成答案：ABCE解析：群体规范是群体成员共同接受的行为标准，它在群体生活中发挥着重要作用。首先，它为成员的行为提供了指导（A），使成员知道什么是被期望的、可接受的或不可接受的。其次，规范有助于维持群体秩序（B），减少冲突和混乱。同时，遵守规范和内化规范有助于增强成员对群体的归属感和凝聚力（C）。规范也有助于协调成员行动，促进群体目标的达成（E）。虽然规范可能限制个体的某些自由（D），但这通常被视为维持群体功能所必需的代价，而非其主要积极作用。19.影响移情能力发展的因素有哪些（）A.个体认知发展水平B.成长环境与教养方式C.社会文化背景D.个体生活经验E.个体情绪调节能力答案：ABCDE解析：移情能力是个体理解和分享他人情绪的能力，其发展受到多方面因素的影响。个体的认知发展水平（A），特别是共情理解能力的发展，是移情能力的基础。成长环境与教养方式（B），如父母是否鼓励关心他人、是否处理孩子的情绪问题，对移情能力的发展有重要影响。社会文化背景（C），如文化对情感表达和人际关系的重视程度，也会塑造个体的移情观念和行为。个体自身的生活经验（D），尤其是与不同背景的人互动的经验，有助于扩展个体的共情范围。此外，个体的情绪调节能力（E），能否理解和处理自己的情绪，也会影响其理解和回应他人情绪的能力。因此，所有选项都是影响移情能力发展的因素。20.社会促进和社会懈怠现象通常发生在哪些任务类型中（）A.简单任务B.复杂任务C.技能型任务D.创新性任务E.个体需要高度专注的任务答案：AB解析：社会促进效应（SocialFacilitationEffect）通常发生在简单任务中（A），因为简单任务对个体的认知资源要求较低，他人的存在可以提高个体的唤醒水平，从而促进表现。而socialloafingeffect（社会懈怠效应）通常发生在复杂任务中（B），因为复杂任务需要更多的认知资源，他人的存在可能会分散注意力或导致个体认为自己的贡献无关紧要，从而减少努力。对于技能型任务（C）、创新性任务（D）以及个体需要高度专注的任务（E），个体往往需要集中注意力，他人的存在更容易成为干扰或导致责任分散，因此更容易出现socialloafingeffect，而不太可能出现典型的社会促进效应。三、判断题1.社会认知是指个体对社会现象的感知和理解，它只涉及对社会信息的接收。（）答案：错误解析：社会认知不仅指个体对社会现象的感知和理解，它更是一个主动的、复杂的心理加工过程，它不仅包括对社会信息的接收（注意），还包括信息的编码、存储、提取、解释和应用等环节。个体在社会认知过程中会主动地建构对社会的理解，并利用这些理解来指导自己的思想和行为。2.从众行为在任何情况下都是一种消极的社会现象。（）答案：错误解析：从众行为是指个体在群体压力下，为了获得社会认可或避免社会排斥而采取与群体一致的行为。从众行为本身具有两面性，它既可能带来消极影响，如抑制个体独立思考、阻碍创新；也可能带来积极影响，如促进群体团结、维护社会秩序、传播社会规范。因此，不能简单地说从众行为在任何情况下都是消极的。3.社会比较理论认为，人们总是通过与他人比较来了解自己。（）答案：错误解析：社比较论认为，人们在进行社会比较时，通常会选择那些与自己相似（Similarity）或与自己有重要联系（Relevance）的人作为参照对象（ReferentGroup），并倾向于选择那些在关键维度上比自己更优越或更差的人进行比较（UpwardorDownwardComparison）。因此，人们并非总是通过与他人比较来了解自己，比较的对象和方式是具有选择性的。4.移情能力强的个体一定经常帮助他人。（）答案：错误解析：移情能力是指个体理解和分享他人情绪的能力。拥有较高移情能力的人能够更好地理解他人的感受和需求，这可能会促使他们更倾向于帮助他人。然而，是否实际采取帮助行为还受到其他因素的影响，如情境因素（他人是否真正需要帮助）、个体自身的资源（时间、能力）、社会规范等。因此，移情能力强的个体并不一定经常帮助他人。5.群体思维（Groupthink）总是导致不良的决策结果。（）答案：错误解析：群体思维是指群体为了追求和谐或一致性而牺牲了理性分析和批判性评估的现象。群体思维可能导致群体决策失误，尤其是在需要创新或复杂判断的情况下。然而，群体思维并非总是导致不良决策，有时在需要快速达成共识、维护群体凝聚力的情况下，群体思维也可能促进决策的快速制定和执行。因此，不能绝对地说群体思维总是导致不良决策结果。6.社会促进效应和socialloafingeffect都只发生在群体中。（）答案：错误解析：社会促进效应（SocialFacilitationEffect）是指个体在他人面前或与他人同时工作表现更佳的现象，这既可以发生在群体中，也可以发生在个体与其他个体共同完成任务时。而socialloafingeffect（社会懈怠效应）是指个体在群体中比单独时表现更差的现象，这一定义本身就限定了其发生在群体情境中。因此，socialloafingeffect只发生在群体中，但社会促进效应不一定。7.社会角色是社会结构的一部分，它规定了个体在社会中的位置和相应的行为模式。（）答案：正确解析：社会角色是社会结构的基本组成单元，它是指个体在社会中所处的位置以及与此位置相伴随的期望、权利、义务和行为模式。社会角色明确了个体在社会关系网络中的位置，并规范了个体在该位置上应该扮演的角色和采取的行为，从而维护了社会的秩序和稳定。8.社会懈怠效应是指个体在群体中工作表现比单独时更好。（）答案：错误解析：社会懈怠效应（socialloafingeffect）是指个体在群体中工作表现比单独时更差的现象，即群体成员在共同完成任务时，个体付出的努力程度低于单独完成任务时。这与社会促进效应（SocialFacilitationEffect）正好相反。9.社会比较只发生在个体意识到自己在与他人比较时才会发生。（）答案：错误解析：社比较论认为，社会比较是一种自动化的心理过程，它可以在个体没有明确意识到自己在与他人比较的情况下发生。例如，个体可能会无意识地根据社会规范来评价自己的行为，或者根据参照群体的平均水平来调整自己的期望。因此，社会比较并非总是需要个体的有意识参与。10.社会认知偏差会妨碍个体做出理性判断。（）答案：正确解析：社会认知偏差是指个体在社会认知过程中系统性地偏离理性判断的倾向。这些偏差是由于个体认知加工过程中的信息处理机制、认知结构等因素造成的，它们会干扰个体对信息的准确加工