Module9Unit3教学设计外研版英语八年级下册

Module9Unit3教学设计外研版英语八年级下册主备人备课成员教材分析Module9Unit3教学设计外研版英语八年级下册，本单元围绕“健康生活”主题，引导学生了解健康饮食和锻炼的重要性。教材内容丰富，包括词汇、语法和阅读理解等，旨在提高学生的英语综合运用能力。教学设计将结合课本内容，通过互动式教学，帮助学生掌握健康生活的相关知识，提高他们的英语素养。核心素养目标分析本单元旨在培养学生的文化意识、思维品质和学习能力。通过学习健康饮食和锻炼的知识，学生能够增强跨文化意识，理解不同文化背景下健康观念的差异。同时，提升学生的思维批判性，学会分析健康生活方式的利弊。此外，通过实际运用英语，学生将提高自主学习能力和合作学习能力，为终身学习打下基础。学情分析本节课针对八年级学生，这一年龄段的学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在知识层面上，学生对健康生活有一定的了解，但可能缺乏系统性和深度。在能力方面，学生的英语基础普遍较好，能够进行基本的英语交流，但在口语表达和听力理解上可能存在一定的困难。素质方面，部分学生可能存在缺乏自律性，对于健康生活的重视程度不够。

在行为习惯上，学生在日常生活中可能存在饮食习惯不规律、缺乏锻炼等问题，这与本单元的健康生活主题紧密相关。这些行为习惯可能会影响学生的学习效果，因为健康的生活习惯有助于提高学习效率和集中力。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生的生活经验与课程内容相结合，能够激发他们的学习兴趣；其次，学生的英语基础和表达能力将直接影响到他们对健康生活方式的理解和应用；最后，学生的自主学习能力和合作精神在本课程的学习中也将得到锻炼和提升。因此，教师需要针对学生的具体情况，采取适当的教学策略，如创设情境、小组讨论等，以促进学生的全面发展。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、音响）、电脑、白板、互动式电子白板。

-课程平台：学校网络教学平台、英语学习软件。

-信息化资源：健康生活方式相关的英文视频、图片素材、在线英语词典。

-教学手段：实物教具（如食物模型）、PPT课件、角色扮演道具。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师可以通过提问“Doyouknowwhatahealthydietis?”来引入话题，引导学生思考健康饮食的重要性。

回顾旧知：简要回顾上一节课学到的健康知识，如“Goodnutritionisimportantforourhealth.”，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-教师展示PPT课件，介绍健康饮食的概念，如“Balanceddiet”和“Nutritionalvalues”。

-通过图表和图片展示不同食物的营养成分，如“Carbohydrates,proteins,fats,vitamins,andminerals”。

-解释不同营养素对身体健康的作用，如“Proteinsbuildandrepairbodytissues”。

举例说明：

-以具体的食物为例，如“Oatmealisrichinfiber,whichcanhelpreducecholesterol”。

-通过展示不同健康饮食的食谱，如“Threebalancedmealsaday”。

互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何制定一个健康的饮食计划。

-小组展示：每个小组向全班展示他们的饮食计划，其他小组给予反馈。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-学生完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对健康饮食知识的理解。

-学生通过小组合作，制作健康食谱卡片，展示不同食物的营养成分。

教师指导：

-教师巡视课堂，及时解答学生在练习中的疑问。

-对学生的食谱卡片进行评价，提供改进建议。

4.拓展活动（约10分钟）

-教师播放关于健康生活的英文视频，如“HealthyLifestyleTips”。

-学生观看视频后，进行小组讨论，分享自己从视频中学习到的健康知识。

5.总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调健康饮食的重要性。

-鼓励学生在日常生活中实践所学知识，保持健康的生活方式。

6.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，每人至少准备一个健康食谱，并在下一节课分享。

-家长签字确认，确保学生和家长共同关注健康饮食。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。知识点梳理1.健康饮食的概念：

-平衡饮食：指摄入的食物种类丰富，营养均衡，满足身体生长发育和日常活动所需。

-营养成分：食物中含有的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等。

2.营养成分的作用：

-蛋白质：构建和修复身体组织，参与酶的合成，维持免疫系统功能。

-脂肪：提供能量，保护内脏，维持体温，参与维生素的吸收。

-碳水化合物：提供能量，维持神经系统正常功能。

-维生素：调节身体代谢，维持身体健康。

-矿物质：构成骨骼和牙齿，维持神经和肌肉功能，参与酶的活性。

3.健康饮食的原则：

-适量摄入：根据个人需求，合理控制食物的摄入量。

-种类多样：摄入不同种类的食物，确保营养均衡。

-优质蛋白：选择低脂肪、高蛋白的食物，如瘦肉、鱼、豆制品等。

-低盐、低糖：减少食盐和糖的摄入，预防高血压和糖尿病。

-多吃蔬菜水果：增加膳食纤维的摄入，促进消化，预防便秘。

4.健康饮食的食谱：

-早餐：牛奶、鸡蛋、全麦面包、水果等。

-午餐：瘦肉、蔬菜、米饭或面条等。

-晚餐：鱼、豆腐、蔬菜、糙米等。

-加餐：坚果、酸奶、水果等。

5.健康生活方式：

-适量运动：每天保持30分钟以上中等强度的运动，如快走、慢跑、游泳等。

-充足睡眠：保证每天7-9小时的睡眠时间。

-保持良好心态：学会调节情绪，减轻压力。

-戒烟限酒：戒烟限酒，预防慢性疾病。

6.健康饮食与疾病的关系：

-不良饮食习惯与肥胖、高血压、糖尿病、心血管疾病等慢性疾病密切相关。

-健康饮食有助于预防疾病，提高生活质量。

7.健康饮食的教育：

-家庭教育：家长以身作则，培养孩子良好的饮食习惯。

-学校教育：学校开展健康教育课程，提高学生的健康意识。

-社会教育：媒体宣传健康饮食知识，营造良好的社会氛围。

8.健康饮食的评估：

-体质指数（BMI）：通过身高和体重计算，评估个体肥胖程度。

-血压、血糖、血脂等指标：监测个体健康状况，预防慢性疾病。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了健康饮食的重要性以及如何建立合理的饮食习惯。以下是我们本节课的重点内容：

1.健康饮食的概念和原则，包括平衡饮食、营养均衡、适量摄入等。

2.营养成分的作用，如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等对身体健康的影响。

3.健康饮食的食谱示例，以及早餐、午餐、晚餐和加餐的合理搭配。

4.健康生活方式的重要性，包括适量运动、充足睡眠、保持良好心态、戒烟限酒等。

5.健康饮食与疾病的关系，以及如何通过健康饮食预防慢性疾病。

6.健康饮食的教育方法，包括家庭教育、学校教育和社会教育。

7.健康饮食的评估指标，如体质指数（BMI）和血压、血糖、血脂等。

当堂检测：

1.选择题：

（1）以下哪种食物富含蛋白质？

A.米饭B.鸡蛋C.面包D.水果

（2）以下哪种说法是正确的？

A.脂肪对身体健康没有益处

B.碳水化合物是人体能量的主要来源

C.维生素是构成身体组织的必要物质

D.矿物质对身体健康没有影响

（3）以下哪个习惯有助于保持健康？

A.晚上熬夜看电视剧

B.每天坚持锻炼

C.长期不吃早餐

D.每天喝大量咖啡

2.填空题：

健康饮食的原则包括______、______、______等。

3.简答题：

请简述健康饮食对身体健康的重要性。

4.实践题：

请根据本节课所学的健康饮食知识，为自己制定一份健康食谱，并说明理由。板书设计①健康饮食概念

-平衡饮食

-营养成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质

-营养均衡

②健康饮食原则

-适量摄入

-种类多样

-优质蛋白

-低盐、低糖

-多吃蔬菜水果

③健康饮食食谱

-早餐：牛奶、鸡蛋、全麦面包、水果等

-午餐：瘦肉、蔬菜、米饭或面条等

-晚餐：鱼、豆腐、蔬菜、糙米等

-加餐：坚果、酸奶、水果等

④健康生活方式

-适量运动

-充足睡眠

-保持良好心态

-戒烟限酒

⑤健康饮食与疾病关系

-预防肥胖、高血压、糖尿病、心血管疾病等慢性疾病

⑥健康饮食教育方法

-家庭教育

-学校教育

-社会教育

⑦健康饮食评估

-体质指数（BMI）

-血压、血糖、血脂等指标课后作业1.实践作业：

-请设计一份包含早餐、午餐、晚餐和加餐的健康食谱，并说明每个餐次选择的理由。

-答案示例：早餐可以选择燕麦粥、鸡蛋和一份水果；午餐可以是烤鸡胸肉、蔬菜沙拉和糙米饭；晚餐可以是清蒸鱼、蒸蔬菜和小米粥；加餐可以选择一小把坚果和一杯酸奶。

2.撰写作业：

-写一篇短文，描述你家庭中一位成员的健康饮食习惯，并分析这种习惯对他们的健康有何益处。

-答案示例：我的妈妈每天都会准备丰富的蔬菜和水果，她坚持每天吃五份以上的蔬菜和两份以上的水果，这使得她的皮肤总是很好，而且很少生病。

3.角色扮演作业：

-分组进行角色扮演，模拟在餐厅点餐的场景，要求每个学生都要点一个健康的选择。

-答案示例：角色扮演可以是顾客和服务员，顾客可以点一个沙拉和一个烤鸡胸肉，服务员可以询问顾客是否有任何饮食限制，并推荐合适的选项。

4.研究作业：

-研究一种特定的食物，如坚果，并撰写一篇报告，内容包括该食物的营养价值、对健康的好处以及如何正确食用。

-答案示例：