2024-2025学年甘肃省兰州市第八十一中学八年级下学期期末语文试卷

2024-2025学年甘肃省兰州市第八十一中学八年级下学期期末语文试卷一、基础知识综合(★★★)阅读下面文字，回答后面的问题。“和”字，根植于中国人的血脉深处。“和睦”的“和”，是宽容而不偏狭、同情且有仁爱的“和”。“温和”的“和”，是容忍而克制、彬彬有礼的“和”。“和气生财”的“和”，是微笑中蕴藏着温暖与睿智的“和”。“和平”的“和”，是抛弃杀lù、征战，珍视生命、谋求共处的“和”。（）的“和”，是对立统一的思想交融，它承认差异，接受有差别的、多样性的统一。以和为责的追求，贯穿于中华民族发展的全部历史，融汇进奔流不息的民族血液中，镌刻在家国万代的文化基因里，绵延至今。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。“君子和而不同，小人同而不和”……“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作，还被认为是，更被尊奉为。1．根据拼音写出相应的词语，给文段中加点字注音。杀lù()镌刻()2．根据语境，文中括号处应选择下面哪个成语（）

A．和而不同B．同而不和C．以和为贵D．和衷共济3．在语段中横线处填入的语句，衔接最恰当的一项是（）①修德养性的关键②国家共处的原则③社会交往的准绳

A．①③②B．②③①C．③①②(★★★)阅读下面文字，回答后面的问题。①“，。”意思是礼在应用的时候，以形成和谐最为可贵。“德莫大于和……和者，天之功也。举天地之道而美于和。”在这里，“和”是指与他人和谐相处、温良相让的品德，与“争”相对立，即所谓“和而不争”。“和”是中华文明的精神内核之一，贵和尚中、善解能容、厚德载物、和而不同，由和合思想【甲】出来的宽容精神、道德追求、包容意识，成为【乙】的民族文化基因。②小到治国理政、家庭建设，大到修身养性、对外交往，都离不开“和”的价值指引。以和为贵、与人为善的【丙】在中国代代相传，深深植根于国民精神中、体现在言行举止上。4．根据句①画线内容提示，在横线上填写恰当的关于“和”的名言警句。5．句②有语病，你的修改建议是：______________6．依次填入文中【甲】【乙】【丙】横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．延展名贵理念B．延伸宝贵理念C．延展宝贵理想D．延伸名贵理想二、综合性学习(★★★★)阅读下列材料，完成下列题目。材料一：《诗》曰：“妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翕，和乐且耽。宜尔室家，乐尔妻帑。”子曰：“父母其顺矣乎。”（选自《中庸》）材料二：丘也闻有国有家者，不患寡而悲不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。（选自《论语》）材料三：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入湾池，鱼鳌不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（选自《孟子》）7．根据以上三则材料，概括“和”的多重内涵。8．从古至今，“和”的故事时时、处处可见，请用与“和”有关的故事，仿写一句话。例：“和”是六尺巷里邻里相让的佳话。三、名句名篇默写(★)9.联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。生活，不是简单的生存。它，是白居易《卖炭翁》中哪怕生活悲苦依旧要有坚持下去的希望：“可怜身上衣正单，①_______”；是孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中婉转含蓄地表达自己的从政心愿：“②_______，端居耻圣明”；是王勃《送杜少府之任蜀州》中可以克服空间阻隔的真挚友情：“③_______，④_______”；是杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中广济苍生的博大胸怀：“⑤______，⑥______”；是苏轼《ト算子·黄州定慧院寓居作》中对理想的坚守：“⑦_______，寂寞沙洲冷”；是陆游《卜算子·咏梅》中香气不改、精神犹存的人格写照：“⑧_______，只有香如故”。生活是一条平凡之路，只要我们坚定地走下去，就能遇见更好的自己。四、诗歌鉴赏(★★★)阅读下面这首词，完成下面小题。临江仙·送钱穆父苏轼一别都门三改火①，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井②，有节是秋筠③。惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉④颦⑤。人生如逆旅，我亦是行人。【注】①改火：年度的更替。②古井：枯井。比喻内心恬静，情感不为外界事物所动。③筠（yún）：竹子。④翠眉：古代妇女的眉饰。此指送别宴上的歌伎。⑤颦（pín）：皱眉头。10．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．上片写与友人久别重逢，下片写月夜送别友人。B．“无波真古井，有节是秋筠”运用了比喻、对偶的手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。C．“送行淡月微云”营造了送行时温暖热闹的氛围，表现了词人与友人分别时轻松愉悦的心情。D．全词议论风生，直抒性情，写得既有情韵，又富理趣，充分体现了词人旷达洒脱的个性风貌。11．“人生如逆旅，我亦是行人”体现了苏轼复杂的情感。请你结合下阕，选择“豪放达观”或“失意惆怅”情感中的一种，简要分析这两句的情感内涵。五、文言文阅读(★★★)阅读下面选文，完成问题。【甲】马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。出之烨然，玉质而金色。置于市，贾十倍，人争鬻之。予贸得其一，剖之，如有烟扑口鼻，视其中，则干若败絮。予怪而问之曰：“若所市于人者，将以实笾豆①，奉祭祀，供宾客乎？将炫外以惑愚瞽②也？甚矣哉，为欺也！”卖者笑曰：“吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？子未之思也。今夫峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器③也，果能建伊、皋④之业耶？盗起而不知御民困而不知救吏奸而不知禁，观其坐高堂，骑大马，醉醇醴⑤而饫⑥肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象⑦也？又何往而不金玉其外，败絮共中也哉！”予默默无以应。退而思其言，类东方生⑧滑稽之流。岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？（选自《诚意伯文集》，有删改）【注释】①实笾（biān）豆：是指将笾豆这两种古代祭祀用具填满祭品。在古代祭祀中，笾和豆是盛放祭品的器具，实笾豆的意思就是将这些器具填满祭品，以示虔诚和敬意。②瞽：（gǔ）瞎眼。③庙堂之器：治国安邦的人才。④伊、皋：伊尹，商代名相；皋陶，弁之大臣。后常并称伊皋，喻指能为国家建树非凡功业的贤相良臣。⑤醴（lǐ）：甜酒。⑥饫（yù）：饱。⑦象：效法。⑧东方生：指的是汉代的东方朔。宇曼倩，以博学多才、诙谐机智著称。12．下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（）

A．果能建伊、皋之业耶处处志之（《桃花源记》）B．其真无马邪其远而无所至极邪（《北冥有鱼》）C．执策而临之策勋十二转（《木兰诗》）D．则干若败絮若空游无所依（《小石潭记》）13．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？②世之为欺者不寡矣，而独我也乎？14．用“/”给下面句子断句（断两处）。盗起而不知御民困而不知救吏奸而不知禁15．甲、乙两文在写作手法上都采用了①___________的手法。甲文表达了作者怀才不遇的愤懑不平，对统治者②___________的讽刺、针砭和控诉。乙文则揭露了③________的真相，（用自己的话回答）由乙文人们得到一个常用的成语：④________。六、现代文阅读(★★★)阅读锦囊：游记是记述游览见闻，描摹山水风光，抒发作者情思的文章。阅读时可以通过所至、所见、所感等要素体悟作者情思。贺兰山凝眸乔洪涛①一座山，横亘在偌大的西北戈壁，用宽厚坚实的臂膀，为一座银光闪闪的平原之城阻隔风沙，成为族群繁衍生息的地理依赖，成为远古文明传承的活化石，甚至是西北精神的某种象征——这就是贺兰山。②我还没有见过这样峭拔嶙峋又沉默厚重的山，它带给我巨大的震撼，让我看到了与东部山脉、南部山脉不一样的山貌。③这是一座坚硬之山。南北绵延二百多公里的长度，东西四十多公里的厚度，最高处海拔近三千米的高度，在这茫茫戈壁，怎么不成为一处坚硬的风景？从云端俯瞰，横亘的山脉，像雄狮、像卧龙，裸露的岩石，深沉的颜色，看不到植被，看不到生命的痕迹，有粗粝不毛之感。直到走近了，仰首瞻看，才发现山石之间，峭拔的巨石罅隙，有更为倔强的植物，在岩峰中成为更为坚硬的风景。荆棘、沙柳、低矮的蕨类……在干燥的沙砾中，它们是如何扎根的？它们是如何在烈日下生长的？它们是如何不被风沙吹折而顽强存活的？

批注：第③段写作者俯瞰贺兰山，看不到生命的痕迹。走近时，却被巨石罅隙间倔强的植物所震惊，发出了它们如何扎根、生长、存活的思考和感叹。④车在一条山路上蜿蜒而上，除此之外，没有看到任何可以攀登的道路。忽然，几只褐色的山羊，从陡峭的山岩上腾掷而下，“之”字形的路线，闪电般的速度，像鹰隼，像精灵，蹄子踩踏过处，溅起迸泄的沙砾，啊，是岩羊！我还以为这是一座沉寂之山，死亡之山，但一队岩羊瞬间改变了我的看法，这矫健的山中尤物，如履平地的奔跑姿势，让自以为擅长奔跑的人类相形见绌。我们停下车，它们在车边停下，抬头看我们，眼神坚毅淡定，毫无惧色。与一只岩羊对视，它圆圆的眼球中，我可以看到孱弱的我，以及我背后巍峨的贺兰山脉。这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号，是粗粝山石哺育的山之子。它们多么神秘，多么神奇。

批注：第④段写___________________________⑤抵达山门，我们下车，顺着一条蜿蜒的山谷，深入腹地，去探寻贺兰山岩画。贺兰山脉是一个山群，每一座山之间，相连而又彼此独立。沿着一条有柳树绿迹的小路，向里面走去。一条小沟渠里清澈的山泉奔腾而下。两侧峭壁罗列，奇形怪状的山石，悬在头顶，摇摇欲坠；黑褐色的巨石，仿佛排兵布阵的怒目金刚。抬头所见的天空，越来越逼仄，越来越促狭，我这是自投罗网，成为山石困兽了。幸亏脚下有一脉水，捎带着两岸的绿树青草，向远处，更深处蜿蜒而去，让我心悸稍安。⑥接着顺着山路深入，峭壁上出现了令人惊叹的岩画——粗粝的笔画，看似单调的线条，形成一只羊、一只鹰，一个劳动的场景，一个铭记的事件……试想，几万年前，一群直立行走的灵长类动物，捕猎、生火、繁衍……不仅如此他们用手中的坚硬的石头，在另一块坚硬的石头上，刻下自己的所思所想，刻下委屈、勇敢和琥珀般风化的眼泪。用手触摸着这些隐隐约约的线条，我仿佛感受到了刻石的力度和那一只手的温度。圆圆的太阳，四射的光芒，峭壁之上，那些历经岁月淘洗而不磨灭的线条，放射着灼热的光，照耀着循迹而来的后人的眼睛，我的眼里涌出了泪水。这是什么样的血脉相通？是什么样的精神传承？

批注：第⑥段写________________________⑦起风了，凝眸贺兰山，心旗烈烈。⑧“贺兰山下果园成，塞北江南旧有名”，塞北绿洲因一座山而成；“贺兰山下阵如云，羽檄交驰日夕闻”，鼙鼓声声，古战场雄风犹在；“贺兰之山五百里，极目长空高插天”，山势险峻，又温柔可亲……贺兰山，贺兰山，这草原上奔驰的骏马，这平川耸立的雕塑，既沉稳坚硬，又灵动高拔，凝结成一种高古的西北精神。（选自《经典美文》2023年第3期）【感知文本】16．根据文章内容，完成下图。【聚焦所见】17．阅读下列句子，完成括号里的任务。（1）从云端俯瞰，横亘的山脉，像雄狮、像卧龙，裸露的岩石，深沉的颜色，看不到植被，看不到生命的痕迹，有粗粝不毛之感。（请从修辞、词语、句式等角度任选其一，体会句子的表达效果。）（2）这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号，是粗粝山石哺育的山之子。（请从重音、语调等角度任选其一，设计朗读，并阐明理由。）【体悟情思】18．随着景物的变化，作者对贺兰山的感受也不断深入。请仿照第③段的批注，给第④段或第⑥段做批注。批注：第________段写__________________________________________________________________________【领悟精神】19．作者由贺兰山的景物引发对“西北精神”的思考，请联系全文谈谈“西北精神”的内涵。(★★★★)【材料一】①意境是“情”与“景”（意象）的结晶。②没有心灵的映射，是无所谓美的。艺术家以心灵映射万象，代山川而立言，他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗，成就一个鸢飞鱼跃、活泼玲珑、渊然而深的灵境；这灵境就是构成艺术之所以为艺术的“意境”。③元人马东篱有一首《天净沙》小令：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯！前四句完全写景，末一句写情，全篇点化成一片哀愁寂寞、宇宙荒寒的意境。④在一个艺术表现里情和景交融互渗，因而发掘出最深的情，一层比一层更深的情，同时也透入了最深的景，一层比一层更晶莹的景：景中全是情，情具象而为景，因而涌现出一个独特的宇宙，为人类增加了丰富的想象，替世界开辟了新境。⑤所以艺术境界的显现，绝不是纯客观地机械地描摹自然，而以“心匠自得为高”。（选自宗白华《美学散步》，有删改）【材料二】①近些年，随着AI算法的不断完善，诗歌作品的数量与质量迎来双线飙升。部分诗歌的意境营造和美感生成，更是达到了“艺术”的高阶层次。②单从创作水准衡量，AI锻造出的文本相较以往已有“脱胎换骨”之感：一是得益于图像识别技术和大型语料数据库，其算法得到了较大升级；二是人工智能提升了诗歌语言生成的能力，提升了语言选用的精确度与规范度。③尽管程序设计者尝试推进AI创造诗歌从“物境”向“意境”方向转化，可事实表明，如果面临抒情、叙事等多重文体要素的融合，AI系统经常会“力不从心”。④此外，AI写作倾向于给出规范的布局、整齐的框架和流畅的行文，这反而有可能会影响诗意的灵活流动。诗歌的魅力在于行与行之间的意义留白，在于它的不可完全解读性，AI进行逻辑运算时，对于这种“留白”的处理尚显生硬，甚至“不知所措”。另外，其再现日常生活和现实情境的能力，往往也是薄弱的，这直接导致它在创作视野上的局限。⑤微软科学家曾预言，下一步人工智能发展的重点之一，就是为其赋予情感。这相当于承认了AI目前还不能做到“情动于中而形于言”，像人类作者那样演绎一个生命主体独特的呼吸节奏。⑥因为不具备人的情感，AI诗歌缺乏基于生活的感悟，共计算、推演出的作品，即使模仿度再高，也难以⑦企及“诗”的人文内核。（摘编自2024年9月28日《光明日报》）【材料三】①未来顶尖创作者将兼具艺术家的灵感与AI指挥官的精密，重新定义创作边界。②资深出版人卢俊提醒，从业者的核心竞争力或将被重新定义——从“纯创作”转向“AI协作力”，将工具驾驭与行业洞察相结合，提升深度和差异化辨识度，“但这并不意味着可以忽视自身素养。知识储备、创意构思和审美能力仍是运用AI的前提”。③“DeepSeek是能按我们给定的命令思考的工具，不用怕，不用慌，要用好。”西北师范大学教授徐兆寿打了比方，当人工智能成为大脑的一部分，如同大海一般，但人是光，一旦使用，就唤醒了海面。④Al是不是意味着对人类“提问”水准的要求变高？⑤“随着用户与我互动经验的增加，他们可能会更倾向于设计更精准、更具创意的提示，以激发更符合期待的回应。这种互动实际上是共同学习提升的过程；用户通过不断优化提示词来获得更好的结果，而我则通过处理多样化的提示，进一步优化自身的理解，提升生成能力。这也反映了人类与我协作的自然趋势——工具的能力提升会推动使用者对工具的探索和挑战，进而形成良性循环。这更多是源于用户对效率的追求和对创造力的期待，或者说这种变化也反映了用户对我潜力认知的不断深化。”⑥思考了7秒后，DeepSeek给出以上这段回答。（摘编自2025年2月10日《文汇报》）20．结合【材料二】【材料三】，概括人与AI之间如何实现“双向奔赴”。21．下列【甲】【乙】两首诗歌，有一首是运用AI软件DeepSeek创作的。请结合【材料一】【材料二】进行判断并说明理由。

【甲】

风撕开茅草的外衣

雪倒灌进破旧的墙体

裂缝在陶碗边缘生长

煤油灯在褶皱中结冰

而种子在冻土下安睡

母亲把饥饿纺成补丁