（教科版）综合实践活动六年级上册同步教学课件主题二 2.我们来试一试（课件）

主题二生活中的小窍门我们来试一试教科版六年级上册综合实践活动01新知导入目录02新知讲授03拓展延伸04作业布置新知导入第一部分PART

01学习目标价值体认：通过验证生活小窍门，感受生活智慧的实用性，增强对生活中科学知识的感知与认同。责任担当：在小组验证小窍门的活动中，培养主动参与、协作完成任务的责任意识，以及严谨的实践态度。问题解决：学会运用对比实验等方法验证生活小窍门，提升分析问题、解决问题的能力，能判断小窍门的有效性。创意物化：能将验证小窍门的过程以记录、展示等形式呈现，锻炼实践操作与成果表达的能力。新知导入之前我们收集了好多生活小窍门，比如用牙膏擦水龙头、爽身粉涂拉链等。但这些小窍门到底管不管用呢？就像有人说肥皂水煮一煮能去掉衣服染色，是真的吗？今天我们就来试一试，验证这些小窍门的“神奇效果”！新知讲授第二部分PART

02制订活动方案你准备验证哪个小窍门?如何进行验证?在活动之前，小组同学共同讨论制订可行的活动方案。第一小组验证实验方案要验证的窍门:去除衣服上染色的小窍门验证的目标:看看是否可靠验证方法:动手实践工具和材料准备:(根据要验证的内容，准备好相应的物品)验证步骤和分工:(时间、地点、负责人、做什么、怎么做)验证结果:我的思考:开展实践活动衣服不小心染色了，将肥皂刨成丝后加水煮沸直到肥皂溶解，再放入被染色的衣物浸泡，然后清洗，染色就可以清除掉了。确定验证内容开展实践活动根据小窍门资料卡中提到的方法，准备好所需要的材料和工具。准备材料和工具开展实践活动准备好材料和工具后,我们就动手实践来验证一下!实验验证小窍门验证记录开展实践活动验证内容：验证“将肥皂刨成丝后加水煮沸溶解，再浸泡染色衣物可清除染色”这一生活小窍门是否有效。操作人：xx验证材料：被染色的白色棉质T恤（有明显其他颜色染色痕迹）、肥皂、锅、水、脸盆。验证步骤：把肥皂刨成丝，放入锅中，加入适量水，用小火煮沸，直到肥皂完全溶解，制成肥皂液。取另一份清水倒入脸盆，作为普通清洗的对照。将染色T恤剪成两块大小相近的布料，一块放入煮沸后冷却至适宜温度的肥皂液中浸泡30分钟，另一块放入清水中浸泡30分钟。分别对两块布料进行搓洗，然后用清水冲洗干净，观察对比。验证结果：浸泡在肥皂液中的布料染色痕迹明显变浅，而浸泡在清水中的布料染色痕迹几乎没有变化，说明该小窍门有一定效果。开展实践活动通过各种实验，同学们的验证结果如何?哪些窍门好用、哪些不好用?我们一起来统计!小组实验结果统计总结与反思通过动手尝试和实验，我们一定有不少收获。请大家把自己的验证过程、遇到的问题及发现进行总结，开个“生活小窍门展示会”吧!总结与反思在你的实践活动中，你发现还有哪些方面可以进一步改进?请与同学交流你的收获和认识。谈收获拓展延伸第三部分PART

03拓展延伸看一看我的研究我准备拆解小窍门背后的“科学密码”风油精除不干胶：有机物“好朋友”互溶解：不干胶的“粘力来源”是胶质，这也是一种有机物；而风油精里的酒精、樟脑油，同样属于有机物。就像同类的小伙伴更容易玩到一起，这两种有机物遇到后会“相互溶解”——胶质会被风油精里的成分慢慢“化开”，原本粘得牢牢的不干胶，自然就容易擦下来了。这就是典型的“相似相溶”：结构相似的有机物，很容易相互溶解哦！拓展延伸看一看我的研究我准备拆解小窍门背后的“科学密码”“插花时滴洗洁精能延长花期”背后的道理：水本身有表面张力，就像有一层“看不见的膜”，会阻碍水分被花茎吸收。而洗洁精里的表面活性剂，能把这层“膜”的力量减弱，让水分更容易顺着花茎往上走，被花朵吸收。而且呀，洗洁精还能抑制水里细菌生长，避免花茎底部被细菌堵住，这样花朵就能更久地保持新鲜啦。作业布置第四部分PART

04作业布置收集1-2个网传的生活小