比较思想政治教育（西南大学）知到智慧树网课答案

绪论单元测试第一章单元测试第二章单元测试第三章单元测试第四章单元测试第五章单元测试第六章单元测试第七章单元测试第八章单元测试第九章单元测试第十章单元测试1【单选题】(2分)每个国家的思想政治教育都将会去面对着（）、现实与虚拟、全球与区域相互交织的共同性问题A.历史与当下B.变革与发展C.守正与创新D.传统与现代正确答案：D1【单选题】(2分)任何一个国家的思想政治教育都面对着（）、现实与虚拟、全球与区域相互交织的共同性问题A.历史与当下B.变革与发展C.守正与创新D.传统与现代正确答案：D2【判断题】(2分)不同国家思想政治教育规律具有客观性。（）A.错B.对正确答案：B3【多选题】(2分)要准确回答思想政治教育“为何比较”和“如何比较”等问题，首先需要确立思想政治教育比较的（）。A.时空境遇B.研究边界C.内容体系D.话语体系正确答案：BD4【判断题】(2分)人的现代化是社会发展的根本尺度和决定性因素。（）A.对B.错正确答案：B5【单选题】(2分)不同国家思想政治规律的具体性还表现在不同时代和社会发展过程中的（）。A.问题指向B.主要矛盾C.中心任务D.价值追求正确答案：A1【判断题】(2分)朱熹的“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”是典型的唯心论的观点。（）A.错B.对正确答案：A2【单选题】(2分)坚持唯物辩证法的观点就是要坚持（）的方法论原则。A.对立统一B.实践出真知C.一分为二D.实事求是正确答案：D3【多选题】(2分)历史分析法在思想政治教育中所起的作用包括（）。A.探索历史联系中的共同起源B.把握变化发展的历史原因C.以历史态度评价以往的思想政治教育理论和实践D.基于历史发展的逻辑剖析思想政治教育的演进规律正确答案：ABC4【判断题】(2分)剥削阶级的思想政治教育在不同的历史条件下所起的作用是不一样的。（）A.对B.错正确答案：A5【判断题】(2分)绝对主义的道德观以唯心论决定论、机械决定论作为理论基础，把道德原则、善恶概念解释为永恒不变的绝对原则。（）A.对B.错正确答案：A1【判断题】(2分)个人主义和人本主义理论是美国公民道德教育的理论支撑。（）A.错B.对正确答案：A2【多选题】(2分)美国公民道德教育对学生主体性的尊重主要表现为：（）A.倡导学生对日常生活中的道德现象进行批判性思考B.在道德教育中以引导激发为主C.政府和行政部门对道德教育给予充分的自主权D.在公民道德教育过程中寄予学生充分的自由正确答案：BC3【单选题】(2分)美国将公民道德意识教育融入（）的学校课程之中。A.公民科和法治科B.道德科和公民科C.道德科和政治科D.公民科和社会科正确答案：D4【判断题】(2分)美国公民素质课程是基于社会视角的社会科改革。（）A.对B.错正确答案：A5【单选题】(2分)下列不属于美国公民道德教育“以学生为中心”教育理念的是：（）A.积极倾听B.自主探索C.协商D.改善环境正确答案：B1【多选题】(2分)1961-1979年间，韩国思想政治教育的主要内容是：（）A.世界公民教育B.国民精神教育C.国民伦理教育D.民族主体性教育正确答案：BCD2【判断题】(2分)20世纪80年代，韩国思想政治教育的主题围绕民族主义和民主主义教育展开。（）A.对B.错正确答案：B3【单选题】(2分)以下不属于韩国思想政治教育核心内容的是：（）A.社会责任意识和国家认同感B.国民伦理道德和国民精神C.资产阶级民主公民意识D.创造性和世界公民意识正确答案：A4【判断题】(2分)韩国重视现代流行文化的社会教化功能，“韩流”成为传播韩国核心价值观的典型方式。（）A.错B.对正确答案：B5【单选题】(2分)以下属于韩国基础教育阶段思想政治教育课程设置特点的是（）A.倡导儒家文化的韩国化和生活化B.注重培养学生的公民意识和创造精神C.注重主体课程建设D.以政治和法律教育为中心培养学生的民主法治观念和意识正确答案：C1【单选题】(2分)20世纪70年代，新加坡思想政治教育的主题是：（）A.大力培育“新加坡精神”时期B.注重培养“未来公民”时期C.重建“公民教育”时期D.倡导“新儒学”教育时期正确答案：D2【多选题】(2分)新加坡思想政治教育中倡导的多元包容主要是指：（）A.文化的包容B.价值观的包容C.语言的包容D.宗教的包容正确答案：ACD3【判断题】(2分)20世纪60年代，新加坡将培养公民的国家意识，使公民产生归属感和认同感作为这一时期思想政治教育的重点任务。（）A.错B.对正确答案：B4【多选题】(2分)新加坡中学《公民与道德》课程教学阶段主要包括：（）A.把认知和概念付诸行动，形成练习与应用B.经验内化，进一步深化认知和践行C.联系经验，激发个体学习动机D.仔细思考，内化为认知和概念正确答案：ABCD5【判断题】(2分)新加坡的学校公民道德教育利用正规课堂与非正规课堂，贯彻基本社会核心价值观念和生活态度教育，以此提高学生的思想道德素质。（）A.错B.对正确答案：B1【多选题】(2分)德国封建专制时期“臣民教育”的主要内容有：（）A.教育目的是确立个人无条件服从国家B.教育围绕民族统一这一革命任务展开C.教育方法主要是理论灌输法D.教育内容服务于封建君主专制统治正确答案：ABD2【多选题】(2分)以下不属于德意志民族精神内容的是：（）A.有修养、知识面广、不怕辩论B.讲理性、守纪律、办事严谨认真C.自强不息、精益求精、永不满足D.注重整体利益、合作精神正确答案：ABC3【判断题】(2分)德国的思想政治教育正是在政治知识与不同课程的融合之中使个体了解了自由民主制度的价值。（）A.错B.对正确答案：B4【单选题】(2分)以下不属于德国社会思想政治教育运行方式的是：（）A.家庭教育与社区教育的“双向互动”B.大众媒介传播与人际互动相结合C.思想政治课程与专业知识课程协同育人D.联邦政府与各州的二元管理结构正确答案：C5【判断题】(2分)注重政府对公民思想政治教育的指导是德国思想政治教育的主要特色之一。（）A.对B.错正确答案：A1【多选题】(2分)英国传统的绅士风度主要是指：（）A.女士优先的礼仪原则B.服装穿着上的合适得体C.谈吐优雅且具有冒险精神D.性格内向、幽默的社交方式正确答案：ABD2【单选题】(2分)以下不属于英国思想政治教育主要内容的是：（）A.公民教育B.绅士教育C.人文教育D.宗教教育正确答案：C3【判断题】(2分)英国中小学公民教育主要通过《好公民》课程开展。（）A.错B.对正确答案：A4【单选题】(2分)以下对英国大学公民教育课程的阐述错误的是（）A.把公民教育的精神和理念隐性地融入专业课教学中B.通过专题讨论课对人权、自由运动、多元化等问题展开讨论C.《生命线》是英国大学公民教育的代表性教材D.确立了以“权贵教育”为核心的公民教育内容正确答案：C5【判断题】(2分)以英国王室活动为代表的文化礼仪熏陶是英国思想政治教育社会支持的特殊表现形式之一。（）A.错B.对正确答案：B1【单选题】(2分)以下不属于新时代中国思想政治教育育人目标的是：（）A.有担当B.有理想C.有奉献D.有本领正确答案：C2【多选题】(2分)作为新加坡思想政治教育重要内容的新加坡精神具体包括：（）A.勤劳进取B.敬业乐群C.廉洁奉公D.讲求效率正确答案：ABCD3【判断题】(2分)在新时代，我国思想政治教育应该突出理想信念和社会主义核心价值观两个层面的教育内容。（）A.对B.错正确答案：A4【多选题】(2分)不同国家政治教育的核心内容主要包括（）A.爱国主义教育B.法律制度教育C.民主意识教育D.价值观教育正确答案：ABD5【判断题】(2分)社会实践法可以使教育对象把学习到的思想观念，有效地应用到社会中去。（）A.错B.对正确答案：B1【多选题】(2分)人的全面发展主要指：（）A.人的劳动的全面发展B.人的素质的全面发展C.人的才能的全面发展D.人的需要的全面发展正确答案：ACD2【判断题】(2分)人类为满足需要的活动本身就是人类特有的存在方式，就是人与动物最本质的区别。（）A.对B.错正确答案：A3【单选题】(2分)马克思主义灌输理论指出，革命理论的灌输需要结合无产阶级的革命实践和首创精神，这主要是因为（）A.革命理论要保持革命性和先进性就需要与革命实践相结合B.革命实践中的首创精神对推动和丰富革命理论具有重要作用C.只有在革命斗争中，无产阶级才能更好地把握科学社会主义的本质与要求D.革命理论本身就是从革命实践中产生的正确答案：C4【判断题】(2分)中国共产党自成立以来，始终重视发挥思想政治教育的导向作用、动员作用、保证作用、激励作用和协调作用。（）A.对B.错正确答案：A5【判断题】(2分)实用主义道德教育理论重视道德教育的社会作用，认为使学生适应社会生活是学校道德教育的使命。（）A.错B.对正确答案：B1【多选题】(2分)依托思想政治教育建设社会群体的“价值公约数”主要从哪些层面展开（）A.民族情感激发B.国家价值内核C.社会共同理想D.个体精神家园正确答案：BCD2【判断题】(2分)社会主义核心价值观的认同和践行，需要通过思想政治教育向社会大众传递。（）A.对B.错正确答案：A3【判断题】(2分)在