关于开展“例强基础履责任”安全生产警示教育季活动的通知教案（2025-2026学年）

关于开展“例强基础履责任”安全生产警示教育季活动的通知教案（2025—2026学年）一、教学分析本教案针对2025—2026学年“例强基础履责任”安全生产警示教育季活动，旨在提高学生的安全生产意识。教材分析：本课内容属于安全教育范畴，是初中阶段道德与法治课程的一部分。教学内容紧密联系实际，强调安全生产的重要性，培养学生的责任感和法律意识。在单元乃至整个课程体系中，本课处于提高学生安全素养的关键环节，与前后的知识关联紧密。二、学情分析初中生正处于身心发展的关键时期，对安全生产的认识和理解相对薄弱。他们具备一定的安全知识，但缺乏实践经验。在生活经验方面，他们对安全事故的认知有限，难以形成深刻的印象。技能水平方面，部分学生存在侥幸心理，忽视安全操作。认知特点上，他们好奇心强，但容易受到外界干扰。兴趣倾向方面，对安全生产的关注度不高。可能存在的学习困难包括对安全事故案例的理解不够深入，以及如何将安全知识应用于实际生活中。三、教学目标与策略教学目标：1.让学生了解安全生产的重要性，树立安全意识；2.培养学生的责任感和法律意识；3.提高学生应对安全事故的能力。教学策略：1.采用案例分析法，引导学生深入理解安全事故的原因和后果；2.结合生活实际，让学生认识到安全生产的重要性；3.运用小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的参与度和互动性。通过以上教学策略，使学生掌握安全生产知识，提高安全素养。二、教学目标知识的目标：说出安全生产的基本原则和基本要求。列举常见的安全生产事故类型及预防措施。解释安全生产与个人、社会、环境的关系。能力的目标：设计简单的安全操作流程图。评价不同场景下的安全风险。在模拟情景中，能够独立识别和应对安全隐患。情感态度与价值观的目标：培养学生珍视生命的意识，增强安全责任感。激发学生对安全生产的兴趣，形成良好的安全行为习惯。增强学生的集体主义精神，认识到安全生产对团队的重要性。科学思维的目标：运用逻辑推理分析事故原因，提高问题解决能力。通过案例学习，培养批判性思维和创造性思维。应用系统思维，理解安全生产的复杂性。科学评价的目标：评价个人在安全生产活动中的表现，进行自我反思。评估团队在安全生产演练中的协作效果。对安全生产教育活动的效果进行评价和反馈。三、教学重难点教学重点在于让学生理解和掌握安全生产的基本原则和操作流程，难点在于培养学生实际情境中的安全风险识别和应对能力，特别是对复杂案例的分析和解决。难点之所以难，在于学生需要将理论知识与实际操作相结合，且涉及多方面的安全知识和技能，需要通过实践和反复练习来克服。四、教学准备为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：5张多媒体课件，2个安全操作流程图模型，3种安全事故案例视频，以及1套任务单和评价表。学生需预习相关教材内容，并收集3篇与安全生产相关的资料。此外，教学环境将安排6个小组座位，并设计2个黑板板书区域，以便于展示教学内容和互动讨论。五、教学过程1.导入教师活动：1.开场白：同学们，大家好！今天我们来学习一个非常重要的主题——安全生产。在我们的生活中，安全无处不在，它关乎我们的生命健康，关乎家庭的幸福安宁，更关乎社会的和谐稳定。2.引导思考：请大家回忆一下，你们在日常生活中有没有遇到过安全事故？这些事故给你带来了什么影响？3.播放视频：播放一段安全生产警示教育视频，让学生直观感受安全事故的危害。学生活动：1.思考：回忆自己经历的安全事故或听说的事故案例。2.观察：观看视频，记录下视频中的安全事故类型和原因。即时评价标准：学生能够积极思考并分享自己经历的安全事故。学生能够从视频中识别出安全事故的类型和原因。2.新授任务一：安全生产基础知识目标：了解安全生产的基本原则和基本要求。教师活动：1.讲解：介绍安全生产的定义、意义和基本原则。2.列举：举例说明安全生产在生活中的应用。3.讨论：引导学生思考如何遵守安全生产原则。学生活动：1.听讲：认真听讲，记录重点内容。2.思考：结合生活实际，思考如何遵守安全生产原则。3.讨论：积极参与讨论，分享自己的观点。任务设计：情境：小明在家中使用电炉煮饭，突然电炉发生故障，小明没有及时切断电源，导致火灾。驱动性问题：这个案例违反了哪些安全生产原则？操作步骤：1.学生分析案例，找出违反的安全生产原则。2.学生讨论如何预防类似事故的发生。3.学生提出改进措施，制定安全操作规范。明确成果：学生能够总结出安全生产的基本原则，并制定相应的安全操作规范。即时评价标准：学生能够列举出安全生产的基本原则。学生能够提出预防类似事故发生的措施。学生能够制定出相应的安全操作规范。任务二：常见安全生产事故及预防目标：列举常见的安全生产事故类型及预防措施。教师活动：1.讲解：介绍常见的安全生产事故类型，如火灾、触电、中毒等。2.列举：举例说明不同类型事故的预防措施。3.讨论：引导学生思考如何预防安全生产事故。学生活动：1.听讲：认真听讲，记录重点内容。2.思考：结合生活实际，思考如何预防安全生产事故。3.讨论：积极参与讨论，分享自己的观点。任务设计：情境：学校实验室发生化学药品泄漏事故。驱动性问题：这个案例属于哪种类型的安全生产事故？如何预防此类事故的发生？操作步骤：1.学生分析案例，确定事故类型。2.学生讨论预防措施，如加强实验室安全管理、制定应急预案等。3.学生提出改进措施，制定安全操作规范。明确成果：学生能够列举出常见的安全生产事故类型，并制定相应的预防措施。即时评价标准：学生能够列举出常见的安全生产事故类型。学生能够提出预防安全生产事故的措施。学生能够制定出相应的安全操作规范。任务三：安全生产案例分析目标：分析典型安全生产事故案例，找出事故原因和预防措施。教师活动：1.讲解：分析典型安全生产事故案例，找出事故原因。2.讨论：引导学生思考如何预防类似事故的发生。学生活动：1.听讲：认真听讲，记录重点内容。2.思考：结合案例，思考如何预防类似事故的发生。3.讨论：积极参与讨论，分享自己的观点。任务设计：情境：某建筑工地发生高处坠落事故。驱动性问题：这个案例中，事故原因是什么？如何预防类似事故的发生？操作步骤：1.学生分析案例，找出事故原因。2.学生讨论预防措施，如加强安全培训、提高安全意识等。3.学生提出改进措施，制定安全操作规范。明确成果：学生能够分析典型安全生产事故案例，找出事故原因和预防措施。即时评价标准：学生能够分析典型安全生产事故案例，找出事故原因。学生能够提出预防类似事故发生的措施。学生能够制定出相应的安全操作规范。任务四：安全生产法规及法律责任目标：了解安全生产法规及法律责任。教师活动：1.讲解：介绍我国安全生产法律法规体系，如《安全生产法》、《消防法》等。2.讨论：引导学生思考如何依法履行安全生产责任。学生活动：1.听讲：认真听讲，记录重点内容。2.思考：结合法规，思考如何依法履行安全生产责任。3.讨论：积极参与讨论，分享自己的观点。任务设计：情境：某企业违反安全生产法规，导致事故发生。驱动性问题：这个案例违反了哪些安全生产法规？企业应承担哪些法律责任？操作步骤：1.学生分析案例，找出违反的安全生产法规。2.学生讨论企业应承担的法律责任。3.学生提出改进措施，加强企业安全生产管理。明确成果：学生能够了解我国安全生产法律法规体系，认识到安全生产责任的重要性。即时评价标准：学生能够了解我国安全生产法律法规体系。学生能够认识到安全生产责任的重要性。学生能够提出改进措施，加强企业安全生产管理。任务五：安全文化教育与实践活动目标：提高安全文化意识，培养安全行为习惯。教师活动：1.讲解：介绍安全文化教育与实践活动的重要性。2.组织：引导学生参与安全文化教育和实践活动。学生活动：1.听讲：认真听讲，记录重点内容。2.参与：积极参与安全文化教育和实践活动。任务设计：情境：学校开展安全知识竞赛和应急疏散演练活动。驱动性问题：如何提高安全文化意识？如何培养安全行为习惯？操作步骤：1.学生参与安全知识竞赛，检验自己的安全知识水平。2.学生参与应急疏散演练，提高应急避险能力。3.学生反思自己的安全行为，找出不足之处。明确成果：学生能够提高安全文化意识，养成良好的安全行为习惯。即时评价标准：学生能够提高安全文化意识。学生能够养成良好的安全行为习惯。学生能够积极参与安全文化教育和实践活动。3.巩固教师活动：1.总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。2.问答：针对本节课的重点和难点进行提问，检验学生的学习效果。学生活动：1.思考：回顾本节课所学内容，总结重点和难点。2.回答：积极回答教师提出的问题。4.小结教师活动：1.总结：对本节课的内容进行总结，强调安全生产的重要性。2.展望：展望未来的学习和生活，提醒学生关注安全。学生活动：1.思考：总结本节课的内容，认识到安全生产的重要性。2.表达：表达自己对安全生产的认识和看法。5.当堂检测教师活动：1.布置检测：布置一份涵盖本节课内容的检测题，检验学生的学习效果。学生活动：1.完成：认真完成检测题，巩固所学知识。六、作业设计1.基础性作业内容：完成教材中的课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，旨在巩固学生对安全生产基础知识的掌握。完成形式：书面练习，要求学生独立完成，并在规定时间内提交。提交时限：课后第二天。预期能力培养目标：培养学生对安全生产知识的记忆和理解能力，以及基本的解题技巧。2.拓展性作业内容：收集并整理有关安全生产的新闻报道或案例，分析其背后的原因和预防措施，撰写一份简短的分析报告。完成形式：研究报告，要求学生结合实际案例，运用所学知识进行分析。提交时限：课后一周内。预期能力培养目标：培养学生收集信息、分析问题和解决问题的能力，以及批判性思维和写作技巧。3.探究性/创造性作业内容：设计一个关于安全生产的宣传海报或视频，旨在提高公众对安全生产的认识和重视。完成形式：海报或视频制作，要求学生发挥创意，结合实际情况进行设计。提交时限：课后两周内。预期能力培养目标：培养学生创新思维、团队合作能力和实际操作能力，以及公共宣传意识。七、本节知识清单及拓展1.安全生产的定义和重要性：安全生产是指在生产和工作中，通过科学的管理和有效的措施，防止事故发生，保障人身安全和财产安全的活动。它对于维护社会稳定、促进经济发展具有重要意义。2.安全生产的基本原则：包括安全第一、预防为主、综合治理、责任到人等原则，这些原则是确保安全生产的基础。3.安全生产的基本要求：包括安全教育培训、安全设施设备、安全操作规程、应急预案等方面，这些都是安全生产的基本要求。4.常见安全生产事故类型：如火灾、触电、中毒、高处坠落、机械伤害等，了解这些事故类型有助于预防和避免事故的发生。5.安全生产事故的预防措施：针对不同类型的事故，采取相应的预防措施，如加强安全检查、提高安全意识、完善安全设施等。6.安全生产法规及法律责任：了解我国安全生产法律法规体系，包括《安全生产法》、《消防法》等，以及违反法规应承担的法律责任。7.安全文化教育与实践活动：通过安全文化教育和实践活动，提高公众的安全意识，培养良好的安全行为习惯。8.安全操作规程的重要性：安全操作规程是确保安全生产的关键，它规定了在特定环境下应采取的安全措施和操作步骤。9.应急预案的作用：应急预案是在事故发生前制定的应对措施，它能够帮助企业和个人在事故发生时迅速有效地采取措施，减少损失。10.安全生产与个人、社会、环境的关系：安全生产不仅关乎个人生命健康，也关系到社会稳定和环境保护，是全民共同的责任。11.安全生产教育与人才培养：将安全生产教育纳入人才培养体系，有助于培养具有安全意识和责任感的专业人才。12.安全生产与科技创新：通过科技创新，提高安全生产水平，如研发新型安全设备、改进安全工艺等。13.安全生产与心理健康：关注员工的心理健康，有助于提高安全生产意识，减少因心理因素导致的事故。14.安全生产与可持续发展：将安全生产与可持续发展相结合，促进经济、社会和环境的协调发展。15.安全生产与公共安全：安全生产是公共安全的重要组成部分，与国家安全和社会稳定密切相关。16.安全生产与应急管理：加强应急管理，提高事故应急处置能力，是保障安全生产的重要环节。17.安全生产与企业文化：将安全生产融入企业文化，形成全员参与、共同维护安全生产的良好氛围。18.安全生产与教育培训体系：建立完善的安全生产教育培训体系，提高全社会的安全生产水平。19.安全生产与国际合作：加强国际合作，学习借鉴先进的安全管理经验，提升我国安全生产水平。20.安全生产与未来发展趋势：关注安全生产领域的未来发展趋势，如智能化、信息化等，为安全生产提供新的发展方向。八、教学反思在本次“例强基础履责任”安全生产警示教育季活动的教学过程中，我深刻反思了以下几个方面。首先，教学目标的达成度较高。学生在课堂上的参与度和互动性良好，对安全生产的基本原则和常见事故有了较为全面的认识。然而，部分学生在分析复杂案例时，对事故原因的挖掘还不够深入，需要进一步强化案例教学的效果。其次，教学环节的设计基本符合预期。通过创设情境、组织讨论和小组合作等活动，学生能够更好地理解和掌握安全生产知识。但在课堂互动环节，我发现部分学生对于一些问题的回答不够自信，这可能是因为他们缺乏足够的实践经验和安全意识。最后，教学资源的运用较为充分。多媒体课件