高三语文第二学期高中语文字音选择题单元达标提高题学能测试试卷

高三语文第二学期高中语文字音选择题单元达标提高题学能测试试卷一、高中语文字音选择题1．下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是（

）A.

哽咽／梗概

忌讳／烩饭

害臊／腥臊B.

渎职／案牍

青睐／天籁

称身／称羡C.

嗫嚅／蹑足

詈骂／暴戾

兴高采烈／兴师动众D.

湍急／踹门

脐带／畸形

强弩之末／强词夺理2．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（

）A.

听着街头辘辘的马车声，聂赫留朵夫望着朦胧月光下的花园和房顶，望着场（chǎnɡ）院里纵横交错的树杈阴影，望着树枝掩映下的黑魆（xū）魆的矮墙，一时浮想联篇。B.

我们趋行在人生的旅途中，在坎坷中奔跑，在挫（cuò）折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦漂洒一地，因而我们累却无从止歇，我们苦却无法回避：唯有前行。C.

近期火爆网络的“佛系”一词，让“90后”们很扎（zā）心，也让长者们担心，担心年轻人与“丧文化”越走越近，殊（shū）不知，所谓的佛系仅仅是他们的一种喧泄方式而已。D.

牵挂，是一颗心对另一颗心的深深惦（diàn）记，是联结（jié）亲情、爱情、友情的纽带，是一种幸福、一缕相思、一份柔意，是一幅浓郁淡雅的画卷，是一丝自然质朴的情韵。3．下列词语中划线字的字音和字形，全都正确的一项是（

）A.

攻讦（jié）

蹿（cuān）红

应（yìng）用题

质疑问难（nàn）B.

凯（jì）觎

治（zhì）裁

节（jié）骨眼

泥（nì）古不化C.

斐（fěi）然

侪（chái）辈

文绉绉（zhōu）

教（jiāo）学相长D.

症（zhèng）候

秸（jié）秆

身份（fèn）证

攻城掠（1uè）地4．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（

）A.

中国互联网联合辟（pì）谣平台29日在京正式上线。这是治理网络谣言、打造清朗（lǎng）网络空间的重大举措，旨在为广大群众提供辩识谣言、举报谣言的权威平台。B.

事因难能，方显可贵。在物欲横流的浮躁世界，秉（bǐn）持合理的价值观，保持足够的人生定力，允执厥（jué）中，功不唐绢。C.

在偶像倒掉的一个个溽（rù）热黄昏，我们也能够看到，希望的鸟儿已经飞起，惊乱一池春水，也装点了心中有爱的人的梦。如果有理想的话，则我们每一个人对未来愿景的殷（yīn）殷期待，就是一幅幅理想的画图。D.

费兰特的写作剔（tì）除掉了条条框框，暴露人物真实生活本来的样子。这种阅读感受就像是置身于一座芜杂的花园，你不会只于欣赏，一定会去探索、去经历，离开时，身上几乎都不可避免地被拉（lā）出些口子。5．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（

）A.

面对奔腾咆哮的海，暗流汹涌的海，他们或行走在浪尖上，或悬停在海空中，或潜入深海，他们怀揣（chuāi）着一颗勇敢的心与大海搏斗，只为庇（bì）佑航海者的平安。B.

让作者如此陶然其中的“安乐窝”，究竟有着怎样的良晨美景呢？其实，所谓圭窦（dòu），是指墙上凿（záo）门，上锐下方，像圭的形状。C.

改革需要行动，面对沉疴（kē）积弊、激流险滩，迎难而上，背水一战，这是我们这一代人的历史使命，不能推卸责任、敷衍（yǎn）了事、无所做为。D.

批评者吹毛求疵（chī），文中那些散发出一种暧（ài）昧、甜腻得仿佛要溶化读者坚硬心灵的气息的关于美酒、好花的文字，自然也是被批判的对象。6．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（

）A.

磨砺三十年，陈长方的书法融真、草、篆、隶于一炉，走出窠(kē)臼，自成遒劲风骨，其作品《观云》“提顿藏露，张弛有度”，已初臻（zēn）“拙、重”的真妙。B.

一些人虽然每天花费不菲（fěi）的时间阅读报刊，但他们更感兴趣的是各种奇闻逸事、庸俗的雷人八卦（guà），这种阅读行为，一言以敝之可称为“浅阅读”。C.

昔日，放爆竹和吃饺子是过年的盛事。而今，观看春晚也算一大盛景。政府想着办法尽（jìn）可能给百姓准备一场晚会。晚会明星荟萃，载（zài）歌载舞，精妙绝伦。D.

被称为主子的人背对沉默，玉树般挺拔的身躯俨如高垣睥（pì）睨的城墙巍然屹立。面容被一张雍华威武的金模（mú）面具掩盖着，黑洞洞的眼眶有说不出的森冷。7．下列各句中，没有错别字且划线字的注意全都正确的一项是（

）A.

低头看看小舅发来的那条氤（yīn）氲着无限烟火气的叮咛微信，再抬头看看那袅娜娉（pīn）婷、清朗飘逸的蝴蝶兰，我觉得这亦俗亦雅的人间是多么地温馨和惬意！B.

民政部门认真贯彻中央决策部署，革弊顶新、攻坚克难，履行基本民生保障、基层社会治理等职责，成绩卓（zhuò）著，但也存在着必须且亟（jí）待解决的问题。C.

英雄或立志救国，或坚贞不屈、大义凛（lǐn）然，或以突出业绩在百姓心中树起不朽的丰碑，他们是民族最闪亮的坐标，对待他们要心怀崇敬，绝不亵（xiè）黩。D.

创新为人类带来新的产业，造就了国家繁荣和人类福祉（zhǐ），在浩瀚（hàn）的历史长河中，它决定着文明的走向，改变着世界的容颜，成为国家之间较量的武器。河中，它决定着文明的走向，改变着世界的容颜，成为国家之间较量的武器。8．下列词语中字音字形错误最多的一项是（

）A.

笑靥（yǎn）

呦呦鹿鸣

瓦斧雷鸣

妄费心机

B.

傀儡(kuì)

望风披糜

山青水秀

谈笑风声C.

氛围（fēn）

物阜民丰

名门旺族

甘冒不韪

D.

忖度(cùn)

各行其事

莞尔一笑

焚膏继鬼9．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（

）A.

一个人着（zhuó）装不拘礼节，可能表示又对交流沟通的另一方的漠视，但肮脏的牛仔裤与笔挺气派的西装确实会给人以截然不同的印象，因此备受年轻人的青睐（lài）。B.

《哈姆莱特》中既有大段当（dàng）事人沉痛的独白和以近似旁观者的悠长咏叹，又有唇枪舌剑和刻薄辛辣的讽喻，还有轻狂的市井俚语和放荡的插科打诨（hùn）。C.

他始终坚持多种材质媒介的尝试与探索，他的木雕作品留住了材质自然生长的纹理与质感，以大刀阔斧、拙（zhuō）而不滞的手法保持了雕凿（zuò）之际的刀痕。D.

近日，美国硅谷大佬埃隆·马斯克忧心忡忡（cōng），他高瞻远瞩，大声疾呼：人工智能的发展潜（qián）力令人惶恐不安，政府得尽快对这种技术加强监管督察。10．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（

）A.

天门虎据两山之间，扼守深谷之上，石砌（qì）的城楼横空出世，门洞下十八盘的石阶曲折明灭直下沟底，那本是由每根几吨重的大石条铺成的四十里登山大道，在天门之下倒像一条单薄（báo）的软梯，被山风随便吹挂在绿树飞泉之上。B.

“九层之台，起于垒土。”提升国民素质和社会文明程度不可能一促（cù）而就，必须脚踏实地，从家庭抓起，从家训做起，促进家风形成，夯（hāng）实文明基础。C.

只是瀑布太宽、峡谷太深，无论多么强的光，落到那崩（bēng

）落的雪原般的千万年不曾停息的层层水花上，那巨大的无底深谷中，全显得黯（àn）淡微弱，使得整个峡谷更添了些神秘莫测、捉摸不定的色彩。D.

当我们看着舞台上那舞动着的美人时，举手、投足、弯腰、舒臂，那美的形态、身段、轮廓(kuò)、线条，恰好表现了美的内蕴（yūn）、美的感情，而不必借助什么道具。11．下面各组词语中划线字的读音，与所给注音完全相同的一组是（

）A.

角：jiǎo

角落

头角

勾心斗角

群雄角逐

B.

臭：chòu

臭氧

乳臭

臭名昭著

遗臭万年C.

横：héng

横行

横祸

横生枝节

横眉怒目

D.

累：lěi

拖累

累计

连篇累牍

危如累卵12．下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是（

）A.

叱咤/惊诧

皱纹/骤然

熨帖/熨斗

B.

阴霾/埋怨

蜡烛/接纳

症结/病症C.

噱头/戏谑

揶揄/拜谒

载重/载体

D.

作揖/舟楫

豆豉/奢侈

曝晒/曝光13．下列词语中划线的字，注音全都正确的一项是（

）A.

钻（zuàn）探

书札（zhá）

采撷（xié）

焚膏继晷（guǐ）B.

粘（zhān）贴

抹（mā）布

狩（shǒu）猎

觥（gōng）筹交错C.

混（hùn）沌

酩酊（dǐng）

揩（kāi）拭

循规蹈矩（jǔ）D.

闷（mēn）热

盥（guàn）洗

锃（zèng）亮

期（jī）期艾艾14．下列各组划线的词读音全都不同的一组是（

）A.

绯红／菲薄

蜷缩／鬈发

挫折／一撮胡子

痉挛／腈纶B.

翌年／肄业

额枋／作坊

榫头／楔形文字

阈值／海隅C.

朱拓／绣闼

嫉妒／觊觎

婵媛／鸢飞鱼跃

蒙骗／艨艟D.

侈谈／不啻

趿拉／汲引

涕泗／飞也似的

央浼／腼腆15．下列各组词语中，划线字的注音全都正确的一组是（）A.

朱拓（tà）

拱券（xuàn）

清平乐（lè）

周公吐哺（bǔ）B.

岑寂（cén）

档次（dàng）

一爿店（pán）

女娲补天（wā）C.

昵称（nì）

风靡（mǐ）

挑大梁（tiāo）

毛遂自荐（suì）D.

癸丑（guǐ）

剽窃（piāo）

念奴娇（nú）

仓颉造字（jí）16．下列词语中，没有错别字的一组是（

）A.

扫描

仪仗队

通盘考虑

别出心裁

B.

两迄

辩证法

胁肩谄笑

山青水秀C.

歉收

蹚浑水

拾人牙惠

穷形尽相

D.

锤炼

无名火

切中肯綮

舔犊情深17．下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是

（

）A.

旖旎／绮丽

市侩／污秽

强迫／倔强

复辟／辟邪B.

媲美／包庇

殉情／徇私

处所／惩处

储存／贮藏C.

驻扎／包扎

盘桓／城垣

模样／模仿

悲恸／恫吓D.

舟楫／编辑

噱头／戏谑

开拓／拓本

档案／当铺18．下列词语中划线的字，读音全部正确的一组是（

）A.

糟粕（pò）

盘桓（huán）

募（mò）捐

敷衍塞（sè）责B.

自诩（xǔ）

忖（chún）度

戏谑（xuè）

挑拨（bō）离间C.

露（lù）脸

隽（juàn）永

溯（sù）源

模棱（lénɡ）两可D.

憎恶（wù）

怂（sǒnɡ）恿

蜕（tuì）变

含蓄蕴藉（jiè）19．下列各组词语中的读音，与所给注音全都相同的一组是（

）A.

帖tiē

妥帖

请帖

字帖

服帖

B.

畜xù

畜产

畜牧

畜养

牲畜C.

创chuàng

草创

创伤

首创

创造

D.

乘chéng

乘便

乘客

乘兴

乘势20．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是(

)A.

中国质检总局宣布，自9月15日起，中国暂停进口蒙(měng)古国牛羊肉及其制品。有网友发帖子评论：“怎么办？我每天都要吃土豆牛腩(nǎn)饭。”B.

嘉庆对内政的整饬(chì)是从诛杀和砷开始的。在清除飞扬跋扈、贪赃妄法的和砷后，嘉庆即打出“咸与维新”的旗号，诏求直言，广开言路，祛(qù)邪扶正，以期光风霁月。C.

网络社会中，一个小事件容易在论坛中被围观，被热炒，以致不断发酵，上升为论坛主题帖(tiè)，并被更多的论坛转载(zǎi)，成为网络社会的一时热点。D.

作为鲁迅先生的扛(gāng)鼎之作，《阿Q正传》是一部惊世骇俗、震聋发聩的中篇力作，它借用小说的外型却以犀利的杂文笔法直刺国民的灵魂深处，催人反省。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、高中语文字音选择题1．D【解析】【分析】D项tuān/chuài，qí/jī，qiáng/qiǎng；A项gěng，huì，sào/sāo；B项dú，lài，chèn/chēng；C项niè，lì，x解析：D【解析】【分析】D项tuān/chuài，qí/jī，qiáng/qiǎng；A项gěng，huì，sào/sāo；B项dú，lài，chèn/chēng；C项niè，lì，xìng/xīng。语音题考查的范围有多音字，形近字，异形同音字等，积累记忆是第一要义，另外某些多音字的读音根据它的语意或词性来区分。如“臊”字，当它是“像尿或狐狸的气味”时，念“sāo”，当它是“难为情，不好意思”时，念“sào”。又如“称”字，当它是动词“适合、相当”的意思时，念“chèn”，当它是名词“称号”、动词“量轻重”“叫”“赞扬”“举起”时，念“chēng”。再如“兴”字，当它是名词“对事物感觉喜爱的情绪”时，念“xìng”，其它动词副词等意思念“xīng”。2．D【解析】【分析】A项，“场”应读“chánɡ”，“篇”应为“翩”；B项，“漂”应为“飘”；C项，“扎”应读“zhā”，“喧”应为“宣”。故答案为：D【点评】本题考查学生常用字解析：D【解析】【分析】A项，“场”应读“chánɡ”，“篇”应为“翩”；B项，“漂”应为“飘”；C项，“扎”应读“zhā”，“喧”应为“宣”。故答案为：D【点评】本题考查学生常用字字音字形的识记积累水平。该题设置的都是高中语文课文中出现的重点字音字形，因而启示学生功夫在于平时，源于平时的积累，应该养成好的学习习惯，及时的归纳积累，形成知识库，长期坚持积累自然丰厚，水平自然提高。另外不可死记硬背，现代汉语多是形声字，要把音形意理解后巧妙地结合起来记忆，方能记得长久，更能活学活用。多音字也要记住它们的音与意与词性之间的关联，就不容易出现错误。3．A【解析】【分析】B项，凯觎——觊觎，治裁——制裁，节骨眼（jiē）；C项，教学相长（jiào）；D项，秸秆（jiē），攻城掠地——攻城略地。故选A。故答案为：A【点评】解析：A【解析】【分析】B项，凯觎——觊觎，治裁——制裁，节骨眼（jiē）；C项，教学相长（jiào）；D项，秸秆（jiē），攻城掠地——攻城略地。故选A。故答案为：A【点评】本题考查的是基础知识的识记能力，注意平时的总结积累。基础知识的字音和字形包括多音字、音近字、同音字和形近字等，平时多总结背诵。4．C【解析】【分析】A项，“辩识”的“辩”应为“辨”，“辨识”意思是“辨认识别”，而“辩”意思是“争论”。B项，“秉持”的“秉”应读bǐng，“秉持”意思是“主持；掌握”；“功不唐绢”的“解析：C【解析】【分析】A项，“辩识”的“辩”应为“辨”，“辨识”意思是“辨认识别”，而“辩”意思是“争论”。B项，“秉持”的“秉”应读bǐng，“秉持”意思是“主持；掌握”；“功不唐绢”的“绢”应为“捐”，“功不唐捐”，指功夫不会白白地抛弃，“唐”意为“白白的，徒然的”，“捐”意思是“抛弃”。D项，“剔除”的“剔”应读tī，意思是“清除”“去除”；“不会只于”的“只”应为“止”，“止于”意思是“停止在”。故选C。故答案为：C【点评】此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。5．A【解析】【分析】B项，“良晨美景”应为“良辰美景”；C项，“无所做为”应为“无所作为”；D项，“吹毛求疵”的“疵”应读“cī”，“溶化”应为“融化”。故选A。故答案为：A解析：A【解析】【分析】B项，“良晨美景”应为“良辰美景”；C项，“无所做为”应为“无所作为”；D项，“吹毛求疵”的“疵”应读“cī”，“溶化”应为“融化”。故选A。故答案为：A【点评】此题考查准确辨析字音和字形的能力。对字音的考查主要是针对多音字、易误读字、形近字、方言字等。记忆时要注意多音字的不同意义，据义定音；注意生活中常见又容易读错的字的正确读音，做到准确识记；注意形近字的不同读音，可以据形定音。解题时，需要结合平时的积累逐个辨别，做到准确无误。6．D【解析】【分析】A项，将“融”改为“熔”，将“zēn”改为“zhēn”；B项，将“敝”改为“蔽”；C项，将“jìn”改为“jǐn”。故选D。故答案为：D【点评】此题考查识解析：D【解析】【分析】A项，将“融”改为“熔”，将“zēn”改为“zhēn”；B项，将“敝”改为“蔽”；C项，将“jìn”改为“jǐn”。故选D。故答案为：D【点评】此题考查识记现代汉语普通话常用字字音和正确书写现代常用规范汉字的能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，形似字要按照意义的不同，读音也不一样。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。7．D【解析】【分析】A项，娉（pīn）婷——pīng；B项，革弊顶新——革弊鼎新；卓（zhuò）著——zhuóC项，亵黩——亵渎。故选D。故答案为：D【点评】此题考查准确辨析字音和字解析：D【解析】【分析】A项，娉（pīn）婷——pīng；B项，革弊顶新——革弊鼎新；卓（zhuò）著——zhuóC项，亵黩——亵渎。故选D。故答案为：D【点评】此题考查准确辨析字音和字形的能力。对字音的考查主要是针对多音字、易误读字、形近字、方言字等。记忆时要注意多音字的不同意义，据义定音；注意生活中常见又容易读错的字的正确读音，做到准确识记；注意形近字的不同读音，可以据形定音。解题时，需要结合平时的积累逐个辨别，做到准确无误。8．B【解析】【分析】A项，“笑靥”的“靥”应读yè；“瓦斧雷鸣”的“斧”应为釜；“妄费心机”应为“枉费心机”。C项，“名门旺族”应为“名门望族”。D项，“忖度”的“忖”应读cǔn；解析：B【解析】【分析】A项，“笑靥”的“靥”应读yè；“瓦斧雷鸣”的“斧”应为釜；“妄费心机”应为“枉费心机”。C项，“名门旺族”应为“名门望族”。D项，“忖度”的“忖”应读cǔn；“各行其事”应为“各行其是”；“焚膏继鬼”应为“焚膏继晷”。B项，“傀儡”的“傀”应读kuǐ；“望风披糜”应为“望风披靡”；“山青水秀”应为“山清水秀”；“谈笑风声”应为“谈笑风生”。故答案为：B【点评】此题考查字音字形的识记能力。解答语音题的关键主要在于平时的积累，要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。字形可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。9．A【解析】【分析】题干是“下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的项是”。本题考查字音和字形的辨析。B项当dāng事人；C项雕凿záo；D项督查。故答案为：A。【点评】对于解析：A【解析】【分析】题干是“下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的项是”。本题考查字音和字形的辨析。B项当dāng事人；C项雕凿záo；D项督查。故答案为：A。【点评】对于字音和字形的考查，重在平时的积累，同时要在理解的基础上进行分散记忆，不可临时抱佛脚。特别要注意对多音字、形近字、形声字、同音字等的重点记忆。10．C【解析】【分析】A项，“据”改为“踞”，单薄bó；

B项，“促”改为“蹴”；一蹴而就，踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易成功。D项，内蕴yùn。故选C。故答案为：C解析：C【解析】【分析】A项，“据”改为“踞”，单薄bó；

B项，“促”改为“蹴”；一蹴而就，踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易成功。D项，内蕴yùn。故选C。故答案为：C【点评】本题考查考生识记现代汉语字音、字形的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。11．D【解析】【分析】A群雄角（jué）逐，B乳（xiu）臭，C横（heng）祸。故答案为：D【点评】此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断解析：D【解析】【分析】A群雄角（jué）逐，B乳（xiu）臭，C横（heng）祸。故答案为：D【点评】此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。12．B【解析】【分析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法解析：B【解析】【分析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，A．“皱/骤”均读zhòu；其余分别读zhà/chà、yù/yùn；故排除A。B．分别读mái/mán、là/nà、zhēng/zhèng；故B符合。C．“载重/载体”均读zài；其余分别读xué/xuè、yé/yè；故排除C。D．“豉/侈”均读chǐ；其余分别读yī/jí、pù/bào。故排除D。所以选B。13．C【解析】【分析】A钻探zuān

B狩猎shòu

D期期艾艾qī。依照词义巧记多音字：“抹”，①涂：涂～。～粉（喻美化或掩饰)。读“mǒ”。②擦：～桌子。读“mā”。③把和好了的泥解析：C【解析】【分析】A钻探zuān

B狩猎shòu

D期期艾艾qī。依照词义巧记多音字：“抹”，①涂：涂～。～粉（喻美化或掩饰)。读“mǒ”。②擦：～桌子。读“mā”。③把和好了的泥或灰涂上后弄平：～墙。～石灰。读“mò”。“混”，①搀杂在一起：～杂。～和。读“hùn”。②同“浑”。～蛋。读“hún”。“闷”，①心烦，不舒畅：愁～。沉～。读“mèn”。②因空气不流通而引起的感觉：～气。～热。读“mēn”。“期”，①规定的时间，或一段时间：定～。限～。读“qī”。②一周年，一整月：～年。～月。读“jī”。容易读错的字音：循规蹈矩（jǔ)、盥（guàn)洗、锃（zèng)亮。14．D【解析】【分析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。注意常见同音字、多音字、形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字解析：D【解析】【分析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。注意常见同音字、多音字、形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。善用排除法和认定法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉。如果按题目的要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。字音考题看似简单，其实暗藏杀机，特别是对说普通话有缺陷的方言区考生，一定注意平时学习中的正确识读。分析可知，Afēifěi

quán

cuòzuǒ

jìngjīngB、yì

fāngfáng

sǔnxiē

yùyú

C、tà

jíjì

yuányuān

mēngméngD、chǐchì

tājí

sìshì

měimiǎn。15．B【解析】【分析】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同)的一项，找出读音全部相同（解析：B【解析】【分析】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同)的一项，找出读音全部相同（或不同)的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。A清平乐yuè；C挑tiǎo；

D仓颉jié。16．A【解析】【分析】B项，“两迄”应为“两讫”，“山青水秀”应为“山清水秀”；C项，“拾人牙惠”应为“拾人牙慧”；D项，“舔犊情深”应为“舐犊情深”。字形题是比较常规的，难度不大，没有偏解析：A【解析】【分析】B项，“两迄”应为“两讫”，“山青水秀”应为“山清水秀”；C项，“拾人牙惠”应为“拾人牙慧”；D项，“舔犊情深”应为“舐犊情深”。字形题是比较常规的，难度不大，没有偏怪难出现，都是我们常见的易错字。这道题主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要注意正确使用，运用正确的方法加以区别，并及时积累。我们在复习、做题时，要把字形、字音、字义（词义)结合起来识记和考虑，而不要把它们割裂开来。如“迄”的意思是①到，至，如，起～，～今。②始终（用于“未”或“无”前)，如，～未成功。～无音信。“讫”的意思是①完结，终了，如，收～。付～；②截止，如