2025年大学《僧伽罗语》专业题库- 僧伽罗语的音韵调查

2025年大学《僧伽罗语》专业题库——僧伽罗语的音韵调查考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、名词解释（每题5分，共20分）1.音位2.僧伽罗语的长元音3.辅音同化4.国际音标（IPA）二、填空题（每题1分，共15分）1.僧伽罗语共有______个元音。2.与[p]相比，[pʰ]的区别特征是______。3.僧伽罗语中，辅音[k]在元音[a]前读作______。4.僧伽罗语音节通常可分析为______和韵母两部分。5.语音连续发音过程中，一个音受相邻音影响而发生语音变化的现象称为______。6.僧伽罗语词末的[-m],[-n]等鼻音是______的结果。7.描述和分析语言声音现象的学科是______。8.区分不同音位的最小语音单位是______。9.僧伽罗语中，词首的辅音[ɖ]在词首或元音前读作[d]，属于______现象。10.语音学研究中，用来精确记录和描写语音音素的工具是______。11.僧伽罗语的辅音可以分为清音、浊音和______三类。12.标记语音音素发音特征的要素称为______。13.僧伽罗语中，词尾辅音[ɳ]受前一个音节鼻音[-m]或[-n]的影响读作[ŋ]，属于______。14.语音系统中能够区别意义的最小单位是______。15.重音在词中通常表现为音高、音长或音强的______。三、判断题（每题1分，共10分，请在括号内判断正误）1.僧伽罗语的辅音[b]和[p]是同一个音位的不同音位变体。（）2.僧伽罗语只有单元音，没有双元音。（）3.僧伽罗语的声调可以区别词义。（）4.语音的物理属性包括音高、音强、音长和音色。（）5.僧伽罗语中，所有辅音都可以自由连缀在一起。（）6.音位变体是在同一语境下可以相互替换的音素。（）7.僧伽罗语的元音[i]和[ɨ]是长短元音的对立。（）8.[ʔ]代表一个短暂的喉塞音，常出现在单词的开头或中间。（）9.语音学分为语音学（ArticulatoryPhonetics）、声学语音学（AcousticPhonetics）和听觉语音学（AuditoryPhonetics）三个分支。（）10.辅音同化是指一个辅音变成另一个辅音。（）四、名词音标标注（每题3分，共12分）请将以下僧伽罗语单词用国际音标（IPA）标注出来：1.මල(māl)2.පොල්(pōl)3.නිල(nīla)4.වානේ(vāne)五、句子音标标注（每题5分，共10分）请将以下僧伽罗语句子用国际音标（IPA）标注出来，并简要说明其中包含的主要语音变化现象：1.මමදුන්නේඔබමතකයේ.(māmdannaēobmattakāye.)2.මිනිස්සුන්ගණනඅත්තේමියයි.(minissuṅgaṇaattaēmiyai.)六、简答题（每题8分，共24分）1.简述僧伽罗语辅音系统中送气辅音和不送气辅音的区别及其区别特征。2.描述僧伽罗语中常见的辅音连缀（sandhi）现象，并举例说明其中一种。3.什么是音位？请举例说明僧伽罗语中两个不同的音位及其对立关系。七、论述题（15分）结合具体的语音实例，论述语音同化现象在僧伽罗语中的表现、类型及其在语言理解和学习中的重要性。试卷答案一、名词解释1.音位：能够区别意义的最小语音单位。同一个音位在不同语境下可能呈现不同的音位变体。2.僧伽罗语的长元音：僧伽罗语存在单元音的长短对立。例如，/i/和/iː/，/ɑ/和/ɑː/等。长元音通常通过音长或音高变化来区分。3.辅音同化：指在一个语音序列中，一个音（通常是辅音）受相邻另一个音的影响，使其发音特征发生改变，趋向于相邻音的特征的现象。4.国际音标（IPA）：一种国际通用的、标记人类语音的符号系统，用一套特定的符号来表示每一个具体的语音音素。二、填空题1.四2.声门送气3.[kʰ](或[ɡ])-*注意：具体实现可能因语境和口音略有差异，[ɡ]是[k]在某些鼻音前或词末的常见变体，符合同化趋势。*4.根节点（或声门）5.音变规则(或语音变化)6.辅音同化(或鼻音化)7.语音学8.音位9.语音同化(或清化)10.国际音标(或IPA)11.声门送气(或送气)12.区别特征13.语音同化(或鼻音同化)14.音位15.加强三、判断题1.正确。[b]和[p]发音方式（唇齿、浊音vs.不送气）不同，能够区分词义，是不同的音位。它们是同一音位/b/的不同音位变体。2.错误。僧伽罗语不仅有单元音[i,e,ɑ,ɔ,u,o]，还有双元音，如[ie],[ao]等。3.错误。根据现有研究，僧伽罗语基本没有声调系统，其意义上的区别主要依靠词汇和语法。4.正确。音高的物理基础是频率，音强的物理基础是振幅，音长的物理基础是持续时间，音色是由发音体、共鸣腔形状和声带振动方式等共同决定的物理属性。5.错误。僧伽罗语辅音连缀有规则限制，并非所有辅音都可以随意连接。例如，不能以辅音群[kɖʔ]开头。6.正确。音位变体是在相同语境下可以相互替换、而不改变词义的同音异质形式。7.错误。[i]和[ɨ]是元音舌位和唇形的不同，属于舌位和唇形对立。僧伽罗语的长短元音对立是[iː]vs[i]或[ɑː]vs[ɑ]。8.正确。[ʔ]是一个短暂的喉部阻塞，发音时声门完全关闭，气流瞬间冲出。常出现在单词、语词或句子之间。9.正确。这是语音学的三个主要分支，分别研究声音的产生、传播和感知。10.错误。辅音同化是指一个辅音受影响而变得*类似*另一个辅音，或者取其部分特征，不一定是完全变成另一个辅音。四、名词音标标注1.මල:māl2.පොල්:pōl3.නිල:nīla4.වානේ:vāne五、句子音标标注及语音变化现象说明1.මමදුන්නේඔබමතකයේ.*IPA:māmdannaēobmattakāye*主要语音变化现象：词尾鼻音脱落。在元音后，词末的[-m]或[-n]通常会脱落。例如，动词词干"danna-"的标准形式是"dannaṅ"，在"ob"(宾格)后面读作"dannaē"。2.මිනිස්සුන්ගණනඅත්තේමියයි.*IPA:minissuṅgaṇaattaēmiyai*主要语音变化现象：辅音同化。词干"atta-"中的辅音[t]受其后鼻音[-n](来自"gaṇa"的词尾[-ṅ])的影响，发音变送气，读作[tʰ]，即"attaē"。六、简答题1.僧伽罗语辅音系统中送气辅音和不送气辅音的区别及其区别特征：*区别：僧伽罗语的送气辅音和不送气辅音主要区别在于发音时声门送气的程度不同。送气辅音发音时气流较强，声门后部形成较弱的阻力；不送气辅音发音时气流较弱，声门后部阻力较强。它们在语音系统中是意义区别的音位。*区别特征：送气和不送气辅音的主要区别特征是声门送气（VoiceOnsetTime,VOT）。送气辅音的VOT值通常较长（几百毫秒），不送气辅音的VOT值通常较短（几十毫秒）。例如，不送气塞音[p]的VOT值约为30-50ms，而送气塞音[pʰ]的VOT值约为100-200ms。2.描述僧伽罗语中常见的辅音连缀（sandhi）现象，并举例说明其中一种：*僧伽罗语中存在多种辅音连缀规则，主要是词首和词尾辅音的简化或调整，以避免困难或不符合习惯的音组合。*举例：词尾辅音简化/脱落。当一个词以鼻辅音[-m],[-n]或[-ṅ]结尾，并且后面连接的词以元音开头时，词尾的鼻辅音通常会脱落。例如：*බාලකයා+මිනිස්(bālakaṅ+minissu)→බාලක+මිනිස්(bālaka+minissu)(bālakaṅ的[-ṅ]脱落)*පුනරුත්+දේශය(punāruṭ+desha)→පුනරුත්+දේශ(punāruṭ+desha)(punāruṭ的[-ṅ]脱落)3.什么是音位？请举例说明僧伽罗语中两个不同的音位及其对立关系：*音位是在特定语言中，能够区分词义的最小语音单位。同一音位在不同语境下出现的变体（音位变体）在语音形式上可能不同，但承担着相同的语法或语义功能。*举例：僧伽罗语中的辅音/p/和/b/是两个不同的音位。*/p/：不送气清唇齿塞音。例如：පොල්(pōl-棉花)。*/b/：浊送气唇齿塞音。例如：බොල්(bōl-球)。*对立关系：/p/和/b/在语音系统中是对立的，它们出现在不同的词中，并且能够区分词义。例如，改变这两个音位会形成不同的词。这说明/p/和/b/是不同的音位。七、论述题结合具体的语音实例，论述语音同化现象在僧伽罗语中的表现、类型及其在语言理解和学习中的重要性。语音同化是语音系统内部普遍存在的现象，指一个音受相邻音的影响而发生语音变化，使其更接近于相邻音的特征。在僧伽罗语中，语音同化现象表现得相当显著，主要体现在以下几个方面：1.类型与表现：*被动同化（或受影响方同化）：这是最常见的类型，指某个音受相邻音影响而改变。例如：*鼻音同化：这是僧伽罗语中非常典型的现象。当一个辅音（尤其是清辅音或非鼻音辅音）后面紧跟着一个鼻辅音[-m],[-n]或[-ṅ]时，该辅音常常被同化为鼻辅音。例如：වලට(valaṭ-向...去)中，词干"laṭ"的末辅音[t]受后面的[-m](方向介词"ට"的标准形式是"ටම"[tam])影响，变为鼻辅音[ṭ]，读作[vaḷaṭ]。又如：පුනරුත්(punāruṭ-再生)的词尾[-ṅ]是由[-n]同化[g]或[k]而来。*清化：一个浊辅音受前一个清辅音的影响变为清辅音。例如：මගේ(magē-我的)中，词干"gē"的末辅音[ɡ]受前面的[m]影响，常发成[k]或[kʰ]。*硬腭化/velarization：一个软腭辅音[ɲ]或[j]受到后面紧邻的硬腭或velar音的影响，发音时舌根抬起程度增加，更接近[k]或[ŋ]的发音。例如：සිංහ(sinha-狮子)中，[ɲ]在[h]前有时会发得更接近[ŋ]或与[h]合并。*元音同化：虽然不如辅音同化规则化，但也可能发生。例如，一个元音受邻近元音的影响，使其舌位、唇形等特征发生变化，趋向于邻近元音。例如：මම(mām-我)中，两个[a]连在一起，第二个[a]可能会变得稍高或更圆唇。2.实例分析：*例子1：මගේපුනරුත්(Magēpunāruṭ-我的再生)。这里的"gē"(-ṅ)很可能是在形成复合词时，"ගෙ"(gē-他的/她的/它们的)的[-n]受到"පුන"(punu-再)末尾音素（可能是[n]或受影响后的音）的影响而强化为[-ṅ]。*例子2：මමදුන්නේ(Māmdannaē-我知道)。动词"danna-"的标准词尾是[-ṅ]，在主语"මම"(mām)后面时，由于"මම"以元音结尾并连接，词尾的[-ṅ]脱落，变为[-ē]。3.重要性：*语言理解：了解语音同化规则对于正确理解口语至关重要。即使说话人没有完全按照标准发音，听者也能根据同化规律推断出原本的语音形式。例如，听到"vaḷaṭ"就能理解是"වලට"