大班游戏活动教案小白兔送松果含反思（2025-2026学年）

大班游戏活动教案小白兔送松果含反思（2025—2026学年）一、教学分析本教案针对大班幼儿设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的相关要求，旨在通过“小白兔送松果”这一游戏活动，培养幼儿的合作意识、动手能力和解决问题的能力。活动内容与单元主题“动物世界”紧密相连，是幼儿了解动物生活习性、培养关爱动物情感的一部分。核心概念包括合作、分享和解决问题的策略，技能方面则侧重于动手操作和角色扮演。二、学情分析大班幼儿已具备一定的认知基础和生活经验，对动物故事和角色扮演游戏充满兴趣。他们具备一定的动手操作能力，但合作意识和解决问题的能力尚需培养。在生活经验方面，幼儿可能对松果有一定的了解，但对松果的用途和收集方法可能认识不足。此外，部分幼儿可能在角色扮演时存在表达不清晰、动作不协调等问题。三、教学目标与策略教学目标设定为：1.通过游戏活动，培养幼儿的合作意识和解决问题的能力；2.提高幼儿的动手操作能力和角色扮演技巧；3.增强幼儿对动物和自然环境的关爱之情。为实现这些目标，教学策略包括：1.设计富有情境性的游戏情节，激发幼儿参与兴趣；2.引导幼儿在游戏中学会合作、分享和解决问题；3.通过观察、讨论和反思，帮助幼儿提升语言表达和动手操作能力。同时，关注幼儿个体差异，提供个性化的指导和支持。二、教学目标1.知识目标说出小白兔和松果的相关故事内容。列举出送松果可能遇到的问题及解决方法。2.能力目标设计并制作松果的模型。在角色扮演中，能够清晰表达自己的想法和感受。3.情感态度与价值观目标体验合作和分享的乐趣，培养团队合作精神。培养对自然环境的关爱之情，认识到保护动植物的重要性。4.科学思维目标通过观察和讨论，分析问题，提出解决方案。运用逻辑思维，推断故事情节的发展。5.科学评价目标评价同伴在游戏中的表现，提出改进建议。评价自己制作松果模型的质量，思考改进方向。三、教学重难点教学重点在于培养幼儿的合作意识和动手能力，通过游戏活动让幼儿学会送松果的过程。教学难点是幼儿在角色扮演中如何清晰表达自己的想法和感受，以及如何解决游戏中可能遇到的问题，这需要教师引导幼儿进行思考和讨论，帮助他们逐步克服表达障碍和解决问题的困难。四、教学准备教师需准备多媒体课件、小白兔和松果的图片、角色扮演道具，以及制作松果模型的材料。学生需带彩色画笔和剪刀。此外，创设一个温馨的游戏环境，确保每组有足够的空间进行活动。五、教学过程一、导入（5分钟）1.教师活动：播放一段关于森林和动物的视频，激发幼儿对动物世界的兴趣。提问：“小朋友们，你们在视频中看到了哪些动物？它们在做什么呢？”2.学生活动：观看视频，积极回答问题。回忆并描述视频中出现的动物和它们的活动。二、新授（30分钟）任务一：了解小白兔和松果1.教师活动：展示小白兔和松果的图片，引导幼儿观察并描述。讲解松果的特点和用途，如松果是松鼠的食物，也是松鼠储存过冬的食物。2.学生活动：观察图片，描述小白兔和松果。认识松果，了解其特点和用途。3.即时评价标准：学生能够准确描述小白兔和松果。学生能够说出松果的特点和用途。任务二：设计松果模型1.教师活动：分发制作松果模型的材料，讲解制作步骤。引导幼儿发挥想象力，设计独特的松果模型。2.学生活动：收集材料，按照步骤制作松果模型。发挥想象力，设计独特的松果模型。3.即时评价标准：学生能够按照步骤制作出松果模型。学生设计的松果模型具有创意和独特性。任务三：角色扮演——小白兔送松果1.教师活动：分配角色，讲解角色职责。引导幼儿进行角色扮演，模拟小白兔送松果的过程。2.学生活动：接受角色分配，了解角色职责。进行角色扮演，模拟小白兔送松果的过程。3.即时评价标准：学生能够清晰表达自己的角色和职责。学生能够顺利完成角色扮演，模拟小白兔送松果的过程。任务四：讨论松果的用途1.教师活动：引导幼儿讨论松果的用途，如松鼠的食物、装饰品等。鼓励幼儿提出自己的想法和创意。2.学生活动：参与讨论，提出松果的用途。发表自己的想法和创意。3.即时评价标准：学生能够说出松果的用途。学生能够提出有创意的松果用途。任务五：分享和评价1.教师活动：鼓励幼儿分享自己的松果模型和角色扮演经历。引导幼儿进行自评和互评。2.学生活动：分享自己的松果模型和角色扮演经历。进行自评和互评。3.即时评价标准：学生能够分享自己的作品和经历。学生能够进行自评和互评，提出建设性意见。三、巩固（10分钟）1.教师活动：回顾本节课的主要内容，强调重点。设计简单的练习题，巩固幼儿所学知识。2.学生活动：回顾本节课的主要内容。积极参与练习，巩固所学知识。四、小结（5分钟）1.教师活动：总结本节课的学习成果，强调幼儿在合作、动手能力和解决问题的能力方面的提升。鼓励幼儿在日常生活中关注自然环境和动物。2.学生活动：总结本节课的学习成果。关注自然环境和动物。六、作业设计基础性作业内容：绘制一张“小白兔送松果”的故事插图，并标注故事中的重要角色和场景。完成形式：手工绘制或使用电子绘画软件。提交时限：下节课前。预期目标：巩固幼儿对故事情节的记忆，提升绘画技能和创造力。拓展性作业内容：收集关于松果的资料，包括松果的种类、生长环境、用途等。完成形式：制作一份小报或手抄报。提交时限：下周五。预期目标：培养幼儿的资料收集能力和信息整理能力，激发对自然科学的兴趣。探究性/创造性作业内容：设计一个关于松果的创意游戏或故事，可以是角色扮演、情景模拟或续写故事。完成形式：撰写游戏规则或故事草稿。提交时限：下月底。预期目标：激发幼儿的创造力和想象力，培养解决问题的能力和团队合作精神。七、本节知识清单及拓展1.动物角色认知：了解小白兔这一动物的特征和生活习性，以及松果在动物世界中的角色和重要性。2.合作与分享意识：通过角色扮演活动，学习在团队中合作，体会分享的乐趣和价值。3.动手能力培养：通过制作松果模型，锻炼幼儿的动手操作能力和创造力。4.解决问题的策略：在游戏过程中，学习分析问题、提出解决方案并执行。5.故事情节理解：理解“小白兔送松果”的故事情节，包括角色行为和故事背景。6.松果的用途：了解松果在自然界的多种用途，如松鼠的食物、装饰品等。7.自然环境保护：认识到保护自然环境和动植物的重要性，培养环保意识。8.观察与描述能力：通过观察图片和视频，学习准确描述动物和物体的特征。9.语言表达能力：在角色扮演中，学习如何清晰、流畅地表达自己的想法和感受。10.团队合作技巧：在小组活动中，学习如何与他人合作，共同完成任务。11.创造性思维：在设计松果模型和创意游戏时，培养幼儿的创造性思维和想象力。12.资料收集与整理：学习如何收集和整理与松果相关的资料，提升信息处理能力。13.故事续写技巧：通过续写故事，学习如何发展故事情节，丰富角色形象。14.评价与反思能力：学会对自己的作品和他人作品进行评价，并从中反思和学习。15.情感态度培养：通过活动，培养幼儿对自然和动物的关爱之情，以及积极向上的情感态度。16.科学探究精神：激发幼儿对自然科学的探究兴趣，培养科学探究的精神。17.审美能力提升：通过绘画和设计活动，提升幼儿的审美能力和艺术修养。18.沟通与交流能力：在小组讨论和分享中，提升幼儿的沟通与交流能力。19.时间管理能力：通过完成作业和活动，学习合理安排时间，提高效率。20.文化素养拓展：通过活动，拓展幼儿对动物文化和社会文化的认识，提升文化素养。八、教学反思在本节课的教学过程中，我深刻感受到了幼儿在学习过程中的积极参与和创造力。首先，教学目标的达成度较高，幼儿在角色扮演中表现出了良好的合作意识和解决问题的能力。然而，也存在一些不足之处。在“小白兔送松果”的角色扮演环节中，部分幼儿在表达自己的角色和感受时显得不够自信，这可能是因为他们在日常生活中缺乏类似的经验。为了改善这一点，我计划在下一次教学中增加模拟生活场景的练习，帮助幼儿提高自信和表达能力。在活动设计上，我发现制作松果模型这一环节非常受欢迎，孩子们在创作过程中表现出极大的热情和创造力。这让我意识到，在今后的教学中，应该更多地融入孩子们感兴趣的活动，以提高他们的学习积极性。特别要注