历史三国鼎立（课件）2025-2026学年历史统编版新教材七年级上册

七年级上册（统编版2024）

第四单元

三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18课东晋南朝政治和江南地区开发第19课北朝政治和北方民族大交融第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化第16课——三国鼎立七年级上册（统编版2024）

课程标准：了解三国两晋南北朝时期的政权更迭。官渡之战赤壁之战魏蜀吴的建立及发展1、通过地图、史料等分析曹操在官渡之战和赤壁之战中一胜一负的原因，培养学生从历史环境、主观因素和客观条件等方面分析、评价历史事件的能力。（时空观念、史料实证）2、通过史料分析对曹操的评价，使学生认识到评价历史人物时，要将其放在特定的历史环境中进行全面准确的评价。（唯物史观、史料实证）3、通过从东汉末年到三国鼎立局面的形成这一过程的探究，使学生认识到统一是我国历史发展的主流，符合人民的愿望，也有利于生产的发展和经济文化的交流。（唯物史观、家国情怀）学习目标壹曹操为什么能够迅速壮大？为什么曹操官渡之战取胜？官渡之战1、东汉末年，军阀割据混战、民不聊生、社会经济萧条材料一：经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万。材料二：白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。——曹操《蒿[hāo]里行》结合材料，说说东汉末年的社会景象是怎样的？一、官渡之战想一想：你认为谁有实力战胜对方？双方兵力对比图材料一：宜奉天子以令不臣，修耕植，畜军资，如此则霸王之业可成也。——《三国志·魏书·毛玠传》材料二：募民屯田许下，得谷百万斛（Hu）……征伐四方，无运粮之劳。——《三国志·魏书·武帝纪》注引《魏书》材料三：提倡“唯才是举”，只要有“治国用兵之术”，不论其出身地位如何，都提拔重用。他曾三次发出《求贤令》，因而曹操周围“猛将如云，谋臣如雨”。——曹操《求贤令》政治：重用人才，唯才是举，招贤纳士。经济：采用屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产。政治上：挟天子以令诸侯一、官渡之战2.曹操的经营（1）政治上：①挟天子以令诸侯，政治谋略得当；

②招揽人才。（2）经济上：重视经济（开荒屯田，发展生产）。（3）军事上：军事才能出众，战略战术得当。（4）用人上：尊重人才，唯才是举战役时间双方结果特点影响官渡之战示意图袁绍：约110000人曹操：20000人参战方兵力公元200年曹操、袁绍曹操胜利以少胜多为曹操日后统一北方打下基础官渡之战面对数倍于已的袁军，曹操采取声东击西、避实击虚、打击敌人要害的战术，偷袭袁军的后勤供应营地，烧毁其全部军粮。袁绍军队人心涣散，被迅速歼灭，曹军取得决定性的胜利。一、官渡之战正确的战略战术3.战争概况贰为什么曹操赤壁之战失败？赤壁之战二、赤壁之战老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》思考:时年五十三岁的曹操的“壮心”是什么？208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。三顾茅庐隆中对

今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

——诸葛亮《隆中对》思考:面对曹操南下的攻势，刘备和孙权该何去何从？孙刘联盟，共抗曹军战役时间双方战术结果特点影响②孙权联合刘备迎战曹军。①208年，曹操挥师南下，准备统一全国。二、赤壁之战公元208年曹操、孙刘联军孙刘联军胜利，曹操失败以少胜多、以弱胜强为三国鼎立局面的形成奠定基础赤壁之战诈降、火攻赤壁之战示意图曹军长途跋涉，兵士疲惫，多为北方人，不习水战，军中瘟疫横行。曹操骄傲轻敌。孙刘联军制定了正确的战术。材料三:“周瑜部将黄盖曰“……观操军船舰首尾相连，可烧而走也。

——《三国志》材料一：诸葛亮:“曹操之众，远来疲弊，此所谓‘强驽之末’者也。且北方之人，不习水战。”

——《三国志·诸葛亮传》材料二:“恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵，兵骄者灭。”——《汉书》在赤壁之战中居于优势的曹操为何会战败？【问题思考】关于赤壁之战，《三国演义》中有很多脍炙人口的故事，但这些故事却不见于史书记载。我们应如何看待这个问题？草船借箭孔明借东风周瑜打黄盖史学—《三国志》文学—《三国演义》惊涛拍岸——孙刘联盟与赤壁之战战役官渡之战时间地点作战双方特点结果影响赤壁之战公元208年曹操VS孙刘联军以少胜多曹操失败奠定了三国鼎立的基础曹操VS袁绍赤壁以少胜多公元200年官渡曹操胜利奠定了曹操统一北方的基础叁三国鼎立是怎样形成的？三国鼎立局面是历史的进步还是倒退？魏蜀吴的建立及发展赤壁之战后曹操、刘备、孙权三方的情况怎样？三分天下鼎足之势已形成……公元220年，带着未完成一统天下的遗憾，曹操在洛阳病逝，终年六十六岁。曹操：

经营关中，扫平关中割据，完成了北方的统一。刘备：占领荆州南部后，又向西南发展，占取益州。(西南）孙权：将统治范围从扬州延伸到交州，又把刘备势力排挤出荆州地区。(东南)三、魏蜀吴的建立及发展国家：魏建立时间：建立者：都城：国家：吴建立时间：建立者：都城：国家：(蜀)汉建立时间：建立者：都城：220年曹丕洛阳229年孙权建业（今南京）221年刘备成都三、魏蜀吴的建立及发展三国鼎立局面形成后，各国为了在竞争中取得优势，各自做了哪些努力？曹魏：重视

，大力兴修水利。农业生产北方生产得到恢复并发展。孙吴：开发江东，造船业发达，发展海外贸易。230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达

，加强了大陆与台湾的联系。夷洲蜀汉：在丞相

治理下，发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发。诸葛亮曹魏马钧

翻车蜀锦造船七擒孟获三、魏蜀吴的建立及发展思考：三国鼎立局面是历史的进步还是退步？三国鼎立形势图东汉末年形势图（东汉末年景象）出门无所见，白骨蔽平原。路有饥妇人，抱子弃草间。——王璨《七哀诗节选》（曹魏后期从皖北到洛阳）自寿春到京师，农官兵田，鸡犬之声相闻，阡陌相属。

——《晋书∙食货志》经济：由“衰”到“兴”西晋统一形势图政权：由“多”到“少”历史的进步：①三国鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一；②为此后西晋统一全国奠定了基础；③有利于经济的恢复和发展，促进生产力的发展。如何评价曹操在戏剧舞台上、《三国演义》以及民间传说中都称曹操为“奸雄”，通过今天这节课的学习，大家应如何看待或评价曹操呢？学法指导：将历史人物放在当时的历史条件下评价，做到全面、客观、辩证，看是否对当时的社会有贡献，是否顺应历史发展潮流，论从史出，史论结合名为汉相，实为汉贼。——罗贯中《三国演义》非常之人，超世之杰。

——西晋·陈寿《三国志》因此我们评价他是一名杰出的政治家、军事家和诗人。三国鼎立官渡之战魏蜀吴的建立及发展经过：曹军与袁军在官渡决战，曹军获胜影响：为北方的统一奠定了基础魏国：220年，曹丕称帝，定都洛阳蜀国：221年，刘备称帝，定都成都吴国：229年，孙权称帝，定都建业课堂小结赤壁之战经过：208年，曹军与孙刘联军在赤壁交战，孙刘联军获胜影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础为西晋统一奠定基础东汉末年割据混战200年官渡之战袁绍曹操（胜）曹操统一北方赤壁之战孙刘连军(胜)三国鼎立魏蜀吴208年220年曹丕221年刘备229年孙权火攻

启示：天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势。统一分裂黄巾起义200官渡之战184东汉末年军阀割据208赤壁之战

为曹操统一北方打下基础229孙权称帝曹操：统一北方刘备：占领荆州南部、益州孙权：占领交州、荆州266西晋建立三国鼎立局部统一1．辛弃疾所作（南乡子》中有一名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是（）A．完成了北方统一B．结束了州郡割据的局面C．改善了民族关系D．加强了大陆与台湾联系A课堂反馈2．“成都坝仰离堆水，禾稻年年庆饱收”“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句诗文分别描写的是（）A．都江堰的修建与官渡之战 B．长城的修筑与赤壁之战C．都江堰的修建与赤壁之战 D．长城的修筑与官渡之战C课堂反馈3．“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火初张照云海，周瑜曾此破曹公。”此诗相传为李白所作，根据历史知识，诗中的“二龙”实际指的是（）A．周瑜军队与曹操军队 B．刘备军队与曹操军队C．孙权军队与曹操军队 D．孙刘联军与曹操军队D课堂反馈4．史书记载，东汉末年洛阳已是一片瓦砾，到曹魏后期已恢复了往日繁华都市的面貌；曹魏末年政府已有编民663423户，443万余口，已有大幅度增长。这说明（）A．官渡之战奠定统一基础 B．三国鼎立局面已经形成C．全国统一推动社会进步 D．局部统一促进经济发展D课堂反馈5．《三国志》记载，孙权封儿子孙奋为齐王，居武昌；孙休为琅琊王，居虎林（今安徽省），而齐