2025-2026学年重庆市长寿实验学校九年级（上）月考历史试卷（10月份）（含答案）

第=page11页，共=sectionpages66页2025-2026学年重庆市长寿实验学校九年级（上）10月月考历史试卷一、单选题：本大题共15小题，共15分。1.古埃及的国王称为（）A.查理大帝 B.法老 C.查理曼 D.罗马人的皇帝2.楔形文字是两河流域长期以来众多民族的通用文字，考古学家通过在两河流域的大规模发掘，使数以万计的楔形文字泥板重见天日。下列使用楔形文字的古文明是（）A.古印度 B.古巴比伦 C.古希腊 D.古埃及3.佛教创立于公元前6世纪的古代印度，创始人是（）A.张角 B.乔达摩•悉达多 C.耶稣 D.穆罕默德4.希腊最早的文明产生于（）A.印度河流域 B.巴勒斯坦地区 C.爱琴海地区 D.阿拉伯半岛5.雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是（）A.给参政公民发放津贴 B.设立四百人议事会

C.扩大公民大会的权力 D.抽签产生公职人员6.“2世纪，它进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了它的‘内湖’”。在材料中的“它”由共和国演变为帝国的过程中，发挥了重大影响力的人物是（）A.汉谟拉比 B.查理曼 C.伯里克利 D.屋大维7.苏格拉底是古希腊杰出的哲学家。他终生探讨人的灵魂、美德和幸福，主张人应该“认识你自己”。这说明苏格拉底探讨的哲学主题是（）A.自然 B.神 C.政治 D.人8.研究“希腊城邦”可信度最高的材料是（）A.《荷马史诗》 B.帕特农神庙遗址

C.《十二铜表法》 D.电影《斯巴达300勇士》9.“封君在向封臣赐地并赋予其一定的义务的同时，也将土地上的统治权一并下放给了封臣，它使土地所有权和政治统治权浑然一体，构成西欧社会的领主权。”材料说明封君封臣制度（）A.以土地封赐为纽带 B.封君无权管辖封臣C.封君封臣地位平等 D.封臣不必效忠封君10.关于欧洲中世纪庄园生活的描述，正确的是（）

①庄园经济是自给自足的

②领主可以随意没收自由农民的土地

③佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”

④领主还向佃户征收其他捐税A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④11.13世纪起，西欧许多城市从国王或领主手里取得“特许状”。如果将“特许状”作为研究性学习素材，其研究主题是（）A.城市的自由和自治 B.伊斯兰教的对外传播

C.雅典城邦的民主政治 D.新航路的开辟12.拜占庭圣索菲亚大教堂的穹顶采用罗马式建筑技术，但其内部镶嵌画却以希腊神话人物形象描绘基督教故事，壁画中还融入了波斯风格的几何图案。这体现拜占庭文化具有（）A.融合性 B.民族性 C.野蛮性 D.世俗性13.中世纪西欧庄园法庭曾留下这样的记录：几个佃户被控告对领主运草的任务没有完成，而他们坚持自己没有违反义务规定，于是向法庭申诉，法庭依据习惯法确认：佃农有义务在草地里或领主院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，最终领主败诉。上述材料主要说明（）A.庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用

B.佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益

C.庄园法庭的实质是维护领主经济利益的工具

D.庄园法庭是维护公平正义的机构14.12世纪的西欧，罗马法渗透到了许多学校，例如在桑斯大教堂附近的学校里，罗马法就是与教会法一同被教授。这一现象出现的根本原因是（）A.人文主义的复兴 B.教会统治的需要 C.经济社会的发展 D.世俗王权的强大15.按照史料的表现形式，历史史料可以分为文献史料、实物史料和口述史料等，下列属于实物史料的是（）A.《汉谟拉比法典》石柱 B.历史著作《拜占庭帝国史》

C.科普书籍《世界上下五千年》 D.第二次世界大战亲历者的讲述二、材料解析题：本大题共3小题，共35分。16.下面是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图，结合所学知识回答问题。

(1)图中①②分别是哪个早期人类文明？写出一例①早期人类文明的文明成果。(2)雅利安人占领③后建立的社会等级制度是什么？(3)以上四个文明唯一没有中断的是中华文明，请找出她的位置。（写出序号）(4)这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？为什么？17.法制建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。

材料一：第196条：若自由民损毁另一自由民之眼，则应毁其眼。

第199条：若自由民损毁奴隶之眼，则赔偿其买价之一半。——摘自某法典（原文以楔形文字刻于玄武岩石柱，现藏法国巴黎卢浮宫博物馆）材料二：“因平民长期不满贵族随意解释习惯法、滥用司法权，公元前451年，罗马设立‘十人立法委员会’，负责制定成文法律。次年，《十二铜表法》完成，并镌刻于十二块青铜板上，立于罗马广场，使人人得以知晓法律。”其中规定：“债权人可拘禁欠债不还的人六十天，若仍无偿还，可将其卖为奴隶或处死。”——据古罗马历史学家李维《自建城以来》材料三：“朕深感职责所在，必须整理并完善历代法律，使其清晰统一，以巩固帝国秩序，维护皇帝权威。故特命法学专家组成委员会，将旧有法令汇编成新法典，废止矛盾与过时之条文，使臣民皆有所依从。”

一曰《查士丁尼法典》，收录历代皇帝敕令；

二曰《法学汇纂》，汇集罗马法学家学说与判例摘要；

三曰《法理概要》，作为官方法学教科书；

四曰《新律》，收录查士丁尼在位后期颁布的新法令。

——据《查士丁尼法典•谕令》(1)材料一是对哪部法律的描述？该法典在法制史上有何地位？(2)结合材料与所学指出《十二铜表法》有什么进步性？(3)根据材料三，概括查士丁尼命人编写新的法律文献的主要目的是什么？并指出查士丁尼编纂的四部法典合称为什么？(4)习近平总书记曾说过“公平正义是政法工作的生命线”。综合以上材料，你认为上述法律能够体现公平正义吗？如果不能，说一说主要维护了谁的利益？任选一则材料举例说明。18.阅读材料，完成任务。

人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。——摘自华师大版《世界历史》九年级上册请从人类文明交往方式的角度，自拟一个观点，结合材料与所学知识，加以论述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。）

参考答案1.B2.B3.B4.C5.A6.D7.D8.B9.A10.D11.A12.A13.B14.C15.A16.【小题1】①：古埃及文明；②：古代两河流域文明（或古巴比伦文明）。成果：金字塔、象形文字。

【小题2】种姓制度。

【小题3】④。

【小题4】地理环境：大河流域；原因：大河流域气候温暖湿润，光热充足；地势平坦；有充足的水源；定居生活17.【小题1】法律：《汉谟拉比法典》；地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

【小题2】进步性：在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步。

【小题3】目的：巩固帝国秩序，维护皇帝权威；合称：《罗马民法大全》。

【小题4】不能，维护了统治阶级的利益。说明：材料三中查士丁尼编纂法典是为了“使臣民皆有所依从”，看似强调统一与秩序，但其根本目的在于巩固皇帝权威和帝国统治秩序。法律并非为了保障平民或奴隶的权利，而是将皇权至上、等级秩序合法化。因此，这种“公平”是以维护统治秩序为前提的有限公平，而非现代意义上的“人人平等”的正义18.观点：和平交往、暴力冲突都是促进人类文明交流的方式。

论述：