3.2 营造清朗空间 教学课件(共29张)+内嵌视频-统编版（2024）道德与法治八年级上册

第三课共建网络美好家园3.2营造清朗空间欢迎走进道德与法治课堂

评一评

网

络

潘多拉盒子总议题：共建网络美好家园子议题一：网络改变世界子议题二：营造清朗空间1.通过展示图片、视频、讲故事等活动，学会辨别网络信息，提高自身修养。

2.通过情景剧、图片等活动，培育正确的价值取向，践行社会主义核心价值观，传播网络正能量。3.通过宣誓“全国青少年网络文明公约”活动，提高网络安全意识，增强法治观念，做一名负责的网络生活参与者。

素养导向的学习目标3.2营造清朗空间学习评价表项

目优良中学生自评小组互评教师评价学习方法与态度积极发言；具有很好的听、思、记、疑等学习习惯能举手发言，有听、思、记、疑等习惯少有举手发言，没有记、思、疑的习惯小组合作意识能够组织同学积极讨论并善于倾听，及时补充不同意见能积极参与组内讨论并提出自己的观点不能积极参与讨论并且处于旁听状态思维能力掌握学习的基本方法，有很强的辨析思维能力有一定的思维能力，能用正确理论参与课堂学习中学习培养思维能力学习效果学会辨别网络信息，培育正确的价值取向，践行社会主义核心价值观，传播网络正能量，做一名负责的网络参与者知道提升媒介素养，学会辨别网络信息，懂得在网络生活中恪守道德、遵守法律知道提升媒介素养及信息节食；知道网络信息良莠不齐议题一网

络

理

性

筑

底

线Deepseek火爆出圈

理性参与网络生活Deepseek火爆出圈

理性参与网络生活交流平台学习工具Deepseek火爆出圈

理性参与网络生活媒介素养

正确地、建设性地使用媒介资源的能力。包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。Deepseek火爆出圈

理性参与网络生活Deepseek火爆出圈

理性参与网络生活学会”信息节食“Deepseek火爆出圈

理性参与网络生活Deepseek火爆出圈

理性参与网络生活Deepseek火爆出圈

理性参与网络生活

如何辨别网络谣言？

要求：

1.以小组为单位，选出代表发言2.时间两分钟3.其他成员可自由补充

合作探究：破谣秘籍破谣秘籍如何辨别网络谣言

注意信息出处关注官方信息

对信息进行多方验证辨识信息内容

向他人求助辨析网络信息Deepseek火爆出圈

理性参与网络生活恪守道德遵守法律议题二网

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正

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传

清

朗为社会发展建言献策民主化科学化情景剧：指尖上的改变汇聚民智、我为泰安发展建言献策

传播正能量爱国敬业诚信友善议题三网

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强

国

我

肩

扛首课育人全国青少年网络文明公约

要善于网上学习，

不浏览不良信息。

要诚实友好交流，

不侮辱欺诈他人。

要增强自护意识，

不随意约会网友。

要维护网络安全，

不破坏网络秩序。

要有益身心健康，

不沉溺虚拟时空。

我的收获1.根据“两高”的司法解释，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法规定的“情节严重”。这提醒我们：

①远离网络是保护自己的最佳选择

②网络生活同样受法律约束

③遵守道德是网络交往的最高准则

④遵守法律是网络交往的行为底线

A.①②B.③④C.①③D.②④D当堂检测2.网络直播受到大众追捧，主播以视频、音频、图文等形式向公众传播丰富多彩的即时信息。对网络直播，下列看法你认为正确的是

①每个人都应该对自己的网络言论负责

②应取缔网络直播，以便加强隐私管理

③要合理利用直播平台，理性参与网络生活

④可以适当传播夸张和虚假信息

A．①② B．②③

C．①③ D．③④C当堂检测3.2营造清朗空间学习评价表项

目优良中学生自评小组互评教师评价学习方法与态度积极发言；具有很好的听、思、记、疑等学习习惯能举手发言，有听、思、记、疑等习惯少有举手发言，没有记、思、疑的习惯小组合作意识能够组织同学积极讨论并善于倾听，及时补充不同意见能积极参与组内讨论并提出自己的观点不能积极参与讨论并且处于旁听状态思维能力掌握学习的基本方法，有很强的辨析思维能力有一定的思维能力，能用正确理论参与课堂学习中学习培养思维能力学习效果学会辨别网络信息，培育正确的价值取向，践行社会主义核心价值观，传播网络正能量，做一名负责的网络参与者知道提升媒介素养，学会辨别网络信息，懂得在网络生活中恪守道德、遵守法律知道提升媒介素养及信息节