2024-2025学年内蒙古乌海市第九中学七年级下学期历史期末测试卷

2024-2025学年内蒙古乌海市第九中学七年级下学期历史期末测试卷一、选择题(★★★)1.汉字不仅是一种表情达意的工具，还是联结和维系中华民族的纽带。中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是（）

A．甲骨文B．小篆C．金文D．隶书(★★)2.有学者认为，秦半两钱是中国古代对天圆地方说在货币形制上的表现，象征秦朝货币通用于天下各地。据此推断，秦朝铸半两钱的目的（）

A．顺应天意B．巩固统一C．思想控制D．审美需要(★★)3.据《隋书·炀帝纪》记载：“大业元年（605年），发河南诸郡男女百余万，开通济渠。自西苑引谷、洛水达于河，自板渚引河通于淮”。由此可知，材料描述的是隋朝（）

A．开通大运河B．修建都江堰C．完成南北统一D．开创科举制度(★★★)4.中国大运河在第38届世界遗产大会上被正式列入《世界遗产名录》，它是我国古代劳动人民创造的一项伟大水利工程。由京杭大运河、隋唐大运河、浙东运河三部分构成，全长近3200公里，是中华民族伟大创造力、凝聚力和生命力的代表，是展现中华文明突出特性的鲜活文化符号。历史上隋朝大运河的南北两端分别位于（）

A．余杭郡涿郡B．余杭郡洛阳C．江都郡涿郡D．江都郡洛阳(★★★)5.《贞观政要》载唐太宗“为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”；武则天推行“试官制”，令存抚使举荐人才并亲自考核；唐玄宗选贤任能，重用姚崇、宋璟推行改革。由此可见，唐初统治者的治国理念是（）

A．重农抑商B．知人善任C．注重法治D．以民为本(★★★)6.王安石变法前，宋神宗曾对大臣提出：“当今理财最为急务，养兵备边，府库不可不丰。”据此可知其变法的主要目的为（）

A．发展文化教育B．推动民族交融C．打击地主经济D．实现富国强兵(★★★)7.秦汉以来，地方行政区划大抵依山川地形的自然界限来确定。元代行省区划打破了这一做法。如秦岭以南的汉中地区被划归陕西行省，使四川盆地的北向门户洞开，无险可守。元朝这种做法的最重要目的是（）

A．扩展统治疆域B．扩大行省权力C．促进民族交融D．加强中央集权(★)8.台湾自古以来就是我国的领土，元朝时管辖台湾地区的机构是（）

A．西域都护B．宣政院C．澎湖巡检司D．伊犁将军(★★★)9.下图体现的是我国古代两个时期的人口密度局部情况。两图中的人口分布变化直接反映出（）

A．政治中心变化B．高产作物种植C．经济重心南移D．区域联系加强(★★★)10.户数增减是衡量古代经济发展水平的重要指标。下图反映出我国古代经济发展的趋势是（）

A．江南经济开发B．北方经济崩溃C．海外贸易兴盛D．经济重心南移(★★★)11.南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方，社会经济长期稳定，政府的财政收入和粮食供应都依靠江南地区。这说明当时（）

A．经济中心开始南移B．科技水平领先世界C．经济重心南移完成D．都市生活丰富多彩(★★★)12.宋代官方和民间的出版事业获得了迅猛的发展，逐步形成了东京、杭州、成都、福建四个刻书中心、书籍的流布日益广泛。上述现象的出现得益于（）

A．造纸术的发明B．科举制的确立C．印刷术的改进D．宋词的繁荣(★★★)13.在电影《哪吒之魔童降世》中，哪吒打破“魔丸”宿命，喊出“我命由我不由天”，展现出强大的反抗精神。而在明朝，张居正也凭借坚定决心推行改革，其中“一条鞭法”影响深远。以下关于“一条鞭法”的表述，正确的是（）

A．将田赋、徭役以及杂税合并，折成银两，分摊到田亩上征收B．以人丁为主要征税标准，加重了农民的负担C．不允许用银两纳税，阻碍了商品经济的发展D．实施后，明朝的土地兼并现象得到根本解决(★★)14.在热门历史解谜游戏《山河密令》中，玩家获得一封残破的书信，上面写着“均田免粮，迎闯王，不纳粮”。若要还原这封信的历史背景，玩家需选择与之对应的史实是（）

A．陈胜吴广号召“王侯将相宁有种乎”发动大泽乡起义B．黄巢率领起义军提出“天补平均大将军”的口号C．李自成领导农民军提出口号，受到百姓热烈拥护D．黄巾起义军提出“苍天已死，黄天当立”的口号(★★★)15.雍正要求军机处办理事务“不必露行迹，更不若明而行之”；上传奏折和处理朝政，都可以完全避开内阁等各级衙门，只对皇帝一人负责。这反映了军机处是（）

A．君主专制衍生的产物B．中央最高的军事机构C．君权相权斗争的产物D．监视官民的特务机构(★★★)16.明朝建立之初，政府便宣布“片帆不许下海”的禁令，并且作为祖宗成宪遵守不渝。清初，封建政府袭用了前朝政策，三令五申“寸板不许下海”“片帆不准入口”。这体现了清政府（）

A．设立关卡、禁绝贸易B．限制出海、闭关自守C．固守传统、重农抑商D．征收重税、限制商贸(★★★)17.主题式学习能够将分散的知识连结成整体，构建相对整体的学习结构，避免碎片化。请你为图表中的知识选择一个最合适的学习主题（）

朝代相关措施宋方田均税法明鱼鳞图册、一条鞭法清“滋生人丁，永不加赋”

A．中国古代税制变化B．生产工具革新C．政府行政效率提高D．人口迅速增加(★★)18.《宪宗元宵行乐图》描绘了明宪宗为庆贺元宵，在皇宫里观看宫人燃放烟花爆竹、模拟市井交易，欣赏魔术杂技表演、驱邪祈福戏曲(民间节日里的表演项目)等场景。这幅画（）

A．提供了火药发明的时间信息B．有助于研究传统的节日文化C．说明皇宫是重要的商贸场所D．体现了明宪宗绘画水平高超(★★)19.戏曲真正的生命在民间。清代时形成了一个新剧种，因深受群众喜爱而逐渐成为最主要的剧种，这个新剧种是（）

A．徽调B．昆曲C．京剧D．秦腔(★★★)20.“这场运动使中国人从以孔子儒家为轴心的传统文化的束缚下挣脱出来，……他们高扬的民主和科学精神，激励了数代中国人。”该运动是（）

A．洋务运动B．戊戌变法C．辛亥革命D．新文化运动二、材料题(★★★)21.阅读材料，完成下列要求。材料一宋初，统治者对节度使“收其支郡，夺其兵权，置其钱粮”。而后，中央政府另派文臣作为知州，直接管理各州政务。同时，为了限制知州的权力，还设通判作其副手，以作牵制。另外，又派员外出监收税务，以保证地方扣除支度给用外，其余钱谷悉送中央。——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》材料二行省实行群官负责制，行省官员通常由左丞相、平章、下丞、左丞、参知政事等六七人组成……无论行政、财政、军事、司法诸事权，行省官员共同负责，各官员之间既有所分工、互相配合又互相牵制。朝廷总是在直接掌握某些基本权力（如主要军队、官吏任用等）的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》(1)根据材料一，概括宋朝管理地方的主要措施，并分析其目的。(2)根据材料二，总结行省制的特点。(3)综合上述材料，归纳我国古代行政管理制度的演变趋势。(★★★★)22.阅读材料，完成下列要求。材料一科举制通过一定的考试内容、方法来取士，这就要求参加科举考试的人具有一定的文化修养，从而迫使人们学习各种文化知识，统一的科举考试内容必然促使教育内容和教材的统一，而教育内容和教材的统一，又有利于教育的普及和发展。科举考试的主要内容是儒家经典，人们为了参加科举考试，就必须接受儒家思想的教育，从而巧妙地将儒家思想潜移默化地灌输到每个人的头脑中，重新将人们的思想统一于儒学，结束了思想混乱的局面。——摘自《中国古代科举制度的利弊分析》材料二唐朝统治者以前朝历史为鉴，经常讨论对周边民族的施政措施；统治者对汉族及其他民族一视同仁，不存偏见，同等对待；统治者在处理民族关系上，实行和亲、会盟、互市、册封、招抚等有效的措施。——摘编自骆桂花《唐朝制定民族政策的历史原因初探》材料三唐玄宗在位末年，朝政腐败，奢侈之风日盛，连年的战争使民众不堪重负，社会矛盾日趋尖锐，边疆形势愈为紧张。各地军镇长官节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，中央与地方的力量对比失衡，形成外重内轻的局面……755年，安禄山和部将史思明发动叛乱，史称“安史之乱”。——摘自人民教育出版社《中国历史》七年级下册(1)结合所学知识，指出科举制创立于哪一朝代？根据材料一，概括实行科举制度的意义。(2)根据材料二并结合所学知识，写出唐朝实行怎样的民族政策并举出一个实例？根据唐朝时期的民族政策谈谈对我们今天处理民族关系的启示。(3)根据材料三，归纳安史之乱爆发的原因。安史之乱后，唐朝由盛转衰，形成什么局面？(★★★★)23.阅读材料，回答下列相关问题。材料一冯一夏教授就中国封建“皇权发展”绘制了下面草图。材料二……出现了一个新的内廷秘书机构军机处，其最重要的职掌，是将皇帝口谕拟写为文字“上谕”下发。……在拟旨过程中，军机处完全秉承皇帝旨意，处于皇帝的严密监控下，不能另立意见与皇帝相抗。故清人有言“军机处虽为政府，其权属于君”，它事实上成为清朝君主集权的得力工具。——摘编自《中国古代简史》材料三八股取士的确录取了一些什么都不会做、只会考试的人，也将一些确有真才实学，但不善于考试的人排除在外。甚至导致相当多的农村读书人，将全部精力都集中于研究如何写“八股文”之上，除此以外的任何学问概不涉猎，连起码的常识都不懂。这也委实是八股取士不能解脱的罪过。——摘编自《中国科举史》材料四清代设立“”，只开放广州作为对外通商口岸，统一经营对外贸易。“”是中西文化交融的缩影，这些西洋商馆发生了很多跨文化贸易带来的科学、艺术、思想观念的交流互动……此外，外国商人在广州的生活也影响了本地文化，如商馆的宴会引入了西洋乐