(完整版)数学新初一分班模拟测试真题(比较难)_第1页
(完整版)数学新初一分班模拟测试真题(比较难)_第2页
(完整版)数学新初一分班模拟测试真题(比较难)_第3页
(完整版)数学新初一分班模拟测试真题(比较难)_第4页
(完整版)数学新初一分班模拟测试真题(比较难)_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

(完整版)数学新初一分班模拟测试真题(比较难)一、选择题1.如图是由48个棱长为1的小立方体堆成的长方体,它放于桌面上,不移动它,将它的表面刷上漆,那么,6个面都未刷漆的小立方体有()。A.12个 B.8个 C.6个 D.4个答案:D解析:D【分析】根据图示可知长、宽、高上分别有小立方体4个、4个、3个,在六个面上的正方体里面的正方体没有被刷上漆,即,长方向上要去掉外面的2层,宽方向上要去掉外面的2层,高方向上要去掉外面的2层,即,剩下的部分是:(4-2)×(4-2)×(3-2)。【详解】(4-2)×(4-2)×(3-2)=2×2×1=4(个)故答案为:D【点睛】该题主要考查了长方体切成小正方体后面上涂色的规律,要求学生有空间想象能力与逻辑推理能力。2.一个三角形三个内角度数的比是5∶3∶2,这个三角形是()。A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形答案:B解析:B【分析】用三角形内角和除以总份数求出每份是多少度,再乘最大角对应的份数即可求出最大角的度数,再进行判断。【详解】180°÷(5+3+2)×5=180°÷10×5=90°,是直角三角形;故答案为:B。【点睛】本题较易,主要考查了按比例分配的知识点,先求出每份是多少度是解答本题的关键,进而求出最大角的度数,进行判断。3.用6千克棉花的和1千克铁的相比较,结果是()。A.6千克棉花的重 B.1千克铁的C.一样重 D.无法比较答案:C解析:C【分析】求一个数的几分之几是多少用乘法计算。【详解】6千克棉花的表示为:6×=(千克)1千克铁的表示为:1×=(千克)所以,两者同样重。故答案为:C【点睛】千克可以表示为6千克的,也可以表示为1千克的。4.如图是正方体纸盒展开后的平面图,在正方体纸盒上与1号面相对的面是()。A.3 B.4 C.5 D.6答案:B解析:B【分析】根据正方体展开图的11种特征,属于“132”结构,折叠成正方体后,1号面与4号面相对,据此解答即可。【详解】根据正方体的特征,折叠成正方体后,和1号面相对的面是4号。故答案为:B【点睛】此题主要考查了正方体、长方体的展开图,解答此题的关键是培养学生的观察、分析和空间想象能力。5.下面说法错误的是()。A.可以看做一个比例。B.比例就是由比值相等的两个比组成的等式。C.两个量的倍数关系无法转换成两个量相比的关系。D.根据,至少可以写出4个不同的比例。答案:C解析:C【分析】表示两个比相等的式子,叫做比例;两数相除又叫两个数的比,比也可以写成分数形式;比例的两内项积=两外项积,据此分析。【详解】A.可以看做一个比例,说法正确。B.比例就是由比值相等的两个比组成的等式,说法正确。C.两个量的倍数关系无法转换成两个量相比的关系,说法错误。D.根据,可以写出24∶8=9∶3、24∶9=8∶3、3∶8=9∶24、3∶9=8∶24、8∶24=3∶9等,至少可以写出4个不同的比例,说法正确。故答案为:C【点睛】关键是理解比和比例的意义,掌握比例的基本性质。6.有一个圆柱的底面积是Scm2,高是hcm,则和它等底、等高的圆锥的体积是()cm3。A.Sh B.3Sh C.Sh答案:C解析:C【分析】根据圆锥体积=底面积×高×,进行分析。【详解】圆锥的体积=Sh。故答案为:C【点睛】等底等高的圆柱和圆锥,圆柱体积是圆锥的3倍。7.六年级的小明和爸爸妈妈去太阳岛游玩,太阳岛收费为门票80元/张,学生半价(小明打五折)三人共花费()元。A.160 B.200 C.240 D.120答案:B解析:B【分析】由题意可知:爸爸妈妈买票花了80×2=160元,小明买票花了80×50%=40元,三人共花了160+40=200元;据此解答。【详解】80×2+80×50%=160+40=200(元)故答案为:B【点睛】本题主要考查折扣问题,打五折就是现价是原价的50%。8.小华今年12岁,身高160厘米,标准体重应该是()千克。少年儿童(7~16岁)体重(千克)分类标准标准体重=(身高–100)×0.9轻度肥脂;超过标准体重中度肥胖:超过标准体重重度肥胖:超过标准体面以上A.45 B.54 C.63 D.72答案:B解析:B【分析】根据上表中的标准体重和身高的关系式求出标准体重即可。【详解】(160-100)×0.9=60×0.9=54(千克)故选:B【点睛】解答此题关键是理解题意,根据关系式解答。9.小明将一个正方形纸对折两次,如图所示:在中央点打孔再将它展开,展开后的图形是(

).A. B. C.

D.答案:B解析:B【详解】对折再对折后就相当于把这个正方形平均分成了4个小正方形,每个小正方形中间都有一个○.10.下图是丁小乖去图书馆的折线统计图,他在()区间内,走的路程与时间成正比例关系.A.8:30~8:45 B.8:45~9:45 C.9:45~10:30 D.以上答案都不正确答案:C解析:C【详解】略11.15分(______)时;吨(______)千克;(______)。解析:254007000【分析】根据1时=60分,1吨=1000千克,1平方米=10000平方厘米,进行换算即可。【详解】15÷60=0.25(时);×1000=400(千克);×10000=7000(平方厘米)【点睛】单位大变小乘进率,单位小变大除以进率。12.的分数单位是(________),再添上(________)个这样的分数单位就是最小的质数。解析:【分析】的分数单位是;最小的质数是2,把2变成分母是7的假分数是,14-5=9,也就是再加上9个这样的分数单位就是最小的质数,由此解答即可。【详解】的分数单位是,再添上9个这样的分数单位就是最小的质数。【点睛】本题考查了有关分数单位和最小质数的问题,掌握基础知识是关键。二、填空题13.30米是50米的(_______)%,80米比50米多(_______)%。解析:60【分析】用30除以50,再乘100%,即可;用80米与50米的差,除以50米乘100%,即可解答。【详解】30÷50×100%=0.6×100%=60%(80-50)÷50×100%=30÷50×100%=0.6×100%=60%【点睛】本题考查一个数是另一个数的百分之几(百分率问题);求一个数比另一个数多或少百分之几。14.文文在一张边长是8厘米的正方形纸上画了一个最大的圆,这个圆的周长是(______)厘米。他把这个圆剪下来放在桌面上,盖住的桌面的面积是(______)平方厘米。解析:1250.24【分析】文文在一张边长是8厘米的正方形纸上画了一个最大的圆,这个圆的直径是8厘米,据此求出圆的周长,再根据圆的面积公式求出圆的面积即可。【详解】3.14×8=25.12(平方厘米)3.14×(8÷2)2=3.14×16=50.24(平方厘米)【点睛】本题考查圆的周长、面积,解答本题的关键是掌握圆的周长、面积公式。15.一个三角形三个内角的度数比是1∶2∶3,这个三角形最大的角是(________),这是一个(________)三角形。答案:90°直角【分析】可将三角形内角和180°按题目中的比例分配,只要求出占其中3份的角的度数,就可得这个三角形最大的角的度数是90°,并由此进行三角形分类。【详解】180°×=解析:90°直角【分析】可将三角形内角和180°按题目中的比例分配,只要求出占其中3份的角的度数,就可得这个三角形最大的角的度数是90°,并由此进行三角形分类。【详解】180°×=180°×=90°最大的角是90°,所以这是一个直角三角形。【点睛】本题综合了按比例分配和三角形的内角和、三角形的分类,需要具备对三角形相关知识的了解。16.一个零件长6.5毫米,按照10∶1的比例尺画在纸上,应该画(______)厘米长。答案:5【分析】图上距离∶实际距离=10∶1,所以,图上距离=实际距离×10。据此列式计算即可。【详解】6.5×10=65(毫米)65毫米=6.5厘米,所以纸上应该画6.5厘米。【点睛】本题解析:5【分析】图上距离∶实际距离=10∶1,所以,图上距离=实际距离×10。据此列式计算即可。【详解】6.5×10=65(毫米)65毫米=6.5厘米,所以纸上应该画6.5厘米。【点睛】本题考查了比例尺的应用,明确比例尺等于图上距离比实际距离是解题的关键。17.如图,阴影部分的面积与正方形面积的比是,正方形的边长是,的长是(________)。如果把阴影部分以所在直线为轴旋转一周,得到的圆锥的体积是(________)。答案:157【分析】设DE的长是x厘米,根据三角形和正方形面积公式表示出三角形和正方形面积,三角形面积∶正方形面积=5∶12,列出比例式求出x的值;把阴影部分以所在直线为轴旋转一周,得到的圆锥解析:157【分析】设DE的长是x厘米,根据三角形和正方形面积公式表示出三角形和正方形面积,三角形面积∶正方形面积=5∶12,列出比例式求出x的值;把阴影部分以所在直线为轴旋转一周,得到的圆锥的底面半径是DE的长,高是AD的长,根据圆锥体积=底面积×高÷3,求出体积即可。【详解】解:设DE的长是x厘米。(6x÷2)∶6²=5∶123x∶36=5∶1236x÷36=180÷36x=53.14×5²×6÷3=3.14×25×2=157(立方厘米)【点睛】关键是理解比例的意义,掌握圆锥体积公式。18.小红三次考试的平均成绩是92分,已知第一次和第二次的平均成绩是91,她的第三次成绩是_____分.答案:94【分析】根据“平均成绩×测验次数=总成绩”分别求出前三次考试的成绩和及前两次考试的成绩和,进而根据“前三次考试的成绩和﹣前两次考试的成绩和=第三次考试的成绩”进行解答即可.【详解】92×解析:94【分析】根据“平均成绩×测验次数=总成绩”分别求出前三次考试的成绩和及前两次考试的成绩和,进而根据“前三次考试的成绩和﹣前两次考试的成绩和=第三次考试的成绩”进行解答即可.【详解】92×3﹣91×2=276﹣182=94(分)答:第三次得94分.故答案为94.19.明明上山每小时行3千米,按原路下山每小时比上山快2千米,他上、下山的平均速度是(________)千米。答案:【分析】根据题意,下山速度为5千米/小时,假设上山路程为S,则下山路程也是S,根据平均速度=总路程÷总时间计算即可。【详解】解:设上山路程为S,则下山路程也是S,上山需要时间:下山需要时解析:【分析】根据题意,下山速度为5千米/小时,假设上山路程为S,则下山路程也是S,根据平均速度=总路程÷总时间计算即可。【详解】解:设上山路程为S,则下山路程也是S,上山需要时间:下山需要时间:上、下山的平均速度:2S÷(+)=2S÷=2S×=(千米/时)故答案为:【点睛】注意:上、下山的平均速度是上、下山的总路程除以总时间;不能用上山速度加上下山速度再除以2。20.从一块正方形土地中,划出一块宽为1米的长方形土地(阴影部分),剩下的长方形土地面积是15.75平方米,划出去的长方形土地的面积是(__________).答案:5平方米【分析】剩下的长方形土地,我们已知道长-宽=1(米).还知道它的面积是15.75平方米,那么能否从这一面积求出长与宽之和呢?如果能求出,那么与上面“差”的算式就形成和差问题了.我们解析:5平方米【分析】剩下的长方形土地,我们已知道长-宽=1(米).还知道它的面积是15.75平方米,那么能否从这一面积求出长与宽之和呢?如果能求出,那么与上面“差”的算式就形成和差问题了.我们把长和宽拼在一起,如图.从这个图形还不能算出长与宽之和,但是再拼上同样的两个正方形,如下图就拼成一个大正方形,这个正方形的边长,恰好是长方形的长与宽之和.可是这个大正方形的中间还有一个空洞.它也是一个正方形,仔细观察一下,就会发现,它的边长,恰好是长方形的长与宽之差,等于1米.【详解】由分析可得,大正方形面积:15.75×4+1×1=64(平方米).64=8×8,大正方形边长是8米,也就是说长方形的长+宽=8(米).因此长=(8+1)÷2=4.5(米).宽=8-4.5=3.5(米).那么划出的长方形面积是4.5×1=4.5(平方米).答:那么划出的长方形面积是4.5平方米21.直接写出得数。25+69=2.7×1000=0.3+0.25=60×30%=4.8×5.2×0=8÷=0.4×0.2=答案:94;2700;0.55;18;09;0.08;;【详解】略解析:94;2700;0.55;18;09;0.08;;【详解】略22.计算,能简算的用简便方法计算。35×17-468÷12÷28+×(-)÷+19.2+10.2÷15+0.320.8×[(20-1.28)÷26]÷[×(-)]答案:556;2;20.20.576;【分析】(1)按照整数四则混合运算顺序,先同时计算乘除法,最后算减法;(2)先把÷28转化成×,然后利用乘法分配律简算;(3)把除以转化解析:556;2;20.20.576;【分析】(1)按照整数四则混合运算顺序,先同时计算乘除法,最后算减法;(2)先把÷28转化成×,然后利用乘法分配律简算;(3)把除以转化成乘,然后用乘法分配律计算;(4)先算除法,再用加法结合律简算;(5)按照小数四则混合运算顺序,先算减法,再算除法,最后算乘法;(6)按照分数四则混合运算顺序,先算减法,再算乘法,最后算除法。【详解】35×17-468÷12=595-39=556÷28+×=×+×=(+)×=1×=(-)÷+=(-)×+=×-×+=2-+=219.2+10.2÷15+0.32=19.2+(0.68+0.32)=19.2+1=20.20.8×[(20-1.28)÷26]=0.8×(18.72÷26)=0.8×0.72=0.576÷[×(-)]=÷(×)=×45=【点睛】本题考查简便运算,根据算式的特点选择合适的运算定律进行简算。三、解答题23.解方程或比例.①②③答案:x=36x=20x=8【详解】略解析:x=36x=20x=8【详解】略24.工程队修一条路,上半月修好的米数与全长的比是1:5.如果再修360米,就正好修了这条路的一半.这条路全长多少米?答案:1200米【解析】【分析】把全长看作单位“1”,根据“上半月修好的米数与全长的比是1:5”,可知上半月修好的米数占全长的,再根据“如果再修360米,就正好修了这条路的一半”,可以求出360米就解析:1200米【解析】【分析】把全长看作单位“1”,根据“上半月修好的米数与全长的比是1:5”,可知上半月修好的米数占全长的,再根据“如果再修360米,就正好修了这条路的一半”,可以求出360米就相当于全长的(﹣),然后用除法计算.此题主要考查分数除法的应用及比与分数的关系,用数量除以它的对应分率就是单位“1”,即全长.【详解】360÷(﹣),=360×,=1200(米);答:这条路全长1200米.25.王叔叔今年存入银行10万元钱,定期二年,年利率是3.75%,到期后,取得的利息可以买一台5000元的电脑吗?答案:可以【分析】此题应先求出利息,再与5000元作比较。由题意,本金是10万元,时间是2年,年利率是3.75%。根据关系式“利息=本金×利率×时间”即可求出利息。【详解】10万元=100000元解析:可以【分析】此题应先求出利息,再与5000元作比较。由题意,本金是10万元,时间是2年,年利率是3.75%。根据关系式“利息=本金×利率×时间”即可求出利息。【详解】10万元=100000元,100000×3.75%×2=100000×0.0375×2=7500(元)7500>5000答:到期后,取得的利息可以买一台5000元的电脑。26.服装城以85元一套的价格购进一批服装,以130元一套的零售价出售,当卖出这批服装的时,已收回全部进款还获利润1710元,该服装城一共购进这种服装多少套?答案:90套【解析】【分析】根据题意可知,设该服装城一共购进这种服装x套,用卖出衣服得到的钱数-购进衣服用去的钱数=利润,据此列方程解答.【详解】解:设该服装城一共购进这种服装x套。130×解析:90套【解析】【分析】根据题意可知,设该服装城一共购进这种服装x套,用卖出衣服得到的钱数-购进衣服用去的钱数=利润,据此列方程解答.【详解】解:设该服装城一共购进这种服装x套。130×x-85x=1710x=90答:该服装城一共购进这种服装90套。27.甲城至乙城的全程约420千米,小李运货从甲城出发到乙城,出发前油箱尚有36升油。(1)已知该货车每行驶100千米耗油9升,按照这个耗油量,小李在前往乙城的路上需要加油吗?为什么?(2)小李从甲城开到乙城行驶了6小时(不包括途中休息时间),返回甲城时速度提高了。小李返回甲城时需要行驶多长时间(不包括途中休息时间)?答案:(1)需要加油,因为油箱里的油只能行驶400千米;(2)5小时【分析】(1)根据该货车每行驶100千米耗油9升,通过耗油的升数与行驶千米之间,列出比例即可求解。(2)路程÷时间=速度,得出去的时解析:(1)需要加油,因为油箱里的油只能行驶400千米;(2)5小时【分析】(1)根据该货车每行驶100千米耗油9升,通过耗油的升数与行驶千米之间,列出比例即可求解。(2)路程÷时间=速度,得出去的时候的速度,返回的速度为去的速度×(1+20%),再通过路程÷速度=时间即可求出答案。【详解】(1)解:设油箱尚有36升油,可行驶X千米。9∶100=36∶X9X=100×369X=3600X=3600÷9X=400400<420答:按照这个耗油量,小李在前往乙城的路上需要加油。(2)420÷6=70(千米),70×(1+20%)=70×1.2=84(千米)420÷84=5(小时)答:小李返回甲城时需要行驶5小时。【点睛】熟练掌握比例的基本性质与行程的公式是解题的关键。28.有一张长方体铁皮(下图),剪下图中两个圆及一块长方形,正好可以做成一个圆柱体的油桶,这个圆柱体的底面半径为10厘米,那么这个圆柱形的油桶能盛多少升的油?答案:28升【解析】【详解】3.14×102×10×2=6280立方厘米=6.28立方分米=6.28升答:这个圆柱形的油桶能盛6.28升的油。解析:28升【解析】【详解】3.14×102×10×2=6280立方厘米=6.28立方分米=6.28升答:这个圆柱形的油桶能盛6.28升的油。29.雪兰牛奶6元一瓶,甲、乙、丙三家商店以不同的方式促销。甲商店:一律八五折优惠;乙商店:买四瓶送一瓶;丙商店:满50元减8元,东东如果要买10瓶牛奶,那么他去哪家商店买便宜?答案:乙商店【分析】因为雪兰牛奶6元一瓶,甲商店:一律八五折

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论