2024-2025学年新疆昌吉州呼图壁县下学期七年级期末历史试卷

2024-2025学年新疆昌吉州呼图壁县下学期七年级期末历史试卷一、选择题(★★★)1.隋朝创立了三省六部制，唐朝加以完善。三省即中书省、门下省和尚书省，皇帝的诏令由中书省草拟，门下省审核，尚书省执行，相互协调。由此可知，隋唐时期三省六部制的特点是（）

A．分工协作，行政效率提高B．分化事权，君主专制加强C．职能交叠，行政机构臃肿D．权力集中，部门矛盾激化(★★★)2.根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。材料中的“选官制度”是（）

A．分封制度B．察举制度C．刺史制度D．科举制度(★★★)3.唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”下面施政方针最能体现唐太宗这一治国理念的是（）

A．任用贤才，虚心纳谏B．轻徭薄赋，发展生产C．重视人才，扩充国学D．勤于政事，戒奢从简(★★★)4.提取图片信息是学习历史的重要方法。下图反映的共同信息是（）

A．统一多民族国家建立B．农业生产技术的发展C．农业科技著作的丰富D．对外经济交流的加强(★★★)5.吕思勉《隋唐五代史》记载：“自乱平后，朝廷威信坠地，藩镇跋扈，赋税所入，半归节镇。府兵既坏，募兵之费，复成民困……民力凋敝，户口减半，唐之衰微，实肇于此。”材料描述的是（）

A．安史之乱后社会遭到严重破坏B．黄巢起义后的社会悲惨景象C．隋朝末年农民起义带来的影响D．五代十国导致政局动荡不安(★)6.五代后期，饱受战争之苦的人民迫切希望统一；经济发展要求消除分裂割据所带来的战争和制度不一、关卡林立、商税繁苛的阻碍；契丹的威胁需要有一个统一集权的国家集中力量进行抵御；北方藩镇势力衰落，中央军权增强。这些现象导致（）

A．国家统一B．南北经济差距扩大C．繁荣开放D．分裂中孕育着统一(★★★)7.某历史兴趣小组搜集到关于“天可汗”“回鹘”“渤海上京龙泉府城遗址”“千寻塔”等的史料并在班内进行交流。据此判断，这次交流的主题应是（）

A．唐朝的对外关系B．唐与吐蕃的关系C．唐朝的民族关系D．唐朝的文学艺术(★★)8.日本的平假名、片假名是以汉字为基础创造的表音文字；书写时多用平假名，片假名一般用于书写外来语、拟声词等。这体现出（）

A．唐朝政治制度先进B．中华文化影响深远C．中华文明多元一体D．中日民间交往密切(★★★)9.下列符合隋唐时期时代特征的是（）

A．统一多民族国家的建立和巩固B．政权分立与民族交融C．繁荣与开放的时代D．民族关系发展和社会变化(★★)10.《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁(宋神宗)十年(1077年)，国家财政收入与治平(宋英宗)时相比增长了4倍，中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”。这反映了王安石变法（）

A．抑制土地兼并B．增加财政收入C．促进商品发展D．加强人民控制(★★★)11.据统计，宋辽之间在重要节日和重大仪式上共派使者交往388次，其中“澶渊之盟”后为379次。材料说明“澶渊之盟”订立使（）

A．宋辽维持和平局面B．北宋巩固统治地位C．辽重视其文化发展D．北宋付出钱财代价(★★★)12.岳飞率军北伐，虽因朝廷阻挠未能完全收复中原，仍写下“待从头、收拾旧山河”的誓言；南宋灭亡后，文天祥拥立南逃的宋宗室成员，继续展开抗元斗争，坚持“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”。两人面对困境的共同态度是（）

A．悲观放弃，听天由命B．矢志不渝，抗争到底C．忍辱求和，保全自身D．归隐田园，远离纷争(★★★)13.宋代以前酿酒原料主要以黍、粟、秫为主，宋代以后稻米成为最重要的酿酒原料。这一转变反映了宋代（）

A．小麦种植技术的突破B．全国经济重心南移C．酿酒业依赖进口原料D．商品种类日益增加(★★)14.宋元时期，在政府鼓励下，海外贸易得到巨大发展。为规范海上贸易，政府在主要港口设立的官方管理机构是（）

A．宣政院B．市舶司C．澎湖巡检司D．广州十三行(★★★)15.“威尼斯商人购中国罗盘，谓‘航海者赖此辨四方，虽阴晦无惧’。”材料说明中国指南针对欧洲的影响是（）

A．推动地理大发现B．促进宗教改革运动C．完善欧洲历法体系D．加速封建制度瓦解(★★★)16.“洪武九年，废行省，设布政司、提刑按察使司、都指挥使司分掌民政财政、司法和地方军政；洪武十三年，裁撤中书省，分相权于吏、户、礼、兵、刑、工六部；洪武十三年，改大都督府为中、左、右、前、后五军都督，分领在京除亲军外的各卫所和在外的各都司。”据此可知，为了解除较大权力对皇权的威胁，明太祖惯用的手段是（）

A．监督B．分权C．制衡D．削夺(★★★)17.明穆宗隆庆五年(1571年),明朝与鞑靼俺答汗达成和议，明朝册封俺答汗为顺义王，恢复通贡关系，每年一贡，并在大同等边镇开设互市场所，由边民自相贸易，此即“隆庆和议”。和议的达成（）

A．彻底解除了边患危机B．加强了对蒙古地区的控制C．确认了双方对等关系D．促进民族间经济文化交流(★★★)18.明朝抗倭战争胜利后，逐渐放弃了一直实行的海禁政策，刺激了海上贸易的发展，明朝开始主动走向世界并参与全球贸易。上述观点旨在强调明朝抗倭战争的（）

A．背景B．目的C．过程D．影响(★★★)19.同学们整理历史资料时发现了两张残缺历史地图，其中一张只能依稀看出“岭北行省”“宣政院辖地”等字迹；另一张图例中有“将军辖区”“驻藏办事大臣辖区”。以下对两张历史地图判断正确的是（）

A．西汉和唐朝B．元朝和清朝C．明朝和清朝D．元朝和明朝(★★★)20.明清时期，美洲的玉米、甘薯等高产作物传入中国并继续改良，推动了人口增长和土地开发。这一现象反映了明清经济发展受到（）

A．国内政策调整后的影响B．传统性农业技术的推动C．地方性商业繁荣的带动D．全球性经济互动的作用二、材料题(★★)21.阅读材料，完成下列要求。材料—隋朝统一全国后，急需大批人才，创立了以分科考试、择优录用为基本特征的科举制度。唐朝时期经过反复试验和不断探索，科举逐步走向制度化和规范化。当时，科举分常科和制科两大类。制科是皇帝为选拔“非常之人”而设置。宋朝严格了科举考试程序，殿试成为定制，形成“乡试—省试—殿试”三级体系。材料二明清时，仍采用科举考试的办法选拔官员，但发生了重要变化。题目选自四书五经的文句，考生答卷行文格式必须由八个部分组成，所论述的内容须遵循朱熹《四书章句集注》的观点,不能有自己的见解。这就是所谓的八股文。(1)据材料一，分别指出隋、唐、宋三朝在人才选拔方面的历史贡献。(2)据材料二和所学知识，指出明清时期科举考试发生改变的消极影响。(3)据上述材料、问题和所学知识，概括科举制度前后沿用约1300年的原因。(★★★)22.“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读下列材料，回答问题。【经济繁荣——底气】材料一(1)根据材料一，分别写出图一、图二两种工具的名称。材料二“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”——杜甫《忆昔》(2)根据材料二并结合所学知识，请你写出该盛世局面的表现。【民族交融——和气】材料三蕃人旧日不耕犁（少数民族原来不会耕地），相学如今种禾黍（如今也学会了种植庄稼）——王建《凉州行》女为胡妇学胡妆（妇女都愿竞学胡人化妆），伎进胡音务胡乐（歌女也愿意唱胡人音乐）——元稹《法曲》(3)根据材料三上引诗句反映了汉族和少数民族之间友好交往，相互学习，相互影响。请写出唐朝实行怎样的民族政策？结合所学知识，举出一例证明该政策。【对外开放——大气】材料四唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。(4)结合材料四，请写出唐朝实行怎样的对外政策？结合所学知识，任意举出一个“当时的中外交流盛况空前”的例子。(★★★)23.阅读材料，回答问题材料一唐朝的强大与开明吸引了周边各族的归附和认同，开启了华夷相对平等格局。唐朝采用和亲设置机构册封等多种方式加强对边疆管辖。使统一多民族国家进一步发展和巩固，也推动各民族文化上的吸收融合，形成了丰富多彩的多元文化。——根据《七下》历史教材摘编材料二两宋时期与少数民族政权并立，在北疆一方面加强军事防御，增设边城，配置戍守军队，反击少数民族政权入侵。一方面推动与少数民族政权议和，开放边境贸易与周边民族进行经济交流。——摘编《续资治通鉴长编》材料三元朝边疆政策“因地制宜”“顺俗而治”“恩威并施”。对边疆进行有效的管理。同时采取了一系列措施推动各民族之间的交流和融合。如通过设置驿站、推行蒙汉双语教育，大量迁徙军民开发边疆，使民族交融达到一个新的高度。——摘编自《元史》(1)结合所学回答材料一唐朝华夷相对平等格局与唐朝实现什么样的民族政策有关。能够全面展现唐朝多元文化风貌的世界艺术宝库是什么。(2)根据材料二归纳宋朝对边疆措施。(3)根据材料三回答元朝边疆治理的特点。结合所学回答元朝对西南边疆管辖的措施以及元朝民族交融形成的新民族是什么。(4)综合上述材料归纳古代民族边疆治理的作用。(★★★)24.阅读下列表