2024-2025学年辽宁省沈阳市大东区九年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2024-2025学年辽宁省沈阳市大东区九年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（17分）1．（2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A．应酬（chóu）瞄准（miáo）卑鄙（bì）自园其说（yuán） B．端祥（xiáng）辐射（fú）瞭望（liào）周而复始（fù） C．潮汛（xùn）恭顺（gōng）演绎（yì）漫不经心（màn） D．撩逗（liáo）敦实（dūn）漩涡（xuàn）意想天开（yì）2．（2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）小时候读过的红色经典中，我印象最深的是《星火燎原》。这本书由毛主席亲笔题写书名，由无数革命先辈用自己的热血来撰写，被誉为“红宝石砌成的万里长城”。那些化作群星的英灵们，是燎原的星火，也是________浪涛的礁石，被永久地________在历史的琥珀中。________文字，我们看见那一根根顶住天穹的脊梁和那一双双烛照人间苍茫的虎目，为人间定了新的高度和广度。这些文字早已生了根，深深地________在中华大地之中，开出名为信念的花，结出名为坚定的果。A．撞击禁锢透过立 B．撞击封存穿过立 C．击碎禁锢穿过扎 D．击碎封存透过扎3．（2分）下列各项中分析错误的一项是（）“咚！咚！咚！”不远处传来一阵牛皮大鼓声，参加竞渡的18条龙船缓缓亮相：这些体形狭长的“水上蛟龙”龙头高昂，龙尾翘起，龙睛闪烁，龙须飘飘，威风凛凛。a只见一艘25米长的龙船上，40多位汉子摩拳擦掌，鼓手站在船中央，手上的鼓棒稍稍抬起，时刻准备着击鼓鸣响；划手们身体前倾，双手推桨，严阵已待；船头和船尾处的舵手十分淡定地望着远处的弯道，若有所思。突然，“哗”的一声哨响，龙船上的几十支桨应声而动，船如离弦的箭一般向前冲去，河道里瞬间泛起惊滔骇浪。河面上鼓号震天，河畔看台上的近2000位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！A．“一阵”是数量词，“鼓号震天”是主谓短语。 B．画线句a中“摩拳擦掌”后面的“逗号”应该改为“冒号”。 C．“船头和船尾处的舵手十分淡定地望着远处的弯道”的主干是“舵手望着弯道”。 D．“船如离弦的箭一般向前冲去，河道里瞬间泛起惊滔骇浪”是条件关系的复句。4．（2分）下列各项中表述错误的一项是（）A．《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》。 B．“是日更定矣”的“更”是古代夜间的计时单位；万钟于我何加焉”的“钟”是古代的量器。 C．擅长绘画的艾青将他“诗中有画”的特点明显地表现在了他创作的诗歌中。如长诗《刈草的孩子》。 D．夏明翰的《就义诗》“砍头不要紧，只要主义真”表现了一个共产党员为真理、为理想视死如归的英雄气概。5．（3分）班级开展名著阅读活动，请完成阅读任务。阅读策略内容呈现阅读任务关注人物A自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营。两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。语段中“A”是①（人名）关注情节“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；……我已经认识了你，罗切斯特先生；想到自己非得永远离开你，真叫我害怕和痛苦。我看出我非离开不可，可是像看到我非死不可一样。”此情节可见说话人的精神品质是②关注意象这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/和那来自林间的无比温柔的黎明——节选《艾青诗选.我爱这土地》“土地”这个意象象征③6．（6分）古诗文默写。（1），拔剑四顾心茫然！（李白《行路难》）（2）八百里分麾下炙，。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（3），何似在人间。（苏轼《水调歌头•明月几时有》）（4）大雪三日，。（张岱《湖心亭看雪》）（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物的诗句是：，。二、古诗文阅读（17分）7．（3分）阅读两首词，完成问题。【甲】满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！【乙】昭君怨秋瑾恨煞回天无力，只学子规啼血。愁恨感千端，拍危栏。枉把栏干拍遍，难诉一腔幽怨。残雨一声声，不堪听！【创作背景】这首词写于清光绪二十六年至清光绪三十年期间，即八国联军侵占北京之后，作者东渡日本之前。对两首词理解和分析不恰当的一项是（）A．【甲】词上片前四句，点明时值中秋佳节，作者通过明丽的秋景反衬内心的悲哀。 B．【乙】词“愁恨感千端”直接抒发对国家民族命运的忧虑，对清廷和列强的痛恨。 C．两首词都表达作者对国家命运的关切、对个人无力回天的无奈和知音难觅的孤寂。 D．两首词都善用意象情达意。如甲词用“黄花”反衬内心的失落哀愁，乙词用“子规”表达内心的悲愤。8．（14分）阅读选文，完成问题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自《鱼我所欲也》）【乙】孔子相卫，弟子子皋为狱吏，刖①人足，所跅者守门。人有恶孔子于卫君者，曰：“尼欲作乱。”卫君欲执孔子。孔子走，弟子皆逃。子皋从出门跀危②引之而逃之门下室中吏追不得。夜半，子皋问跅危曰：“吾不能亏主之法令而亲跅子之足，是子报仇之时，而子何故乃肯逃我？我何以得此于子？”跅危曰：“吾断足也，固吾罪当之，不可奈何。然方公之狱治臣也，公倾侧③法令，先后臣以言，欲臣之免也甚，而臣知之。及狱决罪定，公憱④然不悦，形于颜色，臣见又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悦而德公也。”（选自《韩非子•外储说左下》）【注释】①刖：古代一种酷刑，把人的脚或脚趾砍去。②跀危：指古代受刖刑的人。③倾侧：反复推敲。④憱（cù）：脸色改变，表现不安的神色。（1）下面句子中加点词意思和用法相同的一组是A.人皆有之何陋之有（《陋室铭》）B.形于颜色山岳潜形（《岳阳楼记》）C.由是则可以辟患而有不为也可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）D.而子何故乃肯逃我温故而知新（《＜论语＞十二章》）（2）请用现代汉语翻译下面句子。①所欲有甚于生者，故不为苟得也。②吾断足也，固吾罪当之，不可奈何。（3）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）子皋从出门跀危引之而逃之门下室中吏追不得（4）两篇选文都涉及了道德和人性光辉。甲文强调了A的重要性，作者主张B；而乙文则通过子皋与跀危的故事，展现了执法者在C之间的抉择，以及被刑罚者对执法者仁心的D，同样体现了道德和人性光辉。三、现代文阅读（36分）9．（8分）阅读选文，完成问题。【材料一】在文旅融合背景下，“博物馆+旅游”作为体验式文化教育与旅游跨界融合的新业态，是文旅市场的新蓝图。从融合发展的角度来看，“博物馆+旅游”以博物馆场所和博物馆内容为依托和载体，以文化为核心，将文化活动和游览观光有机结合，让普通的旅游观光上升为高品质的文化体验。【材料二】2022—2024年河南博物院主展馆参观的观众同期预约量统计表（人次）时间1月2月3月4月5月6月7月8月2022年243259429941193556723943815441605131670392023年1321081450341468712087991963332115022762732898082024年205169253137187811228647234286265704285037302437（选自河南博物馆）【材料三】越来越多的人“为了一座馆，奔赴一座城”，感受底蕴深厚的灿烂文化。三星堆博物馆“十一”新推出“寻觅三星堆”大空间VR探索项目，让游客虚拟体验考古魅力，感悟多元一体的中华文明。在扬州中国大运河博物馆，利用裸眼3D、实时渲染等手段，游客须臾间便穿行于纵贯中华大地南北的运河遗址间，让千里运河画卷近在咫尺，人文气息触手可及。（节选自央视网）文旅融合发展促使文博产业各部门要素之间自由流动、重新组合。虚拟沉浸体验、剧本杀等这些过去罕见的形式成为了一些博物馆的常设内容，而在博物馆中开展演艺、餐饮、研学、节庆活动等新业态也成为文博旅游产品的创新方向。如故宫博物院坤宁东院的宫廷下午茶，南京博物院老茶馆中昆曲、苏剧等戏剧演出，金沙遗址博物馆开发的《金沙之夜•回望长安》剧本游，中国丝绸博物馆的“国丝汉服节”，都是极具知名度的复合型文博创新产品。博物馆本身就是一个具有特定历史、文化风貌的场景，而在这个规定情境中体会衣食住行的如常生活：三五知己好友喝着普洱茶，品尝着妙峰山玫瑰饼、芸豆卷；一群姑娘穿着汉服用触觉、嗅觉体验丝绸之路传播的食物、香料，这些体验都能够令参与者获得更加直观的“真实感”和“体验感”，进入高度互动的沉浸状态。（节选自光明网）【材料四】山西博物院为游客提供了行李寄存服务，游客无需负担大包小包，可以“轻装上阵”。无论是背着孩子的父母还是需要助行的游客，都能在这里找到合适的休闲方式。婴儿车和轮椅的租借服务，意味着不仅家庭游客，甚至行动不便的朋友也能在博物院内自由游览。通过“3分钟应急拉练”等训练方式，提高安全队伍的应急响应和突发事件处置能力；利用官网、微信公众号和广场电子屏等多种渠道发布文明参观须知和安全宣传视频，增设提示板和警示牌，引导观众文明参观、安全游览。搭建以抖音、小红书、微信、微博、B站、今日头条、学习强国等为主的新媒体矩阵，综合浏览量超2500万次。联合8家博物馆同步发起“我为博物馆创作表情包”活动，微信表情月活高达百亿量级，其中纯文物表情包流通数亿次。（节选自搜狐网）（1）选出对以上材料的内容理解分析错误的一项A.作为体验式文化教育与旅游跨界融合的新业态，“博物馆+旅游”是一种高品质的文化体验。B.2022—2024年河南博物院主展馆同期预约参观人数呈逐年上升的趋势，且2024年增幅最大。C.扬州中国大运河博物馆，让游客穿行于运河遗址间，这使用了数字化、智能化技术的手段。D.金沙遗址博物馆开发的《金沙之夜•回望长安》剧本游是一个复合型文博创新产品。（2）根据材料四的内容，概括为了延续“文博热”博物馆所采取的措施。（3）下面“关于博物馆接地气”的一组对话，请结合材料内容，补全对话。小辽：当前，博物馆的服务理念逐步从研究文物向服务观众转变，这个理念让我越来越爱上博物馆了，只要有时间，我就会在博物馆里待上一整天，开心！小宁：你说得真对，我尤其喜欢在博物馆中穿着古代侠客的服装做任务，满足了我行侠仗义的梦想，这是一种A体验方式。小沈：每到一座城市，我一定会去博物馆参观，现在许多博物馆都融入了B元素，让“玻璃柜”里的文物不只是历史书上的图片，真是有趣呀！小阳：我也这么觉得，十一假期爸爸妈妈带我参观了三星堆博物馆，其中的C项目让我充分感受到考古的魅力，学习历史的兴趣也增强了不少呢。10．（17分）阅读选文，完成问题。脚手架上①19岁，小汪第一次攀上脚手架，成为一名外墙粉刷工。工头教会他的第一件事，不是怎样检查纵横交错的脚手架钢管是否卡紧，也不是怎样判断外墙斑驳的老墙皮是否铲净，而是教会他控制自己的好奇心，“不要朝人家窗里看”。②是的，这支施工队承接的都是“老城出新”的任务，政府出资，帮30年以上的沿街楼房做加固和美化，因此，楼里都是住着人的。在粉刷工们准备扣好安全绳上脚手架之前，工头都会召集晨会，除了再问一遍头盔的正确戴法，还会问了那个一成不变的问题：“大家说说看，为什么不能朝人家窗里看？”③五六十岁的粉刷工宽容地笑笑，年轻人永远有话抢答：“那显得咱们像电视剧里偷看的反派。”④“看人家午饭有四菜一汤，怕自己流下羡慕的口水。”⑤“怕人家阿姨看中了我，非让我当上门女婿。”⑥最后这位自以为长得很帅的工人，头发立刻被哄笑的伙伴们抓乱了。工头也跟着笑，旋即警告说：“咱站在窗外，盯着人家看，显得咱没有礼貌。如果因为这个，人家当面刷地一下把窗帘拉上了，你们心里也不是滋味，是不是？所以，别嫌我唠叨，咱上去以后盯着墙，别盯着窗。”⑦在脚手架上干了两年，小汪遇见过一位主动隔窗搭话的年长阿姨，阿姨不是邀请他当上门女婿，而是递出一块抹布和一张团成球的报纸来，让他接着。小汪正莫名所以，阿姨热情地说：“小伙子，盼了三天，终于盼到你刷到我家窗口了，这样，我家好久没有擦玻璃了，正好你站在脚手架上，你帮我擦一下外面好吧。我年纪大了，腿脚不好，攀不上窗台了。”小汪这才知道，先用湿布擦过的玻璃窗，再用废报纸擦一遍，上面的水痕都不见了，报纸不仅吸湿，上面的油墨还有去污的功效。刚把整面窗户擦得锃亮，阿姨就从窗子里递出一根老式冰棒来，让小汪解暑。那根冰棒很有趣，就是做成一角西瓜的样式，红的瓤，绿的皮，与小汪15岁前在奶奶家村口小卖部买到的冰棒一模一样。⑧那一刻，一股远离故园、远离少年时代的忧伤像晚潮一样涨起来了，它淹过了小汪的胸口，令他心中浮漾着海藻一样的惆怅：奶奶老了，而他自从外出谋生，一年中最多只有半个月能见到在河南农村种地的她。⑨小汪喜欢这份工作，自由，可以边干活边吹口哨或哼唱歌曲，下午有免费的绿豆汤喝，一到35摄氏度以上的天气，工头会给他们发高温补贴，足够他们买卤菜，更重要的是：站在高处，有风。⑩小汪喜欢在活儿干完之后，逐层爬上去，将那些急性子工友遗漏的地方——空调落水管的背后、雨篷架子与墙面的接缝处，还有凌空架设的不锈钢花架子底部，一一用外墙涂料补强。他拖着长长的安全绳，踏着铺排在脚手架之间的竹篾栈道往前走，紧张又细致地检查每一处死角。最后，所有的疏漏都补齐了，小汪出汗出得就像从水里捞出来的一样。⑪他在七楼的竹篾栈道尽头，手扶脚手架坐了下来，此时，在外人看来，他就像一只大鸟，停在悬崖边上。夕阳在百米远的高楼玻璃幕墙上，反射出比高邮咸鸭蛋黄还要炽热的光亮，火红的，仿佛兼具汗水的滋味与梦的光芒。夕阳的反光渐渐移到小汪脸上，他抬手遮住眼睛。⑫这时，他听到背后有住户焦虑地喊他：“师傅，小师傅！”他两手一撑，收腿回到竹篾栈道上，来到窗口问那住户：“有什么要我帮忙的吗？”⑬住户是个20多岁的女生，她从窗子里递出一瓶矿泉水，说：“工作都有不如意，你要想开点，别往那危险的地方去。”女孩突然留意到小汪腰上拴着安全绳，不锈钢安全扣就像拇指那么粗，她不好意思地抱拳拱手：“恕姐姐多虑了。你没事就好。”⑭两人隔窗对谈起来，女孩解释说，她有个比她小三岁多的弟弟，弟弟功课一般，两年前高考落榜，也去了建筑工地。“我大学毕业的时候，弟弟给我发了五千块钱红包，嘱咐我，租房要租离公司近的、安全方便的街区。”女孩眼中浮现复杂的情绪，那里面既有怜恤与不舍，也有被弟弟像兄长一样呵护的感动。⑮小汪一五一十跟女孩说了粉刷工的生活，作为回报，女孩跟他讲子自己做文员的经历：“去年租的一间房子要便宜300元，可房间朝北，衣服都是晾在房间里阴干，经常有一股隐约的怪味。”父母与弟弟竭力说服她换个朝南的房子，说：“女孩子晒得到太阳心情才会好。”小汪笑着宽慰女孩：“你放心，脚手架上的工作，工资比你高。你弟弟会有一起的兄弟的。”⑯那一刻，小汪竟然忘了工头“千万不能朝人家屋里看”的叮嘱，他站在窗前，与同样远离家乡来大城市打拼的女孩有一搭没一搭地聊天，微风在他们的应答中一阵一阵地吹拂，舒爽极了。夕阳的斜光中，他们看到，一只珠颈斑鸠飞上了脚手架，这只在城里常见的粉灰色鸟儿“姑姑等，姑姑等”地唱着，脖子上鲜明的珍珠斑点，像戴了一条精巧悦目的小围巾。⑰这一天，是小汪自觉被这座城市部分接纳的时刻，脚手架上微弹的脚感，______，______，______，共同组成了一个乡村青年融入城市的晨昏分界线。（有删改）（1）阅读选文第⑪—⑭段，以“女孩”为主语完成下面的表格。段落⑪—⑫⑬⑭概括内容A女孩劝小汪不要轻生，结果发现误会了小汪，很不好意思。B（2）品析选文第②段加点的词语“一成不变”的表达效果。（3）选文的第⑧段画线的句子运用什么修辞手法，有什么作用？（4）结合选文分析小汪的性格特点。（5）结合选文的内容和顺序，仿照画线的句子，填写第⑰段空白横线的内容。11．（11分）阅读选文，完成问题。①当人们举杯团聚时，桂花随着如水的月色飘落，香味悄然弥漫在夜空中，令人陶醉。正如千年前的那个夜晚，唐代诗人宋之问感叹道：“桂子月中落，天香云外飘。”②桂花，亦称“木樨”，因花期恰逢中秋，成为秋天的象征。明代屠本畯在《瓶史月表》中将桂花列为八月的花之盟主，因此农历八月也被称为桂月。③在我国，桂花栽培的历史已逾2000年，早在春秋战国时期的典籍中便有记载。《山海经•南山经》中提到：“招摇之山多桂。”汉末三国时期，诗人曹植在《桂之树形》中描述了桂花的超凡姿态：“桂之树，桂之树，桂生一何丽佳。扬朱华而翠叶，流芳布天涯。”④在漫长的时光中，桂花承载着人们深厚的情感，不仅寓意团圆与美好，也代表人们对成就的肯定和未来的憧憬。传说中，月宫的桂树高耸入云，唯有贤能之士方可得其一枝。而古代科举考试通常在秋季举行，恰逢桂花盛开之时，因此中榜者常被称为“折桂”，象征着卓越与荣誉。⑤然而，桂花的魅力并不仅限于秋天。作为木犀科的常绿植物，桂花一年四季都在默默陪伴着人们。桂花的树干纹理如犀牛皮，由此得名“木犀”，后衍生为“木樨”。桂花的叶片厚实光滑，青翠油亮，叶脉形如“圭”字，因此得名桂。桂花的花朵虽小，却十分独特，它们簇生于枝干，四枚花瓣圆润厚实，颜色从淡黄到橘黄不等。桂花品种繁多，主要分为金桂、银桂、丹桂和四季桂四类。其中，金桂金黄耀眼，香气浓郁；银桂清雅素淡，香气清新；丹桂橙黄明艳，香气浓烈；四季桂虽香气稍淡，但四季常开，别具风韵。⑥“不是人间种，移从月中来。”自古以来，桂花就被赋予仙气，有“仙友”“仙客”之称。巧的是，浙江杭州与江苏苏州这两座享有“上有天堂，下有苏杭”美誉的城市，都将桂花选定为市花。⑦杭州的秋天，桂花如明月般如影随形，遍布街巷和山间。无论你身处何地，总能发觉缕缕清香环绕于身，整座城市都浸染在桂花的芬芳中。据杭州市园林文物局统计，杭州市桂花数量超过500万株，仅西湖南面的满觉陇就有近万株。当满觉陇的桂花挂着秋天的露水，随风撒落，如金色的雨点，散落在人们肩头，“满陇桂雨”的景象令人流连，曾任杭州刺史的白居易都难以忘怀，写下《忆江南》：“江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？”⑧苏州人讲究时节，经他们的妙手，桂花被制成桂花蜜，香气融入了人们的日常生活，比如，夏天的桂花糖藕，初秋的桂花糖水鸡头米，秋分的桂花糖芋艿，冬天的桂花酒酿小圆子。作为战国时期吴国都城，苏州有“冬至大如年”的传统，承袭周代历法，将冬至作为一年之初。这一天，苏州人用米酒与桂花酿成冬酿酒，金黄清澈的酒液中飘浮着点点桂花，香甜可口，新的一年便从这桂香酒韵中开始。⑨不仅是苏杭，桂花还是十多个城市的市花。它现身于广西桂林市徽，映衬着奇丽俊秀的山水；它飘香在四川泸州街头，馥郁的香气为浓烈的酒香增添了一丝甜美；它盛开在山东威海与日照的山海间，将清新的花香融入碧海蓝天的柔美画卷。⑩桂花，用缕缕馨香将秋日的舒朗与丰盈镌刻在记忆深处，让我们心生欢喜，也温暖着无数游子的乡思与梦境。（1）选文第①段有什么作用？（2）选文第③段画线的句子运用什么说明方法，有什么作用？（3）选文第⑤段加点的词语“十分”有什么作用？（4）下面文字应该放入文中哪两段之间，请简述理由。相比杭州桂花的壮丽，苏州的桂花则显得内敛，总是安静地立在园林花窗一角、巷尾花坛一隅。金桂银桂相映成趣，与周围花卉相得益彰，使得四季景致皆不同。放入第段与第段之间，理由是。四、写作（50分）12．（50分）阅读下面材料，按要求作文。这幅漫画引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字；④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

2024-2025学年辽宁省沈阳市大东区九年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共5小题）题号12347答案CDDCC一、积累与运用（17分）1．（2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A．应酬（chóu）瞄准（miáo）卑鄙（bì）自园其说（yuán） B．端祥（xiáng）辐射（fú）瞭望（liào）周而复始（fù） C．潮汛（xùn）恭顺（gōng）演绎（yì）漫不经心（màn） D．撩逗（liáo）敦实（dūn）漩涡（xuàn）意想天开（yì）【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。【解答】A.有误，“卑鄙”的“鄙”应读“bǐ”，“自园其说”的“园”应为“圆”；B.有误，“端祥”的“祥”应为“详”；C.正确；D.有误，“漩涡”的“漩”应读“xuán”，“意想天开”的“意”应为“异”。故选：C。2．（2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）小时候读过的红色经典中，我印象最深的是《星火燎原》。这本书由毛主席亲笔题写书名，由无数革命先辈用自己的热血来撰写，被誉为“红宝石砌成的万里长城”。那些化作群星的英灵们，是燎原的星火，也是________浪涛的礁石，被永久地________在历史的琥珀中。________文字，我们看见那一根根顶住天穹的脊梁和那一双双烛照人间苍茫的虎目，为人间定了新的高度和广度。这些文字早已生了根，深深地________在中华大地之中，开出名为信念的花，结出名为坚定的果。A．撞击禁锢透过立 B．撞击封存穿过立 C．击碎禁锢穿过扎 D．击碎封存透过扎【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】本题可根据词语的含义，结合语境来逐一分析每个空应填入的词语。第一空：撞击：指运动体与其他物体猛烈碰击。击碎：指打碎、使破碎。“浪涛的礁石”中，礁石面对浪涛时，浪涛对礁石是一种猛烈的碰击，用“击碎”更能体现出浪涛力量强大，对礁石产生破坏性的冲击，比“撞击”更能突出这种激烈的对抗感，所以第一空应填“击碎”。第二空：禁锢：指束缚、强力限制，一般用于形容人或思想等被限制。封存：指密封保存，使不外露。这里说英灵们被永久地怎样在历史的琥珀中，“禁锢”侧重于限制人的行动或思想自由，而“封存”更能体现出将英灵们像琥珀包裹物体一样，密封保存起来，与“历史的琥珀”这一表述相契合，所以第二空应填“封存”。第三空：透过：指通过、穿过，强调从某一介质中看到另一侧的事物，更侧重于视觉上的穿透。穿过：指从一个地方经过另一个地方到达第三个地方，强调空间上的通过。“文字”是一种媒介，我们通过文字看到后面的内容，用“透过”更能体现出借助文字这个媒介看到背后的景象，比“穿过”更合适，所以第三空应填“透过”。第四空：立：有站、使竖立等意思，一般用于具体的物体或人处于站立状态。扎：有刺、驻扎、扎根等意思，“扎根”表示植物的根向土壤里生长，也比喻深入到人群或事物中去，打下基础。文中说文字“深深地________在中华大地之中”，强调文字像植物的根一样，在中华大地中深入生长、打下基础，用“扎”更能体现出这种深入、稳固的状态，所以第四空应填“扎”。故选：D。3．（2分）下列各项中分析错误的一项是（）“咚！咚！咚！”不远处传来一阵牛皮大鼓声，参加竞渡的18条龙船缓缓亮相：这些体形狭长的“水上蛟龙”龙头高昂，龙尾翘起，龙睛闪烁，龙须飘飘，威风凛凛。a只见一艘25米长的龙船上，40多位汉子摩拳擦掌，鼓手站在船中央，手上的鼓棒稍稍抬起，时刻准备着击鼓鸣响；划手们身体前倾，双手推桨，严阵已待；船头和船尾处的舵手十分淡定地望着远处的弯道，若有所思。突然，“哗”的一声哨响，龙船上的几十支桨应声而动，船如离弦的箭一般向前冲去，河道里瞬间泛起惊滔骇浪。河面上鼓号震天，河畔看台上的近2000位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！A．“一阵”是数量词，“鼓号震天”是主谓短语。 B．画线句a中“摩拳擦掌”后面的“逗号”应该改为“冒号”。 C．“船头和船尾处的舵手十分淡定地望着远处的弯道”的主干是“舵手望着弯道”。 D．“船如离弦的箭一般向前冲去，河道里瞬间泛起惊滔骇浪”是条件关系的复句。【分析】本题考查语法知识。【解答】ABC.正确；D.有误，“船如离弦的箭一般向前冲去，河道里瞬间泛起惊滔骇浪”是因果关系的复句。故选：D。4．（2分）下列各项中表述错误的一项是（）A．《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》。 B．“是日更定矣”的“更”是古代夜间的计时单位；万钟于我何加焉”的“钟”是古代的量器。 C．擅长绘画的艾青将他“诗中有画”的特点明显地表现在了他创作的诗歌中。如长诗《刈草的孩子》。 D．夏明翰的《就义诗》“砍头不要紧，只要主义真”表现了一个共产党员为真理、为理想视死如归的英雄气概。【分析】本题考查文学常识。【解答】ABD.正确。C.有误，《刈草的孩子》是艾青的短篇诗歌，并非长诗。故选：C。5．（3分）班级开展名著阅读活动，请完成阅读任务。阅读策略内容呈现阅读任务关注人物A自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营。两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。语段中“A”是①林冲（人名）关注情节“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；……我已经认识了你，罗切斯特先生；想到自己非得永远离开你，真叫我害怕和痛苦。我看出我非离开不可，可是像看到我非死不可一样。”此情节可见说话人的精神品质是②追求自由平等关注意象这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/和那来自林间的无比温柔的黎明——节选《艾青诗选.我爱这土地》“土地”这个意象象征③祖国【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。【解答】①本题考查名著人物。根据“自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪……”可知，A是林冲。②本题考查人物形象评析。根据“我已经认识了你，罗切斯特先生；想到自己非得永远离开你，真叫我害怕和痛苦”可知，这段话表现了简•爱追求自由平等的爱情的特点。③本题考查名著内容。根据“这被暴风雨所打击着的土地/”可知，“土地”指的是祖国。答案：①林冲②追求自由平等③祖国6．（6分）古诗文默写。（1）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！（李白《行路难》）（2）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）起舞弄清影，何似在人间。（苏轼《水调歌头•明月几时有》）（4）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（张岱《湖心亭看雪》）（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）停杯投箸不能食（易错字：箸）（2）五十弦翻塞外声（易错字：翻）（3）起舞弄清影（4）湖中人鸟声俱绝（5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春二、古诗文阅读（17分）7．（3分）阅读两首词，完成问题。【甲】满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！【乙】昭君怨秋瑾恨煞回天无力，只学子规啼血。愁恨感千端，拍危栏。枉把栏干拍遍，难诉一腔幽怨。残雨一声声，不堪听！【创作背景】这首词写于清光绪二十六年至清光绪三十年期间，即八国联军侵占北京之后，作者东渡日本之前。对两首词理解和分析不恰当的一项是（）A．【甲】词上片前四句，点明时值中秋佳节，作者通过明丽的秋景反衬内心的悲哀。 B．【乙】词“愁恨感千端”直接抒发对国家民族命运的忧虑，对清廷和列强的痛恨。 C．两首词都表达作者对国家命运的关切、对个人无力回天的无奈和知音难觅的孤寂。 D．两首词都善用意象情达意。如甲词用“黄花”反衬内心的失落哀愁，乙词用“子规”表达内心的悲愤。【分析】本题考查诗歌内容理解。【解答】ABD.正确；C.有误，《满江红》反映了词人想要冲破家庭束缚投身革命却知音难觅的苦闷、彷徨，以及与命运抗争、与传统决裂的勇气。故选：C。8．（14分）阅读选文，完成问题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自《鱼我所欲也》）【乙】孔子相卫，弟子子皋为狱吏，刖①人足，所跅者守门。人有恶孔子于卫君者，曰：“尼欲作乱。”卫君欲执孔子。孔子走，弟子皆逃。子皋从出门跀危②引之而逃之门下室中吏追不得。夜半，子皋问跅危曰：“吾不能亏主之法令而亲跅子之足，是子报仇之时，而子何故乃肯逃我？我何以得此于子？”跅危曰：“吾断足也，固吾罪当之，不可奈何。然方公之狱治臣也，公倾侧③法令，先后臣以言，欲臣之免也甚，而臣知之。及狱决罪定，公憱④然不悦，形于颜色，臣见又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悦而德公也。”（选自《韩非子•外储说左下》）【注释】①刖：古代一种酷刑，把人的脚或脚趾砍去。②跀危：指古代受刖刑的人。③倾侧：反复推敲。④憱（cù）：脸色改变，表现不安的神色。（1）下面句子中加点词意思和用法相同的一组是CA.人皆有之何陋之有（《陋室铭》）B.形于颜色山岳潜形（《岳阳楼记》）C.由是则可以辟患而有不为也可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）D.而子何故乃肯逃我温故而知新（《＜论语＞十二章》）（2）请用现代汉语翻译下面句子。①所欲有甚于生者，故不为苟得也。②吾断足也，固吾罪当之，不可奈何。（3）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）子皋从出门跀危引之而逃之门下室中吏追不得（4）两篇选文都涉及了道德和人性光辉。甲文强调了A义的重要性，作者主张B舍生取义；而乙文则通过子皋与跀危的故事，展现了执法者在C法令和仁心之间的抉择，以及被刑罚者对执法者仁心的D感激，同样体现了道德和人性光辉。【分析】译文：【甲】鱼是我所喜爱的；熊掌，也是我所喜爱的。如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所喜爱的；大义也是我所喜爱的。如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。【乙】孔子担任卫相，他的弟子子皋担任狱吏，子皋依法砍掉了一个犯人的脚，被砍脚的人得守门。有个在卫君面前讲孔子坏话的人说：“孔子想作乱。”卫君打算捉拿孔子。孔子逃跑了，弟子们都跟着逃跑。子皋跟随跑出城门，那个被砍脚的守门人引导他们逃到守门人住的房间里，官吏追捕他们，没有抓到。夜半时分，子皋问断脚人说：“我不能违反君主的法令而亲自砍掉了你的脚，这时正是你报仇的时候，而你为什么愿意保护我呢？你凭什么从我这里得到这样的待遇？”断脚人说：“我被砍脚，本来就是我罪有应得，这是没有办法的事。但当您按刑法给我定罪时，您反复推敲法令，先后为我说话，很想让我免罪，这些我也清楚。等到案子和罪刑决定了，您心里很不快，脸色上都表露了出来，这我又清楚地看在眼里。您并不是偏私我才这样，而是天性中本有的仁爱之心自然流露。这正是我喜欢您而感激您的原因。”【解答】（1）本题考查一词多义。A.不同，代词，指这种心/宾语前置的标志；B.不同，表现/形体；C.相同，表转折；D.不同，缘故/学过的知识。故选：C。（2）本题考查文言句子的翻译。①重点词：甚，超过；于，比；故，所以；苟得，苟且取得。句意：所想要的有比生命更重要的，所以不做苟且偷生的事。②重点词：固，本来；当，承担。句意：我被砍断脚，本来就是我罪有应得，没有办法。（3）本题考查文言断句。“子皋从出门跀危引之而逃之门下室中吏追不得”意思是：子皋跟随孔子出逃，砍掉脚的那个守门人引导他们逃到守门人住的房间，他们追赶孔子师徒没有追到。“子皋从出门”主谓短语，其后应断开；“跀危引之而逃之门下室中”意为“砍掉脚的那个守门人引导他们逃到守门人住的房间”意思完整，其后应断开。故断为：子皋从出门/跀危引之而逃之门下室中/吏追不得。（4）本题考查阅读理解。甲文主要讨论了“生”与“义”的关系，强调在两者不能兼得的情况下，应舍弃生命而选择“义”。这里，“义”可以理解为道德、正义等崇高品质。作者主张在面临生死抉择时，应坚守道德原则，不为了生存而做出有损道德的事情。乙文则通过子皋与跀危的故事，展示了执法者在严格执法与仁慈之心之间的抉择。子皋作为狱吏，虽然依法对跀危进行了惩罚，但在执法过程中表现出了仁慈和关怀，这使得跀危在关键时刻帮助了他。这个故事展现了执法者在维护法律尊严的同时，也可以保持仁爱之心。同时，被刑罚者跀危对执法者子皋的仁心表示了感激和认可。根据以上分析，可以得出以下答案：A.应填写“义”，因为甲文强调了“义”的重要性；B.应填写“舍生取义”，因为作者主张在面临生死抉择时，应选择坚守道德原则；C.应填写“法令和仁心”，因为乙文展示了执法者在这两者之间的抉择；D.应填写“感激和认可”，因为被刑罚者对执法者的仁心表示了感激。答案：（1）C（2）①所想要的有比生命更重要的，所以不做苟且偷生的事。②我被砍断脚，本来就是我罪有应得，没有办法。（3）子皋从出门/朗危引之而逃之门下室中/吏追不得（4）A：义B：舍生取义C：法令和仁心D：感激和认可三、现代文阅读（36分）9．（8分）阅读选文，完成问题。【材料一】在文旅融合背景下，“博物馆+旅游”作为体验式文化教育与旅游跨界融合的新业态，是文旅市场的新蓝图。从融合发展的角度来看，“博物馆+旅游”以博物馆场所和博物馆内容为依托和载体，以文化为核心，将文化活动和游览观光有机结合，让普通的旅游观光上升为高品质的文化体验。【材料二】2022—2024年河南博物院主展馆参观的观众同期预约量统计表（人次）时间1月2月3月4月5月6月7月8月2022年243259429941193556723943815441605131670392023年1321081450341468712087991963332115022762732898082024年205169253137187811228647234286265704285037302437（选自河南博物馆）【材料三】越来越多的人“为了一座馆，奔赴一座城”，感受底蕴深厚的灿烂文化。三星堆博物馆“十一”新推出“寻觅三星堆”大空间VR探索项目，让游客虚拟体验考古魅力，感悟多元一体的中华文明。在扬州中国大运河博物馆，利用裸眼3D、实时渲染等手段，游客须臾间便穿行于纵贯中华大地南北的运河遗址间，让千里运河画卷近在咫尺，人文气息触手可及。（节选自央视网）文旅融合发展促使文博产业各部门要素之间自由流动、重新组合。虚拟沉浸体验、剧本杀等这些过去罕见的形式成为了一些博物馆的常设内容，而在博物馆中开展演艺、餐饮、研学、节庆活动等新业态也成为文博旅游产品的创新方向。如故宫博物院坤宁东院的宫廷下午茶，南京博物院老茶馆中昆曲、苏剧等戏剧演出，金沙遗址博物馆开发的《金沙之夜•回望长安》剧本游，中国丝绸博物馆的“国丝汉服节”，都是极具知名度的复合型文博创新产品。博物馆本身就是一个具有特定历史、文化风貌的场景，而在这个规定情境中体会衣食住行的如常生活：三五知己好友喝着普洱茶，品尝着妙峰山玫瑰饼、芸豆卷；一群姑娘穿着汉服用触觉、嗅觉体验丝绸之路传播的食物、香料，这些体验都能够令参与者获得更加直观的“真实感”和“体验感”，进入高度互动的沉浸状态。（节选自光明网）【材料四】山西博物院为游客提供了行李寄存服务，游客无需负担大包小包，可以“轻装上阵”。无论是背着孩子的父母还是需要助行的游客，都能在这里找到合适的休闲方式。婴儿车和轮椅的租借服务，意味着不仅家庭游客，甚至行动不便的朋友也能在博物院内自由游览。通过“3分钟应急拉练”等训练方式，提高安全队伍的应急响应和突发事件处置能力；利用官网、微信公众号和广场电子屏等多种渠道发布文明参观须知和安全宣传视频，增设提示板和警示牌，引导观众文明参观、安全游览。搭建以抖音、小红书、微信、微博、B站、今日头条、学习强国等为主的新媒体矩阵，综合浏览量超2500万次。联合8家博物馆同步发起“我为博物馆创作表情包”活动，微信表情月活高达百亿量级，其中纯文物表情包流通数亿次。（节选自搜狐网）（1）选出对以上材料的内容理解分析错误的一项BA.作为体验式文化教育与旅游跨界融合的新业态，“博物馆+旅游”是一种高品质的文化体验。B.2022—2024年河南博物院主展馆同期预约参观人数呈逐年上升的趋势，且2024年增幅最大。C.扬州中国大运河博物馆，让游客穿行于运河遗址间，这使用了数字化、智能化技术的手段。D.金沙遗址博物馆开发的《金沙之夜•回望长安》剧本游是一个复合型文博创新产品。（2）根据材料四的内容，概括为了延续“文博热”博物馆所采取的措施。（3）下面“关于博物馆接地气”的一组对话，请结合材料内容，补全对话。小辽：当前，博物馆的服务理念逐步从研究文物向服务观众转变，这个理念让我越来越爱上博物馆了，只要有时间，我就会在博物馆里待上一整天，开心！小宁：你说得真对，我尤其喜欢在博物馆中穿着古代侠客的服装做任务，满足了我行侠仗义的梦想，这是一种A沉浸式体验方式。小沈：每到一座城市，我一定会去博物馆参观，现在许多博物馆都融入了B数字化、智能化元素，让“玻璃柜”里的文物不只是历史书上的图片，真是有趣呀！小阳：我也这么觉得，十一假期爸爸妈妈带我参观了三星堆博物馆，其中的CVR虚拟体验项目让我充分感受到考古的魅力，学习历史的兴趣也增强了不少呢。【分析】四则材料围绕“博物馆+旅游”展开，材料一阐述其作为文旅新业态的核心与价值；材料二用表格呈现2022﹣2024年河南博物院主展馆同期预约人数变化；材料三介绍三星堆、扬州中国大运河等博物馆的创新体验形式及复合型文博产品；材料四则说明山西博物院等在便民服务、安全管理、新媒体宣传方面的举措，展现博物馆文旅融合的发展现状。第一题考查对材料内容的理解分析；第二题考查对材料内容的梳理与概括能力；第三题考查对文段内容的理解。【解答】（1）ACD.正确。B.有误，分析材料二表格数据，2022年1月预约量为24325人次，2023年1月为132108人次，2024年1月为205169人次，虽整体呈上升趋势，但“2024年增幅最大”表述错误。对比2022﹣2023年与2023﹣2024年的同期增幅，如1月：2023年较2022年增长132108﹣24325＝107783人次，2024年较2023年增长205169﹣132108＝73061人次；7月：2023年较2022年增长276273﹣160513＝115760人次，2024年较2023年增长285037﹣276273＝8764人次，可见2023年的增幅普遍大于2024年，该选项理解错误。故选：B。（2）本题考查对材料内容的梳理与概括能力。优化便民服务：材料四明确提到“山西博物院为游客提供了行李寄存服务”“婴儿车和轮椅的租借服务”，通过这些服务减轻游客负担，满足不同群体（如家庭游客、行动不便者）的游览需求，提升游览体验。强化安全管理与文明引导：材料四指出“通过‘3分钟应急拉练’等训练方式，提高安全队伍的应急响应和突发事件处置能力”，同时“利用官网、微信公众号和广场电子屏等多种渠道发布文明参观须知和安全宣传视频，增设提示板和警示牌”，从安全保障与行为引导两方面，为游客营造安全、文明的参观环境。拓展新媒体宣传：材料四提到“搭建以抖音、小红书、微信、微博、B站、今日头条、学习强国等为主的新媒体矩阵”，且“联合8家博物馆同步发起‘我为博物馆创作表情包’活动”，通过多元新媒体平台与创新活动，扩大博物馆的影响力，吸引更多人关注。（3）本题考查对材料内容的理解与信息匹配能力。A处：小宁提到“穿着古代侠客的服装做任务”，材料三指出博物馆推出“剧本杀”“《金沙之夜・回望长安》剧本游”等业态，“穿着古装做任务”符合剧本游的互动体验形式，因此A处应填“沉浸式”。B处：小沈说“让‘玻璃柜’里的文物不只是历史书上的图片”，材料三提到三星堆博物馆的“大空间VR探索项目”、扬州中国大运河博物馆的“裸眼3D、实时渲染等手段”，这些均属于数字化、智能化元素，通过技术让文物“活”起来，因此B处应填“数字化、智能化”。C处：小阳提到三星堆博物馆“让我充分感受到考古的魅力”，材料三明确写道“三星堆博物馆‘十一’新推出‘寻觅三星堆’大空间VR探索项目，让游客虚拟体验考古魅力”，与小阳的体验相符，因此C处应填“VR虚拟体验”。答案：（1）B（2）①提供便利服务，如行李寄存、婴儿车和轮椅租借。②加强安全管理和文明参观引导。③利用新媒体进行宣传和互动。（3）A：沉浸式B：数字化、智能化C：VR虚拟体验10．（17分）阅读选文，完成问题。脚手架上①19岁，小汪第一次攀上脚手架，成为一名外墙粉刷工。工头教会他的第一件事，不是怎样检查纵横交错的脚手架钢管是否卡紧，也不是怎样判断外墙斑驳的老墙皮是否铲净，而是教会他控制自己的好奇心，“不要朝人家窗里看”。②是的，这支施工队承接的都是“老城出新”的任务，政府出资，帮30年以上的沿街楼房做加固和美化，因此，楼里都是住着人的。在粉刷工们准备扣好安全绳上脚手架之前，工头都会召集晨会，除了再问一遍头盔的正确戴法，还会问了那个一成不变的问题：“大家说说看，为什么不能朝人家窗里看？”③五六十岁的粉刷工宽容地笑笑，年轻人永远有话抢答：“那显得咱们像电视剧里偷看的反派。”④“看人家午饭有四菜一汤，怕自己流下羡慕的口水。”⑤“怕人家阿姨看中了我，非让我当上门女婿。”⑥最后这位自以为长得很帅的工人，头发立刻被哄笑的伙伴们抓乱了。工头也跟着笑，旋即警告说：“咱站在窗外，盯着人家看，显得咱没有礼貌。如果因为这个，人家当面刷地一下把窗帘拉上了，你们心里也不是滋味，是不是？所以，别嫌我唠叨，咱上去以后盯着墙，别盯着窗。”⑦在脚手架上干了两年，小汪遇见过一位主动隔窗搭话的年长阿姨，阿姨不是邀请他当上门女婿，而是递出一块抹布和一张团成球的报纸来，让他接着。小汪正莫名所以，阿姨热情地说：“小伙子，盼了三天，终于盼到你刷到我家窗口了，这样，我家好久没有擦玻璃了，正好你站在脚手架上，你帮我擦一下外面好吧。我年纪大了，腿脚不好，攀不上窗台了。”小汪这才知道，先用湿布擦过的玻璃窗，再用废报纸擦一遍，上面的水痕都不见了，报纸不仅吸湿，上面的油墨还有去污的功效。刚把整面窗户擦得锃亮，阿姨就从窗子里递出一根老式冰棒来，让小汪解暑。那根冰棒很有趣，就是做成一角西瓜的样式，红的瓤，绿的皮，与小汪15岁前在奶奶家村口小卖部买到的冰棒一模一样。⑧那一刻，一股远离故园、远离少年时代的忧伤像晚潮一样涨起来了，它淹过了小汪的胸口，令他心中浮漾着海藻一样的惆怅：奶奶老了，而他自从外出谋生，一年中最多只有半个月能见到在河南农村种地的她。⑨小汪喜欢这份工作，自由，可以边干活边吹口哨或哼唱歌曲，下午有免费的绿豆汤喝，一到35摄氏度以上的天气，工头会给他们发高温补贴，足够他们买卤菜，更重要的是：站在高处，有风。⑩小汪喜欢在活儿干完之后，逐层爬上去，将那些急性子工友遗漏的地方——空调落水管的背后、雨篷架子与墙面的接缝处，还有凌空架设的不锈钢花架子底部，一一用外墙涂料补强。他拖着长长的安全绳，踏着铺排在脚手架之间的竹篾栈道往前走，紧张又细致地检查每一处死角。最后，所有的疏漏都补齐了，小汪出汗出得就像从水里捞出来的一样。⑪他在七楼的竹篾栈道尽头，手扶脚手架坐了下来，此时，在外人看来，他就像一只大鸟，停在悬崖边上。夕阳在百米远的高楼玻璃幕墙上，反射出比高邮咸鸭蛋黄还要炽热的光亮，火红的，仿佛兼具汗水的滋味与梦的光芒。夕阳的反光渐渐移到小汪脸上，他抬手遮住眼睛。⑫这时，他听到背后有住户焦虑地喊他：“师傅，小师傅！”他两手一撑，收腿回到竹篾栈道上，来到窗口问那住户：“有什么要我帮忙的吗？”⑬住户是个20多岁的女生，她从窗子里递出一瓶矿泉水，说：“工作都有不如意，你要想开点，别往那危险的地方去。”女孩突然留意到小汪腰上拴着安全绳，不锈钢安全扣就像拇指那么粗，她不好意思地抱拳拱手：“恕姐姐多虑了。你没事就好。”⑭两人隔窗对谈起来，女孩解释说，她有个比她小三岁多的弟弟，弟弟功课一般，两年前高考落榜，也去了建筑工地。“我大学毕业的时候，弟弟给我发了五千块钱红包，嘱咐我，租房要租离公司近的、安全方便的街区。”女孩眼中浮现复杂的情绪，那里面既有怜恤与不舍，也有被弟弟像兄长一样呵护的感动。⑮小汪一五一十跟女孩说了粉刷工的生活，作为回报，女孩跟他讲子自己做文员的经历：“去年租的一间房子要便宜300元，可房间朝北，衣服都是晾在房间里阴干，经常有一股隐约的怪味。”父母与弟弟竭力说服她换个朝南的房子，说：“女孩子晒得到太阳心情才会好。”小汪笑着宽慰女孩：“你放心，脚手架上的工作，工资比你高。你弟弟会有一起的兄弟的。”⑯那一刻，小汪竟然忘了工头“千万不能朝人家屋里看”的叮嘱，他站在窗前，与同样远离家乡来大城市打拼的女孩有一搭没一搭地聊天，微风在他们的应答中一阵一阵地吹拂，舒爽极了。夕阳的斜光中，他们看到，一只珠颈斑鸠飞上了脚手架，这只在城里常见的粉灰色鸟儿“姑姑等，姑姑等”地唱着，脖子上鲜明的珍珠斑点，像戴了一条精巧悦目的小围巾。⑰这一天，是小汪自觉被这座城市部分接纳的时刻，脚手架上微弹的脚感，______，______，______，共同组成了一个乡村青年融入城市的晨昏分界线。（有删改）（1）阅读选文第⑪—⑭段，以“女孩”为主语完成下面的表格。段落⑪—⑫⑬⑭概括内容A女孩劝小汪不要轻生，结果发现误会了小汪，很不好意思。女孩劝小汪不要轻生，结果发现误会了小汪，很不好意思。B女孩解释她弟弟的情况，并表达了对小汪的关心。（2）品析选文第②段加点的词语“一成不变”的表达效果。（3）选文的第⑧段画线的句子运用什么修辞手法，有什么作用？（4）结合选文分析小汪的性格特点。（5）结合选文的内容和顺序，仿照画线的句子，填写第⑰段空白横线的内容。【分析】文章讲述19岁的外墙粉刷工小汪在脚手架上工作的经历，工头反复强调不要朝住户窗里看，而小汪在工作中先后遇到主动请他擦玻璃并递冰棒的阿姨，以及误认他要轻生、递矿泉水并与他聊起弟弟的女孩，这些温暖互动让他感受到被城市接纳，也展现出他认真负责、重感情的性格。【解答】（1）本题考查对文章特定段落内容的梳理与概括能力。需以“女孩”为主语，提取段落中与女孩相关的行为、心理及事件，精准概括核心内容。A：结合原文“他在七楼的竹篾栈道尽头，手扶脚手架坐了下来”“这时，他听到背后有住户焦虑地喊他：‘师傅，小师傅！’”，可知女孩看到小汪坐在高处的危险位置，误以为他要轻生，因此焦虑地喊住他，故概括为“女孩看到小汪坐在七楼竹篾栈道尽头，误以为他要轻生，焦虑地喊住他”。B：原文提到“女孩解释说，她有个比她小三岁多的弟弟，弟弟功课一般，两年前高考落榜，也去了建筑工地”“弟弟给我发了五千块钱红包，嘱咐我，租房要租离公司近的、安全方便的街区”“女孩眼中浮现复杂的情绪，那里面既有怜恤与不舍，也有被弟弟像兄长一样呵护的感动”，核心是女孩向小汪讲述弟弟的经历及姐弟间的互动，传递出对弟弟的牵挂，故概括为“女孩向小汪讲述自己弟弟高考落榜后去建筑工地，以及弟弟关心自己租房的事，眼中满是复杂情绪”。（2）本题考查对文中重点词语表达效果的分析能力。“一成不变”的本义是一经形成就不再改变，文中用于修饰工头晨会时“那个一成不变的问题”——“为什么不能朝人家窗里看”。从原文第①段“工头教会他的第一件事……而是教会他控制自己的好奇心，‘不要朝人家窗里看’”、第⑥段工头警告“咱站在窗外，盯着人家看，显得咱没有礼貌”可知，工头反复提问同一个问题，并非单纯重复，而是为了强化“不朝窗里看”的规则，突出对工人礼貌素养的重视，避免因工人失仪引发住户不满。同时，这一重复强调的规则，也为后文第⑯段“小汪竟然忘了工头‘千万不能朝人家屋里看’的叮嘱”形成对比，为小汪与女孩的交流作铺垫，让情节更具张力。（3）本题考查对文中修辞手法的判断及作用分析能力。该句运用了比喻的修辞手法，将“远离故园、远离少年时代的忧伤”比作“晚潮”，将“惆怅”比作“海藻”。从语境来看，小汪是因阿姨递来的“老式冰棒”——“与小汪15岁前在奶奶家村口小卖部买到的冰棒一模一样”，才触发了对故乡和奶奶的回忆。“晚潮”具有汹涌、蔓延的特点，能生动体现忧伤情绪逐渐涌上心头的过程；“海藻”漂浮在水中，纠缠难散，可形象展现惆怅的绵长与深沉。这种修辞让抽象的情感变得具体可感，读者能清晰体会到小汪远离家乡、思念亲人的真挚情感，增强了文字的感染力。（4）本题考查对文中人物性格特点的分析能力。原文第⑩段提到“小汪喜欢在活儿干完之后，逐层爬上去，将那些急性子工友遗漏的地方——空调落水管的背后、雨篷架子与墙面的接缝处，还有凌空架设的不锈钢花架子底部，一一用外墙涂料补强”“紧张又细致地检查每一处死角。最后，所有的疏漏都补齐了，小汪出汗出得就像从水里捞出来的一样”，他不敷衍、不偷懒，主动弥补工友遗漏，体现出对工作的认真负责。第⑦—⑧段中，小汪因一根老式冰棒联想到“15岁前在奶奶家村口小卖部买到的冰棒”，进而产生“远离故园、远离少年时代的忧伤”“对奶奶的思念”，可见他内心细腻，对故乡和亲人有着深厚的情感。第⑮段中，小汪“一五一十跟女孩说了粉刷工的生活”，耐心倾听女孩讲述弟弟和自己的经历，还主动宽慰女孩“你放心，脚手架上的工作，工资比你高。你弟弟会有一起的兄弟的”，展现出他友善、体贴的性格，懂得理解和安抚他人。（5）本题考查对文章内容的梳理及仿写能力。前文围绕小汪的经历，描写了多个温暖场景：第⑦段阿姨递来“老式冰棒”，带来解暑的凉意；第⑬段女孩递出“一瓶矿泉水”，传递关心；第⑯段“一只珠颈斑鸠飞上了脚手架”，“‘姑姑等，姑姑等’地唱着”。这些场景都与小汪的情感体验相关，是他感受到城市温暖的重要元素。例句“脚手架上微弹的脚感”是偏正短语，补充内容也需保持这一结构，故可填“窗内递出的冰棒凉意、女孩递来的矿泉水清甜、珠颈斑鸠悦耳的歌声”，既贴合情节顺序，又能体现“乡村青年融入城市”的温暖感受。答案：（1）A：女孩劝小汪不要轻生，结果发现误会了小汪，很不好意思。B：女孩解释她弟弟的情况，并表达了对小汪的关心。（2）“一成不变”强调了工头每天早晨都会问同样的问题，展现了工头对工人安全的重视和责任心。（3）运用了比喻的修辞手法，将小汪的忧伤比作晚潮，形象生动地描绘出小汪内心的惆怅和远离家乡的忧伤。（4）①认真负责：小汪喜欢检查并补齐工友遗漏的地方，确保工作完美。②热爱生活：小汪喜欢这份工作，享受工作中的自由、高处的风以及与同事的相处。③善于沟通：小汪能够与女孩隔窗对谈，宽慰并分享彼此的经历。④有同情心：小汪理解并宽慰女孩对弟弟的关心，展现出他的同情心。（5）夕阳的余晖，女孩的关心，斑鸠的歌唱11．（11分）阅读选文，完成问题。①当人们举杯团聚时，桂花随着如水的月色飘落，香味悄然弥漫在夜空中，令人陶醉。正如千年前的那个夜晚，唐代诗人宋之问感叹道：“桂子月中落，天香云外飘。”②桂花，亦称“木樨”，因花期恰逢中秋，成为秋天的象征。明代屠本畯在《瓶史月表》中将桂花列为八月的花之盟主，因此农历八月也被称为桂月。③在我国，桂花栽培的历史已逾2000年，早在春秋战国时期的典籍中便有记载。《山海经•南山经》中提到：“招摇之山多桂。”汉末三国时期，诗人曹植在《桂之树形》中描述了桂花的超凡姿态：“桂之树，桂之树，桂生一何丽佳。扬朱华而翠叶，流芳布天涯。”④在漫长的时光中，桂花承载着人们深厚的情感，不仅寓意团圆与美好，也代表人们对成就的肯定和未来的憧憬。传说中，月宫的桂树高耸入云，唯有贤能之士方可得其一枝。而古代科举考试通常在秋季举行，恰逢桂花盛开之时，因此中榜者常被称为“折桂”，象征着卓越与荣誉。⑤然而，桂花的魅力并不仅限于秋天。作为木犀科的常绿植物，桂花一年四季都在默默陪伴着人们。桂花的树干纹理如犀牛皮，由此得名“木犀”，后衍生为“木樨”。桂花的叶片厚实光滑，青翠油亮，叶脉形如“圭”字，因此得名桂。桂花的花朵虽小，却十分独特，它们簇生于枝干，四枚花瓣圆润厚实，颜色从淡黄到橘黄不等。桂花品种繁多，主要分为金桂、银桂、丹桂和四季桂四类。其中，金桂金黄耀眼，香气浓郁；银桂清雅素淡，香气清新；丹桂橙黄明艳，香气浓烈；四季桂虽香气稍淡，但四季常开，别具风韵。⑥“不是人间种，移从月中来。”自古以来，桂花就被赋予仙气，有“仙友”“仙客”之称。巧的是，浙江杭州与江苏苏州这两座享有“上有天堂，下有苏杭”美誉的城市，都将桂花选定为市花。⑦杭州的秋天，桂花如明月般如影随形，遍布街巷和山间。无论你身处何地，总能发觉缕缕清香环绕于身，整座城市都浸染在桂花的芬芳中。据杭州市园林文物局统计，杭州市桂花数量超过500万株，仅西湖南面的满觉陇就有近万株。当满觉陇的桂花挂着秋天的露水，随风撒落，如金色的雨点，散落在人们肩头，“满陇桂雨”的景象令人流连，曾任杭州刺史的白居易都难以忘怀，写下《忆江南》：“江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？”⑧苏州人讲究时节，经他们的妙手，桂花被制成桂花蜜，香气融入了人们的日常生活，比如，夏天的桂花糖藕，初秋的桂花糖水鸡头米，秋分的桂花糖芋艿，