2024年安徽省六安市民兵教练员招聘考试综合练习题及答案三

2024年安徽省六安市民兵教练员招聘考试综合练习题及答案三一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分。每小题只有一个正确选项）1.根据《民兵工作条例》，我国民兵的领导体制实行（）。A.中央军委单一领导B.地方党委、政府和军事机关双重领导C.省军区直接领导D.县（区）人民武装部垂直领导答案：B2.2023年修订的《民兵军事训练大纲》规定，基干民兵年度训练时间不少于（）。A.15天B.20天C.30天D.45天答案：C3.民兵政治教育中，年度集中教育时间不少于（）课时。A.8B.12C.16D.24答案：A4.下列不属于民兵教练员基本能力要求的是（）。A.组织指挥能力B.装备操作能力C.舆情引导能力D.教学组训能力答案：C5.民兵应急分队执行防汛救灾任务时，首要遵循的原则是（）。A.快速反应、科学施救B.先保物资、后救人C.服从地方政府指挥D.优先使用重型装备答案：A6.轻武器实弹射击训练中，立姿无依托据枪的稳定时间应控制在（）秒内完成击发。A.2-3B.4-5C.6-7D.8-10答案：B7.战术基础动作训练中，低姿匍匐前进时，身体与地面的夹角应不大于（）度。A.10B.15C.20D.25答案：A8.民兵组织整顿工作的核心环节是（）。A.宣传动员B.潜力调查C.人员编组D.点验考核答案：C9.开展民兵入队教育时，重点应讲解（）。A.地方经济发展政策B.民兵的性质、任务和权利义务C.军事高科技前沿知识D.社区管理服务技巧答案：B10.下列属于民兵军事训练中“三实”训练内容的是（）。A.实弹、实投、实爆B.实装、实兵、实案C.实演、实练、实操D.实景、实距、实标答案：A11.民兵教练员在编写教案时，应重点突出（）。A.理论知识深度B.组训流程规范C.学员互动环节D.考核标准细化答案：B12.处置群体性事件时，民兵应急分队的主要任务是（）。A.直接参与矛盾调解B.封锁现场、维护秩序C.收集情报、分析动态D.实施强制驱散答案：B13.军事地形学中，1:5万比例尺地图上，1厘米代表实地距离（）。A.50米B.500米C.1000米D.5000米答案：B14.民兵思想政治教育的基本方法不包括（）。A.集中授课B.网络教育C.典型引领D.物质奖励答案：D15.组织民兵进行徒步行军时，常行军速度一般为每小时（）公里。A.3-4B.4-5C.5-6D.6-7答案：B16.轻武器分解结合训练中，分解半自动步枪时，第一步应（）。A.卸下弹匣B.打开保险C.退出膛内子弹D.分解枪机答案：C17.民兵军事训练考核中，个人成绩评定分为优秀、良好、合格、不合格四等，其中优秀的标准是（）。A.90分以上B.85分以上C.80分以上D.75分以上答案：A18.下列不属于民兵组织建设“三落实”内容的是（）。A.组织落实B.政治落实C.训练落实D.装备落实答案：D19.开展民兵心理行为训练时，应优先关注（）。A.高难度障碍挑战B.团队协作能力培养C.个人极限突破D.理论知识灌输答案：B20.民兵执行森林灭火任务时，严禁使用（）进行扑火。A.风力灭火机B.消防水带C.铁锹D.树枝扑打答案：D二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每小题有2个或2个以上正确选项，错选、漏选均不得分）1.民兵教练员应具备的专业素养包括（）。A.熟悉民兵工作政策法规B.掌握军事训练基本方法C.具备一定的教学科研能力D.了解地方经济社会发展情况答案：ABCD2.民兵军事训练的基本原则包括（）。A.战训一致B.按纲施训C.科技强训D.因人施训答案：ABC3.民兵政治教育的主要内容有（）。A.习近平强军思想B.国防法律法规C.民兵光荣传统D.社会主义核心价值观答案：ABCD4.组织民兵战术训练时，应重点突出（）。A.情况判断B.战斗行动C.协同配合D.指挥控制答案：ABCD5.民兵应急分队的任务包括（）。A.反恐维稳B.抢险救灾C.安保警戒D.支援前线答案：ABC6.轻武器射击训练中，影响命中精度的主要因素有（）。A.据枪稳定B.瞄准准确C.击发均匀D.风向风速答案：ABCD7.民兵组织整顿的主要步骤包括（）。A.宣传教育B.潜力调查C.编组调整D.点验总结答案：ABCD8.开展民兵军事训练安全工作时，应重点防范（）。A.武器装备事故B.训练场地事故C.人员中暑冻伤D.食物中毒答案：ABC9.民兵教练员在教学中应遵循的基本要求有（）。A.讲解清晰准确B.示范规范标准C.指导及时到位D.考核严格公正答案：ABCD10.处置突发事件时，民兵行动的基本原则包括（）。A.服从命令、听从指挥B.依法行动、稳妥处置C.控制局势、减少损失D.主动作为、灵活应变答案：ABC三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.民兵是中国人民解放军的组成部分。（）答案：×2.民兵军事训练必须由现役军人担任教练员。（）答案：×3.民兵政治教育可以结合组织整顿、军事训练、执行任务等时机进行。（）答案：√4.民兵应急分队执行任务时，可根据现场情况自行调整行动方案。（）答案：×5.轻武器实弹射击时，安全员应站在射手左后方。（）答案：√6.民兵组织整顿中，退伍军人比例应不低于30%。（）答案：√7.战术训练中，班进攻战斗的基本队形包括一字形、三角形、梯形。（）答案：√8.民兵军事训练考核成绩不合格者，应进行补训补考。（）答案：√9.民兵执行防汛任务时，可直接使用群众船只参与救援。（）答案：×10.军事地形学中，等高线越密集，地形坡度越陡。（）答案：√四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述民兵教练员的基本职责。答案：①贯彻落实民兵军事训练方针政策，执行训练大纲和计划；②组织编写教案、准备教具，实施教学组训；③指导民兵掌握军事技能，提高训练质量；④负责训练考核与成绩评定，总结训练经验；⑤参与民兵组织整顿、政治教育等工作，协助做好训练中的思想政治工作。2.列举民兵军事训练中“四会”教学的具体内容。答案：会讲（讲解理论知识、动作要领）、会做（示范标准动作）、会教（灵活运用教学方法）、会做思想工作（激发训练热情，解决思想问题）。3.简述组织民兵进行徒步行军时的准备工作。答案：①计划准备：制定行军路线、时间、编组和保障方案；②物资准备：携带武器装备、给养、医疗器材、通信工具等；③思想准备：进行战前动员，明确任务要求和注意事项；④组织准备：划分行军梯队，明确指挥位置、联络信号和安全警戒措施。4.说明民兵政治教育“三个结合”的具体要求。答案：集中教育与分散教育相结合（利用集中训练、执行任务等时机集中授课，平时通过网络、宣传栏等分散教育）；普遍教育与个别教育相结合（针对全体民兵开展共性教育，对思想问题突出的人员进行谈心疏导）；理论教育与实践教育相结合（通过课堂教学灌输理论，结合参观红色基地、参与公益活动深化理解）。五、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例1：某市民兵应急连组织防汛救灾演练，在徒步行军至预定地域时，一名新入队民兵因体力不支突然晕倒，同时暴雨导致部分路段出现泥石流隐患。作为现场教练员，你将如何处置？答案：处置步骤：①立即组织就近避险，将队伍转移至安全区域（如高地、坚固建筑物旁），设置警戒哨观察泥石流动向；②对晕倒民兵进行紧急救治：检查生命体征，解开衣领保持呼吸通畅，喂服淡盐水或藿香正气水，若情况严重立即联系医疗组后送；③调整行军计划：根据天气和路况，缩短徒步行军距离，协调地方车辆进行分段输送；④开展现场教育：向民兵强调防汛任务的危险性和团队协作的重要性，鼓励相互帮助，确保后续演练安全顺利；⑤演练结束后，总结问题，加强新民兵体能训练和应急处置能力培养。案例2：某县民兵训练基地组织轻武器实弹射击考核，一名射手因过度紧张导致连续3发脱靶，且出现手抖、呼吸急促等现象。作为教练员，你将如何进行心理疏导和技术指导？答案：处置方法：①暂停射击，将射手带至休息区，保持环境安静，轻拍其肩膀安抚情绪：“先深呼吸，我们慢慢来，你平时训练成绩不错，现在只是太紧张了”；②进行心理疏导：询问紧张原因（如担心考核不合格、首次实弹射击），解释考核目的是检验训练效果而非惩罚，鼓励“把考核当训练，专注动作要领”；③技术复盘：回顾据枪、瞄准、击发的动作要点，用空枪练习纠正问题（如抵肩不实、瞄准点偏差）；④安排适应性射击：先进行5发空包弹练习，再打2发体验弹，逐步恢复信心；⑤考核补射：待射手情绪稳定后，重新组织射击，全程用语言提示“据枪稳、瞄准准、扣扳机慢”，最终完成考核。六、论述题（共1题，20分）结合新时代民兵建设要求，谈谈民兵教练员应如何提升组训能力。答案：新时代民兵建设聚焦“能打仗、打胜仗”目标，对民兵教练员组训能力提出了更高要求。提升组训能力需从以下方面入手：第一，强化理论学习，夯实组训基础。深入学习习近平强军思想，掌握《民兵军事训练大纲》《民兵工作条例》等法规，熟悉现代战争特点和民兵职能定位。同时，加强军事科技知识学习（如无人机操作、信息化装备使用），了解民兵训练向科技化、实战化转型的趋势，确保教学内容与时代接轨。第二，创新教学方法，提高训练实效。改变“填鸭式”教学模式，推行“案例教学+情景模拟”，如设置防汛救灾、反恐处突等实战场景，让民兵在模拟环境中练指挥、练协同；运用多媒体课件、虚拟训练系统等手段，增强教学直观性；针对民兵“亦民亦兵”特点，采取“集中组训+分散自训”“线上理论学习+线下技能实训”相结合的方式，解决工训矛盾。第三，突出实战导向，锤炼过硬本领。坚持“仗怎么打、兵就怎么练”，增加复杂天候、陌生地域、夜间环境下的训练比重；加强“三实”训练（实弹、实投、实爆）和综合演练，提升民兵应急处突能力；注重训练考核的实战化设计，将战术背景、情况诱导融入考核，检验民兵在压力下的应变能力。第四，加强自我提升，发挥示范作用。主动参加上级组织的教练员集训、军事技能比武，与现役部队、兄弟单位教练员交流经验；定期总结训练中的问题，撰写组训论文或案例，形成可推广的教学成果；在训练中以身作则，做到“要求民兵做到的自己先做到”，